14　范進中舉-課件

1、吳敬梓 作家簡介 吳敬梓（1701-1754），字敏軒，號粒民，晚年又號文木老人，安徽全椒人，清代諷刺小說家。出生于官僚地主家庭，曾祖父、祖父、叔祖均憑科舉顯達。其父吳霖起為人正直耿介，不慕榮利，對吳敬梓頗有影響。 吳敬梓13歲喪母，后隨父到任所，20歲中秀才（此后即屢舉不中），23歲喪父。家族內(nèi)部因為財產(chǎn)和權(quán)力而展開了激烈的爭斗。經(jīng)歷了這場變故，吳敬梓既無心做官，對虛偽的人際關(guān)系又深感厭惡。安徽巡撫推薦他應(yīng)博學洪詞考試，他竟裝病不去。他不善持家，遇貧即施，家產(chǎn)賣盡，直至1754年53歲去逝時，一直過著清貧的生活。 他出身于仕宦名門，隨父親到各處做官而有機會獲得包括官場內(nèi)幕的大量見識，對于如官

2、僚豪紳、紈绔子弟、舉業(yè)中人、清客等卑劣的靈魂，腐朽的生活有較深刻的了解；加上他個人經(jīng)濟地位的劇變，使他與廣大下層人民有較多的接觸，這些成了他創(chuàng)作儒林外史的豐富的素材。吳敬梓生平最惡舉業(yè)，費20年心血著成儒林外史。另有文木山房詩文集 。儒林外史：是我國文學史上一部杰出的現(xiàn)實主義的章回體長篇諷刺小說。共55回，刻畫了100多個人物，全書故事情節(jié)雖沒有一個主干，可是有一個中心貫穿其間，那就是反對科舉制度和封建禮教的毒害，諷刺因熱衷功名富貴而造成的極端虛偽、惡劣的社會習氣，成功地展示了一幅以封建儒生的生活和精神狀態(tài)為中心的十八世紀中國社會的風俗畫。 清代四大諷刺小說:清代吳敬梓儒林外史 、 蒲松齡聊齋

3、志異、 李寶嘉官場現(xiàn)形記、 吳沃堯(吳研人)二十年目睹之怪現(xiàn)狀。 魯迅認為的晚清四大譴責小說即李寶嘉（李伯元）的官場現(xiàn)形記、吳沃堯(吳研人)的二十年目睹之怪現(xiàn)狀、劉鶚的老殘游記、曾樸的孽?；?。童生：要取得正式考試的資格，先要參加童試，參加童試的人稱為儒生或童生。 生員：錄取入學的童生稱為生員。 秀才：生員肄業(yè)后稱為秀才。 舉人：通過本省學政巡回舉行的科考的成績優(yōu)良的秀才參加每三年一次的在省城舉行的鄉(xiāng)試之后，考中的稱舉人，第一名稱解元，其他的稱亞元。 貢士：舉人于鄉(xiāng)試后第二年春天參加禮部舉行的會試，取中后稱為貢士，第一名稱為會元。進士：貢士參加殿試，取中后稱進士。進士分三甲進士及第、進士出身、同

4、進士出身。第一甲錄取三名狀元、榜眼、探花。合稱為三鼎甲?？婆e制度掌握字詞： 帶挈（qi） 醺（xn） 腆（tin）著 拙（zhu）病 兀（w）自 僥（jio）幸 綰（wn） 攥（zun） 不省（xng）人事 錠（dng）子 星宿（xi） 報帖（ti） 長（zhng）親 行（hng）事用簡潔的語言概述故事情節(jié)熟讀課文12段 寫范進中舉前窮困的生活和卑微的地位。進學回家 丈人教訓寫范進中舉喜極而瘋。35段鄉(xiāng)試回家 賣雞救命看喜報發(fā)瘋跌倒塘中69段胡屠戶治瘋鄉(xiāng)紳拜會1011段范進贈銀12段 研讀“范進瘋了”這一精彩片斷，仔細思考下列問題:1、范進發(fā)瘋的過程可以分為幾個部分？2、文中運用了哪些描寫來刻

5、畫范進的瘋態(tài)？（找出關(guān)鍵的詞語）3、范進中舉后為什么會發(fā)瘋？ 形象分析范進課文是怎樣描寫范進的喜極發(fā)瘋的過程？ 范進喜極發(fā)瘋的過程可分作四層。第一層寫昏厥。用了什么描寫？ 用“看”“念”“拍”“笑”寫范進喜極的動作，用“往后 一交跌倒，牙關(guān)咬緊，不省人事”寫范進昏厥的神態(tài)。語言描寫中 “噫”寫出驚喜過望的心情?！昂昧恕睅资曜非蠊γ坏崿F(xiàn)，富貴榮華滾滾而來。 第二層寫瘋跑。又用了什么描寫？ 用“爬將起來”“拍著手大笑”“飛跑”這些動作描寫，寫足了范進的瘋勁。用重復的語言，寫狂喜的心情。 第三層寫跌倒。又用了什么描寫？ 用富有諷刺性的外貌描寫，寫范進一腳端在塘里的丑態(tài)，“頭發(fā)都跌散了，兩手黃

6、泥，淋淋漓漓一身的水”，包含了極其強烈的諷刺意味。 第四層寫瘋走集上。又用了什么描寫？“拍著笑著”的動作描寫，寫盡范進的瘋態(tài)。對范進瘋態(tài)的描寫動作描寫：看、念、拍手（3次）、笑（3次）、 跌倒、爬將起來、飛跑。語言描寫：“噫！好了！我中了！”（重復）神態(tài)描寫：牙關(guān)咬緊、不省人事。外貌描寫：頭發(fā)都跌散了，兩手黃泥，淋淋漓漓 一身的水。 運用夸張、正面描寫與側(cè)面描寫，生動地表現(xiàn)了范進中舉后狂喜的心情和發(fā)瘋的丑態(tài)，具有極強的諷刺意味。形象分析范進中舉后發(fā)瘋的原因 “原來新貴人歡喜瘋了。”“他只因歡喜狠了，痰涌上來，迷了心竅。” 形象分析 在封建社會，讀書人一旦中舉，那就平步青云。范進未中舉前窮愁潦倒

7、，受盡屈辱。中舉后即能吐盡幾十年的苦水悶氣，從此將身價百倍，享盡富貴榮華。因此，這是范進夢寐以求的，一旦到手，竟喜極而瘋。文章著重刻畫范進顛狂的丑態(tài)，揭露了封建科舉制度對讀書人的毒害。 思考：作者從哪些方面將范進中舉前后的狀況進行對比，并從課文中512段找出依據(jù)。 （1）經(jīng)濟地位（2）社會地位（別人對他的態(tài)度）思考：作者從哪些方面將范進中舉前后 的狀況進行對比 中舉前 對比 中舉后生活家境狀況社會地位行為表現(xiàn)每日小菜飯鄉(xiāng)試無盤纏貧寒賣雞換米煮粥觀世寶尖嘴猴腮 卑微癩蝦蟆不三不四忍氣吞聲眾鄉(xiāng)鄰奔走效力殷勤送禮改觀張鄉(xiāng)紳登門拜訪 百般拉攏才學高天上星宿 品貌好 賢婿 老爺喜極而瘋圓滑世故 卑怯畏縮

8、中舉前中舉后生活境況社會地位處事態(tài)度住茅草屋，吃小菜飯不知豬油味餓了兩三天母親餓得兩眼看不見有拿雞蛋送白酒的，有背斗米捉兩雞的，有搬桌拿凳的，胡屠戶送肉送錢，張鄉(xiāng)紳送銀贈房被丈人罵作“現(xiàn)世寶”“癩蛤蟆”“尖嘴猴腮”鄰里無人理會 (地位低微,受人歧視、辱罵）鄰居眾人口口聲聲“范老爺”報錄人獻計治瘋丈人稱他“文曲星”“賢婿老爺”“才學高品貌好”扯衣裳后襟；張鄉(xiāng)紳拜會，稱兄聯(lián)誼甘受屈辱唯唯連聲（不顧一切去參加鄉(xiāng)試）對張奉迎自如對胡勢利虛偽 范進是這篇小說的中心人物。作者對他的描寫主要圍繞兩個方面：一是他悲苦辛酸的命運，一是他卑怯屈辱的性格。 這兩方面又是互相聯(lián)系的、統(tǒng)一的，都同他熱衷功名富貴卻又長期

9、落第的生活經(jīng)歷分不開。窮得絕糧斷炊，連老婆和老母親都不能養(yǎng)活，這便招致丈人胡屠戶和周圍人們的輕蔑和嘲笑；而這遭人白眼的處境，又形成他自輕自賤、逆來順受、“唯唯連聲”那樣怯懦、卑微和屈辱的性格。他的性格反映出科舉重壓下落第文人的辛酸悲苦。 形象分析形象分析 思考：范進中舉，喜極而瘋，是喜劇，是悲??？結(jié)合課文具體描寫，談?wù)勀愕目捶?。提示：喜劇常用夸張的手法揭露和嘲笑現(xiàn)實中的丑惡事物或落后現(xiàn)象，而悲劇常常表現(xiàn)有價值事物的毀滅。 形象分析 范進喜極而瘋是一場喜劇，理由是： （1）文中寫范進發(fā)瘋和胡屠戶打嘴巴都運用了夸張手法； （2）揭露了當時士人熱中功名的丑惡靈魂和市儈的趨炎附勢的嘴臉； （3）范進終

10、于清醒過來，結(jié)局圓滿。 形象分析范進喜極而瘋又是一場悲劇，理由是： 從人物命運的角度說這是一場悲劇，把一生浪費在科舉考場中，是范進的人生悲??； 把知識分子束縛在科舉制度框架內(nèi)，扼殺他的獨立的人格和自由的靈魂，是國家民族的悲劇。 形象分析胡屠戶 思考：胡屠戶在范進中舉前后的態(tài)度有什么不同？從中表現(xiàn)了他的什么性格特點？反映了什么現(xiàn)象？ 中舉前中舉后稱呼長相學問動作賀禮現(xiàn)世寶、癩蛤蟆賢婿老爺、文曲星尖嘴猴腮體面的相貌不是你的文章好，宗師舍與你的。才學又高橫披衣服、腆著肚子一口啐在臉上，罵一個狗血噴頭連斟兩碗，壯膽，手顫起來，一路低著頭扯了幾十回。攥在手里緊緊的,舒過去,縮回去,揣,低頭去了。一副大腸

11、，一瓶酒七八斤肉、四五千錢胡屠戶對范進的態(tài)度變化形象分析反映出當時社會上那種趨炎附勢的現(xiàn)象。時人對權(quán)貴阿諛奉迎、極力巴結(jié)，對無錢無勢的人冷漠無情。 胡屠戶的態(tài)度：前倨后恭 貴為鄉(xiāng)人畏，賤受鄉(xiāng)人憐。 吳敬梓詩 其主要性格特點是：欺貧愛富、趨炎附勢、嗜錢如命、庸俗自私。胡屠戶在范進中舉前后的態(tài)度有什么不同？體現(xiàn)了他什么性格特點？他的態(tài)度變化反映了什么現(xiàn)象？仔細閱讀文中對張鄉(xiāng)紳和眾鄰居的描寫，思考： 1、張靜齋是城中望族，之前與范進素不相識，為什么會來拜會范進，而且還又送銀又送房？ 形象分析張靜齋的目的是為了結(jié)交新貴，鞏固和擴大自己的權(quán)勢，從這里我們可以看出當時官僚之間結(jié)黨營私之風盛行。 眾鄰居在范

12、進中舉前對他漠不關(guān)心，在他中舉后都送了東西來。范進瘋了也是眾鄰居來幫忙。眾鄰居對權(quán)勢者或敬畏或諂媚，對不幸者冷酷無情。這表現(xiàn)了封建社會的世態(tài)炎涼。形象分析2、眾鄰居在范進中舉前后有什么變化？說明了什么？范進中舉范進胡屠戶眾鄉(xiāng)鄰張鄉(xiāng)紳中舉前中舉后家境貧寒 忍氣吞聲地位卑微 卑怯畏縮中舉發(fā)病地位頓變謙卑恭敬熱衷功名隨意辱罵粗俗勢利厲聲訓斥蠻橫倨傲千種夸贊萬般討好阿諛奉承趨炎附勢嫌貧愛富視而不見漠不關(guān)心奔走效力熱心幫助趨炎附勢登門拜訪百般拉攏老奸巨滑不屑一顧形象分析中舉后:生活貧困、社會地位卑微喜得發(fā)瘋，社會地位發(fā)生了顯著變化。中舉前: 范進猥瑣懦弱而又圓滑世故。熱衷功名，受封建文化毒害。中舉前唯唯

13、諾諾，中舉后則坦然地同方面大耳的張鄉(xiāng)紳平起平坐，打起官腔，成了封建社會的新貴，特權(quán)階級的人員。分析人物形象思考：范進中舉喜極發(fā)瘋，在當時類似的狀況并非僅有，課文中哪里透露這一社會狀況？明確：報錄人在范進發(fā)瘋后鎮(zhèn)定地提出了解救方法，可見他見過類似的情形。這也便是范進形象的典型意義所在，從范進身上我們看到的是一批“心艷功名富貴而媚人下人者”的儒生形象。其他人物形象 胡屠戶：欺貧愛富，粗俗勢利，蠻橫倨傲（前）；阿諛奉承，趨炎附勢（后）的市儈形象。 張鄉(xiāng)紳：早已中舉，做過知縣，是地方上的一霸。范進中舉的當天就來拉攏，送銀送房，與范進稱兄道弟。這就表明他急于結(jié)交新貴，攀附范進宗師周學道和湯知縣，以達到鞏固和擴大自己權(quán)勢的目