2下 6馬戲團里的小丑 教案

1、課題馬戲團的小丑教學課型：造型表現(xiàn)教材分析在日常生活中，有些學生可能很少親眼見過小丑的表演，但在電視和畫報中，有可能看到過國內(nèi)外馬戲團各種小丑的表演影響或圖片，這些為學生學習本課內(nèi)容提供了必要的條件，教學中教師要盡可能多地搜集一些資料，以豐富和加深學生對馬戲團小丑的印象。學情分析 美術(shù)課上，學生懷著對馬戲團小丑的濃厚興趣，非常樂意把他們喜歡的小丑形象用畫筆表現(xiàn)出來。練習活動再給他們帶來歡樂的同時，能極大地豐富學生的想象力，提高學生的創(chuàng)作能力，也能最大限度的滿足學生的好奇心。 二年級的學生對繪畫有著濃厚的興趣，他們已具有一定的分析判斷能力和造型表現(xiàn)能力，能進行完整的畫面構(gòu)思、表現(xiàn)。但缺乏持之以恒

2、的學習精神和堅定的美術(shù)學習目標是要在課堂中加強的方面。教學目標：1、能夠用畫筆較豐富地表現(xiàn)小丑面部、服裝、表演的情景。2、體驗運用適度夸張的手法進行美術(shù)的創(chuàng)作。3、激發(fā)學生熱愛生活并樂于體驗生活的美好情趣，學習小丑的樂觀精神。教學重點：激發(fā)發(fā)學生熱愛生活，了解馬戲團里的小丑。教學難點：讓學生自由創(chuàng)作小丑形象，繪畫出動作各種各樣的小丑。教學準備：油畫棒、水彩筆、手工紙。教學課時 ：二課時教學過程：一、導(dǎo)入2分鐘師：同學們，馬上就要六一啦。今天老師帶來一段精彩的視頻送給大家，想看看嗎？今天，老師裝扮了一下，帶上了一副滑稽的眼鏡。同學們，聯(lián)想到了誰？（生：小丑）同學們！請你回憶一下在生活中，你在哪里

3、見過小丑呢？（麥當勞，撲克牌，游樂園，街頭藝人，電視舞臺表演.）播放圖片與學生共同回憶小丑形象。（播放視頻）現(xiàn)在與老師共同欣賞一段小丑演員的表演吧！（邊欣賞邊介紹）小丑是喜劇演員之一，常見于舞臺，馬戲團，綜藝節(jié)目，嘉年華，兒童節(jié)目中。他們以幽默滑稽的表演娛樂觀眾。觀看的同時會提出兩個問題，請大家從視頻中找答案：他們是誰? 在做什么？學生齊回答：是小丑，在表演。師：對，這就是我們今天的主人公。出示課題馬戲團的小丑此階段運用視頻方式導(dǎo)入，激發(fā)了學生的學習興趣。二、新授 10分鐘師：馬戲團的小丑還請來了他更多的朋友。今天我為同學們請來了許多小丑演員，請大家仔細觀察他們有什么特點？（播放更多小丑的圖片

4、）從上向下觀察分析：小丑特有的帽子，小丑特有的眼鏡和嘴巴，小丑特有的紅鼻子，小丑的服裝和滑稽的動作，小丑特有的鞋子?？偨Y(jié)小丑五官及服飾特點：圓圓的鼻子，紅紅的臉蛋，大大的嘴巴，白白的臉頰，夸張的服裝，鮮艷的色彩，滑稽的動作。我們大家一起找出了小丑的特征，現(xiàn)在老師根據(jù)這些特征嘗試一下，在黑板上畫出可愛的小丑。（教師范畫）認真觀察圖片后向?qū)W生提出問題：小丑的面部都有哪些特點呢？生：大白臉、花臉、紅紅的鼻子、又大又紅的嘴巴等。頭發(fā)的顏色老師總結(jié)：圓圓的鼻子，紅紅的臉蛋，大大的嘴巴，白白的臉頰。（接著播放圖片，其衣服很夸張）師：你看我的衣服怎么樣，來評價評價吧。老師畫出了小丑，大家評價評價，還欠缺什么

5、呢？生：鮮艷的色彩，華麗的舞臺生：衣服大、很夸張、有補丁等。師總結(jié)：夸張的服裝，鮮艷的色彩。師：小丑穿的這么漂亮，會表演什么呢？你有看過小丑的那些表演呢？生：獨輪車、平衡橋、踩球、頂盤子、小丑和動物的表演等。師：同學們說的真棒，我們來看下其他同學完整的畫作吧。（出示學生作品進行展示、提示優(yōu)秀作品優(yōu)點）在球上擺手的小丑。在花瓶上耍雜技拋球的小丑。縣官搖帽子的小丑。胡子跳上跳下的小丑。做倒立擺腳的小丑。新授階段將大量的圖片展示給學生，強調(diào)小丑的面部、服飾、動作等特點，為接下來的繪畫階段打下基礎(chǔ)三、學生作業(yè)24分鐘圖片出示繪畫要求色彩鮮艷，畫面飽滿；動作夸張、滑稽；添加一個漂亮背景。學生開始動筆繪畫

6、，老師巡視輔導(dǎo)。隨時展示構(gòu)圖好有創(chuàng)意的作品。明確提出作業(yè)要求有利于作品畫面效果四、點評2分鐘教師將作品優(yōu)秀的學生作品請上講臺，進行作品展示。（展示作品的學生要求有端正的站姿和規(guī)范的手勢，欣賞作品的學生停下手中的畫筆認真觀看）學生作品進行師評，生生互評。對學生多進行鼓勵和表揚，更多的對學生的大膽想象進行贊美五、課堂延伸（情感教育）1分鐘提問：小丑的妝容美麗嗎？（播放圖片）馬戲團的小丑一課同學們的作品都非常生動有趣，我們看到的是小丑演員臺前歡樂幽默的表演，在幕后他們刻苦訓(xùn)練默默付出。老師希望大家能一起學習小丑的精神，積極學習樂觀面對生活，將歡樂與陽光帶于他人！小丑將自己扮丑的同時用滑稽的表演博得觀眾的笑聲，在生活中我們有時可以學學“小丑”為你關(guān)心的人帶來歡樂。教學反思： 這是一節(jié)很生動的課，很容易調(diào)動起學生們的積極性。再加上播放錄像，欣賞圖片等活動，更加緊緊地抓住了孩子