清明優(yōu)秀教學課件

1、清 明 清 明 時 節(jié) 雨 紛 紛，路 上 行 人 欲 斷 魂，借 問 酒 家 何 處 有，牧 童 遙 指 杏 花 村。創(chuàng)作背景寫作意境詩人情感作品內(nèi)容作者簡介這一天正是清明佳節(jié)。詩人小杜，在行路中間，可巧遇上了雨。清明，雖然是柳綠花紅、春光明媚的時節(jié)，也是氣候容易發(fā)生變化的期間，甚至時有“疾風雨”。這日的細雨紛紛，是那種“天街小雨潤如酥”樣的雨，這也正是春雨的特色。這“雨紛紛”，傳達了那種“做冷欺花，將煙困柳”的凄迷而又美麗的境界。創(chuàng)作背景寫作意境詩人情感作品內(nèi)容作者簡介杜牧（公元803約852年），字牧之，號樊川居士，漢族，京兆萬年（今陜西西安）人，唐代詩人。杜牧人稱“小杜”，以別于杜甫。

2、與李商隱并稱“小李杜”。因晚年居長安南樊川別墅，故后世稱“杜樊川”，著有樊川文集。創(chuàng)作背景寫作意境詩人情感作品內(nèi)容作者簡介“行人”，是出門在外的行旅之人。那么什么是“斷魂”呢？在詩歌里，“魂”指的多半是精神、情緒方面的事情?！皵嗷辍保墙吡π稳菽欠N十分強烈、可是又并非明白表現(xiàn)在外面的很深隱的感情。在古代風俗中，清明節(jié)是個色彩情調(diào)都很濃郁的大節(jié)日，本該是家人團聚，或游玩觀賞，或上墳掃墓；而今行人孤身趕路，觸景傷懷，心頭的滋味是復雜的。偏偏又趕上細雨紛紛，春衫盡濕，這又平添了一層愁緒。創(chuàng)作背景寫作意境詩人情感作品內(nèi)容作者簡介這首詩，即便不去挖掘詩人的內(nèi)心世界，也是一首非常美妙的勵志頌歌。人生總的來

3、說，是苦處多，樂處少；迷惘多，洞悉少；獨行多，共路少。一個人獨自前行的時候，突然間見到陌路他人，哪怕只是個孩童，心里都會為之一熱。至少，有來人處，必是有希望之處。有希望，就會忘了苦處、忘了迷惘、忘了獨行，從而踏上堅定的腳步執(zhí)著奔赴。 創(chuàng)作背景寫作意境詩人情感作品內(nèi)容作者簡介這首小詩，用優(yōu)美生動的語言，描繪了一幅活靈尖現(xiàn)的雨中問路圖。小牧童的熱情指引，自然會叫詩人道謝連聲；杏花村里那酒店的幌子，更在詩人心頭喚起許多暖意！ 創(chuàng)作背景寫作意境詩人情感作品內(nèi)容作者簡介 生 詞 解 釋點擊紅色文字可見解釋清 明 時 節(jié) 雨 紛 紛，路 上 行 人 欲 斷 魂，借 問 酒 家 何 處 有，牧 童 遙 指

4、杏 花 村。紛紛：多而雜亂 清 明 時 節(jié) 雨 紛 紛，路 上 行 人 欲 斷 魂，借 問 酒 家 何 處 有，牧 童 遙 指 杏 花 村。清 明 時 節(jié) 雨 紛 紛，路 上 行 人 欲 斷 魂，借 問 酒 家 何 處 有，牧 童 遙 指 杏 花 村。斷魂：銷魂。形容情深或哀傷。唐代詩人宋之問江亭晚望詩：“望水知柔性， 看山欲斷魂。” 課 外 鏈 接課 后 習 題點擊字母可見答案和杜牧一起被稱為“小李杜”的是？AB喔喔，答錯咯這是宋代女詞人李 清照，號易安居士。真棒，答對了這是和杜牧一起被稱為“小李杜”的李商隱。夢想的力量當我充滿自信地，朝著夢想的方向邁進并且毫不畏懼地，過著我理想中的生活成功，會在不期然間忽然降臨！ 一個不注意小事情的人，永遠不會成功大事業(yè)?？突?一個能思考的人，才真是一個力量無邊的人。巴爾扎克 一個人的價值，應當看他貢獻了什么，而不應當看他取得了什么。愛因斯坦 一個人的價值在于他的才華，而不在他的衣飾。雨果 一個人追求的目標越高，他的才力就發(fā)展得越快，對社會就越有益。高爾基生活就像海洋，只有意志堅強的人，才能到達彼岸。馬克思浪費別人的時間是謀財害命，浪費自己的時間是慢性自殺。列寧 哪里有天才，我是把別人喝咖啡的工夫都用在工作上的。魯迅 完成工作的方法，是