中學(xué)年度第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

1、 中學(xué)年度第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)這學(xué)期僅19個(gè)周，兼有中考工作，時(shí)間緊，任務(wù)重。在抓好教學(xué)常規(guī)工作的同時(shí)，繼續(xù)突出畢結(jié)業(yè)年級(jí)教學(xué)工作。在初中教研室及各位教研員老師的指導(dǎo)下，在七中全體師生的共同努力下，本學(xué)期教學(xué)質(zhì)量實(shí)現(xiàn)了持續(xù)提升。一、落實(shí)國(guó)家課程充分挖掘?qū)W校資源，開(kāi)足課時(shí)，開(kāi)齊課程，確保落實(shí)國(guó)家課程；創(chuàng)造條件保證音樂(lè)、美術(shù)、體育與健康、綜合實(shí)踐活動(dòng)、理化生實(shí)驗(yàn)的開(kāi)設(shè)；全校四個(gè)年級(jí)體育課都安排了三節(jié)，確實(shí)保證學(xué)生的體育鍛煉時(shí)間；按要求開(kāi)好地方課程，落實(shí)校本課程的開(kāi)發(fā)和實(shí)施，大力推行綜合素質(zhì)教育。力促每位教師都能承擔(dān)校本課程的開(kāi)發(fā)和實(shí)施，藝術(shù)、體育教師能組織指導(dǎo)學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)。先后獲全國(guó)青少年校園足球

2、特色學(xué)校、全國(guó)青少年人工智能特色學(xué)校、全國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化先行示范校、山東省家庭教育實(shí)驗(yàn)基地、山東省衛(wèi)生校園、山東省性別平等教育試點(diǎn)學(xué)校、第二屆省級(jí)文明校園提名學(xué)校、*市文明校園、*市規(guī)范化學(xué)校、*市中小學(xué)黨建工作示范校、*市義務(wù)教育群眾滿意先進(jìn)單位、*市科普教育基地、*市書(shū)香校園、*市實(shí)驗(yàn)裝備應(yīng)用示范校、*市綠色生態(tài)校園、*市交通安全示范校、*市初中教學(xué)研究地理學(xué)科基地、任城區(qū)教學(xué)工作先進(jìn)單位、任城區(qū)十佳群眾滿意學(xué)校、任城區(qū)綜合考核優(yōu)秀單位、任城區(qū)四德工程建設(shè)工作先進(jìn)單位。王娜、劉*、*、周燦、孟曼曼、丁麗等10余位老師在區(qū)、市、省執(zhí)教公開(kāi)示范課，康凌旭、國(guó)洪盟、張憲元、等20余位老師獲省市級(jí)“

3、一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)一等獎(jiǎng)。在全國(guó)第20屆“語(yǔ)文報(bào)杯”作文大賽中，我校近20名學(xué)生獲全國(guó)一等獎(jiǎng)，劉雨晴、范欣然等同學(xué)在現(xiàn)場(chǎng)大賽中均獲全國(guó)一等獎(jiǎng)；我校的足球、跳繩等學(xué)生社團(tuán)突顯特色，在2021年*市中小學(xué)生足球聯(lián)賽、*市中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)、任城區(qū)“區(qū)長(zhǎng)杯”等各級(jí)各類比賽中均成績(jī)斐然。2021年4月，初一初二年級(jí)學(xué)生、初三年級(jí)老師參加全省經(jīng)典誦讀寫(xiě)傳統(tǒng)文化大賽。二、教學(xué)與輔導(dǎo)（一）上課嚴(yán)格執(zhí)行課程表，上課時(shí)科任教師聽(tīng)課，并對(duì)重點(diǎn)、難點(diǎn)、空白點(diǎn)作記錄，課后進(jìn)行備課，準(zhǔn)備解疑答惑、典例指導(dǎo)、分層輔導(dǎo)、作業(yè)設(shè)置等內(nèi)容。（二）輔導(dǎo)1.制定分層個(gè)性化課表，除全區(qū)統(tǒng)一課表外，同時(shí)安排答疑、典例指導(dǎo)、分類指導(dǎo)

4、等課程。2.設(shè)計(jì)好學(xué)習(xí)內(nèi)容，教師輔導(dǎo)內(nèi)容和學(xué)生作業(yè)，在線給學(xué)生留作業(yè)、批改作業(yè)，在線督促學(xué)生學(xué)習(xí),定時(shí)推送語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等學(xué)科的學(xué)習(xí)信息資源(如:學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、拓展學(xué)習(xí)資料、閱讀材料)，班主任和任課教師與家長(zhǎng)、學(xué)生保持聯(lián)系，按照學(xué)校提供的作息時(shí)間督促與陪伴學(xué)生自主學(xué)習(xí)，認(rèn)真記錄與學(xué)生交流的情況。每天通過(guò)微信群、QQ群指導(dǎo)、督促學(xué)生學(xué)習(xí)，有效保證孩子們?cè)诩抑凶灾鲗W(xué)習(xí)的質(zhì)量。3.除區(qū)“網(wǎng)絡(luò)課堂”外，錄制微課視頻，對(duì)學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)和直播答疑，或發(fā)講課視頻，或通過(guò)視頻上課。（做好日常微課的收集與整理）4.根據(jù)各自的學(xué)科特點(diǎn)和教學(xué)內(nèi)容，布置相應(yīng)的閱讀、寫(xiě)作、觀看教學(xué)片、寫(xiě)觀后感、查閱資料等多種方式的

5、作業(yè)。（正式開(kāi)學(xué)后要檢查）5.學(xué)生在家自主學(xué)習(xí)的內(nèi)容，以“學(xué)練記結(jié)合、讀寫(xiě)做結(jié)合”，讓學(xué)生在停課期間學(xué)有所獲。（三）作業(yè)每天上午教師設(shè)計(jì)word格式學(xué)生作業(yè)，發(fā)至班級(jí)群空間。當(dāng)天學(xué)生將作業(yè)給教師檢查。每天下午任課教師依次查看學(xué)生作業(yè)完成情況，并以跟蹤的形式對(duì)學(xué)生作業(yè)進(jìn)行指導(dǎo)、評(píng)價(jià)，及時(shí)反饋，督促好每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)。三、開(kāi)展校本培訓(xùn)1.繼續(xù)實(shí)施培養(yǎng)教師成長(zhǎng)的系統(tǒng)工程，使教師的專業(yè)知識(shí)、專業(yè)技能和專業(yè)精神不斷提升。學(xué)校鼓勵(lì)教師多讀書(shū)，養(yǎng)成良好的借書(shū)、讀書(shū)習(xí)慣；教師論壇發(fā)展成青年教師專業(yè)成長(zhǎng)發(fā)展論壇，至今已經(jīng)進(jìn)行到第110期，畢結(jié)業(yè)教師工作成長(zhǎng)足跡發(fā)展論壇；2020年新分配教師校本培訓(xùn)以師徒結(jié)對(duì)的形

6、式進(jìn)行。逐步建立現(xiàn)代教育理念,自覺(jué)地運(yùn)用先進(jìn)的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)際；加強(qiáng)校內(nèi)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的交流，不斷研究教法學(xué)法；立足實(shí)際工作，引導(dǎo)教師積極開(kāi)展各級(jí)課題研究。2.探索“任城好課堂”，積極貫徹教研室的“3015”課堂規(guī)則，深化“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式，分類型、分層次開(kāi)展以展示為主的課堂教學(xué)練兵活動(dòng)，實(shí)施“基于課堂問(wèn)題研究”、“同課同構(gòu)研究”的校本教研，周周清試卷講評(píng)課、復(fù)習(xí)研討課、基于小組合作研究下的研討課、通過(guò)一系列展示課、錄課、觀看視頻、評(píng)課（他評(píng)、自評(píng)）、寫(xiě)教學(xué)反思、集備心得、磨課等環(huán)節(jié)，加快青年教師的教學(xué)能力提升，進(jìn)一步提高青年教師的綜合實(shí)力和區(qū)內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)力，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展提供有力支撐。3.繼

7、續(xù)開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，在聽(tīng)課中受益，在評(píng)課中提高。根據(jù)第二中心相關(guān)文件要求，每學(xué)期業(yè)務(wù)校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任聽(tīng)課不少于40節(jié)，教研組長(zhǎng)（備課組長(zhǎng)）聽(tīng)課不少于30節(jié)，其余教師不少于20節(jié)。本學(xué)期馮校長(zhǎng)聽(tīng)課41節(jié)，張校長(zhǎng)聽(tīng)課74節(jié)，一線老師中，平均聽(tīng)課28節(jié)；聽(tīng)課節(jié)數(shù)較多的老師有*59、*58、*56、*53孟*53何*53、劉*52、趙*51、姜*49劉*49趙*49、王*47、張*46莊*46、王*48。4.為提高青年教師的演題能力，學(xué)校堅(jiān)持每?jī)芍芤淮蔚那嗄杲處熤锌佳蓊}訓(xùn)練，并在中考卷中及時(shí)標(biāo)出考點(diǎn)、心得；鼓勵(lì)教師及時(shí)記錄自己的教育教學(xué)感悟、教育教學(xué)隨筆；有更多的老師在每次活動(dòng)后都及時(shí)上傳了教學(xué)反思和聽(tīng)課

8、心得。5.鼓勵(lì)并支持我校教師走出校園，向名校名師學(xué)習(xí)，拓寬眼界，提高自身水平。派出各學(xué)科參加觀摩學(xué)習(xí)市優(yōu)質(zhì)課和市研討會(huì)共計(jì)200多人次、張*、商*老師加榮成體育教學(xué)研討、劉*老師參加市教育學(xué)院信息宣傳培訓(xùn)。6.借助外力，助推青年教師成長(zhǎng)。鼓勵(lì)老師積極去各校聽(tīng)市能手課；積極參加八中學(xué)區(qū)教研活動(dòng)；校際交流，去十三中聽(tīng)律動(dòng)課堂，去實(shí)驗(yàn)初中聽(tīng)校際同課異構(gòu)課，讓更多的青年教師感受優(yōu)秀教師的課堂魅力，聆聽(tīng)專家的點(diǎn)評(píng)，查找自己的不足和努力方向。四、強(qiáng)化教學(xué)管理1.落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)管理制度。通過(guò)全體教師會(huì)、各級(jí)各類專題教學(xué)會(huì)等做到主要教學(xué)管理人員明確自身職責(zé)，清晰工作思路，加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程的領(lǐng)導(dǎo)和監(jiān)督。發(fā)揮教研組長(zhǎng)、

9、學(xué)科召集人、備課組長(zhǎng)的作用。2.因材施教，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主角。聚焦課堂，研究課堂，改革課堂，決戰(zhàn)課堂，向課堂教學(xué)要質(zhì)量，探索課堂觀察制度，及時(shí)改進(jìn)課堂觀察量表，優(yōu)化課堂教學(xué)評(píng)估。3.堅(jiān)持聽(tīng)課和教學(xué)巡查制度。重點(diǎn)檢查了課堂教學(xué)情況，開(kāi)展對(duì)薄弱學(xué)科的調(diào)研活動(dòng)，抓好開(kāi)門(mén)聽(tīng)課、隨機(jī)聽(tīng)課、聽(tīng)后評(píng)課工作，加強(qiáng)課堂教學(xué)的研究。挖掘教師中的優(yōu)秀代表，將其教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)方法進(jìn)行宣傳推廣，對(duì)有教學(xué)問(wèn)題的課進(jìn)行聽(tīng)課診斷、交流、改進(jìn)。4.實(shí)行備課組長(zhǎng)、任課教師教學(xué)質(zhì)量責(zé)任制。及時(shí)召開(kāi)教學(xué)例會(huì)、備課組長(zhǎng)會(huì)。溝通、協(xié)調(diào)、解決教學(xué)方面的問(wèn)題，做到不擱置教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題，校長(zhǎng)及各年級(jí)分管領(lǐng)導(dǎo)多次召開(kāi)教師會(huì)

10、，查找年級(jí)問(wèn)題，進(jìn)一步推進(jìn)小組合作學(xué)習(xí)；加強(qiáng)對(duì)學(xué)科考試檢測(cè)的研究，備課組長(zhǎng)帶領(lǐng)全組教師研究中考、學(xué)業(yè)水平考試，進(jìn)一步提升學(xué)校軟實(shí)力，力爭(zhēng)成績(jī)穩(wěn)中有進(jìn)，對(duì)本組教學(xué)質(zhì)量負(fù)責(zé)；任課教師對(duì)所教班級(jí)成績(jī)負(fù)責(zé)。本學(xué)期進(jìn)行了期中質(zhì)量分析會(huì)和2次月考質(zhì)量分析會(huì)，各年級(jí)分管領(lǐng)導(dǎo)主持。5.堅(jiān)持抓好集體備課，加強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性、科學(xué)性和有效性。堅(jiān)持每周一次的集體備課，統(tǒng)一在二樓會(huì)議室、黨員活動(dòng)室進(jìn)行。每次集體備課或參加完市區(qū)級(jí)教研活動(dòng)后，分管領(lǐng)導(dǎo)都要在備課組長(zhǎng)的校本教研手冊(cè)上簽字，任課老師要填寫(xiě)校本教研紀(jì)實(shí)表上交；每次集體備課后，各備課組保留好材料，把備課的成果落實(shí)到課堂教學(xué)中，并及時(shí)進(jìn)行反思、改進(jìn)。6.實(shí)施作業(yè)專項(xiàng)

11、改革，建立先周作業(yè)設(shè)置制度，每周一升旗后上交。動(dòng)態(tài)測(cè)評(píng)作業(yè)量，政史地生學(xué)科盡量不留課下書(shū)面作業(yè)，切實(shí)提質(zhì)增效，探索適合我校學(xué)生特點(diǎn)的校本作業(yè)，推動(dòng)學(xué)生作業(yè)校本化建設(shè)。7.繼續(xù)做好教學(xué)常規(guī)檢查工作。本學(xué)期對(duì)教案、作業(yè)批改手冊(cè)、專業(yè)成長(zhǎng)手冊(cè)等教學(xué)常規(guī)材料進(jìn)行了2次集中檢查和展評(píng)，馮校長(zhǎng)多次抽查作業(yè)、教案，每周檢查初三初四年級(jí)周周清批改情況，張校長(zhǎng)、崔主任檢查初一、初二年級(jí)周周清批改完成情況，及時(shí)與任課老師溝通并督促改正不足。作業(yè)檢查更加細(xì)致，從外觀整潔、數(shù)量齊全到批改認(rèn)真、糾錯(cuò)徹底，逐步規(guī)范作業(yè)批改。8.加強(qiáng)教學(xué)分析與質(zhì)量監(jiān)控工作，以各學(xué)科為單位，充分進(jìn)行學(xué)生個(gè)體分析，并制訂相應(yīng)教學(xué)、輔導(dǎo)措施，有

12、針對(duì)性地進(jìn)行分層教學(xué)、跟進(jìn)輔導(dǎo)。各年級(jí)積極調(diào)整、改進(jìn)幫扶名單、措施，力爭(zhēng)輔導(dǎo)更有效。初三年級(jí)數(shù)學(xué)老師周三分AB卷進(jìn)行周周清測(cè)試，四節(jié)后又分層在教室輔導(dǎo)，周四下午三、四節(jié)初三年級(jí)語(yǔ)文、英語(yǔ)老師輔導(dǎo)，四節(jié)后理化分層輔導(dǎo)，期中后初一、初二年級(jí)英語(yǔ)分層輔導(dǎo)、語(yǔ)文作文輔導(dǎo)、初二地理、初三歷史分層輔導(dǎo)也逐步進(jìn)行，初四年級(jí)英語(yǔ)、數(shù)學(xué)進(jìn)行分層教學(xué)。8.在各級(jí)各類教研活動(dòng)中成績(jī)優(yōu)異。所有參加區(qū)能手比賽老師全部獲獎(jiǎng)，在市優(yōu)質(zhì)課比賽中王娜獲二等獎(jiǎng)，劉*、國(guó)洪盟、周夢(mèng)頡等10位老師在區(qū)優(yōu)質(zhì)課比賽中成績(jī)優(yōu)異，在本學(xué)期進(jìn)行的區(qū)教研活動(dòng)中，湯秋紅、劉*、李佳云、王娜、等老師執(zhí)教了區(qū)級(jí)公開(kāi)課；“一師一優(yōu)課”評(píng)選中，高*老師獲

13、得市級(jí)優(yōu)課，*、劉*等老師獲省級(jí)“一師一優(yōu)課”獎(jiǎng)；由于表現(xiàn)突出，我校地理學(xué)科被區(qū)教研室推薦申報(bào)市教科院首批學(xué)科教學(xué)研究基地。9.畢結(jié)業(yè)班工作。多次召開(kāi)畢結(jié)業(yè)年級(jí)教師調(diào)度會(huì)、成績(jī)分析會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)、學(xué)生會(huì)，鼓勵(lì)老師們“提分進(jìn)位”，分管年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)督促班主任老師與任課老師齊抓共管。畢結(jié)業(yè)年級(jí)老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，不辭辛苦，從早到晚，上課、分層輔導(dǎo)、精心命題、周周清監(jiān)考、閱卷、分析、外出學(xué)習(xí)聽(tīng)課，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，為我校中考、結(jié)業(yè)考試再上一個(gè)新臺(tái)階作出了積極的貢獻(xiàn)。五、構(gòu)建高效課堂牢固樹(shù)立課堂是提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地的觀念,向課堂要質(zhì)量,精心備好、上好、評(píng)價(jià)好每一堂課。1.課前認(rèn)真研究教材、認(rèn)真?zhèn)湔n。教師在課前只有認(rèn)

14、真閱讀教材,鉆研教材,理解教材的編排意圖,明確教學(xué)的具體目標(biāo)和任務(wù),才能備出符合學(xué)生實(shí)際的教案或?qū)W案,增強(qiáng)可操作性,課堂中才能有的放矢。本學(xué)期我們進(jìn)一步強(qiáng)化集體備課,建立首席教師備課制度,首席教師在集體備課前要拿出可行性的教案(或?qū)W案),每周教師以備課組為單位,學(xué)科分管領(lǐng)導(dǎo)參加，在固定時(shí)間進(jìn)行反思交流,實(shí)現(xiàn)“集體備課、資源共享、個(gè)人完善、課后反思”的有效機(jī)制。2.課堂中激發(fā)學(xué)生內(nèi)驅(qū)力。學(xué)校秉承“教學(xué)相長(zhǎng)，因材施教”的教學(xué)理念，緊緊圍繞課堂教學(xué)主陣地，加強(qiáng)教學(xué)管理，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改進(jìn)教育方式方法，構(gòu)建“分層自學(xué)、合作釋疑、分類達(dá)標(biāo)、跟進(jìn)輔導(dǎo)”16字課堂教學(xué)理念范式，要求教師根據(jù)教學(xué)需要和學(xué)生實(shí)際

15、,創(chuàng)設(shè)有效的教學(xué)情境,激發(fā)學(xué)生探究欲望和學(xué)習(xí)興趣,促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)。多給學(xué)生嘗試和表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì),讓學(xué)生在活動(dòng)中發(fā)展,在經(jīng)歷中體驗(yàn),在實(shí)踐中感悟,使學(xué)生學(xué)得有效、學(xué)得輕松、學(xué)得愉快,進(jìn)而實(shí)現(xiàn)由“要我學(xué)”向“我要學(xué)”的轉(zhuǎn)變。3.完成教學(xué)目標(biāo)時(shí)要加強(qiáng)學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)。要求教師要教會(huì)學(xué)生帶著問(wèn)題,帶著思考,帶著研討去讀書(shū)；教會(huì)學(xué)生抓住問(wèn)題重點(diǎn)、關(guān)鍵和本質(zhì)去觀察;教會(huì)學(xué)生自己探素、尋找解決疑難問(wèn)題的辦法:鼓勵(lì)學(xué)生大膽探索,勇于發(fā)現(xiàn),敢于實(shí)踐,在學(xué)習(xí)中思考,在思考中創(chuàng)新,切實(shí)提高學(xué)生自學(xué)、互學(xué)、幫學(xué)能力,實(shí)現(xiàn)由“學(xué)會(huì)”向“會(huì)學(xué)”的轉(zhuǎn)變。4.課堂結(jié)束時(shí)突出當(dāng)堂達(dá)標(biāo)。當(dāng)堂達(dá)標(biāo)就是基礎(chǔ)知識(shí)達(dá)標(biāo)

16、、基本技能達(dá)標(biāo),要求做到堂堂清,課課清,人人清,題題清。要按照作業(yè)布置的相關(guān)要求,做到精選精練,堅(jiān)決杜絕題海戰(zhàn)術(shù)機(jī)械重復(fù)和照搬現(xiàn)成資料,保證課堂教學(xué)目標(biāo)的高效達(dá)成，減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)。5.課后要科學(xué)評(píng)價(jià)反饋。建立科學(xué)的課堂評(píng)價(jià)機(jī)制，及時(shí)抓好課堂教學(xué)過(guò)程和課后反饋,依據(jù)反饋結(jié)果適時(shí)對(duì)教學(xué)作出調(diào)整。要求教師認(rèn)真撰寫(xiě)教學(xué)反思,重點(diǎn)分析哪些學(xué)生學(xué)得好,哪些學(xué)生沒(méi)學(xué)好,查找原因,對(duì)癥下藥,及時(shí)補(bǔ)救。要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)全過(guò)程,積極倡導(dǎo)學(xué)生通過(guò)今日課堂反饋課和周末寫(xiě)學(xué)習(xí)反思進(jìn)行自我評(píng)價(jià)與自我反思,在評(píng)價(jià)和反思中提高效率,取得優(yōu)異成績(jī)。6.做好課后跟進(jìn)輔導(dǎo)。根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行分層教學(xué)與管理,有針對(duì)性的跟進(jìn)輔導(dǎo)是

17、*七中創(chuàng)意性的教育教學(xué)特色活動(dòng)。老師們?cè)鐏?lái)晚走，針對(duì)每一名學(xué)生的學(xué)情,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì),在每個(gè)環(huán)節(jié)跟進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)。堅(jiān)持學(xué)生自愿參加，教師義務(wù)分層輔導(dǎo)，這種特色活動(dòng)受到家長(zhǎng)學(xué)生的歡迎，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量連年攀升，2019年學(xué)校中考成績(jī)突出，榮獲任城區(qū)教學(xué)優(yōu)秀獎(jiǎng)。六、開(kāi)展特色課程學(xué)校充分挖掘課程資源，開(kāi)設(shè)形式豐富的校本課程。如讀書(shū)節(jié)、藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、科技節(jié)等節(jié)日課程；畢業(yè)離別儀式、離隊(duì)儀式、百日誓師儀式、開(kāi)學(xué)典禮儀式、放學(xué)列隊(duì)儀式、升旗儀式、開(kāi)學(xué)第一天師生宣誓儀式、入團(tuán)儀式等儀式課程；研學(xué)歲耕園、走進(jìn)博物館、烈士陵園緬懷先烈、游學(xué)三孔、文化廣場(chǎng)緬懷毛主席、探訪上九山，晨誦午讀課程，

18、感恩課程、生命課程、社會(huì)大課堂課程、家長(zhǎng)進(jìn)校園等行走的課程，為學(xué)生綜合素質(zhì)的提升鋪設(shè)了更好的平臺(tái)。七、培養(yǎng)特色人才貫徹落實(shí)體衛(wèi)藝術(shù)工作條例,培養(yǎng)全面發(fā)展又有特長(zhǎng)的人才。1.體育衛(wèi)生工作:認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校體育衛(wèi)生工作條例,按新課程要求設(shè)置體育課,嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)。為加強(qiáng)體育衛(wèi)生工作條例的貫徹落實(shí),學(xué)校堅(jiān)持做到:一是成立體衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。二是提供必要的活動(dòng)場(chǎng)地和配足器材設(shè)備,并保證活動(dòng)經(jīng)費(fèi)的投入。三是健全體衛(wèi)工作的各項(xiàng)規(guī)章制度。2.藝術(shù)教育工作:學(xué)校重視勞動(dòng)藝術(shù)教育工作的開(kāi)展,學(xué)生初步形成了健康的審美情趣,培養(yǎng)了良好的審美能力,提高了審美的綜合素質(zhì)。學(xué)校按藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn),設(shè)置藝術(shù)課程,并配有

19、專用的美術(shù)室、音樂(lè)室，有配套的教具器材。八、規(guī)范校本研修1.建章立制,讓校本教研規(guī)范化。校本教研是提高教師隊(duì)伍綜合素質(zhì),提高教育教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。為確保校本教研工作穩(wěn)步、有序地開(kāi)展,逐步實(shí)現(xiàn)“教學(xué)研”一體的校本教研機(jī)制。同時(shí),學(xué)校還建立了“校長(zhǎng)一副校長(zhǎng)一教導(dǎo)處一教研組”這一強(qiáng)有力的教學(xué)管理指導(dǎo)系統(tǒng),管理效果顯著。我校每周定時(shí)組織教研活動(dòng),固定時(shí)間，固定地點(diǎn)，確立中心發(fā)言人，學(xué)科分管領(lǐng)導(dǎo)參加。每年培訓(xùn)教研時(shí)間達(dá)到80多個(gè)學(xué)時(shí)。學(xué)習(xí)內(nèi)容形式多樣,如:看光盤(pán)、讀資料、典型課例研討、主題研究等?；ハ嗦?tīng)評(píng)課由每個(gè)教研組每周推出一節(jié)公開(kāi)課,本組教師全員聽(tīng)課,認(rèn)真做好記錄和點(diǎn)評(píng),并于當(dāng)天及時(shí)評(píng)課。學(xué)校年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)跟蹤聽(tīng)評(píng)指導(dǎo),評(píng)課時(shí),遵循“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)”的教研模式,培養(yǎng)了一批又一批青年教師,提高教研的實(shí)效性。在聽(tīng)評(píng)課的基礎(chǔ)上,我校每年都要舉行公開(kāi)課活動(dòng),所有老師全員參與,全員觀摩。2.堅(jiān)持開(kāi)展課題研究。教科研是學(xué)校教改的先導(dǎo),我校成立課題研究組,課題組由若干小組組成,每個(gè)小組由8名組員。我們鼓勵(lì)老師把教學(xué)中遇到的問(wèn)題與困惑做為自己的小課題,大小課題相結(jié)合,邊教學(xué)邊研究,做教育教學(xué)的有心人。截至目前,已結(jié)題的市級(jí)課題2個(gè),區(qū)級(jí)課題1個(gè),在研的市級(jí)課題2個(gè)，區(qū)級(jí)課題2個(gè).3.狠抓教師基本功,提升教師素質(zhì)。我校非常