定風(fēng)波(莫聽(tīng)穿林打葉聲)課件

1、新課導(dǎo)入第1頁(yè)，共25頁(yè)。江城子 密州出獵老夫聊發(fā)少年狂。左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎。 酒酣胸膽尚開(kāi)張。鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮唐？會(huì)挽雕弓如滿(mǎn)月，西北望，射天狼。這首詞抒發(fā)了蘇軾怎樣的思想情感？第2頁(yè)，共25頁(yè)。念奴嬌.赤壁懷古大江東去，浪淘盡。千古風(fēng)流人物。故壘西邊，人道是，三國(guó)周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫(huà)，一時(shí)多少豪杰!遙想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)，羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。故國(guó)神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。人生如夢(mèng)，一樽還酹江月。詞人在詞中寄寓的人生感慨是什么？第3頁(yè)，共25頁(yè)。縱橫奔放的報(bào)國(guó)豪情人生如

2、夢(mèng)的感傷第4頁(yè)，共25頁(yè)。定風(fēng)波 蘇軾第5頁(yè)，共25頁(yè)。明目標(biāo)： 1、認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)本詞的表達(dá)技巧。 2、感悟蘇軾達(dá)觀的處世態(tài)度。 3、在理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上背誦。第6頁(yè)，共25頁(yè)。詩(shī)詞背景這首詞作于宋神宗元豐五(1082)，此時(shí)蘇軾因?yàn)跖_(tái)詩(shī)案被貶謫黃州已近三年。在這遭受?chē)?yán)重政治迫害后的幾年里，蘇軾內(nèi)心當(dāng)然有忿懣和痛苦的一面，但他卻始終能以超人的曠達(dá)心態(tài)泰然處之。這首定風(fēng)波就表現(xiàn)了蘇軾當(dāng)時(shí)“泰然處之”的心境。第7頁(yè)，共25頁(yè)。 1、解讀小序 2、復(fù)述詞的大意 3、簡(jiǎn)要概括上下片的內(nèi)容第8頁(yè)，共25頁(yè)。賞析詩(shī)詞 解讀小序 三月七日，沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狽，余獨(dú)不覺(jué)。已而遂晴，故作此。時(shí)間：10

3、82年3月7號(hào)地點(diǎn)：沙湖道中人物：同行、余事件：遇雨 已而遂晴感覺(jué)：狼狽 不覺(jué)第9頁(yè)，共25頁(yè)。初感知：上片：不必去理會(huì)那穿林打葉的雨聲，不妨一邊吟詠著長(zhǎng)嘯，一邊悠然地走。竹杖和芒鞋輕捷的更勝過(guò)馬，有什么可怕！我披著一身蓑衣，只管在風(fēng)雨中過(guò)上它一生。 下片：料峭的春風(fēng)將我的酒意吹醒，我感到有些微冷。山頭初晴的斜陽(yáng)卻殷殷相迎?；仡^望一眼走過(guò)來(lái)的風(fēng)雨蕭瑟的地方，我信步歸去，既無(wú)所謂風(fēng)雨，也無(wú)所謂天晴。上片寫(xiě)冒雨徐行時(shí)的景物和心境，下片寫(xiě)雨過(guò)天晴后的景象和感受第10頁(yè)，共25頁(yè)。 “莫聽(tīng)穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行?！边@兩句明寫(xiě)詩(shī)人道中遇雨時(shí)置風(fēng)雨于不顧、吟嘯徐行的鎮(zhèn)定態(tài)度，暗示他在政壇風(fēng)雨中遭貶后仍

4、泰然處之的心態(tài)。面對(duì)這突如其來(lái)的雨，蘇軾是如何做的呢？ 第11頁(yè)，共25頁(yè)。12 “一蓑煙雨任平生”。從中我們能讀出什么？ “一蓑煙雨任平生”這一句不是寫(xiě)眼前景，而是想心中事，因?yàn)椤坝昃呦热ァ?，?dāng)時(shí)并無(wú)蓑衣，而“煙雨”已經(jīng)不是眼前的自然變故，而是人生旅途中的大風(fēng)雨。面對(duì)人生中的風(fēng)雨，作者不驚恐，不逃避，不哀傷，泰然處之，瀟灑從容，充分展示了蘇軾的人格魅力。第12頁(yè)，共25頁(yè)?！傲锨痛猴L(fēng)吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎?！斌w現(xiàn)的復(fù)雜心情 “料峭春風(fēng)吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎?！边@三句寫(xiě)雨過(guò)天晴、寒風(fēng)吹拂、斜陽(yáng)晚照的眼前景象，但也隱隱地透露出作者在這幾年的劫后余生中，余悸尚未完全消盡、政治風(fēng)雨令人更

5、加清醒、晚境或尚有望等既達(dá)觀而又復(fù)雜的心情。 返回第13頁(yè)，共25頁(yè)。14“回首向來(lái)蕭瑟處，歸去，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴”的表層含義和深層含義。 “回首向來(lái)蕭瑟處，歸去，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴?！边@三句表面上似乎是說(shuō)，回到住處，再看路經(jīng)之地，既不是風(fēng)雨交加，也不是朗朗晴空；實(shí)際上，“蕭瑟處”隱喻人生危難處，“無(wú)風(fēng)雨”和“無(wú)晴”一語(yǔ)雙關(guān)，表面上看說(shuō)的是對(duì)天氣的變化毫不在意，實(shí)際上是指人生的沉浮變幻、喜樂(lè)哀愁全不放在心上，表達(dá)一種寵辱偕忘、超乎物外的曠達(dá)人生態(tài)度。 第14頁(yè)，共25頁(yè)。從這首詞中，可以看出詞人是一個(gè)吟嘯徐行、拄著拐杖、穿著草鞋、頂風(fēng)冒雨、不畏艱難、鎮(zhèn)定從容、曠達(dá)樂(lè)觀形象知形象第15頁(yè)，共25頁(yè)。以

6、小見(jiàn)大雙關(guān)比喻懂手法第16頁(yè)，共25頁(yè)。 以小見(jiàn)大：詞人竹杖芒鞋，頂風(fēng)冒雨，從容前行。表達(dá)出一種搏擊風(fēng)雨、笑傲人生的輕松、喜悅和豪邁之情，并且由眼前的風(fēng)雨推及整個(gè)人生，有力地強(qiáng)化了作者面對(duì)人生的風(fēng)風(fēng)雨雨而不畏坎坷淡泊超然的情懷。第17頁(yè)，共25頁(yè)。雙關(guān)： “風(fēng)雨”和“晴”既是指自然現(xiàn)象，也是指人生中的風(fēng)雨和晴天，即：人生中艱難苦難的逆境和人生中春風(fēng)得意的順境。第18頁(yè)，共25頁(yè)。比喻“風(fēng)雨”比喻詞人生中的逆境，“晴”比喻春風(fēng)得意的順境。第19頁(yè)，共25頁(yè)。歸納小結(jié)定風(fēng)波通過(guò)記敘作者途中遇雨，體現(xiàn)詞人在自然風(fēng)雨中鎮(zhèn)定自若，在仕途風(fēng)險(xiǎn)中坦然處之，不畏艱難、鎮(zhèn)定從容、曠達(dá)樂(lè)觀的情懷。第20頁(yè)，共25

7、頁(yè)。廣闊的社會(huì)視野，淵博的學(xué)識(shí)，曠達(dá)的情懷，濃郁的生活情趣1、豪放風(fēng)格。充沛激昂甚至悲涼的感情；慷慨豪邁的形象；闊大雄壯的場(chǎng)面。2、曠達(dá)風(fēng)格。水調(diào)歌頭定風(fēng)波行香子述懷3、婉約風(fēng)格。這些詞感情純正深婉，格調(diào)健康高遠(yuǎn)，也是對(duì)傳統(tǒng)婉約詞的一種繼承和發(fā)展。（蝶戀花）【寫(xiě)作風(fēng)格】蘇軾詞特點(diǎn)第21頁(yè)，共25頁(yè)。蝶戀花花褪殘紅青杏小。燕子飛時(shí)，綠水人家繞。枝上柳綿吹又少，天涯何處無(wú)芳草！墻里秋千墻外道。墻外行人，墻里佳人笑。笑聲不聞聲漸悄，多情卻被無(wú)情惱。第22頁(yè)，共25頁(yè)。即事感懷詩(shī)詞鑒賞方法即事感懷，指的是詩(shī)人就某件事抒發(fā)自己的感慨。鑒賞方法：首先要了解引發(fā)詩(shī)人感慨的“事” 體味作者抒發(fā)了什么樣的情“懷 ”分析作者是怎樣來(lái)抒發(fā)感情的 學(xué)方法：第23頁(yè)，共25頁(yè)。東坡雨洗東坡月色清，市人行盡野人行。莫嫌犖確坡頭路，自愛(ài)鏗然曳杖聲。 注此詩(shī)為蘇軾貶官黃州時(shí)所作。 犖（lu ）確：山多大石。 1、這首詩(shī)敘寫(xiě)了什么事？ 描述了作者在清明幽靜的雨后東坡悠然自得行吟一事。 2、采用了什么手法？抒發(fā)了怎樣的情懷？ 運(yùn)用對(duì)比的手法，“市人”和“野人”“莫嫌”和“自愛(ài)”形成對(duì)比，作者就是通過(guò)這兩個(gè)方面的對(duì)比抒發(fā)了自己對(duì)田園生活的熱愛(ài)，對(duì)世俗名利的不屑，洋溢著堅(jiān)守信念、