人音版 五年級上冊音樂教案-1 《清晨》_第1頁
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人音版 五年級上冊音樂教案-1 《清晨》_第3頁
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文檔簡介

1、清晨教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標：能用輕快、明亮的聲音演唱歌曲清晨。2、能夠用打擊樂為歌曲編配伴奏。3、體會歌曲情感，通過學(xué)習(xí)歌曲讓學(xué)生懂得熱愛大自然，珍惜清晨和兒童時代的美好時光。教學(xué)內(nèi)容：1、學(xué)唱歌曲清晨的旋律，體會感受歌曲情感。2、創(chuàng)作實踐為歌曲編配伴奏。教學(xué)重難點：1、歌曲情緒的體會2、歌曲第二樂段旋律的音準與節(jié)奏的掌握教學(xué)過程：一、聽賞音樂師：同學(xué)們，上課之前，我們先聽一首曲子。（多媒體播放森林的歌聲）（生聽賞森林的歌聲，并跟老師做動作）師：還記得這首曲子的名字嗎？聽到這首曲子，你能想到些什么？（生自由發(fā)言）師：同學(xué)們真棒，森林的早晨空氣清新，那么今天我們就來學(xué)一首和早晨有關(guān)的歌曲，先一起來聽一

2、聽吧！（多媒體播放清晨）學(xué)唱歌曲1、初聽歌曲師：聽了這首歌曲，你有什么感受？最能讓你記住的是哪一個詞語？（生：喔喔）2、再聽歌曲師：那接下來我們來聽一聽這首歌里，“喔喔”出現(xiàn)了幾次？（生：六次）（多媒體出示六句歌詞）三聽歌曲師：那么這六次有“喔喔”的樂句，他們的旋律一樣嗎？（生：一樣）（多媒體出示樂譜，跟琴學(xué)唱）4、四聽歌曲師：我們剛才聽每一句“喔喔”的旋律都一樣，那么“喔喔”后面的這一樂句的旋律一樣嗎？（多媒體出示歌詞）（生：不一樣）（多媒體出示樂譜，跟琴學(xué)唱）5、五聽歌曲師：在歌曲中，有一部分明顯與前面這一部分不一樣，節(jié)奏比較舒緩，大家能聽出來嗎？（生：能）那你可以跟著哼唱嗎？一起試一試吧?。ǘ嗝襟w播放音樂，生哼唱）老師聽見有部分同學(xué)唱的很好，但由于這一部分旋律起伏較大，還有部分同學(xué)唱不準，讓我們一起跟琴學(xué)一學(xué)，好嗎？（跟琴學(xué)唱）六聽歌曲師：學(xué)完這首歌曲，那么大家可以說說它的演唱順序嗎？（多媒體播放歌曲）（生說出演唱順序）同學(xué)們說的真好，那么它為什么是這樣的順序呢？因為它有一個這樣的符號出現(xiàn)，我們一起來學(xué)習(xí)一下。（多媒體出示反復(fù)記號）三、即興創(chuàng)編動作創(chuàng)編2、歌詞創(chuàng)編四、課堂小結(jié)師：同學(xué)們，我們都知道一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，同時，我們更知道一年之計在于春，一日之計在

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