關(guān)注弱勢群體1_第1頁
關(guān)注弱勢群體1_第2頁
關(guān)注弱勢群體1_第3頁
關(guān)注弱勢群體1_第4頁
關(guān)注弱勢群體1_第5頁
已閱讀5頁，還剩35頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、圖片和音樂均來自網(wǎng)絡(luò)教科版九年級思想品德第七課 關(guān)注弱勢群體執(zhí)教教師；大余南安中學(xué)黃福紅總有一些成就讓我們驕傲總有一些精神讓 我們感動總有一些品質(zhì)讓我們欣賞總有一些教訓(xùn)讓我們吸取總有一些群體讓我們關(guān)注真香上課了掙錢讀書去風(fēng)聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳16歲的少年母親就這樣老去我也有個家小小頂梁柱爸，加油！姐不餓，弟弟吃求知不是不是影響市容，而是太餓了別哭，奶奶掙錢你讀書同鋪的兄弟為啥把俺的鏈條剪斷？下班了當代纖夫今天的午餐在哪里？我只想討回我的工錢城市的早晨困了風(fēng)雨同舟地震之后欲哭無淚臺風(fēng)過后競折腰快到家了饑餓與等待才這么點下雪了我的家在哪里？看了這些圖片之后，你想說點什么呢？自主探究 1、哪些

2、人群屬于弱勢群體？2、弱勢群體有什么特征？1、農(nóng)村貧困人口 2、城市下崗失業(yè)人員3、農(nóng)民工 4、患病或殘疾人群5、遭受災(zāi)禍的人群6、孤寡老人、孤兒流浪兒、乞討人員1、其個人及家庭生活達不到社會認可的最基本標準的群體；2、靠自己的力量無法改變目前的弱勢地位；3、要改變他們的生存狀況，需國家和社會力量給予幫助或支持。合作探究 弱勢群體的類型形成的原因存在的困難 交通不便,經(jīng)濟落后,文化水平低,生產(chǎn)力水平不高.農(nóng)村貧困人口農(nóng)民工身患疾病和殘疾的人遭遇災(zāi)禍的人城市下崗失業(yè)工人社會主義市場經(jīng)濟發(fā)展和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整遇到困難無人關(guān)照;工資待遇比較低,生活條件艱苦;缺乏醫(yī)療保障,就醫(yī)困難;離開戶口所在地,子女入學(xué)受到限制等。身患疾病和身有殘疾忍受病苦的折磨；忍受他人的歧視；對于一些殘疾人來說，除了病痛之外，最大的痛苦是就業(yè)。自然災(zāi)害,意外事故抵御災(zāi)害的能力很弱，生活很困難自身技術(shù)不高 企業(yè)倒閉等難以維持生計 解決不了溫飽我要讀書你說我說 看了圖片后，結(jié)合課本第48頁最后一段，你內(nèi)心有什么感觸？學(xué)會觀察 你的周圍有哪些少年兒童處于不利的境地？他們的生活狀況怎樣？并與老師、同學(xué)交流

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論