人教版六年級下冊課文重點復習練習和答案

1、六年級語文課內重點知識小學語文六年級下冊看拼音寫漢字 y n rnyu s ynk wi j y xn r y fnko yn n n n yu y n xn w n w y n xn n n fn bo y b b n jhn dn b l yn jn jn n f d n n n nn n l yn jn jn n f d n n n nnn f h mo n o u j mn tn n mn y b f yn n n w x x y n b do jn xn dn pyn zn yu l xn n lnn bn o fi z bnn l bo fn n y bi ci pi n po r

2、n s n ci un o mi y tn zu m dn b wn n n xn n dn ci j n n j j f n y b b z ru n y y dn hu n o yn y b j h m k r u n yn wi hn tn d o nn n w w fn yn r p n i d js rn q jn mi b n u hn n u t kn b c bo m u fi pn k xn cn bo fi t j w tu b fi pn k xn cn bo fi t j w tu b xn wn i s n pn pn n s d q jn bn n n n y ti

3、 n qn y hn mo n d t j n r n jnz j n rn xn mn o j n n j qn y b s r tn tn ui o wi qn yn b fn n j l bi n ru u hnn m sn ny l d d q f u y dnn du on u r d o n m n dn hi h h o m mw li n hn cn bi n dn wn yu y q k mno j yu u ho n n r to y un r r mn b zi h n y hi o wn wi wn y fn x wn n qn yn f l rn y tu n n z

4、n dn n x zo j ln y mi u l n bi n n yu n o u l n s kn n un w d yu u n wi n kn bn cn n p ln fn u m jn x i pn n zo n o o xnb do ln n n wi h nn n bn yn n z snj lo n j fn n mo rn y o m dn ku di ro yu q wi日積月累 書P120 -121 bi n n n f fn t n n b yn nn r n j s un yqn c qn l dn xn o xn l y d xn ci j y fn sn j

5、n b wn li pn tn jn y jn wi jn yn bn m第一單元1.學弈選自 ，說明了學習應 的道理。2.兩小兒辯日選自 ，故事表達了兩小兒 、 和孔子 的態(tài)度。3.為是其智弗假設及？曰：非然也。 我以日始出時去人近，而日中時遠也。 孰為汝多知乎？ 4. 匆匆是 寫的 文，文章緊扣“ 二字，細膩地刻畫了 ，表達了 。 燕子 了，有 的時候；楊柳 了，有 的時候；桃花 了，有 的時候。 “洗手的時候，日子從 ；吃飯的時候，日子從 ；默默時， 。這是句話用了 的修辭手法， 過去的日子如 ，被微風 了，如 ，被初陽 了；我留著些什么 呢？我何曾留著像 樣的痕跡呢？5.桃花心木的作者

6、 ，運用了 的寫作手法，說明了 “不只是樹，人也一樣，在不確定中生活的人，能比擬經得起生活的考驗，會鍛煉出一顆獨立自主的心。這句話的“不確定是指 ；從這句話我體會到 “種樹的人不再來了，桃花心木也不會枯萎了。為什么桃花心木不會枯萎了？第二單元6. 北京的春節(jié)的作者是 ，描繪了 ，展示了中國節(jié)日習俗的 ，表達了 。 課文按 順序寫的，詳寫的局部是 、 、 、 ，其他略寫。 。承前祖德 ，啟后子孫 。客家人是古代從中原繁盛的地區(qū)遷到南方的，客家民居在閩西南和粵東北的崇山峻嶺中，客家民居被譽為“ 。 傣家人至今依然保存著“多起竹樓，傍水而居的習慣。 的維吾爾人。第三單元8.十六年前的回憶是 寫的，課

7、文通過對 的回憶，展示了革命先烈 的偉大精神和 的高貴品質，表達了作者 。十六年前的回憶是 文體，文章以 開篇，除開頭外，文章按 、 、 、 的順序來表達的?！案赣H仍舊穿著他那件灰布舊棉袍，可是沒戴眼鏡。我看到了他那亂蓬蓬的長頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉。從“沒戴眼鏡和“亂蓬蓬的長頭發(fā)可以看出 ；“平靜而慈祥的臉表達了 ?！澳悄甏禾欤赣H每天夜里回來得很晚。每天早晨，不知道什么時候他又出去了。我體會到： 。9.為人民效勞是 為追悼 寫的 文體。 “人固有一死，或 ，或 。這句話是 引用 的話，我體會到 。我還知道 的死比泰山還重， 的死比鴻毛還輕。第四單元10.賣火柴的小女孩是 國作家 的一篇著名

8、 文體，講敘了 的故事。 “她倆在光明和快樂中飛走了，越飛越高，飛到哪沒有寒冷，沒有饑餓，也沒有痛苦的地方去了。這句話的意思是： “誰也不知道她曾經看到過多么美麗的東西，她曾經多么幸福，跟著奶奶一起走向新年的幸福中去。這句話中前一個“幸福的含義 ；后一個“幸福意思是 。通過兩個“幸福，我們可以感受到作者壓抑心頭的 ，感受到作者 9.凡卡作者是 國作家 ，文章按 記敘的，課文通過 這件事，反映了 揭露了 。10.魯賓孫漂流記的作者是 國作家 ；湯姆索亞歷險記的作者是 國作家 第五單元11.跨越百年的美麗以 開篇，作者 ，這是一篇贊美 的文章，文章以“ 為主線，說明了 跨越百年的美麗不僅是指居里夫

9、人 ，也不光是指她 ，更重要的是她的科學精神 ， ，以及 “瑪麗居里幾乎在完成這項偉大的自然發(fā)現(xiàn)的同時，也完成了對人生意義的發(fā)現(xiàn)。句中“偉大的自然發(fā)現(xiàn)指的是 ，而瑪麗居里“對人生意義的發(fā)現(xiàn)指的是 12. 真理誕生于一百個問號之后作者 ，課文主要用事實論述了 最后把“？拉直成“！，找到了真理?！?？是 ，“！是 。 這樣寫的好處是： “只要你見微知著，善于發(fā)問并不斷探索，那么，當你解答了假設干個問號之后，就能發(fā)現(xiàn)真理。中的“見微知著是 。這句話說明： 詞 語專心 ( )( ) 無( )無( ) 語( )心( ) 狂風( ) ( ) ( ) ( )生機 座無( ) ( ) 驚心( ) ( ) 養(yǎng)(

10、)處( ) ( ) ( )學步( )七八( ) 萬( )更( ) 張( )結( ) ( ) ( )大笑 能歌( ) ( )別無( ) ( ) ( ) ( )而至 ( )天( )地 ( )然起( )( )不( )收 ( )歌( )舞 守口( ) ( ) 從( )積( ) 安然( ) ( ) 弄( )成( ) ( )心所( ) ( ) ( )相處 ( ) ( )持家( ) ( )井然 迎風( ) ( ) ( )于( )山 ( )于( )毛 ( )兵( )政 死( )其( ) 天( ) ( )角 ( )所未( ) 及( ) ( )絕游( )好( ) 落( )而( ) ( )而入 ( )無人( ) 無

11、( )不( ) 百( )成( ) 發(fā)( ) ( )強 堅持( ) ( ) ( ) ( )而上( )思廣( ) 群( ) ( )力 革故( ) ( ) 標新( ) ( ) 獨出( ) ( ) ( )一反( ) 實( ) ( )是 各( )己( ) 不( ) ( )問 精( )求( ) ( )本( )末 見( )知( ) ( )有成( ) ( )空見( ) 無( )有( ) ( ) ( )奔月 ( )黃子( ) 積( )成( ) 風華( ) ( ) 出人( ) 目( )口( ) ( )有( )味 ( ) ( )而談 ( )而不( ) 人聲( ) ( )( ) ( )無聲 口假設( ) ( ) (

12、)頭( )氣 ( ) ( )不絕 ( )立雞( ) 完( )歸( ) ( )( )不已 斗志( ) ( ) 一如( ) ( )懸( )刺( ) ( )有成( ) 雞( )狗( ) 無( ) 無( ) 假設( ) 假設( ) 人( ) 人( ) 郁( ) 蔥( ) 郁( ) 蒼( ) 隱( ) 約( ) 可( ) 巴( ) 生機( ) 生( ) ( ) 勃 息( ) 相( ) 娓( ) 動聽 ( ) ( ) 樂道 ( ) ( ) 計較含數(shù)字的成語 ( ) 一( ) 三 一( ) 一( ) 三( ) 二( ) 歷史故事的成語 手不( ) 卷劉秀負( ) 請罪廉頗紙上( ) 兵趙括神話故事的成語 嫦

13、娥( ) 月 夸父( ) 日 精衛(wèi)( ) 海寓言故事的成語 杯弓( ) 影 畫( ) ( ) 足 驚( ) 之( ) 含反義詞的成語 無 ( ) 有( ) ( ) 為( ) 用 ( ) 上( ) 下描寫動作的成語 東( ) 西( ) 左( ) 右( ) 大( ) 大( ) 優(yōu)秀品質的成語 ( ) 金不( ) ( ) 義( ) 為 大( ) 無( ) 含動物的成語 九( ) 一( ) 呆( ) 木雞 馬( ) 功成描寫性格的成語 淡( ) 名( ) 實( ) 求( ) 異( ) 天( ) 答案第一單元1.學弈選自孟子告子，說明了學習應 專心致志，不可三心二意 的道理。2.兩小兒辯日選自列子湯問，

14、故事表達了兩小兒 善于觀察 、 說話有理有據(jù) 和孔子 實事求是 的態(tài)度。3.為是其智弗假設及？曰：非然也。 能說這是他的聰明才智不如前一個人嗎？我說：不是這樣的。 我以日始出時去人近，而日中時遠也。 我認為太陽剛出來時距離人近，而正午時距離人遠。 孰為汝多知乎？ 誰說你知道的事情多呢？ 4. 匆匆是 朱自清 寫的 散 文，文章緊扣“ 匆匆 二字，細膩地刻畫了 時間流逝的蹤跡 ，表達了 作者對時光流逝的無奈和惋惜 。 燕子 去 了，有 再來 的時候；楊柳 枯 了，有 再青 的時候；桃花 謝 了，有 再開 的時候。 “洗手的時候，日子從 水盆里過去 ；吃飯的時候，日子從 飯碗里過去 ；默默時， 便

15、從凝然的雙眼前過去 。這是句話用了 排比 的修辭手法，仿寫： 過去的日子如輕煙，被微風吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了；我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？5.桃花心木的作者 林清玄 ，運用了 借物喻人 的寫作手法，說明了 在艱辛環(huán)境中經受生活考驗、克制依賴性對人成長的重要意義 。 “不只是樹，人也一樣，在不確定中生活的人，能比擬經得起生活的考驗，會鍛煉出一顆獨立自主的心。這句話的“不確定是指 生活中不可預料的一些坎坷、曲折、磨難 ；從這句話我體會到 只有經得起生活中風風雨雨的考驗，才能成為堅強的人、有作為的人。聯(lián)系實際生活，你能想到哪些不確定？ 一場大火把多年心血化為烏有，一場車禍使

16、自己失去了雙腿。“種樹的人不再來了，桃花心木也不會枯萎了。為什么桃花心木不會枯萎了？ 桃花心木苗學會了自己尋找水源，適應環(huán)境，自主地生長。 第二單元6. 北京的春節(jié)的作者是 老舍 ，描繪了 一幅幅北京春節(jié)的民風民俗的畫卷 ，展示了中國節(jié)日習俗的 溫馨和美好 ，表達了 作者對傳統(tǒng)文化的認同和喜愛 。 課文按 時間 順序寫的，詳寫的局部是臘八、除夕、正月初一、正月十五，其他略寫。唐東杰布。承前祖德勤和儉，啟后子孫讀及耕?？图胰耸枪糯鷱闹性笔⒌牡貐^(qū)遷到南方的，客家民居在閩西南和粵東北的崇山峻嶺中，客家民居被譽為“世界民居的奇葩。 傣家人至今依然保存著“多起竹樓，傍水而居的習慣。樂觀豁達的維吾爾人。

17、第三單元8.十六年前的回憶是 李星華 寫的，課文通過對 李大釗被捕前到被捕后 的回憶，展示了革命先烈 忠于革命事業(yè) 的偉大精神和 面對敵人堅貞不屈 的高貴品質，表達了作者 對父親的敬仰和深切思念 。十六年前的回憶是 回憶錄 文體，文章以 倒敘 開篇，除開頭外，文章按 被捕前 、 被捕時 、 法庭上 、 被害后 的順序來表達的?！案赣H仍舊穿著他那件灰布舊棉袍，可是沒戴眼鏡。我看到了他那亂蓬蓬的長頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉。從“沒戴眼鏡和“亂蓬蓬的長頭發(fā)可以看出 敵人對李大釗施了重刑 ；“平靜而慈祥的臉表達了 李大釗的堅強和對親人的愛 ?！澳悄甏禾?，父親每天夜里回來得很晚。每天早晨，不知道什么時候他

18、又出去了。我體會到： 局勢越來越嚴重，李大釗在為革命工作奔忙 。9.為人民效勞是 毛澤東 為追悼 張思德 寫的 演講稿 文體。 “人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。這句話是 毛澤東 引用 司馬遷 的話，我體會到 人總是要死的，但死的意義有不同，有的比泰山還重，有的比鴻毛還輕 。我還知道 雷鋒、劉胡蘭、邱少云 的死比泰山還重， 汪精衛(wèi)、劉青山、江青 的死比鴻毛還輕。第四單元10.賣火柴的小女孩是 丹麥 國作家 安徒生 的一篇著名 童話 文體，講敘了 一個賣火柴的小女孩大年夜凍死街頭 的故事。 “她倆在光明和快樂中飛走了，越飛越高，飛到哪沒有寒冷，沒有饑餓，也沒有痛苦的地方去了。這句話的意思是：

19、 小女孩離開了人世，在美妙的幻覺中死去了?！罢l也不知道她曾經看到過多么美麗的東西，她曾經多么幸福，跟著奶奶一起走向新年的幸福中去。這句話中前一個“幸福的含義 臨死前是在美好的幻象中度過的，是幸福的 ；后一個“幸福意思是 小女孩死了就沒有了寒冷、饑餓和痛苦，就徹底幸福了 。通過兩個“幸福，我們可以感受到作者壓抑心頭的 滿腔憤怒 ，感受到作者對窮苦人民寄予的深切同情和貧富懸殊社會現(xiàn)實的強烈不滿 。9.凡卡作者是 俄 國作家 契訶夫 ，文章按 寫信的過程 記敘的，課文通過 凡卡給爺爺寫信 這件事，反映了 沙皇統(tǒng)治下俄國社會中窮苦兒童的悲慘命運 ，揭露了 當時社會制度的黑暗 。10.魯賓孫漂流記的作者

20、是 英 國作家 笛福 ；湯姆索亞歷險記的作者是 美 國作家 馬克吐溫 。第五單元11.跨越百年的美麗以 倒敘 開篇，作者 梁衡 ，這是一篇贊美 居里夫人 的文章，文章以“ 美麗 為主線，說明了 居里夫人的美麗不在于容貌，而在于心靈和人格 ?？缭桨倌甑拿利惒粌H是指居里夫人 美麗的容貌 ，也不光是指她 偉大的研究成果 ，更重要的是她的科學精神 對科學執(zhí)著追求 ， 為科學奉獻終身 ，以及 淡泊名利 ?！艾旣惥永飵缀踉谕瓿蛇@項偉大的自然發(fā)現(xiàn)的同時，也完成了對人生意義的發(fā)現(xiàn)。句中“偉大的自然發(fā)現(xiàn)指的是 發(fā)現(xiàn)了放射性金屬元素鐳 ，而瑪麗居里“對人生意義的發(fā)現(xiàn)指的是 居里夫人明白了人生的價值并不在于年輕美貌

21、、金錢名利，而在于為科學作出奉獻，為人類作出奉獻 。12. 真理誕生于一百個問號之后作者 葉永烈 ，課文主要用事實論述了 只要善于觀察，不斷發(fā)問，不斷解決疑問，鍥而不舍地追根求源，就能在現(xiàn)實生活中發(fā)現(xiàn)真理 。 最后把“？拉直成“！，找到了真理。“？是 發(fā)現(xiàn)的問題，是不斷發(fā)問 ，“！是 通過探索，解決了疑問，發(fā)現(xiàn)了真理。 這樣寫的好處是：把一個抽象的道理，用直觀形象的方法進展表述，給人留下深刻的印象。 “只要你見微知著，善于發(fā)問并不斷探索，那么，當你解答了假設干個問號之后，就能發(fā)現(xiàn)真理。中的“見微知著是 見到事情的苗頭，就能知道它的實質和開展趨勢 。這句話說明：發(fā)現(xiàn)真理的前提條件就是“見微知著，能從平常的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問題，看到本質，并“不斷探