小學(xué)數(shù)學(xué)六年級上冊第一單元第1課時(shí)《圓的認(rèn)識(shí)》教案設(shè)計(jì)

1、圓的認(rèn)識(shí)（一）教學(xué)簡案【教學(xué)內(nèi)容】小學(xué)數(shù)學(xué)六年級上冊第一單元第1課時(shí)【教學(xué)目標(biāo)】1.在觀察、操作、比較等活動(dòng)中，體會(huì)圓的結(jié)構(gòu)特征，會(huì)用圓規(guī)畫圓。2.理解半徑、直徑以及半徑和直徑之間的關(guān)系，體會(huì)圓心、半徑的作用。3.在操作、想象的過程中，發(fā)展空間觀念，獲得相關(guān)的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)?！窘虒W(xué)重、難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：在觀察操作中體會(huì)圓的結(jié)構(gòu)特征。教學(xué)難點(diǎn)：會(huì)用圓規(guī)畫圓。【教學(xué)準(zhǔn)備】圓規(guī)、圓紙片、ppt課件?！窘虒W(xué)過程】一、創(chuàng)設(shè)情境，引出問題。1.創(chuàng)設(shè)情境。 介紹套圈游戲時(shí)三種站位方式。討論：哪種站位方式對所有選手更公平？2.引出問題。 圓有什么特點(diǎn)呢？二、解決問題，探索新知。問題：圓有什么特點(diǎn)呢？1.畫圓認(rèn)識(shí)圓的特

2、點(diǎn)。 學(xué)生畫一個(gè)圓，初步體會(huì)圓的特點(diǎn)。思考：畫圓的時(shí)候應(yīng)該注意什么？（1）學(xué)生用自己的方法獨(dú)立畫圓，教師巡視指導(dǎo)。（2）組織學(xué)生交流畫圓的方法。第一種：用手指畫圓。 注意：拇指不動(dòng)，拇指和食指之間的距離不變。第二種：用線繩、圖釘和鉛筆畫圓。 注意：圖釘不動(dòng)，圖釘和鉛筆之間的距離不變。（3）用圓規(guī)畫圓。 注意：圓規(guī)的針尖不動(dòng)，針尖和筆尖之間的距離不變。（4）師生小結(jié)：畫圓時(shí)，需要有一個(gè)固定的點(diǎn)，還要有一個(gè)固定的長。2.操作、看書認(rèn)識(shí)圓的特點(diǎn)。（1）學(xué)生將圓形紙片折一折、比一比，并標(biāo)一標(biāo)認(rèn)識(shí)圓的特點(diǎn)。（2）學(xué)生看書了解圓的各部分名稱，并結(jié)合操作的過程體會(huì)圓心、半徑、直徑的特點(diǎn)。（3）組織交流。 學(xué)生說一說圓有什么特點(diǎn)。（4）師生小結(jié)。 結(jié)合學(xué)生的回答，梳理圓的特點(diǎn)并板書。定點(diǎn)圓心(o)決定位置定長半徑(r)決定大小 直徑(d)無數(shù)條，都相等d2r 或者r EQ F(1,2) d三、練習(xí)應(yīng)用，鞏固提升。1.人們在聯(lián)歡時(shí)，會(huì)自然地圍成圓形，為什么？想一想，說一說。 2.畫一個(gè)半徑是1.5厘米的圓，并用字母o,r,d標(biāo)出它的圓心、半徑和直徑。3.填表。 四、全課總結(jié)，拓展延伸生活中還有哪些物體的形狀是圓的？它們利用了圓的哪些特點(diǎn)呢？【板書】圓的認(rèn)識(shí)（一）定點(diǎn)圓心(o)-決定位置