空間位置記憶廣度測試實驗x

1、空間位置記憶廣度的測定摘要：空間位直記憶廣度是關(guān)于人對空間方位的知覺能力和短時記憶能力的一種度景?？臻g位置 記憶廣度可以作為區(qū)分個體空間方位知覺的一種心理指標(biāo)。測定空間位置記憶廣度對于從事某些 軍事兵工種人員、駕駛員及運(yùn)動員都具有重要意義。本儀器為心理教學(xué)提供了學(xué)習(xí)測量空間位置 記憶廣度的好方法，為心理實驗中人規(guī)模測定空間位置記憶廣度的個體是異提 供了良好的手段。 關(guān)鍵字:空間位置記憶廣度引言；記憶廣度指的是按固定順序逐一的呈現(xiàn)一系列刺激以后剛剛能夠立刻正確再現(xiàn)的刺激系列 火度.所呈現(xiàn)的各刺激之間的時間間隔必須相等.再現(xiàn)的結(jié)果必須符合原來呈現(xiàn)的順序 才算正確 這是測定短時記憶能力的一種最簡單易

2、行的方法.刺激系列可以通過視覺呈現(xiàn)也對以通過聽覺呈 現(xiàn).可以是字母也可以是數(shù)字.記憶廣度的研充最早是由JAKOBS創(chuàng)用的，是根據(jù)艾賓浩斯發(fā)明的系列I可憶法稍加改動形成的 記憶廣度的測定和絕對閾限的測定類似，可以用最小變化法，即將刺激系列的長度逐級增加。 此種方法還可以改動一下，即以三次都對的最長系列作為基數(shù)，以后每做對一次加1/3分，將其 和作為記憶廣度?？臻g位置記憶廣度按固定順序呈現(xiàn)T系列位置之片，被試剛剛能夠立即再現(xiàn)的空間位置系列的長 度被試再現(xiàn)順序必須符合原來呈現(xiàn)的順序空間位宜記憶廣度常在實踐牛使用，也是職業(yè)能力測 評的一個指標(biāo)有研究表明，空間位直記憶廣度常在實踐中使用，也是職業(yè)能力測評

3、的一個指標(biāo). 有研究表明，空間位直記憶廣度受性別、年齡以及居住地區(qū)等的影響.A.ORISINI等人1961年用CROSI設(shè)計的測定空間位置記憶廣度的方法，以4-10歲兒童作 為被 試，研究了性別、居住地區(qū)(城市或者農(nóng)村)對兒童空間位置記憶廣度的影響。他們發(fā)現(xiàn)，空間記 憶廣度城幣兒童大于農(nóng)村兒童，男童大于女童，年長者大于年幼者，這些差異在統(tǒng)計學(xué)上差別是 顯著的。1963年P(guān).SMIRINI 乂以14歲左右的青少年為被試，研究過類似的問題。結(jié)果表明，居 住地區(qū)不同，性別不同，對于青年空間位置的記憶廣度均無顯著影響。這種記憶廣度對兒童來說 平均為3.8,對于青年來說，平均為5.3,對于成人來說還沒有

4、測量 過。影響這種記憶廣度的因素還 需要進(jìn)一步探索。被試:本科生五名性別女無類似實驗經(jīng)歷目的：空間位置記憶廣度是關(guān)于人對空間方位的知覺能力和短時記憶能力的一種度量。本實驗的n的是 掌握測量空間位置記憶廣度的方法。器材：BD- II-409(KJ-1)型空間位宜記憶廣度測試儀步驟： 主試操作插上220V電源插頭，打開電源開關(guān)。儀器自動選擇實驗I,使實驗I燈亮，四位數(shù)碼管顯 示基礎(chǔ)分：02.00,如被試按下啟動鍵，儀器自動進(jìn)入“實驗I”的測試。功能選擇：用戶按“功能選擇”鍵來選擇工作方式，儀器的相應(yīng)功能指示燈亮，其變化 規(guī)律是“實驗I ”、“實驗II”、“檢測”三個功能循環(huán)。顯示選擇：為了使四位數(shù)

5、碼管既能顯示計分，乂能顯示計錯、計位，故設(shè)置樂顯示鍵。 加電或復(fù)位后儀器顯示的是“計分在實驗過程中或停機(jī)蜂鳴后，若想看被試出錯次數(shù)及記憶位 長，只要按一下“顯示”鍵，此時數(shù)碼管小數(shù)點滅，高兩位顯示錯誤次數(shù)，低兩位顯示記憶位 長。如再按一下顯示鍵，數(shù)碼管乂顯示計分。復(fù)位：開機(jī)、改變儀器功能、換新被試時用此鍵。檢測：先按“功能選擇”鍵，使檢測燈亮，再按“啟動”鍵，儀器進(jìn)入自檢狀態(tài)n自檢方式如下：主試血板的三個功能指示燈和小數(shù)點每秒變化-次；I川位數(shù)碼顯示器從0000-9999每秒變 化一次；被試面板4X4方陣的燈每秒顯示一排；當(dāng)數(shù)碼管從0000-9999變化完畢稱為一次大 循環(huán)，檢測共有兩次大循環(huán)

6、。兩次人循環(huán)芾數(shù)碼管顯示為88.88,功能指示燈及4X4方陣燈全 亮。檢查被試而板上的方鍵：當(dāng)4X4方陣的的燈全亮?xí)r，用手指去按方鍵，按一個滅一個，否 則有故障。燈全按滅厲，檢測完畢。檢測完一遍厲，再按啟動鍵，乂重頭開始檢測。如要停止檢測，可按復(fù)位鍵。被試操作1、實驗I當(dāng)主試選擇好“實驗I”后，讓被試注意4X4方陣，并按下啟動鍵，測試開始。齊方燈亮間隔一秒，同一刺激組呈現(xiàn)后,每一空間位宜刺激組按隨機(jī)數(shù)順序點亮對應(yīng)方燈，儀器響一 “嘟”蜂鳴聲。被試反應(yīng)正確，儀器自動計0.33分。 被試再次【可答，如三個刺激組都答對，計被試聽到“嘟”聲，立即按照燈亮順序按滅方燈，被試再按下啟動鍵，儀器馬上乂提取下

7、一個刺激組，1分，位長十1。如果被試反應(yīng)謀，儀器響一下蜂鳴，方再按啟動鍵，儀器提取下一位組的第一個刺激組，燈全滅，并計錯一次。再按啟動鍵，儀器馬上提取下一個刺激組。如此循環(huán)，直到儀器出現(xiàn)停機(jī)火蜂鳴，測試結(jié) 果。再每一位紐的三次反應(yīng)L|，有一次以上反應(yīng)正確，實驗繼續(xù)。三次反應(yīng)都錯或10個位組全 部測試完，實驗結(jié)束，儀器響長蜂鳴，并顯示被試成績。主試此時可按動顯示鍵觀察記錄被試成績，安排下一個測試內(nèi)容。被試一被試二計分記錯記位計分記錯記位2.33032.33032.66032.66033033033133.33043.33143.66043.661440441一4.330一42一4.660一4.3

8、32一0一4.66265.33064.66365.66063366063466.3307366.33175.3376.66175.33676.66285.66687285.66787385.66887495.66987595.66108769空間記憶廣度7位8位被試三被試四計分記錯記位計分記錯記位2.33032.33032.66032.66033033033.33043.33043.66043.66044044044.33054.330一4.66154.331一5154.661一5.33165165.66165265.66165.33266275.33376375.66376475.66476

9、一76576676.66586.66686.66786.6689六位七位被試五計分記錯記位2.33032.66033033. 33043. 66044044. 33054. 33154. 6615565. 3365. 66166176. 33276.33376. 66386. 664875876877七位在上面的表格?？梢园l(fā)現(xiàn)，最大的空問位宜記憶廣度是八位，而被試一被試四五為七位，最厲 被試三的記憶廣度最小為六位，由此可見被試二的短時記憶能力比較強(qiáng)。被試一。四。五的短時 記憶能力基本一致，而被試三的短時記憶能力相對來說比較差。此次實驗是測試被試的短時記憶 廣度，應(yīng)為同是本科生，沒什么太人的差距，結(jié)果基本上是一致的，測試出來的記憶廣度