生命挑戰(zhàn)教育課程

1、生命挑戰(zhàn)教育課程李倩婷小姐(註冊社工)復(fù)和綜合服務(wù)中心主任1課程目的推廣生命挑戰(zhàn)教育的理念；讓青少年明白生命的價(jià)值及意義；增強(qiáng)抗逆能力，積極面對生命中的挑戰(zhàn)。2課程理念生命探索生命體驗(yàn)生命實(shí)踐3和諧大使課程目的：協(xié)助學(xué)生明白人際關(guān)係和諧的重要性及學(xué)習(xí)衝突化解的原則、技巧及態(tài)度。上課形式：啟發(fā)性遊戲、角色扮演及小組討論對象：小四至小六中四至中六學(xué)生4和諧大使訓(xùn)練課程課程大綱第一節(jié):全線霸王大搜查第二節(jié):衝突化解的原則和技巧第三節(jié):溝通的藝術(shù)第四節(jié):基本輔助態(tài)度第五節(jié):共創(chuàng)和諧校園5情理教育課程目的啟發(fā)學(xué)生對情緒了解和抑制攻擊行為的重要性，讓他們明白攻擊行為的禍害，及教導(dǎo)學(xué)生及早改善自己與人相處的

2、技巧。上課形式：遊戲、角色扮演、錄影帶分享及討論對象：小四至小六中一至中三學(xué)生6情理教育課程課程大綱第一節(jié):情緒大搜查第二節(jié):法外情第三節(jié):忍者秘笈第四節(jié):處理衝動(dòng)秘技第五節(jié):妥協(xié)的藝術(shù)7困難及限制課程節(jié)數(shù)太少，課題未能深入探討導(dǎo)師未能有效跟進(jìn)學(xué)生的生活應(yīng)用學(xué)校老師社工難於輔助及跟進(jìn)學(xué)校場地不敷應(yīng)用服務(wù)未能普及家長對課程欠缺信心和認(rèn)識(shí)難於動(dòng)員全體教職員的支持8生活技能訓(xùn)練課程目的啟發(fā)學(xué)生自我的了解及認(rèn)識(shí)自己的情緒，協(xié)助學(xué)生明白人際關(guān)係和諧的重要性，增強(qiáng)他們面對逆境及試探的抵抗能力。上課形式：遊戲、角色扮演、錄影帶欣賞及討論對象：初中學(xué)生9 節(jié)數(shù) 活動(dòng)內(nèi)容 預(yù)期之設(shè)備1破冰遊戲 大風(fēng)吹 / 收賣

3、佬 / 一蚊五毫 / 歸來吧2價(jià)值觀大測試 怒海逃生記/3認(rèn)識(shí)情緒 縱橫七十二路/ 分情別緒 情緒溫度計(jì)4學(xué)習(xí)情緒表達(dá) 心情百搭咭 / 喜怒哀樂對對碰5理性與非理性思想 播放錄影帶 錄影機(jī)及電視機(jī) 自我挫敗性思想6認(rèn)識(shí)憤怒熱身活動(dòng)(聽歌) 錄音機(jī)或CD機(jī) 怒跡可尋漫畫 憤怒指數(shù)表 踏波波7禮堂競技活動(dòng) 收賣佬 場地禮堂建高塔生活技能訓(xùn)練課程 (中三/十二節(jié))10 節(jié)數(shù) 活動(dòng)內(nèi)容 預(yù)期之設(shè)備8憤怒控制秘技 錄影帶欣賞(法門) 錄影機(jī)及電視機(jī) 小組討論題目 憤怒的影響9錄影帶欣賞 討論題目承擔(dān)後果 錄影機(jī)及電視機(jī)生命Fit人10試探與誘惑 熱身活動(dòng)試唔試得過? / 藥物對對碰學(xué)習(xí)Say “No”

4、技巧11講座 場地禮堂生命的決擇與青少年成長的困惑 嘉賓黃成榮博士及李輝平先生12分享會(huì)及總結(jié)場地禮堂 嘉賓基督教正生書院陳兆焯校長及學(xué)員 VCD機(jī)及高映機(jī) 填寫檢討問卷生活技能訓(xùn)練課程(續(xù))11生命挑戰(zhàn)教育課程第一節(jié)：生命知多少？目的生命誠然是奧妙的，藉著是次活動(dòng)讓學(xué)童明白生命的由來和終結(jié)第二節(jié)：植物物語目的：植物生機(jī)無限，從植物的生長讓學(xué)童領(lǐng)會(huì)生命的堅(jiān)韌力第三節(jié)：生命的色彩目的：生命有喜樂和困苦；活動(dòng)使學(xué)童了解自己和別人，並反思個(gè)人的生活情況第四節(jié)：生命之師目的：每人成長都需要良師從旁指引，例如父母、長輩或老師，如能找到生命之師，便能指引我們的方向第五節(jié)：生命軌跡目的人生滿有挑戰(zhàn)及起有跌，活動(dòng)教導(dǎo)學(xué)童面對過去、展望未來，積極開拓人生的大道12生命挑戰(zhàn)教育課程第六節(jié)：施比受更為有福目的：透過有生命感染力的人分享其生命蛻變的經(jīng)歷，讓學(xué)生反思個(gè)人生命的意義第七節(jié)：EQ, SQ, AQ大搜查目的了解自己面對情緒及逆境的能力，發(fā)揮心靈智商第八節(jié)：步步為營目的：身處生命軌跡上的抉擇點(diǎn)，學(xué)習(xí)如何用不同的角度觀點(diǎn)看事物並掌握解決困難的技巧第九節(jié)：同一天空下目的：讓學(xué)童了解國家與自己的關(guān)係，建立健康的國民觀念，培育學(xué)童對國家的情懷第十節(jié)：我是生命掌門人目的：總結(jié)過去所學(xué)習(xí)的技巧和知識(shí)，肯定生命之價(jià)值，並嘗試將所學(xué)的應(yīng)用於日常生活中13課程推行高小或初中學(xué)生約