《他們那時候多有趣啊》教學(xué)課件完美版

1、談一談你眼中的未來導(dǎo)入新課第1頁，共34頁。部編 RJ六年級下冊17 他們那時候多有趣啊第2頁，共34頁。 艾薩克阿西莫夫（19201992）美國科幻小說作家、科普作家、文學(xué)評論家，美國科幻小說黃金時代的代表人物之一。 代表作品有基地系列銀河帝國三部曲機(jī)器人系列。知識鏈接第3頁，共34頁。鄙夷鄙視憎惡憎恨適合符合高傲傲慢調(diào)整調(diào)節(jié)干脆索性近義詞詞語積累第4頁，共34頁。有趣乏味鄙夷景仰憎惡喜愛高傲謙虛皺皺巴巴平平整整反義詞詞語積累第5頁，共34頁。鄙夷不屑：指輕視；看不起。本課指瑪琪在談學(xué)校時露出的表情。他露出了鄙夷不屑的神色。詞語理解第6頁，共34頁。大白鵝高傲地昂著它那長長的脖子,大搖大擺地

2、走著。高傲：自以為了不起，看不起人；極其驕傲。本課指托米高傲地瞧了瑪琪一眼。第7頁，共34頁。是誰把好好的一張紙揉得皺皺巴巴的？皺皺巴巴：形容皺紋多，不舒展。本課指書頁發(fā)黃，皺皺巴巴。第8頁，共34頁。孩子們通過自己手中的畫筆表達(dá)了對戰(zhàn)爭的憎惡之情。憎惡：憎恨，厭惡。本課指瑪琪厭惡學(xué)校。第9頁，共34頁。機(jī)器老師正在屏幕上顯示出這樣的數(shù)字：“我們把12和1/4這兩個分?jǐn)?shù)加在一起”寫的是100多年后的事情當(dāng)然，他們有個老師，可不是我們這樣的老師。本課指瑪琪在談學(xué)校時露出的表情。是這樣的，他只不過給孩子們講講課，留些作業(yè)，提提問題。與瑪琪想象的以前孩子上學(xué)的熱鬧場面形成鮮明對比瑪琪的爺爺有一次告訴

3、過她，當(dāng)他還是一個小孩子的時候，他的爺爺對他講，曾經(jīng)有那么一個時候，所有的故事都是印在紙上的。上完一天的課，就一塊兒回家。那天晚上，瑪琪甚至把這件事記在自己的日記里了。認(rèn)真讀課文1、2自然段，“真正的書”是什么意思？本課指書頁發(fā)黃，皺皺巴巴。調(diào)整調(diào)節(jié)干脆索性請你大膽做猜想，未來的學(xué)習(xí)生活還有可能是什么樣的？他們學(xué)的功課都一樣，這樣，在做作業(yè)的時候他們就可以互相幫助，有問題還可以互相討論。做作業(yè)的時候他們就可以 自.由讀課文，說一說在作者的想象中，今天的教育方式和未來的教育方式有什么不同？今天的教育方式：學(xué)生在（ ）接受教育，課本是（ ）的，有（ ）給我們上課。未來的教育方式：在（ ）上課，課本

4、是（ ）的，老師是（ ）。學(xué)校里紙質(zhì)老師家里電子機(jī)器人整體感知第10頁，共34頁。 認(rèn)真讀課文1、2自然段，“真正的書”是什么意思？課文解讀第11頁，共34頁。 那天晚上，瑪琪甚至把這件事記在自己的日記里了。在2155年5月17日這一天里她寫道：“今天，托米發(fā)現(xiàn)了一本真正的書!”寫的是100多年后的事情說明平時他們閱讀的不是真正的書第12頁，共34頁。 這是一本很舊的書?，旂鞯臓敔斢幸淮胃嬖V過她，當(dāng)他還是一個小孩子的時候，他的爺爺對他講，曾經(jīng)有那么一個時候，所有的故事都是印在紙上的。說明年代久遠(yuǎn)真正的書是紙質(zhì)的，所有的故事都印在紙上第13頁，共34頁。 100多年前的教學(xué)方式和現(xiàn)在有什么差異？

5、認(rèn)真讀課文，看看課文是從哪些方面來進(jìn)行說明的。第14頁，共34頁。 他們翻著這本書，書頁已經(jīng)發(fā)黃，皺皺巴巴的。他們讀到的字全都靜止不動，不像他們通常在熒光屏上看到的那樣，順序移動，真是有趣極了，你說是不是？ 讀到后面，再翻回來看前面的一頁時，剛剛讀過的那些字仍然停留在原地。第15頁，共34頁。紙質(zhì)書電子書靜止不動順序移動字在紙上字在熒光屏上以 前現(xiàn) 在第16頁，共34頁。學(xué)校。在我們家的頂樓上。你在哪兒找到這本書的？書里寫的什么？學(xué)校？學(xué)校有什么好寫的？我討厭學(xué)校。第17頁，共34頁。 那個機(jī)器老師一次又一次地給她做地理測驗，她一次比一次答得糟，最后她的媽媽發(fā)愁地?fù)u了搖頭，把教學(xué)視察員找了來。

6、老師是機(jī)器老師第18頁，共34頁。 視察員把機(jī)器調(diào)好以后，拍拍她的腦袋，笑著對她媽媽說：“這不是小姑娘的錯，瓊斯太太。我認(rèn)為是這個機(jī)器里的地理部分調(diào)得太快了一些，這種事是常有的。我把它調(diào)慢了，已經(jīng)適合于十歲左右孩子們的水平了。說實在的，她總的學(xué)習(xí)情況夠令人滿意的了。”地理成績不好的原因機(jī)器老師的教學(xué)內(nèi)容可以調(diào)節(jié)第19頁，共34頁。 瑪琪失望極了，她本來希望他把這個機(jī)器老師拿走，他們有一次就把托米的老師搬走了將近一個月之久，因為歷史那部分的裝置完全顯示不出圖像來了。機(jī)器老師會出故障第20頁，共34頁。幾世紀(jì)前。因為那不是我們這種類型的學(xué)校，傻瓜。那是幾百年前的那種老式學(xué)校。怎么會有人寫學(xué)校呢？嗯

7、，我不知道古時候他們有什么樣的學(xué)校。第21頁，共34頁。當(dāng)然，他們有個老師，可不是我們這樣的老師。是一個真人！不管怎么說，他們得有一個老師吧？一個真人？真人怎么會是個老師呢？第22頁，共34頁。當(dāng)然聰明啦。我爸爸就和我的機(jī)器老師知道得一樣多。是這樣的，他只不過給孩子們講講課，留些作業(yè)，提提問題。真人可沒那么聰明。我可不想讓一個陌生人到家里來教我功課。第23頁，共34頁。上完一天的課，就一塊兒回家。鄙夷鄙視憎惡憎恨部編 RJ六年級下冊他們翻著這本書，書頁已經(jīng)發(fā)黃，皺皺巴巴的。你在哪兒找到這本書的？當(dāng)然，他們有個老師，可不是我們這樣的老師。當(dāng)然，他們有個老師，可不是我們這樣的老師。對比未來學(xué)校和現(xiàn)

8、在學(xué)校的優(yōu)缺點?？晌覌寢屨f，一個老師是需要隨時調(diào)整的，好適合他所教的每個孩子的智力。做作業(yè)的時候他們就可以是這樣的，他只不過給孩子們講講課，留些作業(yè)，提提問題。調(diào)整調(diào)節(jié)干脆索性本課指書頁發(fā)黃，皺皺巴巴。寫的是100多年后的事情皺皺巴巴平平整整高傲：自以為了不起，看不起人；他們讀到的字全都靜止不動，不像他們通常在熒光屏上看到的那樣，順序移動，真是有趣極了，你說是不是？機(jī)器老師的教學(xué)內(nèi)容可以調(diào)節(jié)他們讀到的字全都靜止不動，不像他們通常在熒光屏上看到的那樣，順序移動，真是有趣極了，你說是不是？那天晚上，瑪琪甚至把這件事記在自己的日記里了。你不知道的事太多了，瑪琪。那些老師才不到你家里上課呢。他們有一個

9、專門的地方，所有的孩子都到那兒去上學(xué)。所有的孩子都學(xué)一樣的功課嗎？那當(dāng)然，如果他們年齡一樣的話?？晌覌寢屨f，一個老師是需要隨時調(diào)整的，好適合他所教的每個孩子的智力。另外，對每個孩子的教法都應(yīng)該是不同的。第24頁，共34頁。他們那時候剛好不是那么做的。如果你不喜歡書里說的這些事，你就干脆別讀這本書。我沒說我不喜歡?，旂饔悬c不認(rèn)可，但內(nèi)心還是很好奇和喜歡的第25頁，共34頁。真人老師機(jī)器老師同年齡孩子教法相同會出故障知識有限可以調(diào)整學(xué)習(xí)內(nèi)容以 前現(xiàn) 在每個孩子教法不同在學(xué)校學(xué)習(xí)在家里學(xué)習(xí)第26頁，共34頁。 認(rèn)真讀課文26-30自然段，瑪琪為什么覺得以前的孩子學(xué)習(xí)有趣？第27頁，共34頁。 附近所

10、有的孩子都到一處去上學(xué)，他們在校園里笑啊、喊啊，他們一起坐在課堂里上課；上完一天的課，就一塊兒回家。他們學(xué)的功課都一樣，這樣，在做作業(yè)的時候他們就可以互相幫助，有問題還可以互相討論。這是瑪琪的想象，也是她內(nèi)心的憧憬笑啊、喊啊一起一塊兒互相幫助有問題還可以互相討論做作業(yè)的時候他們就可以第28頁，共34頁。第29頁，共34頁。 機(jī)器老師正在屏幕上顯示出這樣的數(shù)字：“我們把12和1/4這兩個分?jǐn)?shù)加在一起” 與瑪琪想象的以前孩子上學(xué)的熱鬧場面形成鮮明對比第30頁，共34頁。對比未來學(xué)校和現(xiàn)在學(xué)校的優(yōu)缺點。學(xué)校未來學(xué)?，F(xiàn)在學(xué)校好處自由，因材施教培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作快樂有趣不好不夠快樂有趣不夠自由第31頁，共34頁。 請你大膽做猜想，未來的學(xué)習(xí)生活還有可能是什么樣的？第32頁，共34頁。未來學(xué)校機(jī)器老師他們那時候多有趣啊電子課本老式學(xué)?？释鞓氛嫒松险n一起