人音版 四年級上冊音樂教案-6 《小螺號》

1、小螺號音樂教學(xué)設(shè)計教材分析： 這是一首曲調(diào)歡快活潑的兒童歌曲。歌曲富有童趣地通過“小螺號滴滴地吹”抒發(fā)了少年兒童熱愛生活，熱愛大自然的美好心情。學(xué)情分析： 四年級的孩子活潑，富有想象力，通過三年的積累學(xué)習(xí)，已經(jīng)具備一定的欣賞、創(chuàng)編能力，讓學(xué)生通過欣賞、節(jié)奏、歌唱、創(chuàng)編表演等一系列活動感受藝術(shù)所帶來的美好情懷，從而調(diào)動全體學(xué)生參與其中的積極性。教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生用歡快、甜美的歌聲演唱歌曲小螺號，抒發(fā)少年兒童熱愛生活，熱愛大自然的美好心情。學(xué)習(xí)上滑音、上波音符號，感受在歌曲中運用后的效果，感受節(jié)奏的緊湊與寬松帶來歌曲不同的味道。運用各種方式來為歌曲伴奏，在參與的過程中，進一步加深對歌曲的理解，增加

2、學(xué)生的興趣。教學(xué)重點： 用活潑、歡快的聲音演唱歌曲，準(zhǔn)確的演唱帶有上滑音和波音的旋律。教學(xué)難點： 多變的節(jié)奏和大跳音程及裝飾音的運用。教學(xué)過程：師生問好。發(fā)聲練習(xí)。 用柯達依手勢模唱音階，音程。（提醒：身體坐直，微笑，牙關(guān)打開。） 同學(xué)們，歡迎來到葉老師的快樂音樂課堂，今天葉老師要帶著大家乘著歌聲的翅膀，坐上我們的幸福號一起去遠航，我把全班分為五大組，每組代表著一艘幸福號，看一看，比一比到底哪一艘幸福號最先到達我們的幸福彼岸。有沒有信心？那我們一起出發(fā)吧三、學(xué)唱歌曲。1、導(dǎo)入。 請大家閉上眼睛，靜靜地感受一下，你來到了哪兒？再感受一下，為什么覺是在海邊？海里會有什么聲音？ 同學(xué)們對聲音的感覺還

3、是非常靈敏，有一位小男孩子給我?guī)砹艘环荻Y物，你們猜猜是什么？熟悉歌曲旋律及內(nèi)容 誰想聽聽海螺的聲音？都聽到了什么？我也來聽聽，哦，它說它要給我們帶來一首好聽的歌曲，我們一起來聽一聽吧。（1）初聽音樂，初步感受歌曲活潑，歡快的情緒。聽完請說說：你聽到了什么？（多媒體展示）大海真的太美麗，太神奇了，咱們的螺號聲，把海灘上的小伙伴也吸引過來了，他吹起了螺號，海鷗聽了展翅飛，浪花聽了笑微微，讓我們再聽一遍。聽聽：當(dāng)小海娃吹起小螺號的時候，他的心情是怎么樣的？生：答（2）復(fù)聽歌曲，看看小海娃嘀嘀吹起小螺號時候都有誰來回應(yīng)它了？請大家用準(zhǔn)確的節(jié)奏回答。（3）教師范唱歌曲。聽老師演唱，聽聽哪段音樂表達歌曲

4、歡快活潑？哪段旋律寬廣悠揚？歌曲可以分為幾個部分？第一部分有幾個樂句？每個樂句之間有什么聯(lián)系？節(jié)奏有什么特點？3、學(xué)唱歌曲。 師：請同學(xué)們跟著鋼琴用“LA”模唱旋律，注意聲音立起來。（這里有兩個音跨越了七度，表達了盼望爸爸回家的急切心情，你能把這種心情唱出來嗎？）4、教唱難點樂句。（一）上滑音的學(xué)習(xí)。師：小螺號是一個活潑、俏皮的小螺號，你們唱得螺號聲不夠俏皮，聽聽老師的螺號聲是不是更俏皮呢？我發(fā)現(xiàn)在這里出現(xiàn)了一個我們沒有學(xué)過的音樂小知識，這是什么符號？她有什么作用呢？（教師范唱帶上滑音和不帶上滑音的樂句。）師：對啦！這個符號有一個好聽名字，叫上滑音，找一找哪些地方有上滑音。有上滑音讓這首歌更好

5、聽，上滑音在演唱的時候要自然的向上滑動，有甩出去的感覺，現(xiàn)在我們來試一試。（生齊唱有上滑音的地方）（二）師：請同學(xué)們帶著彈性的聲音完整演唱第一樂段，注意咬字清晰，節(jié)奏準(zhǔn)確。（三）學(xué)唱第二樂段。 同學(xué)們,茫茫的海灘,藍藍的海水,你們說大海是不是一望無際,望也望不到邊的,所以在樂句句尾處要唱滿三拍半,唱出海的遼闊寬廣(教師用手勢帶領(lǐng)學(xué)生唱一下)師：請同學(xué)們觀察下面這個樂句，你看到了一個什么符號： 。它像什么？它也有一個很好聽的名字，叫上波音。下面我們來聽一聽這條旋律，加上它和不加它有什么不同？（教師演唱）學(xué)生做評價。師：哪個好聽，現(xiàn)在我們來唱一唱有上波音的歌詞。四、二段體歌曲的處理并再次演唱歌曲。

6、師：請同學(xué)們聽一聽老師這樣唱這首歌好聽嗎？教師用抒情的方式演唱歌曲前半部分。生回答。 師：我們應(yīng)該用怎樣的方式來唱呢？（活潑、歡快的方式）老師用活潑、歡快的情緒來演唱歌曲后半部分。師：這樣唱好聽嗎？我們應(yīng)該怎樣來演唱呢？（抒情、優(yōu)美的情緒來唱） 對，這首歌曲我們應(yīng)該用活潑、歡快的情緒來演唱歌曲前半部分，用抒情、優(yōu)美的情緒來演唱歌曲的后半部分。（3）好！現(xiàn)在我們再次面帶微笑，加上自己的動作，用活潑，歡快的聲音，唱出我們心中的小螺號吧。五、分組討論排練，用多種形式展示歌曲。 師：想一想，我們要怎樣演唱才更能表達出對小螺號的贊美呢？那么我們可不可以在加點什么內(nèi)容，或者表演使音樂更加的豐富多彩呢？請大家以小組為單位，分組排練，并展示。我們看看哪組的表演最別出心裁。六、小結(jié) 同學(xué)們聲情并茂的演唱,老師為你們鼓掌。這節(jié)課恭喜第 小組的