密度及密度的測量

1、密度及密度的測量鳳咀中學饒瓊浩【設計意圖】 本節(jié)復習內(nèi)容可以分為兩部分，密度的意義以及如何測量物質(zhì)的密度。掌握密度的概念并能靈活運用密度知識解決實際問題是初中物理知識學習重點另外，掌握用量筒和天平測密度的方法和技能也是此專題知識的復習重點。而一些特殊的測量密度方法為本節(jié)難點。在中考中常有相關的知識考查?！緩土暷繕恕恐R與技能1、理解密度的概念，知道密度是物質(zhì)的一種特性。 2、知道密度的單位、讀法及物理意義。 3、掌握密度公式，并能進行簡單的計算。 4、知道測定物質(zhì)密度的原理，并用此原理進行密度的測定。 5、學會用天平和量筒測固體和液體的密度。6、熟練掌握密度公式及其變形公式，并能進行相關計算。

2、過程與方法通過師生共同理順知識結(jié)構(gòu)，使學生對密度知識的理解系統(tǒng)化、條理化。通過課堂訓練，使學生能夠運用所學的知識解決實際問題。情感態(tài)度與價值觀通過師生共同理順知識結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學生歸納總結(jié)能力。通過運用所學的知識解決實際問題，體會物理就在身邊?！緩土曋攸c和難點】 重點：密度概念及公式，簡單密度計算難點：測量固體和液體的密度，特殊的測量密度方法。【課前準備】PPT課件【教學過程】一、引入（出示實物）有兩個體積相等、外形很像的鋁塊和鉛塊，你如何區(qū)分？今天我們復習密度及其測量。哪位同學能把這節(jié)的主要內(nèi)容簡單介紹一下。二、新課（一）、密度及其意義1、出示投影，指導學生一起回顧基本知識點。密度定義：單位體積

3、的某種物質(zhì)的質(zhì)量叫做這種物質(zhì)的密度定義式 單位及換算水的密度的物理意義密度是物質(zhì)的一種特性2、例1：一支蠟燭，燃燒掉一半，剩下的半支與原來的相比（ ）A、質(zhì)量減半，密度減半 B、質(zhì)量減半，密度不變C、質(zhì)量不變，密度減半 D、質(zhì)量不變，密度不變點撥：質(zhì)量是物體所含物質(zhì)的多少，燃燒掉一半，故質(zhì)量減少一半，密度是物質(zhì)的一種特性，跟質(zhì)量和體積無關，故密度不變。選B。例2有甲、乙兩個實心物體，它們的質(zhì)量之比為2：3，體積之比為1：2，求它們的密度之比。 已知：m甲：m乙=2：3 V甲：V乙=1：2 點撥： 比值的計算是物理中常見的題型，解題時的方法是，明確需求量和已知量之間的關系，找出相應的關系式，然后

4、按上述格式條理清楚地進行運算，切不可想象心算。 解： 例3在氧氣瓶中裝滿密度的4kg/m3的氧氣，若用去一半，剩余部分氧氣的密度是_kg/m3. 點撥：用去一半指質(zhì)量，氧氣瓶內(nèi)氣體體積不變。 答案：2（二）密度的測量1、測固體的密度（出示投影）浮在水面上不規(guī)則固體的密度。沉入水中不規(guī)則固體的密度。點拔：對形狀規(guī)則的固體，可用刻度尺測出有關數(shù)據(jù)，然后根據(jù)公式算出體積對形狀不規(guī)則的固體，可采用“排水法”來測它的體積具體做怎樣？討論：如何減小實驗誤差2、測液體的密度（出示投影）調(diào)節(jié)好天平；用天平稱出玻璃杯和液體的總質(zhì)量為m1; 把玻璃杯中的液體的一部分倒入量筒中，讀出量筒中液體的體積為V；用天平稱出

5、玻璃杯和剩余液體的總質(zhì)量為m2,量筒中液體的質(zhì)量m=m1-m2.利用密度公式算出液體的密度點撥：在測液體密度的實驗中，體積可用量筒測得，關鍵是如何用天平測液體的質(zhì)量，此實驗的做法，主要目的是減少實驗中的誤差，若先測空杯的質(zhì)量，后測液體和杯的總質(zhì)量，再測液體的體積，由于杯壁上沾有水，使液體體積變小，則所測出的密度值偏大。（三）拓展討論：1、有一只玻璃杯、水和天平(配有砝碼)，沒有量筒，你怎樣測出小石子的密度？點拔：可采用水的體積與小石子的體積相等的這種“等效替代法”2、給你一架天平(配有砝碼)、燒杯和水，沒有量筒，你如何測出煤油的密度，寫出實驗步驟和表達式。 點撥： 測煤油的體積可先在燒杯中裝滿

6、水，用天平測出質(zhì)量后再算出水的體積，即是燒杯的容積，在燒杯中裝滿煤油，測出其質(zhì)量，利用燒杯容積等于煤油體積，即可知道煤油體積，從而算出煤油的密度。 答案：（1）調(diào)節(jié)天平（2）用天平稱出空燒杯的質(zhì)量為m1;（3）在燒杯中裝滿水，用天平稱出燒杯和水的總質(zhì)量為m2;（4）在燒杯中裝滿煤油，用天平稱出燒杯和煤油的總質(zhì)量為m3; 三、練習鞏固1、甲、乙兩金屬塊，它們的質(zhì)量之比為3：5，體積之比為1：2，則它們的密度之比為_,如果它們的質(zhì)量相等，那么它們的體積之比為_。 2、三個完全相同的量筒，將質(zhì)量相等的實心銅球、鐵球、鋁球分別放入三只量筒中，而后加水到相同的高度，其中加水最多的是（ ） A、放有鐵球的

7、量筒 B、放有鋁球的量筒 C、放有銅球的量筒 D、無法確定3、測量形狀不規(guī)則小固體密度時，要用量筒測它的體積，量筒中的水應當適量，適量的標準是_和_。4、甲、乙兩種物質(zhì)的密度分別為 ，現(xiàn)將這兩種等質(zhì)量物質(zhì)混合，求混合后的密度。（設 混合前后體積不變） 點撥：求解混合物的問題，要注意以下幾點：（1）混合前后總質(zhì)量不變；（2）混合前后總體積不變（一般情況）；（3）混合物的密度等于總質(zhì)量除以總體積；此類問題難度較大，正確把握上述三點是解本題的關鍵。 5、(2010重慶)五一節(jié)，教物理的曉麗老師在解放碑百貨店買了一個金燦燦的實心飾品，同學們特別想知道這個飾品是否是純金的（金=19.3103kg/m3）

8、。他們選用托盤天平、量筒、細線、燒杯和水等，進行了如下的實驗操作：A.把托盤天平放在水平桌面上；B.把游碼放在標尺的零刻度線處，調(diào)節(jié)橫梁上的平衡螺母，使橫梁在水平位置平衡；C.將飾品用細線系好后慢慢地放入量筒中，并記下水和飾品的總體積D.在量筒中倒入適量的水，并記下水的體積；E.將飾品放在左盤中，在右盤中增減砝碼并移動游碼直至橫梁在水平位置平衡。請你幫組同學們回答下面五個問題：（1）正確的實驗操作順序是：A、B （余下步驟請用字母序號填出）；（2）在調(diào)節(jié)平衡螺母時，發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤的左側(cè)，如圖16甲所示。此時應將平衡螺母向 端調(diào)節(jié)（選填“左或右”），直到指著指向分度盤的中央。（3）用調(diào)好的天平稱量飾品的質(zhì)量，當天平再次平衡時，右盤中砝碼的質(zhì)量和游碼的位置如圖16乙所示，則飾品的質(zhì)量是 g；用細線拴好飾品放入裝有適量水的量筒中，如圖丙所示，則飾品的體積是