2504學(xué)前兒童科學(xué)教育-國家開放大學(xué)2022年1月（2021秋）期末考試真題-開放?？?/h1>

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認(rèn)證類型：個人認(rèn)證

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IP屬地：重慶 上傳時間：2022-08-05 格式：DOCX 頁數(shù)：3 大?。?3.74KB 積分：12 舉報(bào) 版權(quán)申訴

1、試卷代號：2504國家開放大學(xué)2021年秋季學(xué)期期末統(tǒng)一考試學(xué)前兒童科學(xué)教育 試題2022年1月一、單選題（每題2分，共20分）1.狹義的科學(xué)指的是（ ）。A.工程科學(xué)B.社會科學(xué)C.現(xiàn)代科學(xué)D.自然科學(xué)2.對于科學(xué)的定義，有多種角度，但以下哪個從來沒有成為過闡述科學(xué)定義的角度（ ）。A.科學(xué)是對未知的敬畏B.科學(xué)是探究過程C.科學(xué)是態(tài)度價(jià)值觀D.科學(xué)是知識體系3.提倡從兒童的日常生活和周圍環(huán)境中選取教育內(nèi)容，設(shè)計(jì)了一套完整的科學(xué)課程體系的我國近代著名教育學(xué)家是（ ）。A.陳鶴琴B.陶行知C.楊賢江D.張宗麟4.以下不是兒童樸素理論基本觀點(diǎn)的選項(xiàng)是（ ）。A.兒童的認(rèn)識具有理論的性質(zhì)B.兒童的

2、認(rèn)識具有理論發(fā)展的特點(diǎn)C.兒童同伴群體之間形成了樸素理論的“科學(xué)共同體”D.兒童的科學(xué)認(rèn)識必須要經(jīng)過大人的指導(dǎo)5.“預(yù)測與推斷”屬于學(xué)前兒童科學(xué)教育（ ）方面的目標(biāo)。A.科學(xué)情感與態(tài)度B.科學(xué)方法與能力C.科學(xué)知識D.科學(xué)經(jīng)驗(yàn)6.“能用數(shù)字、圖畫、圖表或其他符號記錄”，屬于（ ）年齡階段科學(xué)探究目標(biāo)。A.2-3歲B.3-4歲C.4-5歲D.5-6歲7.生活取向的學(xué)前兒童科學(xué)教育更重視幼兒的個別差異，因此，這類活動往往傾向于（ ）活動，因?yàn)檫@樣幼兒可以更加自由地進(jìn)行科學(xué)探究，不受時間的限制，并且幼兒可以選擇自己喜歡的材料，按照自己喜歡的方式進(jìn)行探究。A.區(qū)域B.自由C.角色D.戶外8.以下哪類活

3、動不屬于科學(xué)集體教學(xué)活動的類型（ ）。A.觀察認(rèn)識型活動B.實(shí)驗(yàn)操作型活動C.技術(shù)操作型活動D.區(qū)域游戲型活動9.家庭中科學(xué)教育的開展可以隨時隨地，內(nèi)容、形式、時間和地點(diǎn)都不受限制。這是家庭教育中進(jìn)行科學(xué)教育的（ ）特點(diǎn)。A.隨意性B.個別化C.靈活和隨機(jī)D.持久和連續(xù)10.學(xué)前兒童科學(xué)教育以（ ）為主要活動方式。A.探究B.游戲C.上課D.集體教學(xué)二、判斷題（每題1分，共10分）11.學(xué)前兒童科學(xué)教育的主要目的是讓兒童盡量掌握科學(xué)基本知識。（ ）12.陶行知在20世紀(jì)20年代提出了“活教育”的教育思想，并就以之為基礎(chǔ)的“五指活動課程”進(jìn)行實(shí)踐研究。（ ）13.日本的幼兒教育新綱要中的各領(lǐng)域由

4、“目標(biāo)”、“內(nèi)容”、“注意事項(xiàng)”三個部分組成。（ ）14.皮亞杰認(rèn)為關(guān)于兒童學(xué)習(xí)能否加速兒童認(rèn)知發(fā)展的問題，關(guān)鍵在于學(xué)習(xí)活動是成人教導(dǎo)下兒童被動地學(xué)習(xí)知識。（ ）15.“對自己感興趣的問題總是刨根問底?！边@是3-4歲兒童科學(xué)教育年齡階段目標(biāo)。（ ）16.強(qiáng)調(diào)“課程內(nèi)容源于、高于進(jìn)而回歸學(xué)前兒童的生活”。這是學(xué)前兒童科學(xué)教育的生成性特點(diǎn)。（ ）17.集體教學(xué)具有高效、經(jīng)濟(jì)、公平，對幼兒學(xué)習(xí)和發(fā)展的引領(lǐng)性強(qiáng)，系統(tǒng)性強(qiáng)，形成學(xué)習(xí)共同體，培養(yǎng)集體感等優(yōu)點(diǎn)。（ ）18.當(dāng)幼兒對某一科學(xué)區(qū)中的材料進(jìn)行一段時間的操作后已經(jīng)較為熟練，活動中教師通過觀察可以明顯地發(fā)覺其對幼兒不再具有挑戰(zhàn)性時，就可以進(jìn)行材料的更

5、新。（ ）19.家庭中幼兒教育具有個別化特點(diǎn)。（ ）20.STEM教育的內(nèi)容主要以科學(xué)和技術(shù)為核心。（ ）三、填空題（每空1分，共10空10分）21.皮亞杰認(rèn)為兒童學(xué)習(xí)科學(xué)主要是在 基礎(chǔ)上，通過自身與 的主動的相互作用（通常表現(xiàn)為探究）而實(shí)現(xiàn)的。22.綱要和指南中并沒有明確規(guī)定學(xué)前兒童科學(xué)教育的內(nèi)容范圍，但相關(guān)內(nèi)容卻分別暗含在綱要 的和指南的 部分。23.學(xué)前兒童科學(xué)教育并不追求學(xué)前兒童獲得系統(tǒng)的科學(xué)知識體系，也不追求學(xué)前兒童抽象水平的科學(xué)概念，而強(qiáng)調(diào)讓學(xué)前兒童 的過程來獲得有關(guān)的經(jīng)驗(yàn)與體驗(yàn)，使其在此基礎(chǔ)上形成表象水平的 。24.杜威認(rèn)為，兒童具有四類本能、興趣或沖動，分別是 的興趣、探究或發(fā)

6、現(xiàn)東西方面的興趣、制造東西或建造方面的興趣以及 的興趣。25.幼兒的思維特點(diǎn)以 為主，應(yīng)注重引導(dǎo)幼兒通過直接感知、親身體驗(yàn)和 進(jìn)行科學(xué)學(xué)習(xí)。四、簡答題（每題8分，共40分）26.簡述科學(xué)的本質(zhì)與兒童科學(xué)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)。27.簡述美國兒童科學(xué)教育的發(fā)展趨勢。28.兒童科學(xué)教育中包含哪些需要培養(yǎng)的能力與方法？29.簡述區(qū)角活動中的科學(xué)教育設(shè)計(jì)原則和指導(dǎo)要點(diǎn)。30.簡述學(xué)科取向的學(xué)前兒童科學(xué)教育實(shí)施。五、案例分析題（本題20分）31.一位教師在教研活動中說道“原來?xiàng)U秤、養(yǎng)蠶、竹蜻蜒、走馬燈、染布可以做成科學(xué)課，我一直以為，這只能上民間文化的相關(guān)主題，可是你帶小朋友探討走馬燈機(jī)械工作原理，飼養(yǎng)觀察蠶寶寶生活習(xí)性，吐絲結(jié)繭，還有小朋友用桿秤玩買賣游戲，進(jìn)行稱重測量的活動，這些