2022年《建設(shè)平安校園從我做起》主題班會教案

1、建設(shè)平安校內(nèi),從我做起主題班會教案高二 7 班活動目的：學(xué)習(xí)校內(nèi)安全學(xué)問,熟悉安全警示牌,對同學(xué)進(jìn)行安全訓(xùn)練,防患于未然；活動對象：高二 7 班全體同學(xué) 活動地點(diǎn)：教室 活動預(yù)備：安全學(xué)問、警示牌,電腦課件 活動過程：一、導(dǎo)入班會 男：我們青少年是祖國的花朵,是祖國的將來,我們的安全倍受家人、老師的關(guān)注；女：“ 同學(xué)們,下課不要擁擠,不要追趕打鬧” 這是老師們每天都要對我們說的話；合：讓我們安全記心中,記住人生美好,步步當(dāng)心；主題班會現(xiàn)在開頭；二、學(xué)校安全事故案例 1. 列舉校內(nèi)安全案例,敲響安全警示鐘 老師：學(xué)校是我們學(xué)習(xí)學(xué)問,獲得本事的地方,但是由于同學(xué)們的一些不當(dāng)行為,往往會 釀造出一起

2、起我們不愿發(fā)生的安全事故；下面讓老師帶領(lǐng)同學(xué)們?nèi)タ纯窗l(fā)生校內(nèi)里的幾起 安全事故吧?。≒PT）案例一：10 月 25 日晚,四川省巴中市通江縣廣納鎮(zhèn)學(xué)校四年級至六年級寄宿制同學(xué)晚自習(xí)終止后,在下樓梯時(shí)發(fā)生擁擠踩踏事故,造成 案例二：8 名同學(xué)死亡, 45 名同學(xué)受傷；20XX年 11 月 8 日,某學(xué)校三年級同學(xué)李某午飯后來到學(xué)校教學(xué)樓三樓走廊上玩耍,他右 腳跨在走廊欄桿上,不慎失手墜落至一樓,因頭部嚴(yán)峻受傷,經(jīng)搶救無效死亡；案例三：某校六年（ 4）班的一位男同學(xué),在體育課的短跑練習(xí)中,由于動作不規(guī)范,被自己的腳 絆倒在地上,右肩著地,造成右肩粉碎性骨折,要植入鋼板固定骨頭,目前正在康復(fù)中；案例

3、四：在一節(jié)早讀課前,某校的一名女同學(xué),因與一名男同學(xué)發(fā)生口角,一怒之下,拿起圓珠筆 往男同學(xué)的手臂插去,導(dǎo)致男同學(xué)的手臂被插傷；2. 結(jié)合案例,談?wù)勀阌惺裁磫⑹?師：結(jié)合以上四個(gè)案例,談?wù)勀阌惺裁磫⑹荆恳恍┤粘Ｉ钪械男栴}應(yīng)如何解決？我們應(yīng)報(bào)著什么樣的心態(tài)？三、學(xué)習(xí)安全學(xué)問 女：同學(xué)們,你們看,碧綠的大海里,魚兒在自由悠閑地漫游；你們聽,蔚藍(lán)的天空下,鳥兒在輕盈地唱歌；每當(dāng)早晨,當(dāng)朝霞映紅了我的雙頰,當(dāng)樹上的小鳥叫醒了我的理想；當(dāng)我邁著輕快的步伐來到學(xué)校；我們知道新的一天開頭了；作為同學(xué),我們更多時(shí)間都是 在校內(nèi)里度過的；我們應(yīng)當(dāng)怎樣做呢？1、日常行為安全：不攜帶刀具、火種或其它危急品進(jìn)入校

4、內(nèi)；嚴(yán)禁勾引校外人員來校滋 事、打架；不進(jìn)網(wǎng)吧、嬉戲室、歌舞廳等消遣場所；不在樓梯、走廊上追趕打鬧、推撞；上下樓梯靠右行,不擁擠、不搶行；嚴(yán)禁攀爬圍墻、欄桿及大樹；2、體育課、試驗(yàn)課安全：上體育課時(shí),要有防范意識,不隨便投擲器材；試驗(yàn)課時(shí)要嚴(yán) 格操作程序,按規(guī)范操作,不隨便動用器材和藥品,不攜帶任何化學(xué)藥品出試驗(yàn)室；3、集體活動安全：班級、年級、學(xué)校組織的戶外活動,要嚴(yán)格遵守活動紀(jì)律,聽從老師 的指揮,身體有不舒適的要準(zhǔn)時(shí)告知老師或身邊的同學(xué)；4、心理健康安全：心理上顯現(xiàn)問題可實(shí)行適當(dāng)方法加以排解,如可找老師、家長、同學(xué)、伴侶等傾訴；5、投影出示：安全順口溜：上課小腿莫伸長,走道狹窄不瘋狂,上

5、下樓梯靠右走,危急嬉戲一掃光；同學(xué)之間有磨擦,寬容謙讓是良方,四、安全學(xué)問問答1、請同學(xué)們猜猜這些警示牌是什么意思；（PPT）（出示警示牌,同學(xué)指認(rèn)）男：在日常生活中,像這樣的警示牌仍有很多很多,它們時(shí)時(shí)刻刻提示著我們留意安全,同學(xué)們可要留心觀看呀！但并不是每個(gè)地方都有警示牌來提示我們,在沒有警示牌的地方,我們更應(yīng)當(dāng)細(xì)心觀看,加倍當(dāng)心,盡量防止受傷；2. 小品小事一樁（小明平常常常違反學(xué)校紀(jì)律、欺侮小同學(xué),甚至小偷小摸；同學(xué)、老師訓(xùn)練他,可他卻滿不在乎, 總認(rèn)為是小事一樁,不值得大驚小怪, 仍陰陽怪氣說： “ 怎么啦？又沒犯罪；” ）A、男主持人宣布辯論題：這是不是小事？請說明理由；B、甲乙雙

6、方開展辯論；甲：屢教不改、知錯(cuò)不改是錯(cuò)上加錯(cuò),會釀成大錯(cuò)；乙：小孩子爭執(zhí)打鬧是常見,“ 小偷小摸” 不能說犯罪,小孩不懂事,長大后會改；C、統(tǒng)一熟悉；（人無完人,孰能無過,但重在知錯(cuò)要改；）3、像這種情形,我們班發(fā)生過嗎？投影 A 用鉛筆或其它尖銳的東西相互打鬧；B 在教室里相互追趕；這樣做對嗎？為什么？（同學(xué)回答）4、在我們學(xué)校仍有很多地方需要留意安全,找一找哪個(gè)地方需要留意安全？（同學(xué)自由 發(fā)言）師小結(jié)：同學(xué)們找的這些安全隱患特別好,是學(xué)校的問題下課后老師會準(zhǔn)時(shí)向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)反 映,自己的問題可要準(zhǔn)時(shí)改正,防患于未然；5、現(xiàn)在是輕松特別鐘,我們來個(gè)安全學(xué)問問答；答對就得一顆星；挑選題：（1）同

7、學(xué)之間發(fā)生小摩擦?xí)r,以下處理方法正確選項(xiàng)（）A、原諒?fù)瑢W(xué)或報(bào)告老師,讓老師處理；B、記恨在心,事后叫人一起教訓(xùn)對方；C、據(jù)情節(jié)賜予報(bào)復(fù)；D、叫家長到學(xué)校來教訓(xùn)對方；（2）在預(yù)防飲食安全方面做的不妥當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢、購買包裝食品時(shí),要查看有無生產(chǎn)日期,保質(zhì)期,生產(chǎn)單位；B、餐具要衛(wèi)生,要有自己的專用餐具；C、在外就餐時(shí),挑選較為廉價(jià)的,無證無照的“ 路邊攤” ；D、養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生；（3）乘車時(shí)較為安全的行為是（）A、在道路中間攔車；B、上車時(shí)爭先恐后；C、車輛行駛時(shí),頭、手不伸出窗外；D、不乘坐無牌、無證車；（4）遇到別人打架時(shí)（）A、上前圍觀,給自己熟悉的人加油、幫忙；B、不管他 C、去勸阻

8、D、告知老師五、我們應(yīng)當(dāng)如何預(yù)防盜竊呢？（1）鎖好珍貴物品或現(xiàn)金的抽屜和柜子（2）給珍貴物品作特別標(biāo)記,這樣即使被盜,將來找回的可能性也會大一些；（3）低層住房的窗戶要做護(hù)欄,門鑰匙不要任憑亂放；（ 4）錘煉身體、到公共浴池洗澡時(shí)或出入公共場所不要攜帶珍貴物品和現(xiàn)金,有必要帶 肯定現(xiàn)金時(shí),提高當(dāng)心；（ 5）現(xiàn)金特別是數(shù)額較大時(shí)要準(zhǔn)時(shí)存入銀行,設(shè)置密碼；銀行卡、存折等要與身份證、同學(xué)證等有效證件分開存放,妥當(dāng)保管；防止同時(shí)被盜；（6）住宿生放假時(shí)將珍貴物品或現(xiàn)金隨身帶走或托牢靠人保管（7）不隨便將手機(jī)、MP3、隨身聽、飯卡、銀行卡等珍貴物品及現(xiàn)金放在教室或宿舍；（8）學(xué)校嚴(yán)格宿舍樓治理,加強(qiáng)值班

9、；（9）購買的新自行車肯定要有發(fā)票,辦理落戶手續(xù)以防丟失；（10）校內(nèi)自行車放在指定地點(diǎn),公共場所存放到存車處,并準(zhǔn)時(shí)上鎖；（11）購買正規(guī)廠家生產(chǎn)的車鎖,防止被人捅撬盜車；六、依據(jù)以上總結(jié)的防止盜竊的方法,供應(yīng)10 分鐘錄像帶觀看；錄像帶的主要內(nèi)容：小偷作案的主要手段協(xié)作講解 事例 1：公車上趁人多擁擠時(shí),偷竊手機(jī)或現(xiàn)金；事例 2：公車上,有意靠近,趁乘客不留意時(shí)或打瞌睡時(shí)偷竊錢物；事例 3：事先觀看要作案的對象,把握其生活規(guī)律及錢物存放處,趁其不備偷取錢物；事例 4：在商場、車站等人多的公共場所以小群體形式,長期定點(diǎn)作案,只要有機(jī)會立刻 下手,或相互協(xié)作,哄騙對象偷取錢物；事例 5：趁其不備,順手牽羊；七、通過觀看錄像后,爭論被盜后應(yīng)對盜竊的基本方法（ 1）財(cái)物被盜時(shí)：冷靜- 愛護(hù)現(xiàn)場 - 報(bào)告保衛(wèi)部門或公安機(jī)關(guān)講明丟失或被盜情形及 物品特點(diǎn) -