考 場 內(nèi) 外 中國農(nóng)業(yè)大學

1、考 場 內(nèi) 外王 超念予考場中摸爬打滾十余年，若不為其立碑著傳，實讓人愧恧不已。想國人前半半生的精華部分，皆浸泡于考場，當中的喜怒哀樂、酸甜苦辣，盡皆迥異即使富有施耐庵之才華，亦不能一一進行雕刻，遂只擇其間數(shù)例彪炳史冊。初小時，人還幼稚純潔，考試必認真負責，甚至連逗號句號都斟酌而用，不敢大意，生怕招來細心如塵的老師的指責。而知曉結(jié)果后不外乎兩種情況：沮喪大哭或洋洋大笑。若多如此透明的眼淚和聲音大加描寫，有矯揉造作之嫌疑，故到此罷筆。步入高中后，正當韶華時光，精力充無限。考試只耗之毫厘，他們更多的精力用于關注多姿多彩的世界。思想也隨之春雪般悄悄融化，誠實的信譽開始點滴喪失，考場中閃現(xiàn)歪曲的火苗燎

2、原之勢雖撲之不滅，然仍無傷大雅。走進大學之后，沉得世界變得更加寬廣，總有舒拳踢腿、放開手腳的愿望。以前壓抑、束縛的個性、刻意隱藏的才華皆充分展示出來，校園里充斥著個性、另類。當然，對考試的看法也大相徑庭。考場不再舉足輕重，它失去了昔日的神圣地位，只屈居于學子眼中的一隅。事實亦如此。傳聞A君對英語幾乎一無所知，然其人對有婚姻大事之重要的英語四級，沒有太多悉容，似乎成竹在胸，考前，此君只灌了幾兩酒就斗膽坐在教室里。他并不急于自暴自棄地亂選胡猜一通，而是靜候天賜良方。側(cè)頭斜睨極其費力，又朦朧不清；轉(zhuǎn)身窺視雖一覽無余，但轉(zhuǎn)身幅度過大，易驚動閉目養(yǎng)神的老師。此類故做疲勞的父母，一旦驚醒，必精神大增，健步

3、如飛。仿佛天神烏拉若斯之子從大地之母該亞那里汲取了能量。A君并非坐以待斃。前排男生剛涂完，此君立馬在他屁股上賞了一腳，那屁股扭了扭，接受了獎賞。為了答謝，左手像無意間把答題卡放在一邊，這一放恰好能讓后排的恩人看清，又不引來尖銳的目光。此施恩者不像某些正人君子，受之有愧之心極強。他也沒有施恩不圖報的世俗概念，倒像名家作山水畫，滴水不漏。畫完后擲筆昂然而出，一幅清高狀?？荚嚱Y(jié)果在學子們心急、心焦的猜想中露出真面目。可以肯定至少人二君大驚失色。辛勤勞作者敗北，而坐享者順利過關。正如大多數(shù)默默無聞的創(chuàng)作者一樣，他們生活困厄，舉步維艱，而盜竊者卻大發(fā)橫財。其實，四級考試只占用學子的丁點時間，而為了應付每

4、學期考試周各門功課的輪番轟炸，到耗去了不少日子。那時的莘莘學子都是大忙人，忙得不分晝夜。久受冷落的教室常常座無虛席，找座位有時能花掉半天。而與學子一樣忙碌的還有復印室。里面不時傳出老化、疲憊的機器鉆錢的呼聲。往日愁眉苦臉、唉聲嘆氣的老板，此刻正容光滿面的看著一群群手執(zhí)一摞摞需要復印或縮印的筆記的學子。他們大都神情慌張、著急，脾氣較冬天的天氣還壞，還不耐煩地搖頭晃腦，仿佛已決意扭斷脖子。筆記乃考試必備條件，可多不可少，擁有則事半功倍。考試時，有恃有恐地濃縮在座位上，眼神隨著“打游擊”的老師的身影飄忽不定。當估計雙方距離在安全范疇時，左手佯裝搔癢狀探進口袋里，掏出事前準備好的壓縮餐，輕攥于手心，慢

5、慢的抬上桌面，像抓著貴重的寶物。然后，盡量把手掌撐成熊掌，繼而按順序張開小指、無名指、中指、食指，直至飽餐一頓才罷手。倘遇字跡模糊不清，則需大費眼神的辨認。此類認真煉眼者易忘乎所以而忽略狩獵者的存在，遭擒時方如夢初醒。動物界就是因為貪戀食物而常落入獵人之手。當然，并不是沒有更安全更穩(wěn)妥的法子。話說道高一尺，魔高一丈。B君受此啟發(fā)又逢天機，可謂萬事具備，終產(chǎn)下一法。據(jù)生產(chǎn)者說，那天他被收集的備試資料攪得頭昏腦脹，不僅破口大罵起來。也許是為了加強嘴巴的力量，還是冥冥之中神助，竟手拍大腿。這一拍有拍案驚起之勢，靈感和智慧隨之誕生。大腿沉寂、荒廢多年的另一用途終被發(fā)掘。摸著光滑的皮膚，可以想像絲毫不比

6、帛遜色，在上面狂草或作畫當無大礙。B君膚色雖有些黝黑，但作為 蛇者，不能不鋌而走險。冒險得到了回報，B君因有“佛腳”佐助，果然一路暢通無阻。自然，冒險者被眾人尊為“佛腳”的鼻祖。然而，老師畢竟是老師，非非浪得虛名。B君之“佛腳”即使上了保險，也不輕易施展。那般為師者的眼光像倫琴射線，具有極強的穿透力，很可能洞察學子的伎倆，稍有不慎就可能導致曝光。故學子即使答完了題，也磨蹭著不交卷。生怕那些專職的多疑的眼睛會毫不留情的盯著你，嘴角則掛著一絲不易察覺然而已經(jīng)自然習慣的蔑視，鼻孔伺時發(fā)癢，作出精典的長鳴，“哼”來增強蔑視的程度。而且嫻熟穩(wěn)定的音調(diào)不因天氣的變化而改變，又能控制得收放自如，只傳入心虛者

7、的耳際，而不影響其他人。為了避免諸多麻煩，答畢者多枯坐地椅子上當畫家或詩人學者，也有仰首天花板者，似乎奢望上天指點迷津。若東張西望或睡覺必引來怪論?？荚囍軇傔^，學子想知曉分數(shù)的心情像經(jīng)媒妁之手而未見面的情人急欲揭開秘密一樣迫切。若已過60分大關，則大喜；若低于50分，則大憂；若飄浮于50與60分之間，則可喜可憂。補救方法有二：其一，打電話給老師，需言語親切，畢恭畢敬，還要善于忘記曾經(jīng)冠予老師無數(shù)難聽的雅號，更應學會去蕪存菁，極力贊揚老師講課中的精彩之處，不忘采擷一二例為證，最后當擺出痛定思痛、痛改前非的架勢，而不是一味哭訴已有幾門功課生死未卜之類危言，亦能博得善者的憐憫。其二，面見老師，應衣冠

8、楚楚面容戚戚，禮見師長，表人之常情。不必擔心旁人言論，因為有名言護駕：一日為師，終身為父。三等獎作品冰 糖 葫 蘆 兒 甜 張亞蕾從西單商場回來，我滿心沮喪。那么漂亮的紅風衣，連塑料模特兒穿著都顯得風姿綽約，儀態(tài)萬方，可自己一穿就完全變了樣兒?；貋碇笳甄R子，越照越覺得自己一無是處，于是更加難受。直到下午坐上開往慧靈的班車，我還是皺著眉頭，悶悶地一言不發(fā)。到了慧靈，卻馬上被撲面而來的熱潮包住。這里的學員一群被稱為“智力發(fā)育存在障礙”的人團團地圍著我們，熱情地表示歡迎，拉著我們?nèi)タ此麄兊摹白髌贰?。他們的作品，或者是一張構圖簡單的彩筆畫，或者是一個小巧玲瓏的中國結(jié)，他們那樣津津樂道于自己的創(chuàng)作，好

9、像那是很了不起的藝術。那飛揚的神采中，那閃亮的眸子里無一例外地都充盈著歡樂。大家都加入了他們的手工作坊，周圍一片歡聲笑語。我被這歡樂感染了，也加入了他們。我的搭檔是一個靦靦腆腆的小姑娘，叫冰冰。我們的任務是給“冰糖葫蘆兒”著色。一根細細的小木棍上，穿著幾顆圓圓的陶土做成的小球，我和冰冰就拿了畫筆，蘸上紅紅的顏料，把小球涂成鮮艷的紅色。冰冰緊緊握著畫筆，在土色的“糖葫蘆兒”上用力涂抹。涂幾下就抬頭看著我憨憨地笑，笑得快樂、明朗而純凈?？粗持w顆嫣紅的燦爛笑容，我不禁有些失神。冰冰做好了一串，把它拿在手里不停地轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)出一片炫目的紅，我恍恍惚惚地看著，那片紅色不斷地在我眼前交織、重疊、幻化她戀

10、戀地轉(zhuǎn)了好久，看了好久，才放下來拿起另外一串，開始一下一下小心翼翼地涂第一顆糖葫蘆兒。艷麗的紅色由線連成片，顏色像極了那件自己好喜歡卻又不得不放棄的紅風衣。因為它，我悲傷了那么久，難過了那么久，幾乎要把自己全盤否定這一顆糖葫蘆涂得不是很好，點點土黃不時地從紅色中露出頭來，但冰冰似乎很滿意，她輕輕地撫摩著，像在撫摩我的紅風衣。要涂第二顆糖葫蘆的時候，冰冰一下子蘸了好多涂料，飽飽的畫筆一落下，一抹深紅就蔓延開來，她高興得手舞足蹈地大聲笑，歡樂的聲音沖撞著我的耳膜和神經(jīng)。想起來，似乎確實很久沒有這樣笑過了，也很少聽到這樣的笑。很小的時候，倒也經(jīng)常因為得到一串糖葫蘆而歡呼雀躍，因為縫出了一個歪歪扭扭的

11、布娃娃而興高采烈。慢慢地童年一點一點逝去，于是開始知道有很多很多事情要做，有很多很多東西要追求，有很微妙很復雜的關系要去處理，還有很多很多的人要用來攀比，于是開始不知足，于是很少再由衷地快樂。唉！我明明可以穿大一號的風衣，但卻總是為那一件而耿耿于懷。冰冰的糖葫蘆兒本來可以涂得更好，但她不在意。她知道珍惜，她知道滿足，所以她快樂。我輕輕拿起畫筆，和冰冰一起涂剩下的三顆糖葫蘆兒。糖葫蘆兒一點一點變紅，心被一點一點填滿。一串歡樂的笑臉很快誕生了，紅紅的圓圓的，像一枚枚太陽剛剛躍上地平線。冰冰捧著它，說：“好甜?。　笔钦娴暮锰?。就在那一刻，我終于明白了，原來快樂會很容易，幸福也很簡單。天很好很藍，陽光

12、很溫暖，連一串土做的冰糖葫蘆兒都會很紅，很甜。三等獎作品歡樂與悲傷張翼宮如果說歡樂是一條自由的魚，那么悲傷就是給魚自由的水，因為有水，魚才能活著。 題記從前，有一個國王，他擁有廣闊的土地，忠誠的臣民，有強悍的軍隊，豐裕的糧財，總之他擁有令人羨慕的一切，有自己強大的國家和美滿的家庭。但國王還總希望自己的生活只有歡樂，沒有悲傷。一天，國王在狩獵的途中救了一個老乞丐，他給了乞丐保暖的衣物和足夠的食物，乞丐說他是具有法力的人，可以滿足國王的任何一個要求。國王一聽非常高興，他說希望自己的人生中只擁有歡樂，在他的腦海中，也不再存在悲傷。日子一天天過去，國王整天沉醉在無盡的歡樂之中，他不再為子民的生死而憂傷

13、。不再為國家的前途而擔憂，不再為國事家事和任何憂傷的事而悲傷，他總是歡樂著，自以為是的歡樂著。他忠實的臣子戰(zhàn)死殺場，他笑著說：“沒事，沒事！”；他的國家受到強國的襲擊，他笑著說：“迎戰(zhàn)！迎戰(zhàn)！”；他最愛的妻子生病去逝，他居然沒有掉下一滴眼淚，仍舊保持著他歡樂的情緒；他；他沒有了悲傷，他始終歡樂著。他的子民陷入了悲傷之中，他們從前那個為臣民著想，會為子民哭泣的國王，那個憂國憂民的國王不見了，眼前是一個整天沉醉在自己封閉的歡樂世界里，沒有悲傷的越來越顯得有微冷酷的國王。一切都因同有悲傷而變了樣，歡樂因為沒有了悲傷也似乎顯得有些變味了，變得趨近于冷酷。漸漸地，國王在他的歡樂世界中“享受”著他的“歡樂

14、”，漸漸地，國王本人也發(fā)覺一切似乎都變了。他發(fā)覺從前一點小事都會讓他高興好幾天，而現(xiàn)在，盡管每天自己似乎很快樂，但這種歡樂帶來的內(nèi)心感覺都越來越淡，似乎變得有些麻木了，麻木了。他漸漸地忘記了歡樂是種什么滋味，忘記了從前那種可以讓他從座位上跳起來，笑得前仰后合的歡樂是什么樣的感覺，忘記了什么是歡樂日子就這樣繼續(xù)著，“歡樂”的國王重復著他沒有悲傷的日子，在加緊人看來，他歡樂著，他擁有無限的歡樂，沒有令人麻煩的悲傷，而又有誰知道，國王在失去悲傷的同時，他失去了歡樂。沒有悲傷的對比，快樂從何體現(xiàn)呢？歡樂的國王在摒棄的同時，其實就已經(jīng)失去了歡樂，而留給他的只有麻木與茫然三等獎作品秋 思 白衣使者秋天的清

15、晨很冷。于是把整個人都裹在大衣里，獨自在校園中匆匆走過。曾經(jīng)喜歡秋天的那一份恬靜，浮躁的心可以在一片金色中慢慢平靜。一片浮云，一方藍天，都是對心靈最好的洗滌。但同時，秋天又是個容易感傷的季節(jié)，孤獨與思念交織著繞上心頭。聽著腳下“嘎嘎吱吱”的落葉破碎的聲音，淚，竟禁不住要淌下來，仿佛一同碎掉的，還有自己的心。繞過主樓，抬眼竟是一片金黃，幾棵銀杏的葉子撒了滿地。我駐足，為了我量愛的樹而停下。風兒走過，一場金色的葉雨在我面前飛舞。多久了？不再擁有一份簡單的心情，整天只是為了自己的前途疲于奔命。那個時候，在秋日的清晨，斟一杯清茶，捧一本好書細細品味的日子，哪里去了？我輕倚著樹干，一種熟悉而又陌生的感覺

16、縈繞在身邊。就在這個冷瑟的秋日清晨，我決定讓自己停駐在這一刻，放下手頭所有的事，好好享受這份難得的靜謐。輕拾一片落葉，放在鼻間，一陣秋天的味道令人沉醉。曾經(jīng)我們在小小的“扇面”上互贈言的那片葉子，被我丟到哪里去了？曾經(jīng)和好友們玩拔根兒時那支一直保持不敗戰(zhàn)績的“老根王”恐怕也是無覓處了。曾經(jīng)同一群死黨坐在撒滿陽光的窗臺上，一邊大嚼熱乎乎的糖炒栗子，一邊漫無邊際地閑聊的那段日子，似乎也和這秋日的云一樣，變得好高、好遙遠。無緒的感傷中，其實也明白，逝去的永遠不會再回來，但只是無法放棄那份懷念，于是便讓自己在秋日的感傷中沉淪，讓自己的思緒肆意在那漫漫時空中尋找過去的快樂。然而，放縱只有這片刻，因為我知道，人，不能總是活在過去里。有一次，我的高中老師說：你，成熟了?；蛟S吧，家庭的變故讓我不得不去正視，工作和學習的壓力讓我無法逃避,我唯一的選擇只有承擔一切。如果說我成熟了，那我想，自己是懂得了責任，并能，而且必須勇于面對現(xiàn)實。回憶，吸能是慰藉心靈的陣風，無法留下什么，而一味的逃避現(xiàn)實，是最蠢的做法。我抬頭，風輕云淡，遠處隱約傳來流利的讀英語聲，人開始多起來，匆匆地，夾著書本去上課。生活，仍在繼續(xù)。要這個清晨，我感謝上天給了我一個秋天。三等獎作品詩 兩 首涵石（原名蔡錦實）農(nóng)民父親 題記：獻給天下的農(nóng)民父親，愿他們一切安好！佝伶的肋骨壘成房屋的構架