24一個(gè)這樣的老師

1、24 一個(gè)這樣的老師送莊鎮(zhèn)中心小學(xué)小學(xué)語(yǔ)文S版六年級(jí)上冊(cè)1、掌握本課生字新詞。2、朗讀課文，把握課文內(nèi)容。3、理解課文中懷特森老師的做法，懂得在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)獨(dú)立思考、獨(dú)立判斷，要有科學(xué)的懷疑精神。學(xué)習(xí)目標(biāo) 蒂旺普斯 面面相 學(xué) 嘴 小 車(chē) 強(qiáng) 警預(yù)習(xí)檢測(cè)ki q b mn jio min t凱 覷 博 抿 轎 勉 惕你看我，我看你，不知道如何是好。很有興趣。畫(huà)竹子時(shí)心里有一幅竹子的形象。比喻做事之前已經(jīng)有通盤(pán)的考慮。形容對(duì)待事情非常嚴(yán)肅認(rèn)真。面面相覷饒有興趣胸有成竹鄭重其事達(dá)標(biāo)練習(xí)：本課導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)探究第4題“看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)” 讀課文，思考交流：在第一節(jié)科學(xué)課上，懷特森老師是怎么做的？學(xué)習(xí)探究1、

2、找出描寫(xiě)“我”和同學(xué)們態(tài)度的語(yǔ)句，讀一讀，看看他們的態(tài)度發(fā)生了什么變化。2、聯(lián)系上下文想一想：為什么會(huì)有這樣的變化？變化原因面面相覷老師講了一種大家都不知道的動(dòng)物饒有興趣老師又讓“我們”觀察動(dòng)物頭骨，又解釋它的特征（傳看 記筆記 畫(huà)圖）胸有成竹學(xué)得很認(rèn)真（答卷）怒火上升考試都不及格，老師說(shuō)編造的東西是錯(cuò)的不滿的議論悟出“他的希望”聽(tīng)老師講了不及格的原因從探索中獲得知識(shí) 學(xué)生對(duì)老師盲目崇拜，對(duì)老師所講的東西深信不疑，全盤(pán)接受。不及格的原因“他希望我們從這件事上學(xué)到點(diǎn)什么” 老師希望“我們”學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，獨(dú)立判斷，要有科學(xué)的懷疑精神。變化：學(xué)習(xí)方法改變了采取“新懷疑主義”。原因：“我們”認(rèn)識(shí)到老師這樣做的價(jià)值，懂得了在質(zhì)疑中分辨正誤，探求真理。想一想 以后上課，同學(xué)們的學(xué)習(xí)態(tài)度發(fā)生了什么變化？為什么會(huì)發(fā)生這樣的變化？ 這篇課文講的是懷特森老師在第一節(jié)科學(xué)課上，給“我們”講了一種叫凱蒂旺普斯的動(dòng)物。第二天測(cè)驗(yàn)，每一個(gè)同學(xué)的試卷都不及格。老師給“我們”解釋了不及格的原因，并希望“我們”從這件事上學(xué)到點(diǎn)什么。逐漸地，“我們”課文內(nèi)容總結(jié)在懷特森老師的課上學(xué)會(huì)了探索，學(xué)會(huì)了“新懷疑主義”的學(xué)習(xí)方法。1、學(xué)了這篇課文，你在學(xué)習(xí)方面受到了哪些啟示？2、結(jié)合課文內(nèi)容和自己的實(shí)際，說(shuō)說(shuō)