金字塔完美教學(xué)課件

1、金字塔夕照作者簡(jiǎn)介 穆青(1921年2003年)，新華通訊社原社長(zhǎng)、當(dāng)代著名新聞?dòng)浾?。他的新聞作品、新聞主張和新聞?shí)踐，均為20世紀(jì)中國(guó)新聞史上不可或缺的重要部分。教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識(shí)“澄、譯”等12個(gè)生字，正確理解課文中的相關(guān)詞語(yǔ)。了解兩篇文章介紹金字塔的方式有什么不同，借助課文內(nèi)容進(jìn)行大膽推測(cè)金字塔是如何建成的。學(xué)習(xí)烘托、渲染的文學(xué)表達(dá)手法。會(huì)認(rèn)字譯y愧ku熠y遐xi翻譯 慚愧 熠熠 遐想 黏nin黏人 刃rn濫ln淤y湛zhn刀刃 泛濫 淤泥 湛藍(lán) 埃i埃及 詞語(yǔ)認(rèn)讀譯名 不愧 遐想 幽思 熠熠發(fā)光 淤泥 精湛 陵墓 縫隙 埃菲爾鐵塔 雄渾 泛濫 黏著物 詞語(yǔ)解釋【譯名】翻譯出來(lái)的名稱。【遐想】

2、指悠遠(yuǎn)地想象，無(wú)拘無(wú)束地聯(lián)想?！揪俊烤焐钔?。【熠熠發(fā)光】形容光彩閃耀的樣子?！居乃肌砍领o地深思。初讀感知金字塔夕照這篇課文主要講了什么？ 課文主要描寫(xiě)了夕陽(yáng)下金字塔的雄渾之美以及作者由此引發(fā)的萬(wàn)千思緒。 九月的開(kāi)羅是金色的。 在金色的夕陽(yáng)下，金色的田野，金色的沙漠，連尼羅河的河水也泛著金光，而那古老的金字塔啊，簡(jiǎn)直像是用純金鑄成的。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，它像飄浮在沙海中的三座金山，似乎一切金色的光源，都是從它們那里放射出來(lái)的。你看，天上地下，黃澄澄，金燦燦，一片耀眼的色調(diào)，一幅多么開(kāi)闊而又雄渾的畫(huà)卷啊！ （寫(xiě)了金字塔開(kāi)闊而又雄渾的特點(diǎn)。）（總起） 從少小時(shí)候起，我就聽(tīng)到過(guò)許多有關(guān)金字塔的傳說(shuō)，向往著它

3、神秘的風(fēng)采。如今，當(dāng)我來(lái)到金字塔下，望著這人間的奇跡，更禁不住思緒激蕩。我不知道“金字塔”這個(gè)譯名中的“金”，最早是怎么得來(lái)的。究竟是出于象形，還是會(huì)意？無(wú)論出于哪一種考慮，我認(rèn)為都是絕妙的。說(shuō)它象形，你看它多像一個(gè)“金”的漢字；說(shuō)它會(huì)意，幾千年來(lái)，在人們的心目中，金字塔不愧是熠熠發(fā)光的珍寶，人類勞動(dòng)和智慧的結(jié)晶，它無(wú)疑比金子還要貴重。 寫(xiě)“我”思考金字塔這個(gè)漢文譯名，名字最早是怎么得來(lái)的及其貴重的特點(diǎn)。 有人說(shuō)金字塔的白晝和月夜，各有各的情趣，各有各的美。但我覺(jué)得最令人難忘的，恐怕還是這大漠夕照中金字塔的色彩。那一片迷人的金色，簡(jiǎn)直把你融化進(jìn)一個(gè)神奇的境界，使你充滿豪邁的感受，引起無(wú)邊的遐想

4、，不由自主地產(chǎn)生一種懷古的幽思 寫(xiě)金字塔令人著迷。感悟提升 金字塔夕照作為一篇引領(lǐng)時(shí)代的創(chuàng)新通訊，使用了新聞散文化的寫(xiě)法?？v觀全文，結(jié)構(gòu)不受具體格式的限制，采用了散文式“形散神不散”的寫(xiě)法，使文章更具可讀性，和讀者心靈更貼近，使新聞作品以鮮活的面孔呈現(xiàn)在讀者面前。結(jié)構(gòu)梳理金字塔夕照開(kāi)闊而又雄渾熠熠發(fā)光的珍寶無(wú)邊的遐想初讀感知不可思議的金字塔這篇課文主要講了什么？ 課文主要以胡夫金字塔為例，介紹了金字塔建筑年代的久遠(yuǎn)、外觀的雄偉以及精湛的工藝、巧妙的設(shè)計(jì)，還對(duì)古埃及悠久的文明成就做了簡(jiǎn)要的補(bǔ)充。 不可思議的金字塔以說(shuō)明文的形式編寫(xiě)，主要以傳播有關(guān)金字塔的知識(shí)為目的，指明金字塔的特點(diǎn)，介紹金字塔。

5、 最大的金字塔-胡夫金字塔 塔的重量：約600萬(wàn)噸 塔的體積：約260萬(wàn)平方米 塔底面積：約5.3萬(wàn)平方米列數(shù)字：運(yùn)用準(zhǔn)確的科學(xué)數(shù)據(jù)具體地說(shuō)明金字塔的大小。 用大約230萬(wàn)塊石頭建成，平均每塊重2.5噸。整個(gè)胡夫金字塔相當(dāng)于50層樓高，面積有126個(gè)籃球場(chǎng)那么大。作比較：通過(guò)鮮明對(duì)比,突出強(qiáng)調(diào)金字塔的特點(diǎn)(地位)。列數(shù)字：運(yùn)用一系列數(shù)據(jù)具體寫(xiě)出了胡夫金字塔的特點(diǎn)。討論交流 當(dāng)時(shí)既沒(méi)有車輛，又沒(méi)有機(jī)器，人們是怎么修建金字塔的呢？ 古埃及人動(dòng)用了無(wú)數(shù)的人力，利用木筏順著尼羅河，遠(yuǎn)從一千多公里外的地方擔(dān)石頭搬運(yùn)過(guò)來(lái)。合作探究 說(shuō)說(shuō)金字塔夕照和不可思議的金字塔這兩篇文章哪些內(nèi)容是相互印證的？ 在金色的

6、夕陽(yáng)下，金色的田野，金色的沙漠，連尼羅河的河水也泛著金光，人那古老的金字塔啊，簡(jiǎn)直就像是用純金鑄成的。 金字塔就建在尼羅河的西岸。課后練習(xí)1.用你喜歡的方式介紹金字塔。2.課下搜集有關(guān)金字塔的資料，讀一讀。1.閱讀交流平臺(tái)的內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)交流的內(nèi)容。（1.本組課文中讓你印象深刻的人和事，2.綜合性學(xué)習(xí)開(kāi)展的活動(dòng)、活動(dòng)中遇到的困難、問(wèn)題和解決辦法，活動(dòng)的收獲。3.同學(xué)互評(píng)活動(dòng)中的表現(xiàn)。）學(xué)完這組課文后，許多同學(xué)都被中華兒女的愛(ài)國(guó)情深深地打動(dòng)，莎士比亞曾說(shuō)：“一千個(gè)讀者眼中有一千個(gè)哈姆雷特。”那么，本組課文哪個(gè)人或哪件事讓你銘記在心呢？說(shuō)的時(shí)候注意說(shuō)出印象深刻的理由。請(qǐng)同學(xué)們先在組內(nèi)交流。2.小組內(nèi)交流本組課文中讓你印象深刻的人和事。選出交流的好的同學(xué)參加全班交流。3.小組代表在全班交流在綜合性活動(dòng)中，有不少同學(xué)在查閱資料或調(diào)查訪問(wèn)的過(guò)程中遇到了不少麻煩，可他們發(fā)揮自己的聰明才智，克服了一個(gè)個(gè)困難，你想了解他們解決問(wèn)題的錦囊妙計(jì)嗎？想知道他們辛苦后的收獲嗎？那就請(qǐng)你們聽(tīng)聽(tīng)他們的精彩發(fā)言吧！4.