人音版八年級音樂下冊（簡譜）第一單元《☆我和你》教學(xué)設(shè)計

1、我和你教案 教案背景 面向?qū)W生：八年級學(xué)生。 學(xué)科：初中音樂。課題：奧運情懷。 課時：1課時。 課前準(zhǔn)備： 1、學(xué)生課前準(zhǔn)備：口琴 2、教師課前準(zhǔn)備：查詢有關(guān)奧運會的圖片，有關(guān)知識資料。查詢有關(guān)歌唱家劉歡及莎拉布萊曼的音樂作品，有關(guān)知識資料。 教學(xué)重點： 學(xué)唱歌曲我和你，口琴吹奏我和你，為我 和你運用五聲調(diào)式的音樂特色伴奏。教學(xué)難點： 理解我和你有感情的演唱歌曲，會運用五聲調(diào)式的音樂特征為我和你進行伴奏。 教學(xué)目標(biāo) 學(xué)會演唱歌曲我和你，能準(zhǔn)確地表現(xiàn)出歌曲的 情緒和意境。 教材分析 我和你是第29屆北京奧運會主題曲，也是八年級音樂上冊第一課奧運情懷中的一首歌曲，歌曲共四句歌詞，言簡意賅卻觸動了人

2、們心靈深處渴望溫馨、友善和友情的情感，表達了21世紀(jì)人類共同的“和諧”與“和平”的奧運理念。本課主要是讓學(xué)生學(xué)會演唱歌曲我和你，讓學(xué)生體會奧運精神，雖然這首歌簡單而美麗但是張嘴不難，唱好不易，具有挑戰(zhàn)性，所以本節(jié)課的重難點就是學(xué)生能在老師的指導(dǎo)下準(zhǔn)確表現(xiàn)出歌曲寧靜而又蘊含激情的情緒與意境。整堂課通過學(xué)唱和音樂欣賞活動，讓學(xué)生潛移默化地樹立鍛煉身體、強健體質(zhì)、報效祖國的意識。 教學(xué)方法： 查找、示范教學(xué)過程 ：一、1、導(dǎo)入新課 師：同學(xué)們，最近大家是不是都讓這樣的畫面吸引著。播放世界杯的精彩畫面。聽說中國很多企業(yè)和個人都去了世界杯，但中國男足沒有去。我們希望中國男足能走向世界，走向最重要的體育比

3、賽中去。說到世界重要體育比賽，就一定會想到奧運會。大家還記得2008年8月8日是什么日子嗎？給你留下的印象最深刻的是什么？師出示北京奧運會的圖片，最后一張停留在我和你的演出場面上。師：對，那就是第29屆夏季奧林匹克運動會，在我們北京開幕的日子。那是一個舉世矚目的日子，更是我們中國人為此驕傲和自豪的日子。在這個百年慶典的時刻，由我國著名歌唱家劉歡與英國的莎拉布萊曼攜手，極其深情地演唱了本屆奧運會的主題曲我和你，震撼了整個世界！ 2、學(xué)唱歌曲我和你 播放歌曲我和你，聽后讓學(xué)生回答：這首歌的名字僅僅指“我”和“你”兩個人嗎？他想要表達一個什么意思？ 生答后，師小結(jié)：這首歌我們聽完后感覺很溫馨，表達和

4、傳遞著“和諧、和平”的奧運理念，體現(xiàn)同一個地球上的人們和諧相處，我們是一個地球村里心手相連的一家人，這是人類共同的心靈呼喚。那就讓我們一起來學(xué)唱這首給全世界帶來驚喜與感動的我和你吧！ 3、師簡單介紹歌曲的詞曲作者和演唱歌手：張藝謀奧運會開幕式的總導(dǎo)演：一個特別的時間我們突然聽到了這首歌，當(dāng)時覺得很美，這首歌很走心，走得很平實，奧組委用了數(shù)年的時間征集了幾萬首歌曲，但是并沒有收到滿意的作品，當(dāng)時許多的作品都是以漢城奧運會的手拉手為模板而創(chuàng)作的，這各導(dǎo)演組平和溫暖的創(chuàng)作意圖并不相符。在主題曲確定的最后時間里，我再次拾回這首歌重聽的時候，感覺再也找不到比這個更合適的了。陳其鋼；（第29屆北京奧運會開

5、幕式音樂總監(jiān)。）我和你的詞曲作者：此前大多數(shù)奧運歌曲都是偏激昂和力量的。我和你其實一開始并不是主題曲，而是為了國旗場寫的，最后有了這個旋律之后，整個導(dǎo)演組覺得它非常符合整個開幕式的感覺，就把它作為主題曲的候選曲目。演唱歌手：中國劉歡（中國流行歌壇的領(lǐng)軍人物）（中國內(nèi)地音樂人）： 2008北京奧運會開幕式上和莎拉 布萊曼演唱主題歌我和你；2012年在中國好聲音中擔(dān)任導(dǎo)師。2013年在中國好歌曲擔(dān)任導(dǎo)師。在中國流行歌壇上有著舉足輕重的地位。主要演唱歌曲有少年壯志不言愁千萬次的問彎彎的月亮好漢歌亞洲雄風(fēng)；英國莎拉布萊曼（被稱為月光女神，她的聲音被譽為天籟之音）莎拉布萊曼：英國女高音歌唱家、演員，世界

6、古典跨界唱法的歷史革命者，被稱為“月光女神”、”首席紅伶“等，是繼世界三大男高音之后世界樂壇涌現(xiàn)出的另一個天后級人物，她還是是唯一一位在兩屆奧運會開閉幕式上引吭高歌的女歌唱家。 4、展示歌曲譜例，學(xué)生瀏覽歌曲。5、教師彈琴，學(xué)生隨琴用“l(fā)a”哼唱旋律。6、教師彈琴，學(xué)生填詞演唱。 7、老師伴奏同學(xué)們再次演唱的我和你再唱(更好的控制氣息,有表情地演唱) (為了更好地表現(xiàn)出這首歌寧靜簡單的氣質(zhì),我們的演唱一定要最大限度地輕盈,柔和,就像天使的聲音一樣純凈)。 8、全體同學(xué)跟伴奏演唱歌曲，力爭演唱出歌曲所表達的涵義。 師：1、這首歌曲中出現(xiàn)了那幾個音？（1、2、3、5、6）這是五、聲調(diào)式的排列方式，音樂家通過好多種方式表達出來濃濃的中國味。（教師出示ppt）2、口琴學(xué)過的曲目進行簡單復(fù)習(xí)。3、為口琴伴奏我們以前學(xué)習(xí)過了，只不過五聲調(diào)式的選取的伴奏音有所限制。4、在功能圈中找到合適的音，為我和你歌曲的4小節(jié)進行伴奏，兩個同學(xué)為一組一個人嘗試吹奏主旋律，另一名同學(xué)進行口琴伴奏。每個小節(jié)只是找到一個伴奏音即可。5、師：嘗試了一個小節(jié)只有一個音，好像不夠生動