2022年《和的加減法》參考教案

1、8 和 9 的加減法學(xué)校數(shù)學(xué)人教版 2022 課標(biāo)版教材分析 通過擺一擺、填一填、做一做等不同形式的活動,利用一圖四式,在有步驟地、逐步抽象的過程中讓同學(xué)學(xué)習(xí)有關(guān) 關(guān)系；教學(xué)目標(biāo)8、9 的加減法；溝通加減法算式之間的1依據(jù)一幅圖寫出四道算式并算出得數(shù)的探究過程,感受調(diào)換兩個加數(shù)的 位置得數(shù)一樣的客觀事實(shí)；2把握得數(shù)是 8 和 9 的加法及 8 減幾、 9 減幾的減法的運(yùn)算方法,并能正 確地進(jìn)行相應(yīng)的口算；3以小組合作學(xué)習(xí)的形式培育同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好和探究精神；學(xué)情分析同學(xué)已經(jīng)知道了 8 和 9 的組成,但運(yùn)算才能有待提高； 看圖列式始終是同學(xué) 的難點(diǎn),同學(xué)不會看圖意,就不會列算式；教學(xué)重難點(diǎn)重

2、點(diǎn)：利用“ 一圖四式” 把握8 和 9 的加減法,并能正確的口算；難點(diǎn)：初步建立數(shù)感,培育同學(xué)心算計數(shù)；教具、學(xué)具預(yù)備課件、圓片（ 7 個紅的、 2 個白的）； 7 個紅色圓片、 3 個白色圓片；教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)鋪墊,引出新知 1、出示口算題；）2+4= 1+5= 6-1= 2+2= 3+2= 4+3= 6-3= 7-2= 師：這里有幾道口算題,你們想搶答嗎？（給對的小伴侶獎一朵紅花；2、激發(fā)愛好 導(dǎo)入：小伴侶,你們想見機(jī)器貓嗎？今日啊,機(jī)器貓要來到我們的課堂,但他給小伴侶設(shè)了三關(guān), 你們必需闖過三關(guān), 才能見到機(jī)器貓, 有沒有信心？見 到機(jī)器貓后,它仍會送給你們禮物呢！二、探究體驗(yàn),獵取新知

3、 教學(xué)例 1、例 2 1闖第一關(guān)（電腦出示）（1）引入：我們來闖第一關(guān),請小伴侶說一說,你在圖中都看到了什么？誰能來看圖提問題嗎？（2）提問題：你們熟悉“ ？” 是什么符號嗎？（電腦出示“ ？” ）有問號 在說明小恐龍有問題了,你們回答出問題就能和小恐龍成為好伴侶,情愿嗎？、請看第 1 題：看恐龍圖,你能提出哪些數(shù)學(xué)問題,能列式解決嗎？左邊有 6 朵花,右邊有 2 朵花,一共有多少朵花？同學(xué)匯報（ 6+2=8只 2+6=8 只）想一想：為什么要用加法算？為什么依據(jù)同樣的一幅圖,你們卻寫出兩道不同的算式呢？引導(dǎo)：交換加數(shù)的位置,和不變；（小組溝通、匯報）同學(xué)提出：一共 8 只恐龍,有 6 只藍(lán)恐

4、龍,誰來幫他？匯報（ 8-6=2 只）有什么問題要問？（小組溝通）有幾只紅恐龍？匯報 同學(xué)提出：一共 8 只恐龍,有 2 只紅恐龍,仍有幾只藍(lán)恐龍？列式（ 8-2=6 只）請同桌相互說一說,這幅恐龍圖我們一共列出了幾道算式；（4 道）、請看第 2 題：請小伴侶試著把四道算式寫在紙上；匯報、板書： 6+2=8 8-6=2 2+6=8 8-2=6 讀算式；、請看第 3 題：請小伴侶說一說你是怎樣知道 6+2=8 2+6=8 呢？（小組溝通）匯報你們的方法都很好,由于 6 和 2 組成 8,所以 6+2=8 2+6=8；請看第 4 題：請同桌說說你是怎樣知道 8-6=2 8-2=6 ？小結(jié)：你們真聰

5、慧！ 通過自己的努力和小恐龍成為了好伴侶,興奮嗎？讓我們一起來唱、來跳找伴侶 ；練習(xí)：用 3,5,8 組成 4 個算式,指名板演,集體訂正；2、闖其次關(guān)（1）請你拿出 5 個紅色的小園片, 4 個黃色的小園片,象我一樣擺；你能 依據(jù)這些小園片, 寫出 4 道算式嗎？把你的結(jié)果和你的同桌溝通一下；誰來匯報一下；男生說一說你是怎樣知道 9-2=7 9-7=2 ？請講給同桌聽；（2）小結(jié)：老師給你們帶來了幾只恐龍？（8 只）你們共擺了幾個圓片？（ 9 個）你們猜一猜我們今日學(xué)習(xí)的是幾和幾的加減法；（板書： 8、9 的加減法；）3、闖第三關(guān) 電腦出示： 5+3= 8-3= 3+5= 8-5= 同學(xué)溝通、匯報；4、小結(jié)：你們用聰慧闖過了三關(guān),看機(jī)器貓來了,它給你們帶來了禮物（在抽斗里）,興奮嗎？三、實(shí)踐應(yīng)用,拓展練習(xí) 9-1= 4+5= 1郵遞員信有： 6+2= 8+1= 1+7= 7+2= 說明：老師有兩個郵箱,一個是 3+6= 8+1= 8 號郵箱,另一個 是 9 號郵箱,拿信的小郵遞員要算出信上的得數(shù),就投進(jìn)幾號郵箱；2給小貓涂