學(xué)校2022年疫情期間教師線上教學(xué)工作總結(jié)五篇

1、疫情期間教師線上教學(xué)工作總結(jié)因新冠疫情的影響，我們經(jīng)歷了 “宅在家”的特殊時(shí)期。 在上級(jí)部門提出的“停課不停教，停課不停學(xué)”的“互聯(lián)網(wǎng) +”的模式下，孩子們又一次迎來(lái)了 “居家學(xué)習(xí)”的開(kāi)學(xué)季， 老師們也成為“線上教學(xué)”遠(yuǎn)程授課的探行者。作為教師， 我對(duì)本次“線上教學(xué)”的過(guò)程都感受頗豐。一、名師指導(dǎo)理思路教師成長(zhǎng)的基本途徑之一就是“專業(yè)引領(lǐng)”。面對(duì)這特 殊的開(kāi)學(xué)季，如何上好“線上課”，曾使我陷入迷茫。在關(guān) 鍵時(shí)刻，我們身邊有這樣的“名師”團(tuán)隊(duì)，她們用豐富的經(jīng) 驗(yàn)為我們指點(diǎn)迷津，撥開(kāi)云霧。校長(zhǎng)在數(shù)學(xué)組周四教研會(huì)中 提出“線上教學(xué)”的四個(gè)基本環(huán)節(jié)：自學(xué)一一指導(dǎo)一一答疑 一一作業(yè)，幫我們理清了線上教學(xué)

2、的操作思路；為了進(jìn)一步 使線上教學(xué)有效的開(kāi)展，韓主任在會(huì)議上特別強(qiáng)調(diào)上好“線 上課”必須掌握的幾個(gè)要點(diǎn)：如：一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué) 方法和措施，尤其要重視學(xué)生學(xué)習(xí)的效果反應(yīng)和評(píng)價(jià)，建議 大家采取線上實(shí)時(shí)互動(dòng)的模式，這樣可以極大的提高學(xué)生在 線學(xué)習(xí)的積極性和實(shí)效性。第一周的空中課堂，教師們都收 獲滿滿，同時(shí)也讓我們每個(gè)人讀懂了在“線上教學(xué)”這份特.創(chuàng)新管理，狠抓落實(shí)為提高學(xué)生的積極性，各科老師在課前打卡、課中抽查、 課后檢測(cè)等方面嚴(yán)格把關(guān)，且全部班級(jí)都采用分組管理的形 式，化整為零，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理和自我總結(jié)能力，課代 表和小組長(zhǎng)等班委每日、每周都會(huì)進(jìn)行針對(duì)性的總結(jié)。班委 會(huì)根據(jù)課堂表現(xiàn)和作業(yè)

3、情況進(jìn)行操行分的加減分。.疫情防控不出門，正是體鍛好時(shí)光身體健康是抗擊疫情的重要防線，我校統(tǒng)籌規(guī)劃，要求 全校學(xué)生堅(jiān)持每天鍛煉1小時(shí)，通過(guò)體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)， 提高自身免疫力是防控疫情的一方面，學(xué)生居家體育運(yùn)動(dòng)、 適當(dāng)鍛煉也是愉悅身心、解悶降煩的有效手段。為此，學(xué)校 組織體育教研組，精心備課，準(zhǔn)備了適合孩子年齡特點(diǎn)的鍛 煉課程，體育組老師專程返校為孩子們錄制了各個(gè)規(guī)范動(dòng)作 教學(xué)視頻。.師生齊心共跋涉，教學(xué)相長(zhǎng)一路歌20XX年的“線上學(xué)習(xí)”期間，我校全體師生心往一處去, 勁兒往一處使，追求最優(yōu)的網(wǎng)上教學(xué)效果，所有人全情投入， 認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)工具，提升教學(xué)技能，大家都感覺(jué)經(jīng)此一 役，收獲頗豐。春

4、季疫情期間線上教學(xué)工作總結(jié)在疫情籠罩下的特殊時(shí)期，我校教師及時(shí)調(diào)整教學(xué)方式, 靈活安排教學(xué)內(nèi)容，精心打造高效課堂，全面提升云端教學(xué) 的有效性和趣味性，以積極樂(lè)觀的心態(tài)去迎接疫情帶來(lái)的各 種教學(xué)挑戰(zhàn)。一、教研領(lǐng)航穩(wěn)步推進(jìn)面對(duì)疫情帶來(lái)的教學(xué)改變，為保障線上教學(xué)效果，提升 在線教學(xué)質(zhì)量，組織教師利用現(xiàn)有的教學(xué)資源教學(xué)設(shè)備相約 “云端”，針對(duì)線上教學(xué)的課堂組織、互動(dòng)、重難點(diǎn)問(wèn)題輔 導(dǎo)、答疑，學(xué)生線上學(xué)習(xí)的有效監(jiān)督等問(wèn)題集思廣益、交流 探討，進(jìn)行分析、總結(jié)和經(jīng)驗(yàn)提供。為接下來(lái)教學(xué)工作的開(kāi) 展積累了切實(shí)可行的方法，也為疫情后學(xué)生的穩(wěn)步過(guò)渡奠定 良好基礎(chǔ)。二、線上教學(xué)精益求精在授課過(guò)程中，從集體備課前的課件

5、制作，到全組打磨 后的修改完善，再到錄課過(guò)程中語(yǔ)言的錘煉打磨，以及有限 的時(shí)間里的重難點(diǎn)突出，兼顧趣味性與知識(shí)性，都是老師們 認(rèn)真琢磨的問(wèn)題。課堂上，教師們利用批注、截圖、錄小視 頻、以連線互動(dòng)、隨機(jī)提問(wèn)、評(píng)論區(qū)留言方式，動(dòng)態(tài)掌握學(xué) 生聽(tīng)課情況，確保最大程度吸收所學(xué)。三、賦能成長(zhǎng)五育并行做有愛(ài)有溫度的教育，是學(xué)校教育的宗旨。而人文關(guān)懷 往往在細(xì)節(jié)中閃爍。為引導(dǎo)學(xué)生在特殊時(shí)期，勞逸結(jié)合，心 理調(diào)節(jié)，全面開(kāi)展，使學(xué)生的道德素質(zhì)和良好行為習(xí)慣得到 鍛煉培養(yǎng)，我校X X年級(jí)制定每周“七個(gè)一”活動(dòng)，即學(xué) 唱一首歌、練習(xí)一項(xiàng)體育技能、學(xué)習(xí)一種畫(huà)畫(huà)技巧、掌握一 種勞動(dòng)技能、積累一首古詩(shī)、堅(jiān)持每日閱讀、了解一

6、個(gè)數(shù)學(xué) 故事，使學(xué)生在親自學(xué)、動(dòng)手做中開(kāi)展思維，磨煉意志培養(yǎng) 正確的價(jià)值觀和良好品質(zhì)。線上教學(xué)課程，不僅設(shè)置了文化課，同時(shí)開(kāi)設(shè)德、體、 美、勞課程，突出生命教育、疫情防控、衛(wèi)生平安教育、勞 動(dòng)技教育、心理健康疏導(dǎo)等課程。學(xué)校結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)成長(zhǎng) 需求積極開(kāi)展特色教學(xué)，如：語(yǔ)文課開(kāi)啟名著閱讀之旅；數(shù) 學(xué)課與奇妙的數(shù)字進(jìn)行游戲；音樂(lè)課賞名曲、做律動(dòng)；勞動(dòng) 課大家親自實(shí)踐、動(dòng)手操作；而體育老師那么為學(xué)生們安排居 家適合的運(yùn)動(dòng)工程，使同學(xué)們每天堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)不停歇。多彩的 課程既幫助孩子們豐富知識(shí)、體驗(yàn)快樂(lè)，又使孩子們保持身 心健康，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，實(shí)現(xiàn)了學(xué)有所、學(xué)有所樂(lè)。、巡課覆蓋，把關(guān)質(zhì)量線上教學(xué)期

7、間，學(xué)校行政采取包聯(lián)管理制，下沉到各年 級(jí)各班釘釘、微信群中，從課前準(zhǔn)備、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)實(shí)施 等方面及時(shí)了解、教師線上授課和班級(jí)管理情況，對(duì)上課時(shí) 長(zhǎng)、資源質(zhì)量、作業(yè)留批進(jìn)行全方位督導(dǎo)，做到“一日一反 饋，一周一總結(jié)”，精準(zhǔn)跟進(jìn)，確保效果，筑牢線上教學(xué)基 礎(chǔ)線。五、視導(dǎo)助力提升實(shí)效X月2日一一X月9日，XX區(qū)教研室對(duì)我校進(jìn)行兩次視 導(dǎo)，覆蓋數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、美術(shù)、心理、四個(gè)學(xué)科的十節(jié)課，課 堂上教師重難點(diǎn)突出，方法實(shí)用獨(dú)到，講練結(jié)合，適時(shí)與學(xué) 生視頻連麥，為學(xué)生營(yíng)造沉浸式課堂，提高學(xué)習(xí)興趣。課后 各學(xué)科進(jìn)行了主題為“減負(fù)增效，提升線上教學(xué)實(shí)效性”的 教研活動(dòng)，活動(dòng)中各位教研員對(duì)我校線上課堂精準(zhǔn)把脈、

8、科 學(xué)分析、細(xì)心指導(dǎo)，有肯定，有建議，更多是給予我校教師 課程方向引領(lǐng)，使我們積累了經(jīng)驗(yàn)，沉淀了思想。我校也將 以視導(dǎo)為契機(jī)，蓄力前行，讓線上與線下教學(xué)高度融合，有 效促進(jìn)線上教學(xué)質(zhì)量的提升。師者如舟，千里不殆。雖然疫情阻擋了我們相聚的腳步， 但孩子們依然可以在線上感受學(xué)校的關(guān)愛(ài)，傾聽(tīng)老師的教誨, 與同學(xué)相互鼓勵(lì)，攜手共進(jìn)?！笆囟ゴ簛?lái)，候春暖花開(kāi)”， 面對(duì)疫情，我校教師始終把責(zé)任扛在雙肩，工作中全心投入， 面對(duì)挑戰(zhàn)迎難而上，遇到風(fēng)險(xiǎn)毫不畏懼，用自己的實(shí)際行動(dòng) 詮釋丁香教師的初心常在，堅(jiān)守奉獻(xiàn)。疫情期間教師線上教學(xué)工作總結(jié)在嚴(yán)峻的疫情面前，為了響應(yīng)上級(jí)部門提出的“停課不 停學(xué)不停教”的政策，為

9、了確保學(xué)生們的有效學(xué)習(xí)，學(xué)校組 織并安排學(xué)科帶頭人和骨干教師進(jìn)行線上教學(xué)，代課教師跟 課教學(xué)，這樣我也變成了線上教師，利用釘釘在家進(jìn)行網(wǎng)絡(luò) 直播教學(xué)。語(yǔ)文學(xué)科是建立在文本的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，但面對(duì)學(xué) 生沒(méi)有課本，教學(xué)內(nèi)容又是提前定好的，代課教師還要跟課 教學(xué)這些問(wèn)題，我依然積極應(yīng)對(duì)，盡量使課堂教學(xué)不重復(fù), 使每位學(xué)生都能有所收獲?，F(xiàn)在就我的在線直播授課情況作 如下總結(jié)：一、課前準(zhǔn)備方面由于學(xué)生沒(méi)有課本，我會(huì)提前一天把所授課的課文拍照 發(fā)到班級(jí)群，并設(shè)計(jì)基本問(wèn)題，讓學(xué)生提前預(yù)習(xí)，以便第二 天的課能順利進(jìn)行。并利用早讀、晚自習(xí)讓學(xué)生用語(yǔ)音讀與 我聽(tīng)。假設(shè)是文言文我會(huì)讓學(xué)生提前抄在作業(yè)本上，以便于做

10、 批注。如桃花源記等。我會(huì)提前對(duì)對(duì)應(yīng)的課文做好講授 課件，準(zhǔn)備隨時(shí)作以補(bǔ)充。二、課堂管理及教學(xué)方面在每次直播課開(kāi)始之前，我會(huì)提前十分鐘發(fā)送鏈接到釘 釘班級(jí)群，讓學(xué)生打卡簽到，并提示學(xué)生準(zhǔn)備好紙筆做好筆 記，以便自己課后復(fù)習(xí)，老師檢查。直播課我都會(huì)認(rèn)真聽(tīng)取 并做好筆記。自己的直播課就在其后，我會(huì)就上節(jié)課的內(nèi)容 隨時(shí)調(diào)節(jié)自己的課堂教學(xué)內(nèi)容，做好課堂的補(bǔ)充和知識(shí)的落 實(shí)。如在上大自然的語(yǔ)言一課時(shí)，我既準(zhǔn)備了教學(xué)課件， 還準(zhǔn)備了說(shuō)明文閱讀技巧，在聽(tīng)完市局的課后覺(jué)得老師 講得非常好，我不需補(bǔ)充，因而直接講解說(shuō)明文閱讀技巧。三、課后作業(yè)及檢查方面課堂結(jié)束后，我都會(huì)在釘釘群里的“家校本”中布置作 業(yè)，并在課

11、下批改作業(yè)。針對(duì)不做作業(yè)，不上課的學(xué)生我會(huì) 利用釘釘群里的“通知”聯(lián)系其家長(zhǎng)，讓其注意催促孩子。通過(guò)兩周的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)深感它的方便，但對(duì)學(xué)生知識(shí)的落 實(shí)卻難以把控。我班大多數(shù)學(xué)生都能準(zhǔn)時(shí)認(rèn)真上課，按時(shí)完 成作業(yè)，可是總有那么五六個(gè)學(xué)生做不到，有些遺憾。自律 是學(xué)好的前提！這樣開(kāi)學(xué)后學(xué)生間的距離自然就拉開(kāi)了。希 望疫情快點(diǎn)過(guò)去，讓我們?cè)缛栈貧w校園！殊使命下，作為一名一線教師應(yīng)站在新的高度要求自己，無(wú) 論是教學(xué)目標(biāo)確實(shí)定，還是學(xué)習(xí)任務(wù)單的設(shè)計(jì)都應(yīng)從學(xué)生 “學(xué)”的角度出發(fā)，讓教學(xué)實(shí)效見(jiàn)證我們的努力和付出。二、同伴互助解疑難在平日里，我們雖然也運(yùn)用信息技術(shù)手段進(jìn)行教學(xué)和研 究，但是借助什么工具完成“線上教

12、學(xué)”任務(wù)是擺在我面前 最棘手的問(wèn)題，尤其是對(duì)信息技術(shù)能力欠缺的教師更是“雪 上加霜”。難道我們教育人要倒在“技術(shù)”這個(gè)支撐點(diǎn)上嗎？正 在我困惑和焦慮的時(shí)候，熱心的同事相繼在微信群里推出了 QQ班級(jí)群教學(xué)視頻操作、錄屏軟件的應(yīng)用、網(wǎng)上作業(yè)批閱等 小視頻，并附有文字說(shuō)明。同時(shí)，他們對(duì)于大家容易出錯(cuò)或 難于掌握的技術(shù)采用一對(duì)一的語(yǔ)音指導(dǎo)。校長(zhǎng)、主任親自帶 領(lǐng)全體數(shù)學(xué)教師在線模擬，力爭(zhēng)讓每位教師都能夠適應(yīng)新形 勢(shì)下的新教學(xué)方式，我們每一位教師也積極努力去探索、學(xué) 習(xí)、適應(yīng)新的上課方式，反復(fù)操作練習(xí)直到熟練掌握。在所 有老師齊心合力、通力配合的情況下，解決了我們?cè)谛畔⒓?術(shù)應(yīng)用上的燃眉之急，使我們對(duì)做好

13、本次“線上教學(xué)”有了 足夠的信心。三、師生配合促成效教學(xué)中師生的有效合作是一節(jié)課成功的關(guān)鍵，對(duì)于“線 上教學(xué)”而言也不例外。老師們向?qū)W生及時(shí)推送了網(wǎng)絡(luò)授課 時(shí)間表、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)課程表、網(wǎng)絡(luò)課堂要求等相關(guān)內(nèi)容；相繼 又推送了電子教材、微課、導(dǎo)學(xué)單、練習(xí)等，使其熟知教學(xué) 內(nèi)容和學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)生完成自學(xué)任務(wù)后，將學(xué)習(xí)成果拍照發(fā) 群，老師及時(shí)查閱和梳理學(xué)生自學(xué)中的問(wèn)題和疑惑，并鼓勵(lì) 大家相互瀏覽，取長(zhǎng)補(bǔ)短，使學(xué)生的自學(xué)能力得到提高。在解疑環(huán)節(jié)中，先讓學(xué)生交流自己的感受, 然后針對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的疑惑進(jìn)行集中解答，使學(xué)生及時(shí)有效地 掌握本節(jié)課的重難點(diǎn)。對(duì)學(xué)生上交的作業(yè)，進(jìn)行線上批閱和 個(gè)別輔導(dǎo)，既有效檢測(cè)教學(xué)效果，

14、又掌握了學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。本次線上教學(xué)對(duì)教師的“教”和學(xué)生的“學(xué)”是一個(gè) 新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，在這條“空中教學(xué)”的道路上，我們沒(méi)有 最好的策略和方法，只有找到適合教師開(kāi)展和學(xué)生實(shí)情的教 學(xué)路徑，才能將線上教學(xué)落到實(shí)處。疫情期間教師線上教學(xué)工作總結(jié)疫情當(dāng)前，全民宅家，開(kāi)學(xué)臨近，上級(jí)有關(guān)部門提出“停 課不停學(xué)”，各個(gè)學(xué)校，各個(gè)老師摩拳擦掌。找設(shè)備，下軟 件，查資料。雖然有些手忙腳亂，但是依然做好了 “十八線 女主播”的準(zhǔn)備。從慌亂和各種卡頓開(kāi)始，到現(xiàn)在各種手段 協(xié)調(diào)配合，老師們已經(jīng)能夠靈活的適應(yīng)網(wǎng)上教學(xué)，并且教學(xué) 效果大大提升！我就自己的做法和感悟做以下匯報(bào)：一、課堂教學(xué)沉著應(yīng)對(duì)和大多數(shù)人一樣，我經(jīng)歷了

15、開(kāi)始的各種慌亂，對(duì)直播軟 件一竅不通，各種操作，各種轉(zhuǎn)換讓我頭疼欲裂，但是面對(duì) 現(xiàn)實(shí)，我告誡自己，這正是自己跟上時(shí)代的機(jī)會(huì)，發(fā)動(dòng)家庭 所有的力量幫助我，物質(zhì)支持，技術(shù)支持必須一呼即應(yīng)，家 里解決不了的，就咨詢同事，在心驚膽戰(zhàn)中第一節(jié)課還算順 利，我松了一口氣，第二天就出現(xiàn)了嚴(yán)重的卡頓現(xiàn)象，導(dǎo)致 我“倉(cāng)皇脫逃”。又是不停的整改。終于連續(xù)流暢的上了幾 天課。課件、提問(wèn)、學(xué)生練習(xí)能沉著轉(zhuǎn)換，這一成功還讓我 喜歡上了上直播課。二、每日教研穩(wěn)扎穩(wěn)打新的教學(xué)形式，我們每個(gè)人都是新手，群策群力是我們 適應(yīng)并進(jìn)步的做好方法。小組的線上教研每天集中一次，然 后就是有問(wèn)題隨時(shí)教研，半個(gè)小時(shí)，甚至是一個(gè)小時(shí)的教研

16、時(shí)間，我們不但研究授課內(nèi)容：本節(jié)課的重點(diǎn)、難點(diǎn)、考點(diǎn) 還一起精選同步習(xí)題，也解決我們遇到的技術(shù)問(wèn)題。“一個(gè) 人可以走得快，一群人才能走得遠(yuǎn)”，特殊的環(huán)境我們更加 團(tuán)結(jié)，有愛(ài)，攜手帶著孩子們學(xué)好知識(shí)。三、班會(huì)課與課堂教學(xué)比翼齊飛作為班主任，除了上好課，還要時(shí)時(shí)關(guān)注學(xué)生的生活和 思想狀態(tài)，并引導(dǎo)他們積極的面對(duì)生活，正確的看待疫情并 能獲得正能量的感悟。直播班會(huì)課就應(yīng)運(yùn)而生，在學(xué)校的安 排下，我們進(jìn)行了一次線上的社會(huì)實(shí)踐匯報(bào)，兩次班會(huì)課， 主題都是圍繞這次疫情展開(kāi)，目的在于讓孩子們靜下心來(lái)思 考，從不同的途徑獲得正能量的感動(dòng)，進(jìn)而引導(dǎo)自己的行為。 這次疫情，在給我們帶來(lái)困苦的同時(shí)，又何嘗不是一次生命

17、 教育、一堂人生大課。班主任要利用活生生的教材，引領(lǐng)孩 子們上好這一人生大課。四、專業(yè)成長(zhǎng)不停滯這次教學(xué)模式的新體驗(yàn)，讓我意識(shí)到一個(gè)老師，不僅僅 要“站好講臺(tái)”，還要與時(shí)俱進(jìn)，“十八般武藝，樣樣精通”。 從開(kāi)展直播教學(xué)至今，我不但上好自己的數(shù)學(xué)課，還堅(jiān)持和 學(xué)生一起聽(tīng)其他老師的課，做到取長(zhǎng)補(bǔ)短。天使在前線，教師是后盾，教育青少年，科學(xué)抗疫情。 停課不停學(xué)，讀書(shū)又鍛煉，師生同努力，戰(zhàn)役必勝利。家校 攜手，積極主動(dòng)，我們既要面對(duì)現(xiàn)實(shí)，更要面對(duì)未來(lái)，盡我 們所能做我們想做的事情。學(xué)?！熬€上學(xué)習(xí)”工作總結(jié)根據(jù)相關(guān)文件精神，我校統(tǒng)部署，有計(jì)劃、有步驟的組 織在線學(xué)習(xí)，讓“停課不停學(xué)”真正落到實(shí)處，也讓因

18、疫情 影響困守在家的學(xué)生和家長(zhǎng)的心落到實(shí)處。線上教師教有所 成，線下學(xué)生學(xué)有所得，師生攜手相得益彰，一根網(wǎng)線情牽 家校，優(yōu)良校風(fēng)隔屏傳承。一、成立線上組織，跟蹤監(jiān)督落實(shí)接到XX市延遲開(kāi)學(xué)的相關(guān)工作要求的通知后，我校 成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、教學(xué)副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)的在線學(xué)習(xí)指導(dǎo) 管理小組，經(jīng)過(guò)詳細(xì)籌備，在X月7日，通過(guò)釘釘辦公平臺(tái)， 召開(kāi)了全校備課組組長(zhǎng)“云”會(huì)議和班主任“云”會(huì)議，會(huì) 上教學(xué)管理中心明確了線上學(xué)習(xí)的新要求以及各學(xué)科的進(jìn) 度安排，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)班主任要關(guān)注班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)情況，同時(shí)要 抓住當(dāng)前的“抗疫”題材，對(duì)學(xué)生做好思想教育，做好每周 的升旗儀式，開(kāi)好每一節(jié)班會(huì)課，引導(dǎo)學(xué)生積極防控，高鑄 思想堡

19、壘，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷，鼓勵(lì)學(xué)生爭(zhēng)做一名有擔(dān)當(dāng) 的人。會(huì)議要求各年級(jí)、各學(xué)科備課組要統(tǒng)籌教學(xué)資源，做 到“六統(tǒng)”，將教學(xué)工作落實(shí)到位，讓“停課不停學(xué)”工作 有效開(kāi)展。二、科學(xué)制定方案，明確教學(xué)目標(biāo)結(jié)合學(xué)情的特點(diǎn)，組織全校骨干教師在線研討屢次，最終落實(shí)在線學(xué)習(xí)教育教學(xué)方案，并從教師、學(xué)生、家長(zhǎng)三個(gè) 角度分別準(zhǔn)備了針對(duì)性強(qiáng)、清晰完善的學(xué)校網(wǎng)上授課安排 通知，詳細(xì)介紹網(wǎng)上授課各學(xué)科的個(gè)性化安排以及網(wǎng)上授 課要求，讓教師有的放矢、家長(zhǎng)成竹在胸、學(xué)生躊躇滿志。三、教學(xué)內(nèi)容豐富，智育德育并舉.全校110名教師進(jìn)行了 2350余堂直播課，教學(xué)管理 中心進(jìn)行考勤，保障教學(xué)有序進(jìn)行，精彩的課堂還吸引了很 多家長(zhǎng)

20、進(jìn)入直播間一覽教師之風(fēng)采。.全校組織了 264堂主題班會(huì)，全體中隊(duì)輔導(dǎo)員積極響 應(yīng)號(hào)召、提供疫情防控知識(shí)、禮敬抗疫先進(jìn)典型、堅(jiān)定勝利 信心決心。本著培養(yǎng)具有高素質(zhì)的現(xiàn)代人的信念，我們借著 疫情的契機(jī)，以生活為養(yǎng)分，開(kāi)展“智行”課程，進(jìn)行了相 關(guān)的主題教育，以自然、家國(guó)、責(zé)任、良知為落腳點(diǎn)，設(shè)置 了一系列的主題教育課程，與學(xué)生心靈同屏共振。.安排了 6堂周五定時(shí)測(cè)試，以考促教，以考促學(xué)。為 抓好畢業(yè)班的教育學(xué)校，學(xué)校特定制定了畢業(yè)班定時(shí)測(cè)試制 度，每周的周五下午進(jìn)行全校統(tǒng)的線上測(cè)試，全校統(tǒng)試卷、 分班批改，查漏補(bǔ)缺。U!、玩轉(zhuǎn)云端教學(xué)，追求高效課堂線上教學(xué)以來(lái)，全校老師按照學(xué)校統(tǒng)的教學(xué)進(jìn)度安排,

21、 結(jié)合本年級(jí)、本學(xué)科和本班實(shí)際情況，進(jìn)行了卓爾有效且頗 具班級(jí)特色的在線教學(xué)，在集體備課、直播授課、作業(yè)批改、 鞏固提高、家校溝通、學(xué)生反思等各方面積極探尋適宜而高 效的教學(xué)方法，師生之間擦出思維火花。具體如下：.集體備課，精準(zhǔn)教學(xué)各學(xué)科的教研陣地由線下轉(zhuǎn)移到線上，通過(guò)釘釘群、微 信群、QQ群等方式進(jìn)行集體備課和教學(xué)研討，老師們?nèi)翰呷?力，從教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)設(shè)計(jì)到課后練習(xí)，老師們統(tǒng)進(jìn)行備課， 資源共享，遇到疑難群內(nèi)激烈商討、智慧碰撞，在知識(shí)上較 真，在提供上求誠(chéng)。.多彩課堂，效率為先每一個(gè)學(xué)科，每一門課程，每一堂網(wǎng)課，每一次對(duì)話， 都是老師們的精血誠(chéng)聚，停課不停教，停課不停學(xué)，老師們 惜日如金，不負(fù)韶華：線上講授，線上答疑，線上改作業(yè)， 家校溝通反應(yīng)縱使瑣碎卻也克服自身各種苦難，既要照顧好 家中的老人孩子，也要全身心撲在學(xué)生身上。網(wǎng)上授課老師 們用視頻直播的方式進(jìn)行早讀和授課，盡量多地與學(xué)生互動(dòng), 在教學(xué)語(yǔ)言和環(huán)節(jié)設(shè)置上也更注重趣味性和活動(dòng)性，只為了 調(diào)動(dòng)屏幕那頭的學(xué)習(xí)熱情，可謂良苦用心。局部教師剛開(kāi)始 不熟練直播技巧，并組隊(duì)集中練習(xí)