講給學生和家長的故事

1、J故事一上帝是愛我的講給學生的故事她站在講臺上，不時地揮著她的雙手，仰著頭，脖子伸得好長好長，與她尖尖的下巴連成一條直線。她嘴巴張著，眼睛瞇成一條線；帶點詭譎地看著下面的學生；偶爾口中也會咿咿唔唔的，不知在說些什么，基本上她是一個不會說話的人。但是，她的聽力很好，只要對方猜出或說出她的意思，她就會樂得大叫一聲，伸出右手，用兩個指頭指著你，或拍著手，歪歪斜斜地向你走來，送給你一張用她的畫制作的明信片。她就是黃美廉，一位自小患腦性麻痹的病人，這導致了她肢體的癱瘓，也奪走了她發(fā)聲講話的能力。從小她就在肢體不便及眾多異樣的眼光中生活，她的成長充滿了血淚。然而，她沒有讓這外在的痛苦擊敗她內在的奮斗精神，

2、她昂然面對一切的不可能，終于獲得了加州大學藝術博士學位。她用她的手當畫筆，以色彩告訴人“寰環(huán)之力與美”，并且燦爛地“活出生命的色彩”。全場的學生都被她不能平衡自如的肢體動作震懾住了。這是一場傾倒生命、與生命相遇的演講會?！罢垎桙S博士。”一個學生小聲地問，“你從小就長成這樣，請問你怎么看你自己？你都沒有怨恨嗎？”在大庭廣眾之下問這個問題，真是太刺激人了，一般人準會受不了?！拔以趺纯醋约?？”黃美廉用粉筆在黑板上寫下這幾個字，然后嫣然一笑，回過頭來，在黑板上龍飛鳳舞地寫了起來：我好可愛！我的腿很長很美！爸爸媽媽這么愛我！上帝這么愛我！我會畫畫我會寫稿！這時，教室內鴉雀無聲。她回過頭來，平靜地看看大家

3、，再回過頭去，在黑板上寫下了她的結論：“我只看我所有的，不看我所沒有的。”如潮的掌聲在場內響起。不要說白的道理人生在世，起初上蒼安排給我們的就那么一些，或多或少，或好或壞，這就是我們賴以生存的資本。只要我們從心富有、不妄自菲薄、怨天尤人、年華浪擲，而是自珍自愛、奮力打拼、孜孜以求，就必將獲得豐足而輝煌的未來。J故事二孩子，我沒有收到你還的錢講給學生的故事放學鈴一響，校園里頓時熱鬧起來，孩子們的臉龐生動明亮，嬉笑著奔向操場。我擔心擁擠，連忙站到一旁調控路隊?！靶ｉL好！”“老師再見！”歡快的孩子們一群群、一簇簇地涌出校園，不一會兒，校園里逐漸安靜下來?！袄蠋?，您能借我一元錢嗎？”一個經常在校園里與

4、我打招呼的小男孩走到我面前，“我明天還給您。”他一臉的誠懇。“可以。”我把一元錢硬幣遞給他。他歡快地說了聲“謝謝老師，老師再見！”然后跑出校園。第二天上午，我外出開會，會議結束時已快放學。我匆匆趕回學校，怕那孩子還錢時找不到我。等我趕到學校，孩子們都走得差不多了，我等了一會兒，沒有見到那孩子的影子，也便回家了，心中想，也許是我回來晚了。以后的幾天，我都在等候，總怕孩子還錢找不到我，可是我沒有等到。也許，孩子忘了吧，也有可能把錢弄丟了，我猜測著，給孩子找各種各樣的理由。日子一天天過去，可是我仍然固執(zhí)地惦記著這一元錢的小事。我之所以惦記著一元錢，是因為怕孩子從小失去最可貴的品質守信。錢是小事，教孩

5、子做人是大事。我決定去找這個孩子。課間，我找到孩子所在的班級，碰到了這個一臉陽光的男孩。他笑嘻嘻地跑上來與我打招呼，我答應了一聲，俯下身悄悄地對他說：“孩子，我沒有“收到你還的錢。”“??！老師，對不起，我忘了?！彼荒樀牟缓靡馑?，“明天我一定還！”“行，錢不要丟了，還有一樣東西也不要丟了?！薄笆裁?？”我在他的手心寫下“守信”兩個字。他點點頭。第二天一大早，我一走進校門，孩子便跑到我面前，舉起了一元硬幣。我笑著接過硬幣，他也笑了。我表揚他說：“真不錯，兩樣東西都沒丟?！薄皝G不掉的！”清脆的童音漸行漸遠。不要說白的道理錢是小事，信用是大事，做守信的人是大事。校長通過努力讓忘記還錢的孩子認識到了這一

6、點，我們相信，孩子將終生銘記?！昂⒆樱覜]有收到你還的錢”，是善意的提醒。校長這種維護孩子自尊的做法也值得稱道。J故事三 第三遍雞鳴講給學生的故事傳說很久以前，有兩個人偶然與酒仙杜康相遇。杜康傳授給他們釀酒之法，叫他們選用秋熟飽滿的黑糯米，調和以冰雪初融時高山上流下的碧水，注入深幽無人處干年紫砂土制成的陶瓷，再用初夏第一張看見朝陽的新荷覆緊，密閉七七四十九天，直到凌晨雞叫三遍后方可啟封。這兩個人歷盡千辛萬苦，終于找齊了釀酒所需的材料，把夢想一起調和密封入陶甕，然后潛心等待那個酒香四溢的時刻。多么漫長的等待啊。第四十九天到了，兩人夜不能寐，等著雞鳴的聲音。遠遠地，東方微曦，傳來了第一聲雞鳴，過了

7、很久，依稀響起了第二聲雞啼。第三遍雞叫到底什么時候才會來？其中一個人再也忍不住了，他打開了陶瓷，驚呆了，里面的一汪水像醋一樣又黑又酸。大錯已經鑄成，無可挽回，他失望地把它灑在了地上。而另外一個人，雖然也想要伸手打開陶瓷看個仔細，卻還是咬緊牙關按捺著好奇心，堅持到了第三遍雞鳴聲響起。多么甘甜清澈的美酒?。≈皇嵌鄨猿至艘豢潭?。不要說白的道理許許多多的成功人士，他們與失敗者的區(qū)別，往往不是機遇或是更聰明的頭腦，只在于成功者多堅持了一刻有時是一年，有時是一天，有時，僅僅只是一遍雞鳴，就收獲了快樂的果實。 J故事四大力女孩講給學生的故事省舉重隊的楊教練到一所鄉(xiāng)下小學挑選舉重新苗。老師們推薦說，三年級四

8、班的王霞肯定行：“我們學校在山坡上，用水要到山下去取，別的孩子兩個人抬一桶，只有王霞能獨自提一桶水上來。這孩子人品也好，她們班用的水她一個人包了?！崩蠋煱淹跸紟?，又黑又瘦又矮，弱不禁風的樣子。楊教練問：“你們沒叫錯人吧？”老師說：“沒錯，她就是王霞?！庇肿宰髦鲝埖胤愿溃骸巴跸?，這位楊教練想看看你有多大力氣，操場邊有石頭，你舉給楊教練看看。”王霞點點頭，向操場邊的幾塊大石頭走去、楊教練和師生們也跟過去。王霞振動一塊約有30公斤重的石塊，側頭看一看。楊教練說：“這塊你舉不動的，換一塊小點的吧?！笨赏跸继袅艘粔K更大的，一俯身就把石頭抱起來了。楊教練驚呼：“小心，別傷著！”正要過去保護，王霞已經把石

9、頭托過前胸，奮力一挺、舉過頭頂了。王霞舉著石頭，在原地轉一圈，問楊教練行不行。楊教練說：“行了行了，快放下。”王霞穩(wěn)穩(wěn)地把石頭放回原處。這個黑瘦的小女孩竟有如此神力？！楊教練間體育老師是怎樣訓練王霞的。體育老師說：“根本沒有訓練過?！睏罱叹氂謫柾跸迹诩依镉袥]有人教她舉重。王霞說：“沒有?！睏罱叹殯Q定到王霞家里去探個究竟。當天傍晚，楊教練悄悄來到王霞家，看見瘦小的王霞正抱起一個癱瘓的中年婦女往外走。那個中年婦女雖然很瘦，但至少有八十來斤，壓得王霞踉踉蹌蹌。楊教練槍上前說：“我?guī)湍惚О??！蓖跸颊f；“不行，我抱我媽去洗澡?！币粫海跸季蛶湍赣H洗完澡，又把母親抱回來，累得滿頭大汗，氣喘吁吁。楊教練

10、明白了，王霞的力氣是抱母親抱出來的。他撫摸著王霞的頭說：“帶上母親跟我一塊走吧?！笔旰?，王霞成了舉重名將。不要說白的道理母愛創(chuàng)造的奇跡大多太少了。今天，我們終于知道，對母親的愛同樣可以創(chuàng)造奇跡！ J故事五哥倫布的漂流瓶講給學生的故事15世紀中葉的一個夏天，當航海家哥倫布又一次滿懷探險成功的喜悅，從海地島海域向西班牙勝利返航時，迎接他的卻是其航海史上最猛烈的一次風暴。面對船毀人亡的遭遇，哥倫布迅速把探險發(fā)現(xiàn)的珍貴資料塞進一個玻璃瓶，密封好后拋進波濤洶涌的大海?！拔覀円苍S會消失，但資料一定會漂到西班牙的海灘上！”他堅定而自信地說?！敖^不可能！”船長說，“它只能葬身魚腹，或者永遠埋藏在海底?！笨筛?/p>

11、倫布還是 自信地說：“或許是一年兩年，或許是幾個世紀，但它一定會漂到西班牙去。上帝可以辜負生命，卻絕不會辜負生命堅持的信念?！备鐐惒夹疫\地從這場空前的海難中逃生，他信守著那個信念，不停地在海灘上尋找那個漂流瓶，直到他離開人世。1856年，奇跡終于發(fā)生了。大海把那個漂流瓶沖進了西班牙的比斯開灣，而此時，距哥倫布遭遇那場海難，已整整過去了三個多世紀。不要說白的道理許多時候，成功與我們失之交臂，并不是因為成功不肯垂青我們，而是我們易被周圍的環(huán)境所左右，易被眼前的困難所屈服。所以，任何時候都不要放棄信念！不要放棄追求！不要放棄努力！ J故事六“你是中國人嗎？” 講給學生的故事德國的多特蒙德有一家著名的

12、餐館，辭退過兩個打工的中國留學生。他們的故事被傳得家喻戶曉：按照餐館的規(guī)定，每收進來一批餐具，必須馬上洗干凈，但中國留學生做洗碗工，總要等餐具堆滿了洗碗地才開始洗滌?？撮T人必須站在門口迎候隨時前來就餐的客人，有一天深夜，餐館里沒有食客，老板來檢查時發(fā)現(xiàn)看門人中國留學生趴在餐桌上睡著了。這里的老板覺得中國人不守規(guī)矩，會給自己的生意帶來不良影響，所以就一律拒絕用中國留學生。有些中國留學生為了找到工作否認自己是中國人，但并沒有多大的效果，因為很容易被識破。有一天，那家餐館里又來一個中國留學生。老板問他：“你是中國人嗎？”他說：“是?！崩习逭f：“那么很遺憾，我不能聘用你”他問老板：“能告訴我這是為什么

13、嗎？”老板給他講了那兩個留學生的故事。這個留學生對老板說：“你錯了，這是偏見。中國留學生中有那么兩個人并不奇怪，奇怪的是你以為所有的中國人都跟他們一樣。德國有希特勒，可是我們并沒有把所有的德國人都當成希特勒一樣來對待，因為我們從來不抱偏見?！焙髞?，老板破例接收了這名中國留學生。這個留學生就是我。不要說白的道理偏見，每個人都有可能遇到。而，如何對待偏見，顯示了一個人的智慧，更顯示了他的勇氣和正氣。我們欽佩戰(zhàn)勝偏見的人。 J故事七“規(guī)則”與“自由” 講給學生的故事1764年的一天深夜，一場大火燒毀了哈佛的圖書館，很多珍貴的古書毀于一旦，讓人痛心疾首。突發(fā)的火災把一名普通學生推到了一個特殊的位置，逼

14、迫他必須做出選擇。在這之前，他違反圖書館規(guī)則，悄悄把哈佛牧師捐贈的一本書帶出館外，準備悠哉游哉地閱讀完后再歸還。突然之間，這本書成為珍本。一番激烈的思想斗爭之后，惴惴不安的學生終于破開了校長辦公室的門，說明理由。后鄭重地將書還給了學校。校長接下來的舉動令人吃驚；收下書表示感謝，對學生的勇氣和誠實予以褒獎。然后把他開除出校。哈佛的理念是：讓校規(guī)看守哈佛，比用其他東西看守哈佛更安全有效。也許有人會說：“這位校長太過分了?！奔热粍e人已經道了歉，歸還了書，干嘛還要開除人家：這就是校規(guī)！沒有了規(guī)則，還會有今天的哈佛嗎？就如同江河一樣，如果沒有堤岸的約束，便不成其為江河；有了堤岸，江河才能自由地奔騰。脫離

15、了約束的自由不是真正的自由，讓規(guī)則看守的自由才是實正的自由。不要說白的道理做為我們不僅要明白什么是真正的自由，還要主動地服從科學合理的規(guī)則，讓自己在規(guī)則中獲得自由。這樣，我們的生活才會充滿陽光。在即將來臨的考試中，相信同學們一定知道該怎樣做。讓規(guī)則來看守自由吧！ J故事八把花“摘”進心里講給學生的故事花開的季節(jié)，一位女教師愛校長的委托照顧學校的花壇，因為這時候有些花往往會不翼而飛，一天放學后，女教師來到花壇邊，望著姹紫嫣紅的鮮花，深深地吸了一口氣。陶醉在一片清香里。忽然，她發(fā)現(xiàn)有一個小男孩躲在墻角探頭探腦地朝這邊看?！澳氵^來！”女教師招招手。小男孩過來了，是一個三年級的學生。“你怎么不回家？有

16、什么事嗎？”女教師問。“我哦我想要一枝花?！毙∧泻⒅嶂f?！澳阆胍囊恢?？”女教師徽笑著。拉著小男孩的手。小男孩看了一會兒，指著一枝很鮮艷的花，說：“這一枝，行嗎？”“好，這枝花就屬于你了！如果你把花兒留在這里，它還能開好幾天，別的小朋友也可以來看；如果我現(xiàn)在幫你摘下，你就只能玩一會兒了。你打算怎么辦？”小男孩想了想，說。“我把它留在這里吧，明天我再來看它。老師，你要幫我看好?。　迸處熜τ攸c點頭。第二天傍晚。又有20多個孩子找女教師要一枝屬于自己的花。他們同那個小男孩一樣，都愿意把花留在花壇里。女教師就這樣把學校花壇里所有的鮮花都“摘”進了學生心里，孩子們放學后總會積極地幫著護花。深秋

17、，鮮花和綠葉枯萎了，孩子們還期待著自己的花兒明年再次在校園里綻放，在心里統(tǒng)放。不要說白的道理女教師把花壇里所有的花都“摘”進了學生心里，最終守住了花壇中的每一朵花。換個角度思考問題，換一種方式解決問題，往往能得到令人驚喜的結果。J故事九幸福住在你對面 講給學生的故事一位教師，教的是一群患有先天性殘疾的孩子。她講到“幸?！边@個詞的時候頓住了，因為那些飽受不幸的孩子，根本就沒有關于幸福的體驗。后來她將孩子們分成面對面的兩組，一組是失明的孩子，一組是聾啞孩子。失明的孩子說，最幸福的事是見到陽光，聾啞孩子打手語“說”，最幸福的事是聽到聲音。在她的傳遞下，兩組孩子互換了答案。孩子們終于知道，其實幸福并不

18、遙遠，既在自己的對面，也在自己的身邊。不要說白的道理身邊有很多平常的徽不足道的幸福，我們擁有時渾然不覺就像指縫間流瀉的那縷陽光，一點點被錯失忽略和遺忘。而對生活的埋怨卻常常滯留在心里，將我們關進一間堆滿這樣不順心那樣不如意的不幸的屋子。其實，只要你稍稍一舉足，邁出心中的那道門檻，然后再輕輕一敲門，你便會發(fā)現(xiàn)，幸福一直就是住在你對面的鄰居。 J故事十自己幫自己講給學生的故事有這么一則故事：小強學習成績不好。他每天都在想，誰來幫助我一下，好讓我把學習成績提高一點，好讓我也能得到老師的表揚和父母的喜愛？一天又一天過去了，沒有人來幫助他，他學習的興趣一點點減退減績不但沒有提高，反而下降。同樣，小軍的學

19、習成績也不好。為了把學習城績提高，他主動去請教老師或其他同學，不到一年，就從全班第40名跳到了前十幾名。小強問小軍：“誰幫助你提高得這么快呀？”小軍說：“我自己?！毙娪行┎唤猓骸白约阂材軒椭约簡幔俊毙≤娬f：“是的。只要你用心去學，去問，你的成績就能提高?！痹谌粘Ｉ钪?，幾乎所有學習差的孩子都有這種心理，就是被動地等待別人的幫助。如果沒有等到幫助，他內心的消極情緒就會慢慢形成一道屏障，使得他學習的興趣越來越淡。不要說白的道理孩子的成績有所下降時。家長或老師不妨將上面這個故事和下面這個道理告訴你的孩子或你的學生，那就是求人不如求已，只要心中有向上的力量和進步的愿望，就能取得進步。 J故事十一原

20、諒的燈籠 講給學生的故事有個十幾歲的男孩，從家里偷了一筆錢離家出走了。父母找了幾個月都沒有找到他。在外面混了半年以后，這個孩子把錢花光了，又冷又餓，這才想起家的好處。猶豫了好久，他給家里寫了封信，他是這樣寫的： “親愛的爸爸媽媽：我知道我錯了，只有出門在外才想到家的溫暖。由于懷著對你們深深的內疚，無顏見人。我準備在某個黑暗的夜晚回家，假如你們還肯原諒我，那么就請在家門口為我點起一盞燈籠吧。 你們的兒子” 信發(fā)出以后，這個孩子踏上了回家的路。經過長途跋涉，他終于趕到了村外一道山梁后面。他躲在那里，吃了些干糧。等到夜幕降臨，他才悄悄地爬上那道山梁。當他登上山梁，含著眼淚往村里看的時候，不由得驚呆了

21、，所有人家的門口都掛著一盞燈籠，整個村莊亮成了一片！ 不要說白的道理人心是善良而寬厚的。對于做了錯事的孩子，人們只會怨其不爭，決不會恨其悔悟。當他振作精神心，迷途知返，走向希望的明天的時候，人人都會為他點亮原諒的燈籠。 J故事十二 花兒努力地開 講給學生的故事有一個人想學醫(yī)，可是又猶豫不決，就去問他的一個朋友：“再過4年，我就44歲了，能行嗎？”朋友對他說：“怎么不行呢？你不學醫(yī)，再過4年也是44歲??！”他想了想，第二天就去學校報了名。人就是這樣，當你以一種豁達、樂觀向上的心態(tài)去構筑未來時、眼前就會呈現(xiàn)出一片光明。有一首詩寫道：“你愛惜，花兒努力地開；你忽視，花兒也努力地開?！笔堑摹；▋嚎偸窃?/p>

22、努力地開，所以，也請你以積極向上的心態(tài)度過每一天。不要說白的道理哲人說態(tài)度決定一切。師長說態(tài)度決定人生。不錯，無論置身順境還是陷入困境，心中有目標、有追求的你。何不笑看花開花落、云卷云舒，放飛心情，以堅實的步伐邁向成功。 J故事十三居里夫人曾擁有三克鐳講給學生的故事1950年5月的一個早晨，一位美國女記者幾經周折，終于在巴黎的一家實驗室里找到了鐳的發(fā)現(xiàn)者居里夫人。當時，鐳問世已經18年了，身價曾高達每克75萬金法郎。這位女記者想，僅憑專利技術。居里夫人也早已富甲一方了?？墒牵龥]有想到，也就在18年前，居里夫婦放棄了他們的專利，并毫無保留地公布了鐳的提純方法。居里夫人的解釋異常平淡：“沒有人應

23、該因鐳致富。它是屬于全人類的?！迸浾呃Щ蟮貑枺骸半y道這個世界上就沒有你最想要的東西嗎？”居里夫人回答：“有，l克鐳，以便于我的研究。可是，18年后的今天，我買不起，它的價格太貴了?！背龊跻饬系幕卮鹗惯@位女記者內心不能平靜：鐳的提純技術已使世界各地的商人腰纏萬貫，而鐳的發(fā)現(xiàn)者卻困頓至此。記者立刻飛回美國，打聽出1克鐳在美國的市價是10萬美元，便找了10個女富翁，想得到她們的解囊相助，沒想到碰了壁。這使她意識到，自己的所做所為不僅僅是在募集金錢，更是一次呼喚公眾理解科學。弘揚科學家品格的社會教育。于是，她開始在全美婦女中奔走宣傳。在這位記者的努力下，1921年5月20日，美國總統(tǒng)將公眾捐獻的一克

24、鐳贈予居里夫人。數(shù)年之后，當居里夫人想在自己的祖國波蘭華沙創(chuàng)設一個鐳研究院以治療癌癥的時候，美國公眾為她捐贈了第二克鐳。不少人認為，居里夫人在發(fā)現(xiàn)鐳的專利書上簽個字，所有的困難不就解決了嗎？居里夫人在后來的自傳中回答了這個問題：“他們所說的并非沒有道理，但我仍相信我們夫婦是對的。人類需要善于實踐的人，他們能從工作中取得極大的收獲，既不忘記大眾的福利，又能保障自己的利益。值是，人類也需要夢想者，需要醉心于事業(yè)的大公無私?！辈灰f白的道理居里夫人一生擁有過三克鐳，她把提煉出的第一克鐳給了科學，公眾則把第二克鐳和第三克鐳回贈給她。這三克鐳展示了一個科學家的偉大人格，也喚起了公眾對科學事業(yè)和科學家的理

25、解和敬重。 J故事十四永遠不晚講給學生的故事有一位左腿殘疾的老紅軍，從領導崗位上退下來后，已經68歲。他心中有個愿望，要在故鄉(xiāng)親手栽種300株楓樹紀念自己的母親，因為15歲那年，他就是在滿山紅葉時節(jié)與母親作別，踏上了長征之路。兒女們都說將軍年紀大了，種一棵樹行，種300棵談何容易？可老將軍就是不聽勸告，堅持自己一鋤一鋤挖樹穴。他有時一天挖一個，有時三、五天才能挖好一個。將軍78歲那年，他親手栽下的300株楓樹都有湯碗一樣粗了，就像300名哨兵屹立在將軍母親的墳邊。每到深秋，滿山紅葉隨風起舞，引來無數(shù)人的注目。將軍說這是自己晚年最得意的一件快的事。將軍就是我剛剛離去的外公。有一位從舊社會過來的普

26、通農婦，沒有進過一天校門，斗大的字不識一個，50歲以前還不會寫自己的名字。后來她進城帶孫子，在孫子的“指導”下，一天學習一個字。孫兒讀完幼兒園時，老人已能識800余字。孫子小學畢業(yè)時，62歲的老人已能讀報寫信。她就是我的母親。有一位年已花甲的老農，一生怕苦怕累，無兒無女，鄰里都說他老了只有吃“五?！被虻芥?zhèn)敬老院去度晚年。他的自尊心受到了極大的觸動，一改60年的懶散，天天在責任山上整地種果樹，l年100棵，6年時間種了600棵果樹。他70歲時，10畝果樹年收入3萬余元。他建了新房；做了新郎，生活過得有滋有味。他就是我的三爺。不要說白的道理每個人心中都有許多愿望，有的人付諸行動實現(xiàn)了，有的人卻因科

27、林原因沒有行動，愿望也始終沒有實現(xiàn)。以上幾位老人用事實告訴我們。要實現(xiàn)自己的愿望，關鍵是行動快把心中美好的愿望付諸行動吧！只要行動，就永遠不晚！ J故事十五泥濘留痕講給學生的故事鑒真大師剃度一年多后，住持還是讓他做行腳僧，每天風里來雨里去，辛辛苦苦外出化緣，要知道，這是寺里誰都不愿意干的最苦最累的苦差事。有一天，日已三竿了，鑒真依舊大睡不起。住持很奇怪，推開鑒真的房門，看到床邊堆了一大堆破破爛爛的鞋。住持叫醒鑒真說：“你今天不外出化緣，堆這么一堆破舊的鞋子干什么？”鑒真懶洋洋地打了個哈欠，憤憤不平地說：“別人一年連一雙鞋子都穿不壞，我剛剃度一年多，就穿爛了這么多鞋子?！弊〕忠宦牼兔靼琢怂南彝?/p>

28、之音，微微一笑說：“昨天夜里下了一場透雨，你隨我到寺前的路上看看吧?！?。寺前的路是一塊黃土坡地，由于剛下過一場透雨，路面泥濘不堪。住持拍著鑒真的肩膀問：“你是愿意做個天天撞鐘混日子的和尚，還是愿意做個能光大佛法的名僧？”“我當然想做個名僧了?！弊〕纸又鴨枺骸澳阕蛱焓欠裨谶@路上走過？”鑒真回答：“當然?！弊〕纸又謫枺骸澳隳苷业阶约旱哪_印嗎？”鑒真十分不解地說：“昨天這路又干又硬，哪能找到自己的腳??？”住持沒有再說話，邁步走進了泥濘里。走過十幾步后，住持停下了腳步說：“今天我在這路上走一趟，你是否能找到我的腳印呢？”鑒真答道：“當然能了。”住持聽后拍拍鑒真的肩膀說：“泥濘的路上才能留下腳印，世上

29、蕓蕓眾生也莫不如此?。∧切┮簧唤洑v風雨，碌碌無為的人，就像一雙腳踩在又干又硬的路上，什么足跡也沒有留下?！辫b真頓時恍然大悟：泥濘留痕。不要說白的道理成人不自在，自在不成人。每個人的成功都不是一帆風順的，都需要經過艱苦的磨礪和摔打，我們往往看到的都是成功后的掌聲和鮮花，其實一路上的泥濘和辛酸只有親身經歷的人自己才能體會得到。要想成功，就不能懼怕通向成功路上的泥濘和荊棘，僅僅懷揣一個美好的理想和愿望是遠遠不夠的，還必須克服我們與生俱來的自身的惰性，正所謂：不經一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香。一條魚眼中的海有一條魚在很小的時候便被捕上了岸，打魚的人看它太小，而且很美麗，便把它當禮物送給了女兒。小女孩把

30、它放在一個魚缸里養(yǎng)起來，每天它游來游去總會碰到魚缸的內壁心里便有一種不愉快的感覺。后來魚越長越大，在魚缸里轉身都困難了，女孩就給它換了更大的魚缸，它又可以游來游去了?？墒敲看闻龅紧~缸的內壁，它暢快的心情就會黯淡下來。它有些討厭這種原地轉圈的生活了，索性靜靜地懸浮在水中，不游也不動，甚至連食物也 不怎么吃了。女孩見它很可憐，便把它放回了大海。它在海中不停地游著，心中卻一直快樂不起來，一天它遇見了另外一條魚。那條魚問它：“你看起來好像悶悶不樂?。　彼鼑@了口氣說：“啊，這個魚缸太大了，我怎么也游不到它的邊！” 不要說白的道理心就是一個人的翅膀，心有多大，世界就有多大。如果不能打碎心中的四壁，即使給你

31、一片大海，你也找不到自由的感覺。J故事十七名牌靠我去創(chuàng)造我家北面有一所中學，南面也有一所中學，兩所中學相隔不到100米。北面的北中是縣重點，南面的南中不僅不是重點，甚至連一所好的中學也算不上。放學的時候，兩所學校的學生經常匯集在附近的車站和馬路邊上。盡管中學生的穿戴都差不多，但誰是哪個學校的，一眼就能看出來：北中的學生大多佩戴著?；?，而南中的學生卻幾乎沒有人戴?；?。有一次，兩所中學的高二年級舉行籃球比賽，雙方的領導都很重視，特意給運動員印制了新背心。南中背心上的圖案是美術老師設計的，沒有用通常的美術字，而是用了篆書，那“中”字不是筆直地立在地上，卻像個猴尾巴一樣地向上彎曲了一下再下來，乍一看，

32、很像個“蟲”字。比賽的時候，許多人一眼就看出了這個“破綻”，指著背心亂叫喊：“南蟲！南蟲！”從此以后，南中得了個“蟲中”的外號，而北中卻在“蟲中”的陪襯下被附近的居民戲稱為“龍中”。去年高考過后，爆出一條新聞：“蟲中”理科第一名的分數(shù)比“龍中”理科第一名的分數(shù)居然高出兩分。新學期開始沒幾天，我一就聽說南中考上大學的那個“狀元”將回母校講一講心得，于是住在周圍的人都去看熱鬧。主席臺上站起一個中等個子的男生，不知是因為緊張還是激動，他的聲音有些發(fā)抖：“三年前，我是南中的初中畢業(yè)生，以我當時的成績，是可以考上馬路對面的北中的。填寫中考報名表的時候，我突然想，如果繼續(xù)留在南中。難道我就考不上大學嗎？我

33、不相信！我想證明，南中也有很棒的學生所有的名牌都是人創(chuàng)造的，我想做一個創(chuàng)造名牌的人，不想做一個享受名牌的人”“我要感謝我的父親，當時，他鼓勵我說，我能有這樣的想法，他比看見我考上大學還要高興。在這三年里，可能沒有人注意，我始終戴著南中的?；?。它是一個標志，我用這個標志向一切看不起這個標志的人挑戰(zhàn)地向我自己挑戰(zhàn)，在挑戰(zhàn)中我獲得了力量，在挑戰(zhàn)中我得到了快樂！”“我不愿意站在太陽的光環(huán)下對人說：你們看，我有多亮！我要做一盞燈，發(fā)出自己的光，我要讓南中因為有我這樣的學生而有光彩”會場很安靜，我感到一陣激動，我已經好多年沒有聽到這樣的話了。這是一個年輕人的話。這是一篇振聾發(fā)聵的男子漢宣言。不要說白的道理

34、上什么樣的學校很重要，以什么樣的態(tài)度投入學習更加重要。畢竟，成功要靠每一個人自己的努力。希望所有進入新學校的同學都明白這個道理同時祝大家學習進步。J故事十八找回你的特質講給學生的故事有一天，一個生物學家經過一家農場，看見雞舍的雞群中有一只鷹，于是就問農場的主人，為什么鳥中之王會落魄到這般與雞為伍的地步。農場主說：“因為我一直喂它雞飼料，把它馴成了一只雞，所以它一直都不想飛，它的一舉一動根本就是雞，而且根本不以為自己是鷹。”生物學家說：“不過，它到底還是一只鷹，應該一教就會飛的”生物學家輕輕把鷹放在手臂上，然后說：“你屬于藍天而不是大地，張開翅膀飛翔吧！”可是，那只鷹有些疑惑，不知道自己是誰，它

35、看到雞群在地上啄食。就跳下去與它們做伴了。生物學家不想放棄，又把鷹放到屋頂上慫恿它飛，他說：“你是一只鷹，張開翅膀飛翔吧！”可是鷹對自己的不明身份和這個陌生的人感到恐懼，于是又跳到地上覓食去了。到了第三天，生物學家起了個大早，把鷹帶到了高山上，把鳥中之王高高舉起，再次鼓勵它說：“你是一只鷹，屬于遼闊的藍天。快快張開翅膀飛翔吧！”鷹還是沒有飛。生物學家仍不肯放棄，一次又一次努力。終于有一次，當生物學家把鷹舉向太陽時，奇跡發(fā)生了，鷹的身體開始顫抖起來，然后慢慢張開了翅膀，最后發(fā)出勝利的叫聲，沖向了天際。不要說白的道理故事中的鷹寓意著人們真實的特質，富有無限的能力和潛力。雞群則象征著人們那被世俗限制

36、和束縛的心靈，以及加在自己身上而且被默認的無形枷鎖。因此，回歸人的本性特質，對我們每一個人都非常重要。生物學家是一位鍥而不舍的教育者和引導者，他執(zhí)著的精神和負責的態(tài)度值得教育者學習。J故事十九不要說一無所有講給學生的故事有一位旅行者獨自穿越沙漠時迷失了方向，更為可怕的是他吃完了最后一塊干糧，喝完了最后一滴水，翻遍所有的衣袋，只找到一個發(fā)蔫的梨?！芭?，我還有一個梨。”他驚喜地喊道。他邊擦著那個梨，邊深一腳淺一腳地在大漠里尋找著出路。整整兩個晝夜過去了，他仍未走出空曠的大漠，饑餓、干渴、疲憊一起涌上來，望著茫茫無際的沙海，有好幾次他都覺得自己快要支撐不住了，可是看一眼手里的梨，他抿抿干裂的嘴唇，陡

37、然又添了些許力量。頂著炎炎烈日，他繼續(xù)艱難地跋涉，已數(shù)不清摔了多少跟頭了，只是每次他都掙扎著爬起來，踉蹌著上點點地往前挪，心中不停地默念著：“我還有一個梨：我還有一個梨”三天之后，他終于走出了大漠，那個始終未曾咬過一口的梨，已干得不成樣子，他還寶貝似地捧在手中。不要說白的道理在生命的長河中，有時我們會陷于意想不到的困難，這時，不要輕它放棄，不要輕易地說自己一無所有。記住：只要抱著堅定的信念，努力地前進，就一定會戰(zhàn)勝困難。J故事二十真正的幫助 講給學生的故事有一位著名的商人來到紐約，他在大街上看到一個衣衫襤樓的鉛筆推銷員，心中不由憐憫。于是，他把一元錢丟進了抓那個鉛筆推銷員的懷中，然后就向前走去

38、。走著走著，他忽然覺得自己那樣做非常地不妥，對那個鉛筆推銷員十分不禮貌，于是又轉身返回。對那個鉛筆推銷員說：“我剛才付了錢給你，忘了拿走鉛筆?，F(xiàn)在，我來拿走買下的鉛筆。”商人拿了一支鉛筆，說：“鉛筆是一元錢一支吧？你是一個商人，你賣東西就得給自己的東西標個價?！闭f完，商人轉身離去。三個月后在一個商品交易場上，一位穿著整齊的推銷商迎面走向那位商人，自我介紹說?！跋壬?，你可能已經忘記我了。我也不知道你的名字。但是，我卻永遠也忘不了那個讓我認識到自己是一個商人的人。在你說我是一個商人之前，我一直都把自己看作是一個推銷鉛筆的乞丐。謝謝你對我的幫助！”說完，他和商人握手。商人一笑。說：“我并沒有幫你呀？

39、是你自己幫助了自己?！辈灰f白的道理居高臨下的給予不是幫助是施舍，即使是好意，有時也會在無意之中傷害別人的自尊：真正的幫助是在不露痕跡之中讓別人感到溫暖。在現(xiàn)實生活中，我們誰也離不開別人的幫助，誰也會遇到需要幫助的人。因此，我們得學會以平等的心態(tài)和自然而然的方式幫助別人。J故事二十一讓責任看得見摸得著 講給學生的故事一位高二年級的同學，生活能力尚可，思想品德還行可就是學習成績起伏不定，父母為此很傷腦筋。一次家長會后，母親在班主一任的啟發(fā)下做出了一項重大決定。從全家每月1300元的總收入中。拿出1000元交給孩子，讓孩子自己存入銀行。作為一年半以后繼續(xù)上學或自主立業(yè)的費用，并向孩子說明：如能繼續(xù)

40、上學，家庭將一如既往地每月給他1000無助學金；如高中畢業(yè)后不能繼續(xù)深造，就不再提供資金。這就意味著這筆錢可能是孩子從父母那兒獲得的最后一筆學習、生活或者說創(chuàng)業(yè)資金。母子很順利地達成了這個“協(xié)定”。時間過得飛快，一轉眼高考結束了，兒子出人意外地成為全校唯一考上北大的學生。當人們紛至沓來探尋教子秘訣的時候，母親坦率地說：“讓抽象的責任看得見摸得著，就能成功?！倍⒆拥幕卮鹗??！霸詾閷W習就是混時間，可每當母親每月從家中僅有的1330元中抽出1000元鄭重地交給我時，我就感覺到一種壓力、一種責任。我認識到父母對我的尊重、重視，也認識到如果不把自握住這個機會，我將可能永遠告別學習生涯。于是我想：到了

41、該認真學習的時候了”不要說白的道理母親每個月借助交錢這一特殊方式激發(fā)并加深了兒子的責任意識；兒子也漸漸地感悟到了責任，并從內心深處體會到父母的良苦用心，于是責任感內化為一種動力，最終成就了學業(yè)。孩子的個性千差萬別，家庭的情況各不相同。為了孩子，請您開動腦筋，設計一個科學而實用的方法，讓我們的孩子感到責任看得見摸得著！J故事二十二再一次站起來講給家長的故事一位父親很苦惱，因為兒子已經十六歲了，還沒有一點兒男子漢的氣概父親去拜訪一位禪師，請他訓練自己的孩子。禪師說：“你把孩子留在這兒吧。3個月后，我一定可以把他訓練成真正的男人。不過，在這3個月里，你不可以來看他?！备赣H同意了。3個月后，父親來接孩

42、子。禪師安排孩子和一個空手道教練進行一場比賽，以展示這3個月的訓練成果。教練一出手，孩子便應聲倒地。他站起來繼續(xù)迎接挑戰(zhàn)，但馬上又被打倒，他又站起來就這樣來來回回一共18次。禪師問父親：“你覺得孩子的表現(xiàn)有沒有男子漢氣概？”父親回答說：“我簡直羞愧死了！想不到我送他來這里受訓3個月，看到的結果卻是他這么不經打，被人一打就倒。”禪師嘆了口氣，說：“你只看到了表面的勝負，卻沒有看到你兒子倒下去立刻又站起來的勇氣和毅力。這才是真正的男子漢氣概啊！” 故事中的道理只要精神不倒，就沒有什么能將你打倒；只要脊梁不彎，就沒有扛不起的山。真正的男子漢不在于身材的魁梧，而在于靈魂的堅強。只要站起來的次數(shù)永遠比倒

43、下去的次數(shù)多，就是成功！ J故事二十三媽媽眼里你最棒 講給家長的故事羅恩是個15歲的小男孩，在格蘭杰高中讀十年級。這天，是校際橄欖球比賽的日子，羅恩作為候補球員被選入校隊，他可是唯一一個擁有如此榮耀的低年級學生。他興奮極了，邀請媽媽來觀看比賽。羅恩的媽媽從來也沒有看過橄欖球比賽，但還是興致勃勃地來了，還帶來了幾個好友為兒子吶喊加油。激烈的比賽結束后，羅恩的媽媽就在更衣室外面等兒子，準備和他一起回家?！皨寢?，你覺得怎么樣？天??！你有沒有看到我們3次底線得分，還有我們的防守，很棒吧！對了，還有在重新開球后，我們在反攻時截斷了對方的傳球。媽媽，你看到了嗎？”羅恩一看見媽媽，就興奮得手舞足蹈，一口氣問

44、了很多問題?！皟鹤樱惆袅?，真的，我真為你驕傲。你提了11次球襪，那動作真利落；你還喝了8次水，對了，還有兩次往自己的臉上灑水。寶貝，你肯定流了不少汗。還有，你拍19號、5號和90號下場隊員的樣子帥極了，那動作真像個職業(yè)球員?！绷_恩的媽媽言語里充滿了自豪?！班蓿瑡寢?，你怎么注意那些小事啊！”羅恩有點泄氣，“我哪有那么棒？我甚至一直都沒上場，只是個板凳球員?！眿寢屛⑿χё×_恩：“寶貝，媽媽不懂橄欖球 ，也不是來看球的。媽媽是來看你的，我的兒子，在媽媽的眼里你是最棒的球員?！?故事中的道理在每一位家長的心中、眼里，自己的孩子永遠是關注的焦點。但是，怎樣讓孩子明白這一點呢？怎樣讓孩子體會自己在父母

45、心中的份量、讓孩子體會父母對自己的關懷和愛？這是一門藝術，也是一門學問。 J故事二十四贊許的陽光講給家長的故事有一個孩子經常和人打架，偷偷地把石頭扔向鄰居家的玻璃窗，還把人家的小狗扔進水池。他的父親對剛娶進門的繼母說：“親愛的，你要好好注意他，他是全州最壞的孩子，讓我頭痛死了。”繼母好奇地走近了這個孩子，當她對孩子有了了解之后對丈夫說：“你錯了，他不是全州最壞的孩子，而是最聰明的孩子，只是還沒有找到發(fā)揮他聰明才智的地方罷了”繼母在這個孩子身上花了許多心血，幫助他學習知識，明白事理。在繼母的引導下，這個孩子把所有想壞主意的腦筋都用在如何做好事業(yè)上。后來，就是這個被父親斷言為全州最壞的孩子，竟成了

46、美國當代著名的企業(yè)家和思想家卡耐基。故事中的道理贊揚的力量是巨大而神奇的。美國著名心理學家杰絲雷耳說：“稱贊對溫暖人類的靈魂而言，就像陽光一樣，沒有它，我們就無法成長開花。但是我們大多數(shù)的人，只是善于躲避別人的冷言冷語，卻吝于把贊許的溫暖陽光給予別人。”心理學研究發(fā)現(xiàn)，人們總是自覺不自覺地用他人的看法和態(tài)度來衡量自身的價值，對周圍的人的評價非常在乎,有一種被肯定、尊重和贊美的渴望，有時候一句夸獎的話語，會產生意想不到的鼓舞作用，尤其對那些在人生路上遇到挫折的人來說，夸獎和贊美如同寒冷冬天中的一束陽光，不僅可以溫暖他們的心靈，而且可以點亮其奮進的希望之光，從而改變他的一生。日常生活經驗也告訴我們

47、，如果我們能用夸獎、贊揚來代替抱怨、指責，讓孩子沐浴在贊許的溫暖陽光之中，孩子就會成長得更健康。J故事二十五愛護孩子心中的航燈 講給家長的故事一位植物學家的兒子，拿著一珠不知道名字的小草去問老師：小草叫什么？生物老師也不知道。謙虛而又誠實的老師和藹地對學生說：“你爸爸是很有名的植物學家，你回去問問他吧！我也很希望知道這株小草的秘密呢！”第二天，孩子拿著小草對老師說：“爸爸說他也不知道這株小草的名字，還說老師一定知道，可能一時忘了，要我回來再問問您。”說著，孩子遞給老師一封信，說是爸爸讓帶給老師的。老師打開信一看，里面寫著那株小草的名字和特征，最后還附了句話：“這個問題由老師直接回答，想必更為恰

48、當?！惫适轮械牡览磉@位植物學家是一位很睿智的家長，他既回答了孩子的問題，又維護了教師在學生心目中的威信，可謂一舉兩得。學生有“向師性”，當老師帶著他們去追求知識和真理時，在他們的眼里，教師就是智慧的象征、真理的化身。親其師，信其道。孩子對教師愈信服，所學功課便會愈出色?？梢韵胂?，如果孩子迷失了心中的航燈，該是怎么樣的困惑和迷茫。教師在管理過程中難免會有缺點和錯誤，如果家長不分青紅皂白加以貶斥，必然有損教師在孩子心目中的地位，長此以往對誰都沒有好處。所以家長應當維護教師在孩子心目中的威信。 J故事二十六 “瓦特赫效應”給家長的啟示 講給家長的故事奧托瓦特赫是諾貝爾化學獎獲得者，他的成才過程極富傳

49、奇色彩。瓦特赫剛讀中學時，父母為他選擇了一條文學之路，不料一個學期下來，老師為他寫下了這樣的評語：“瓦特赫很用功，但過分拘泥。這樣的人即使有完善的品德，也決不可能在文學上發(fā)揮出來。”此時，父母只尊重兒子的意見，讓他改學油畫?？赏咛睾占炔簧朴跇媹D，又不會調色，對藝術的理解也不夠，成績在班上倒數(shù)第一，學校的評語更令他難以接受：“你是繪畫藝術方面的不可造就之材?！泵鎸θ绱吮孔镜膶W生，絕大部分老師認為成才已無望，只有化學老師認為他做事一絲不茍，具備做好化學實驗應有的素質，建議他改學化學。父母接受了化學老師的建議。這下，瓦特赫智慧的火花一下被點燃了，文學藝術的“不可造就之材”一下子變成了公認的化學方面的

50、“前程遠大的高材生”。故事中的道理孩子的學生潛能是不一樣的，有的比較全面，有的在某一個方面特強。孩子在找到了發(fā)揮自己潛能的優(yōu)勢方向后，通過努力就能取得好成績。家長平時應多觀察，多分析，找到發(fā)揮孩子潛能的最佳點，然后進行培養(yǎng)引導。特別在孩子學習成績不理想時，要冷靜地分析原因，觀察孩子的興趣愛好，從中找到適合孩子發(fā)展的優(yōu)勢方向，并創(chuàng)造一定的學生條件，點燃孩子的智慧火花。孩子一旦學有所長，就會信心大增，產生強大的學習動力，還會帶動其他方面的學習積極性。J故事二十七 愛之必以其道講給家長的故事鄭板橋是清代大畫家、“楊州八怪”之一。他52歲才得一子，取名寶兒，對其管教甚嚴，從不溺愛。病危時，他把兒子叫到床前，指名要吃兒子親手做的饅頭。父命難違，從未做過饅頭的兒子請教了廚師，費了九牛二虎之力終于做好，喜滋滋地送到父親的病榻前，父親卻早已斷氣。兒子跪在床邊哭得像淚人一般，忽然發(fā)現(xiàn)茶幾上有張信箋，上面寫著幾行詩句，意思是：淌自己的汗，吃自己的飯，自己的事情自己干，靠天，靠地，告祖宗，不算是好漢。故事中的道理鄭板橋臨終前仍不忘以特別的方式“教子”，這種對兒子深深的父愛發(fā)人深省。鄭板橋在給弟弟的信中說：“余五十二歲始得王子，豈有不愛之理！然愛之必以