2022年《小蝌蚪找媽媽》word版教案

1、名師精編 優(yōu)秀教案34小蝌蚪找媽媽教學(xué)設(shè)計(jì) 朵美中心學(xué)校 沈炳煥 教學(xué)目標(biāo)：1、正確、流利、有感情地朗讀課文；能通過朗讀感知青蛙的變 化；2、增強(qiáng)對(duì)科學(xué)童話的愛好；教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：能通過朗讀感知青蛙的變化；其次課時(shí) 教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入 板書 34 小蝌蚪找媽媽 二、復(fù)習(xí)生字 三、懂得課文 1學(xué)習(xí)第一自然段,全班齊讀,然后請(qǐng)同學(xué)說說小蝌蚪是什么 樣子的？（同學(xué)試說：大大的腦袋,黑灰色的身子,甩著長長的尾巴；）2小蝌蚪在找媽媽的過程中,遇見了鯉魚；齊讀第 2 自然段；（1）小蝌蚪的身體發(fā)生了什么變化？名師精編 優(yōu)秀教案（2）懂得“ 迎上去” 的意思；（面對(duì)面主動(dòng)打招呼）,情境表 演；（3）情感

2、訓(xùn)練,訓(xùn)練同學(xué)和別人打招呼要有禮貌；（4）聽情境朗讀對(duì)話；（5）生分角色讀對(duì)話；（6）問了鯉魚阿姨后,小蝌蚪知道媽媽長什么樣子了嗎？（四條腿,寬嘴巴）3 自然段；3小蝌蚪在找媽媽的過程中,遇見了烏龜；師范讀第（1）懂得小蝌蚪為什么錯(cuò)把烏龜當(dāng)媽媽；（烏龜同青蛙一樣是四條腿,寬嘴巴）（2）小蝌蚪的身體發(fā)生了什么變化？（3）懂得“ 追上去”表演；的意思；（從背后趕上去打招呼）,情境（4）聽情境朗讀對(duì)話；（5）生分角色讀對(duì)話；（6）聽了烏龜?shù)脑捄?小蝌蚪知道媽媽長什么樣子了嗎？（頭頂上有兩只大眼睛,披著綠衣裳）4找到媽媽,導(dǎo)學(xué)第（1）指名朗讀4、 5 、6 自然段；名師精編 優(yōu)秀教案（2）領(lǐng)悟小蝌蚪找到了真正的媽媽,心里很興奮、很踏實(shí)；（3）青蛙媽媽什么樣？找出描寫大青蛙的句子四條腿（蹲）寬嘴巴 大眼睛（鼓）綠衣裳（披）白肚皮（露）（4）這時(shí)候,小青蛙又有什么變化？（5）聽情境朗讀對(duì)話；（6）小青蛙跟著媽媽做什么？（捉害蟲）情感訓(xùn)練；（青蛙是莊稼的好伴侶,特地吃害蟲；青蛙善于捕捉害蟲,一只青蛙一天要吃害蟲4050 只,多的達(dá)到 200 多只；一只青蛙一年能吃 15000 多只害蟲；所以,我們要愛護(hù)青蛙）（7）拓展學(xué)習(xí) 你們已經(jīng)長成小青蛙了；小青蛙的尾巴已經(jīng)不見了；已經(jīng)；四、回憶全文,整體感知 1、看圖認(rèn)真觀看,說出蝌蚪的變化；2、讀讀填填；五、課后作業(yè) 1、