認(rèn)識傳感器-氣象分析-數(shù)字氣象站

1、認(rèn)識傳感器-氣象分析數(shù)字氣象站教學(xué)目標(biāo)了解數(shù)字氣象站的基本組成及工作流程傳感器在氣象站的應(yīng)用養(yǎng)成科學(xué)分析和整理數(shù)據(jù)的能力學(xué)情分析學(xué)生通過前面對于物聯(lián)網(wǎng)中基礎(chǔ)傳感器的學(xué)習(xí)，對一些基礎(chǔ)的傳感器應(yīng)用已經(jīng)有了初步的認(rèn)識。本課時，主要是通過了解數(shù)字氣象站的組成及我們?nèi)绾潍@取氣象數(shù)據(jù)和應(yīng)用分析。學(xué)生對于傳感器的都能有直觀的認(rèn)識，而對于獲取的數(shù)據(jù)的分析和應(yīng)用有一定的知識空白。重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)熟悉數(shù)字氣象站的各項(xiàng)功能教學(xué)難點(diǎn)：采集和分析氣象數(shù)據(jù)4教學(xué)過程4.1第一學(xué)時4.1.1教學(xué)活動活動1【導(dǎo)入】生活中天氣現(xiàn)象同學(xué)們，在上課之前，我們先一起來說一說，今天的天氣。（學(xué)生回答）活動2【講授】天氣數(shù)據(jù)的來源嗯 謝

2、謝剛才三位同學(xué)的回答，老師還有想問下，你們的數(shù)據(jù)都是從哪里來的？誰能告訴我？嗯，那他們的數(shù)據(jù)又是哪里來的呢？今天老師就帶來一個迷你數(shù)字氣象站，讓我們一起認(rèn)識一下它。（出示數(shù)字氣象站）下面，我請同學(xué)來近距離觀察下，它都有哪些傳感器組成？（演示數(shù)字氣象站的使用和數(shù)據(jù)）我們一起來看下，氣象數(shù)據(jù)是怎么到傳遞給我們的。活動3【活動】實(shí)驗(yàn)感知天氣下面，我們請同學(xué)上來，和老師一起模擬一起天氣，（實(shí)驗(yàn)一：雨來了）（實(shí)驗(yàn)二：風(fēng)來了）（學(xué)生上來實(shí)驗(yàn)，屏幕顯示數(shù)據(jù)，學(xué)生記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)）好，謝謝剛才的幾位同學(xué)，下面我們請同學(xué)來說下，剛才我們實(shí)驗(yàn)的氣象數(shù)據(jù)?；顒?【活動】氣象數(shù)據(jù)的收集和統(tǒng)計(jì)分析實(shí)驗(yàn)一：家打開“無錫校園氣象站”根據(jù)屏幕提示，完成實(shí)驗(yàn)報告下面，就請大家來說說你們的分析結(jié)果你看到的是哪個氣象站的？它的當(dāng)前溫度是多少？實(shí)驗(yàn)二：我們的同學(xué)都很厲害，下面老師就給大家看一組數(shù)據(jù)，看看大家有沒有什么新的發(fā)現(xiàn)？請看大屏幕根據(jù)學(xué)生的回答，來引導(dǎo)氣象對我們的生活的影響（早上溫度低，需要多穿，中午溫度高，可以適當(dāng)減少）活動5【作業(yè)】大數(shù)據(jù)分析剛才，我們看到都是一些小數(shù)據(jù)，下面大家打開“無錫校園氣象站”里面的綜合氣象數(shù)據(jù)，嘗試對這些氣象數(shù)據(jù)進(jìn)行分析和研究