三輪次教研活動安排

1、三輪次校本教研聽課、評課活動實(shí)施方案(原創(chuàng)） 2009-12-10 9:52:00 | By: 陳萬榮 1 HYPERLINK javascript:void(null) 推薦平羅縣崇崗九年制學(xué)校20092010學(xué)年度第一學(xué)期三輪次校本教研聽課、評課活動實(shí)施方案一、活動目的為了進(jìn)一步提高我校廣大中小學(xué)教師實(shí)施新課程和駕馭新教材的能力，使常規(guī)教研活動做到制度化、規(guī)范化、科學(xué)化，按照 “專業(yè)引領(lǐng)，行為跟進(jìn)，同伴互助，實(shí)踐反思”的校本教研活動原則，本學(xué)期我校教導(dǎo)處計(jì)劃開展三輪次校本教研教師聽課評課活動。目的是使廣大教師能通過聽課、評課活動，相互觀摩學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，不斷豐富、改進(jìn)自己的教學(xué)方法，形成自

2、己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，促進(jìn)自己的專業(yè)發(fā)展和成長。同時，通過實(shí)施三輪次聽課、評課活動，為繼續(xù)貫徹落實(shí)課堂教學(xué)常規(guī)，進(jìn)一步規(guī)范廣大教師的課堂教學(xué)行為，扎實(shí)地開展校本教研活動，增強(qiáng)廣大教師課堂教學(xué)的實(shí)效性，整體提高教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。二、活動內(nèi)容及形式1、將教導(dǎo)處組織的校本教研常規(guī)聽課、評課活動在本學(xué)期分三輪次進(jìn)行：第一輪次：由骨干教師進(jìn)行公開課教學(xué)活動，其它教師按教研組進(jìn)行觀摩學(xué)習(xí)，進(jìn)行網(wǎng)上評課。第二輪次：按教研組分組聽課、評課活動，開展優(yōu)質(zhì)課評選活動和網(wǎng)上主題論壇交流活動。第三輪次：組織參加本校所屬片區(qū)的大教研活動，由已評選出的優(yōu)質(zhì)課教師擔(dān)任我校參加大教研活動的做課教師，開展校際間的教學(xué)交流活動。2、

3、組織學(xué)校教師通過開展備課、說課、講課及評課活動，進(jìn)行課例研究，正確把握課程性質(zhì)，理解新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本要求，理解新版教材的編排意圖，創(chuàng)造性研究、使用教材，提高教師對新版教材及新課程的認(rèn)識，為全面開展新課程教學(xué)打好基礎(chǔ)。3、利用學(xué)校網(wǎng)校和教師office平臺開展網(wǎng)上評課和論壇主題交流活動，將常規(guī)教研活動和網(wǎng)絡(luò)教研活動有機(jī)結(jié)合，實(shí)現(xiàn)常規(guī)教研活動網(wǎng)絡(luò)化，將網(wǎng)絡(luò)教研工作落到實(shí)處。4、網(wǎng)上論壇主題交流活動：通過開展聽、評課，強(qiáng)化課堂教學(xué)觀察，旨在發(fā)現(xiàn)問題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，交流研討，指導(dǎo)有效教學(xué)行為，即借鑒觀察行動反思提升。5、活動形式：a、骨干教師講課、說課；b、網(wǎng)上評課；c、教研組集體備課、說課、聽課、評課；

4、d、網(wǎng)上主題論壇交流；e、大教研活動，校際交流。三、活動組織領(lǐng)導(dǎo)1、成立三輪次聽、評課活動領(lǐng)導(dǎo)小組組長：中學(xué)教導(dǎo)主任陳萬榮，主要負(fù)責(zé)活動方案的制定及組織實(shí)施副組長：小學(xué)教導(dǎo)主任王占彪，主要負(fù)責(zé)活動材料的整理統(tǒng)計(jì)及小學(xué)活動的組織領(lǐng)導(dǎo)組員：中小學(xué)教研組長王桂紅（英語組）；鄧紅英（中學(xué)數(shù)學(xué)組）；吳鳳燕（中學(xué)語文組）；高君（政史地組）；張玉林（理化生組）；陳麗艷（小學(xué)語文組）；馮光柱（小學(xué)數(shù)學(xué)組）。各教研組長負(fù)責(zé)組織本組的聽評課活動2、成立網(wǎng)上教研活動的技術(shù)指導(dǎo)組組長：陳萬榮，負(fù)責(zé)教師網(wǎng)上教研活動的技術(shù)培訓(xùn)及學(xué)校網(wǎng)校的管理；組員：徐永升，負(fù)責(zé)多媒體教學(xué)設(shè)備及網(wǎng)絡(luò)的維護(hù)工作； 高 軍，負(fù)責(zé)網(wǎng)上教研活動的

5、技術(shù)指導(dǎo)。四、活動的過程及具體要求（一）、第一輪次1、開展骨干教師公開課觀摩教學(xué)活動活動時間：本學(xué)期開學(xué)第二周，即9月7日12日活動內(nèi)容：由我校市級骨干教師蔣學(xué)義、張懷利，市級骨干教師培養(yǎng)對象、縣級骨干教師王桂紅、白新宏、高君、黨占榮、陳萬榮進(jìn)行公開課教學(xué)活動，其它教師進(jìn)行聽課觀摩學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮骨干教師的專業(yè)引領(lǐng)作用?；顒右螅海?）骨干教師要認(rèn)真?zhèn)湔n，精心準(zhǔn)備，制作課件進(jìn)行教學(xué)，在教學(xué)中充分展示骨干教師的風(fēng)采和培訓(xùn)結(jié)果，體現(xiàn)出新課程的教學(xué)理念和課程改革對教學(xué)的要求，充分發(fā)揮專業(yè)引領(lǐng)作用。（2）本次活動要求我校教師全員參加，按教研組參加聽評課活動，認(rèn)真記好聽課記錄，細(xì)心觀察骨干教師的課堂教學(xué)行

6、為，對照反思自己的教學(xué)實(shí)踐，進(jìn)行有效的反思，為網(wǎng)上評課做好準(zhǔn)備。同時填好“骨干教師公開課評價(jià)登記表”交教導(dǎo)處備查考核。（見附件“表一”）2、進(jìn)行網(wǎng)上評課活動（1）按照我校制定的崇崗九年制學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教研活動實(shí)施方案的要求，做到網(wǎng)絡(luò)教研制度化，教研活動網(wǎng)絡(luò)化，要求第一輪次的評課在我校的校園網(wǎng)上進(jìn)行。（2）要求骨干教師在上課前將自己的教學(xué)設(shè)計(jì)、說課稿和多媒體課件校園網(wǎng)上相應(yīng)的教研組平臺上公布，以便聽課教師能提前知道骨干教師上課的內(nèi)容，理解課程性質(zhì)，和講課教師的設(shè)計(jì)意圖，創(chuàng)造性研究、使用教材的方法，使聽課評課更具有針對性，更具有實(shí)效性。（3）在完成講課任務(wù)后，骨干教師將說課及自評材料同樣在校園網(wǎng)上公布，

7、聽課教師跟帖進(jìn)行網(wǎng)上評課。說課稿內(nèi)容包括教材分析、學(xué)生學(xué)情分析、教學(xué)重難點(diǎn)分析、教學(xué)方法設(shè)計(jì)、教學(xué)過程設(shè)計(jì)；教師評課要遵循一分為二的原則，客觀分析講課教師的成功與不足之處，切忌一刀切。（4）網(wǎng)絡(luò)教研技術(shù)指導(dǎo)小組負(fù)責(zé)指導(dǎo)負(fù)責(zé)教師在校園網(wǎng)上開展評課的技術(shù)指導(dǎo)工作，對骨干教師的教學(xué)設(shè)計(jì)、說課評課稿及其他教師的評課材料進(jìn)行審核發(fā)表，領(lǐng)導(dǎo)小組對第一輪活動進(jìn)行統(tǒng)計(jì)總結(jié)，并在校園網(wǎng)進(jìn)行公示。（二）第二輪次1、中小學(xué)各教研組組內(nèi)聽評課活動，評選優(yōu)質(zhì)課?；顒訒r間：9月2125日，10月1216日，計(jì)劃兩周完成?；顒觾?nèi)容：組內(nèi)互相聽課學(xué)習(xí)，共同提高?；顒右螅海?） 各教研組分組進(jìn)行聽評課活動，由教研組長進(jìn)行組織

8、，教導(dǎo)處負(fù)責(zé)督察各組活動的進(jìn)展情況，要求各組教師全員參加此項(xiàng)活動。通過組內(nèi)聽評課活動，充分展示各位教師的教學(xué)風(fēng)采和對新課程的感悟理解程度，促進(jìn)組內(nèi)教師之間的交流學(xué)習(xí)，整體提高各教研組內(nèi)教師的教學(xué)實(shí)踐操作能力。（2） 在聽課周每天早操前由教導(dǎo)處公布各教研組講課教師名單，由教研組長承擔(dān)本組活動的召集人，完成組內(nèi)的聽評課活動。聽課教師要及時參加活動，記好聽課記錄，填寫好中小學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量評價(jià)評分表（見附件“表二”），教研組長負(fù)責(zé)做好組內(nèi)評價(jià)材料的收集、整理及統(tǒng)計(jì)工作，負(fù)責(zé)填寫上報(bào)中小學(xué)教師聽課、評課登記表（見附件“表三”）。（3） 各教研組根據(jù)教師講課請況和組內(nèi)教師的評價(jià)打分情況，評出本組的優(yōu)質(zhì)課教

9、師，并由教導(dǎo)處在校園網(wǎng)上進(jìn)行公布，并安排優(yōu)質(zhì)課教師做好參加學(xué)校所屬片區(qū)的大教研活動和下學(xué)期第二周的公開課教學(xué)的的準(zhǔn)備工作。2、組織教師參與校園網(wǎng)網(wǎng)上論壇的主題交流活動（1）以教研組為單位，收集本組教師講課、聽課、評課活動過程中發(fā)現(xiàn)的共性問題，以帖子的形式在校園網(wǎng)上展開討論；教師也可以針對新課程實(shí)施過程中存在的問題，進(jìn)行發(fā)帖討論。比如，針對“提高課堂教學(xué)的實(shí)效性”、 “如何提高小組合作學(xué)習(xí)的實(shí)效性”進(jìn)行討論，也可以提出諸如“實(shí)施新課程還有沒有強(qiáng)調(diào)背誦記憶的必要性”或“多媒體教學(xué)之我見”等問題進(jìn)行研討。（2）進(jìn)行論壇主題討論要求教師人人參加，采集教學(xué)問題進(jìn)行研討，網(wǎng)絡(luò)教研技術(shù)指導(dǎo)要小組要做好網(wǎng)上研

10、討的管理工作，將教師的討論結(jié)果及時進(jìn)行審核發(fā)布，推動網(wǎng)上校本教研工作的順利開展。（3）網(wǎng)上教研，人人參與，相互切磋，共同提高，豐富教研活動的形式，提高校本教研活動的實(shí)效性。（三）第三輪次活動時間：2009年11月20日活動內(nèi)容：參加學(xué)校所屬片區(qū)的大教研聽評課活動，進(jìn)行校際間的教學(xué)教研活動交流。活動要求：1、由教導(dǎo)處制定大教研活動方案，并報(bào)縣教研室通過實(shí)施。（附大教研活動方案）2、由教導(dǎo)處組織我校部分骨干教師和優(yōu)質(zhì)課教師承擔(dān)學(xué)校所屬片區(qū)大教研活動的主講教師，進(jìn)行校際間的教學(xué)交流研討活動。大教研活動采用“集中教研，觀摩研討”的方式進(jìn)行，評課采用主評人發(fā)言的形式進(jìn)行。3、大教研活動的目的是充分發(fā)揮本

11、片各學(xué)校不同學(xué)科課堂教學(xué)的優(yōu)勢和特色，開展以課堂教學(xué)改革為主要內(nèi)容的教學(xué)研討活動，把課堂教學(xué)質(zhì)量工程的“五項(xiàng)基本標(biāo)準(zhǔn)”落到實(shí)處。發(fā)揮骨干教師，學(xué)科帶頭人的帶動作用和輻射作用。通過交流，研討促使本片各學(xué)科教師樹立以人為本的教育思想，不斷改進(jìn)教學(xué)行為，提高課堂教學(xué)實(shí)效，構(gòu)建與素質(zhì)教育相適應(yīng)的新的課堂教學(xué)模式。四、活動的后期延伸工作及要求1、教導(dǎo)處在活動完成后認(rèn)真反思本次活動開展情況，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，形成文本形式的書面總結(jié)材料。2、各教研組負(fù)責(zé)收集教師參加此項(xiàng)教研活動的過程性書面材料，填寫相關(guān)的表格及記錄。包括：聽課記錄、教研記錄、教師的教學(xué)設(shè)計(jì)、反思或論文等材料。3、參與活動的教師要針對參加活動的感悟，

12、形成不同層面、不同學(xué)科內(nèi)容的書面反思與評價(jià)稿，不少于800字。反思材料研討后形成電子稿儲存上交。教師可以登錄學(xué)校網(wǎng)站，進(jìn)行網(wǎng)上論壇。4、領(lǐng)導(dǎo)小組要對各教研組及教師個人參與校本教研活動的情況進(jìn)行評價(jià)，為學(xué)期末教師考核提供依據(jù)。評價(jià)內(nèi)容包括：（1）書面材料呈現(xiàn)評價(jià)：A、教學(xué)問題采集評價(jià)B、教學(xué)設(shè)計(jì)評價(jià)C、教學(xué)反思與評價(jià)稿的評價(jià)。(2) 網(wǎng)上論壇的評價(jià)（3）行動過程的評價(jià)A、教師參加講課、聽課、評課的情況B、聽課筆記C、評課記錄 HYPERLINK /blog/3072/14709.html l # 閱讀全文(487) | HYPERLINK /blog/3072/14709.html l cmt#cmt 回復(fù)(0) | HYPERLINK javascript:void(null) 反映問題 | HYPERLINK /showtb.asp?id=14709 t _blank 引用通告(0) | HYPERLINK /user_post.asp?logid=14709 t _blank 編輯 圈子： HYPERLINK /group.asp?gid=68 t _blank 石嘴山市初中小學(xué)思品教研 HYPERLINK /group.asp?gi