學(xué)校的教育教學(xué)工作總結(jié)分享

1、學(xué)校的教育教學(xué)工作總結(jié)分享即將過去的一年，是我校迎接新的發(fā)展機(jī)遇和挑戰(zhàn)的一年，這一年，由王園長、張校長和郭校長的領(lǐng)導(dǎo)下，有學(xué)校全體教職員工的共同努力，學(xué)校的各項(xiàng)工作成效顯著。不僅得到家長、社會(huì)的任課，而且也得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的肯定，這些成績的取得歸功于領(lǐng)導(dǎo)的支持與全體師生的拼搏。在此，我代表學(xué)校對(duì)全體教職工表示衷心的感謝！下面我對(duì)我校的教育教學(xué)工作做一全面總結(jié)匯報(bào)。一、升級(jí)考試成績優(yōu)異1. 升級(jí)考試是由全縣統(tǒng)一命題，統(tǒng)一閱卷，統(tǒng)一要求的，各校安排考場。我校每場24人，單人單桌，監(jiān)場老師一前一后，嚴(yán)格監(jiān)考，沒有作弊現(xiàn)象，所以我們的成績是真實(shí)的，可信的。從均分上看，全縣前五名學(xué)校是：金太陽中學(xué)、實(shí)

2、驗(yàn)中學(xué)、賈鎮(zhèn)中學(xué)、桑阿鎮(zhèn)中學(xué)、城關(guān)中學(xué)。我校全縣第一名，均分476.45，比實(shí)驗(yàn)中學(xué)高出73.2分，比賈鎮(zhèn)中學(xué)高出83.15分。從均分、高才生、優(yōu)秀生、上游生等五方面來評(píng)估，我校也是遙遙領(lǐng)先的，我校高才生也就是全縣前500名學(xué)生有27人，占總數(shù)的39.1%，實(shí)驗(yàn)中學(xué)高才生率20.5%，賈鎮(zhèn)22.3%。我校優(yōu)秀生也就是全縣前1000名學(xué)生有49人，占總數(shù)的71%，實(shí)驗(yàn)中學(xué)優(yōu)秀生率33.3%，賈鎮(zhèn)35.9%，我校上游生也就是全縣前1500名學(xué)生有57人，占總數(shù)82.6%，實(shí)驗(yàn)中學(xué)上游生率40.4%，賈鎮(zhèn)41.8%，只是我們的一半。2. 班級(jí)成就。7.2班均分481.4分，全縣第一名，7.1班均分4

3、75.5分，全縣第二名。二班成就好，從均分、高才生、優(yōu)秀生、上游生等五方面來看，7.2班也是比較優(yōu)異的，這和李章龍老師的嚴(yán)厲管理是分不開的。李老師有著多年的班主任管理經(jīng)歷，對(duì)班級(jí)管理得法。我們其他班主任可以和他交流向他取經(jīng)進(jìn)修。3. 教師成就。我校教師均分在全縣都是第一名，特別是宋艷飛老師的英語，武春平老師的地理，王鳳艷老師的語文，梁方老師的生物都特別優(yōu)秀。從均分、高才生、優(yōu)秀生、上游生等五方面來看除了數(shù)學(xué)其他都是全縣第一，數(shù)學(xué)較差一些，希望李章龍老師在培養(yǎng)高才生、優(yōu)秀生上多下功夫，把成就盡快趕上去。4. 年級(jí)和學(xué)科成就與年終考試相比，主要金太陽中學(xué)與實(shí)驗(yàn)中學(xué)相比較。我校年終考試總均分比實(shí)驗(yàn)中

4、學(xué)高59.66分，升級(jí)考試高73.2分，又增大了13.54分的間隔，語文年終比實(shí)驗(yàn)高7.74分，升級(jí)比實(shí)驗(yàn)高9.58分，進(jìn)步了1.84分，數(shù)學(xué)年終考試比實(shí)驗(yàn)高11.37分，升級(jí)比實(shí)驗(yàn)高10.08分，不如年終的那次好，有點(diǎn)倒退，英語升級(jí)比年終又進(jìn)步了4.32分，生物進(jìn)步了2.27分，歷史進(jìn)步了1.59分，地理升級(jí)比年終稍微差一些，政治比年終進(jìn)步了5.58分的間隔。二、構(gòu)建高效課堂效果顯著1. 公開課制度提高了教師的教學(xué)水平，每學(xué)期組織兩輪公開課，每輪公開課，每位教師出示一節(jié)，作為自己的達(dá)標(biāo)課，學(xué)期初，首先制定公開課計(jì)劃，包括定出該輪的公開課課題、出示時(shí)間、地點(diǎn)，張貼在各個(gè)辦公室，屆時(shí)沒有課的老師

5、按計(jì)劃按時(shí)聽課，聽課時(shí)邊記錄邊聽課，填寫學(xué)校統(tǒng)一印刷的公開課評(píng)估表，每輪公開課結(jié)束后，一是評(píng)出每位教師的公開課評(píng)估成就，二是召開教師會(huì)，對(duì)該輪公開課進(jìn)行總結(jié)。上學(xué)期，郎俊英老師的數(shù)學(xué)課注重自主進(jìn)修、協(xié)作探究的高效課堂，宋艷飛老師的英語課教學(xué)方法靈活多樣，王鳳燕老師的語文課生動(dòng)有趣，馬紅燕老師的英語課高效實(shí)用，還有其他老師的課都得到了老師們和同學(xué)們的一致好評(píng)。2. 聽課評(píng)課再講公開課時(shí)沒課的老師一律去聽課，每周五對(duì)該周出的公開課進(jìn)行評(píng)課，人人發(fā)言，指出授課教師的有點(diǎn)、缺乏及建議，授課教師抱著有則改之，無則加勉的態(tài)度虛心接受建議，互相進(jìn)修，共同進(jìn)步，例如，徐春林老師的課高音教學(xué)，能夠吃透教材，目標(biāo)

6、明確，任務(wù)具體，但在組織教學(xué)方面有點(diǎn)弱，擴(kuò)展東西有點(diǎn)少，經(jīng)過老師們的建議后，徐老師改正了這一點(diǎn)，課堂上注意到了學(xué)生，課下也不斷輔導(dǎo)學(xué)困生，考試成就進(jìn)步很快，武春平老師是一名新老師，開始上課時(shí)講的多，學(xué)生自主進(jìn)修少，活動(dòng)少，對(duì)宋艷飛新課程了解不深，但她工作認(rèn)真、踏實(shí)、虛心向其他老師進(jìn)修，現(xiàn)在武老師也能用多種方法教學(xué)了，改變了以往的老師講學(xué)生聽的模式，課堂效果變得更加高效。三、校本教研1. 我校每學(xué)期初全體教師進(jìn)行學(xué)期備課，學(xué)期教學(xué)計(jì)劃中的課題研究就是學(xué)期初結(jié)合自己的教學(xué)弱點(diǎn)選擇恰當(dāng)?shù)膶W(xué)期研究課題，一個(gè)學(xué)期緊緊圍繞這個(gè)課題。從理論上研究，在教學(xué)中實(shí)踐，反復(fù)研究，實(shí)踐找出突破課題的方案，找出解決教學(xué)

7、弱點(diǎn)的方法，提高教學(xué)水平。學(xué)期末寫出該教研課題的結(jié)題論文，下學(xué)期初進(jìn)行交流，人人交流，全體教師打分，評(píng)出優(yōu)秀教師。上學(xué)期結(jié)題論文，王鳳燕老師的在語文教學(xué)中提高聽、說、讀、寫能力，宋艷飛老師的如何激發(fā)學(xué)生進(jìn)修英語興趣，馬紅燕老師的培養(yǎng)進(jìn)修英語的習(xí)慣，郎俊英老師的如何學(xué)好數(shù)學(xué)等大部分來源于實(shí)際教學(xué)，根據(jù)自己的是實(shí)際情況探討、分析，做得較好。2. 除了結(jié)題論文外，每學(xué)期我校展開的兩次教學(xué)論壇上半學(xué)期以構(gòu)建高校課堂為論題，下半學(xué)期在構(gòu)建高效課堂中交流典型案例為論題，人人論壇。在交流典型案例這個(gè)論壇中宋艷飛老師，馬紅燕老師從教學(xué)案例及處理偶發(fā)事件中折射出先進(jìn)的教學(xué)理念和靈活的教學(xué)智慧，從王鳳燕老師的論壇

8、中看到了“杜郎口”的課堂教學(xué)風(fēng)采。郎俊英老師，郝敬東老師繩秀蕾老師等用一堂課的教學(xué)內(nèi)容安排設(shè)置以及方法的應(yīng)用介紹了高效的課堂教學(xué)經(jīng)歷。四、展開了兩周一次的周末俱樂部活動(dòng)由于我校學(xué)生大都來自農(nóng)村，家比較遠(yuǎn)，征求多數(shù)家長的意見，大都愿意兩周過一次，所以我校利用星期天下午展開了周末俱樂部活動(dòng)，讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣隨意報(bào)各個(gè)項(xiàng)目，像語文、數(shù)學(xué)、英語、音樂、美術(shù)、籃球、乒乓球等，豐富了學(xué)生的生活，培養(yǎng)了學(xué)生的興趣，學(xué)生的綜合素質(zhì)得到了全面發(fā)展。五、為了促進(jìn)班級(jí)、班風(fēng)建設(shè)，為了培養(yǎng)學(xué)生自我組織管理能力，上學(xué)期我們成立了學(xué)生會(huì)，管理班級(jí)衛(wèi)生、進(jìn)修、就寢、就餐等班級(jí)日常工作。一天一評(píng)并登到評(píng)比欄里，一星期以班

9、為單位進(jìn)行匯總，下周晨會(huì)時(shí)全校通報(bào)總結(jié)，在學(xué)生會(huì)干部的管理下，我校班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)各方面取得了很大的提高。六、文體活動(dòng)包括板報(bào)（兩周更換一次）、教室內(nèi)文化建設(shè)、隊(duì)形隊(duì)列比賽、演講活動(dòng)等其他活動(dòng)，學(xué)校組織評(píng)委對(duì)活動(dòng)質(zhì)量、紀(jì)律、影響度等方面進(jìn)行評(píng)估及時(shí)登到評(píng)比欄內(nèi)，及時(shí)總結(jié)，分析得失。文體活動(dòng)的展開，張揚(yáng)了學(xué)生的個(gè)性，陶冶了學(xué)生的情操，淡化了素質(zhì)教育的改革。七、四周一次的各類模范評(píng)選我校一直堅(jiān)持每四周評(píng)選一次各類模范，就是每班分別從進(jìn)修、衛(wèi)生、就寢、生活、成長等五個(gè)方面選出每項(xiàng)五名學(xué)生共25名學(xué)生，登到板報(bào)上，激勵(lì)學(xué)生向好的方面發(fā)展，像模范看齊，人人爭做好學(xué)生，形成了爭、學(xué)、趕、幫、超的良好場面。

10、八、一月一次階段測試與賈鎮(zhèn)、實(shí)驗(yàn)中學(xué)聯(lián)考，使用相同的題，成就出來后與實(shí)驗(yàn)賈鎮(zhèn)從平均分、高才生、優(yōu)秀生、上游生、合格生等五個(gè)方面進(jìn)行詳細(xì)比較與自身橫向比較，并及時(shí)召開師生表彰總結(jié)大會(huì)，讓老師和學(xué)生即使反思，不斷的找到自己的位置，制定自己的奮斗目標(biāo)，成就一次比一次好。九、教學(xué)常規(guī)工作我校分別從出勤、備課、作業(yè)批改、課堂教學(xué)、聽課評(píng)課、教學(xué)研究、評(píng)教等七個(gè)方面對(duì)教師的教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行評(píng)估，下面簡單說幾項(xiàng)：（1） 出勤，學(xué)校職員對(duì)教師的集體辦公、上課、監(jiān)場、例會(huì)及學(xué)校組織的有關(guān)會(huì)議檢查，一周統(tǒng)計(jì)一次，在每周例會(huì)上公布。（2） 教案、作業(yè)、聽課記錄每四周由學(xué)術(shù)委員會(huì)成員檢查一次，評(píng)估打分，寫出優(yōu)點(diǎn)和缺乏

11、以及建議，開例會(huì)時(shí)總結(jié)并張貼公布。（3） 課堂教學(xué)，執(zhí)行推門聽課制度，充分了解和掌握教師課堂教學(xué)的容量，師生雙邊活動(dòng)的展開，知識(shí)的傳授和能力的培養(yǎng)等深入課堂指導(dǎo)教育教學(xué)工作并及時(shí)對(duì)教育教學(xué)中的問題同上課教師進(jìn)行溝通和反饋。上學(xué)期的教學(xué)常規(guī)總評(píng)，王鳳燕老師，馬紅燕老師，郎俊英老師，吳春萍老師，宋艷飛老師等都很優(yōu)秀，教學(xué)常規(guī)工作扎實(shí)有效，促進(jìn)了教育的高效發(fā)展，常規(guī)評(píng)估端正了教師的工作態(tài)度。十、后勤，下面我夸一夸我們的后勤主任，趙主任，一年來，她為金太陽中學(xué)教學(xué)工作提供了最優(yōu)質(zhì)的后勤保障，餐廳、宿舍、開水房，學(xué)校到處可見她繁忙的身影。在寒冷的冬天，她第一個(gè)起床為孩子們打開宿舍、教室的空調(diào)，為得是讓同

12、學(xué)們起床時(shí)暖和些，進(jìn)了教室可以在暖和的環(huán)境下進(jìn)修，這樣貼心的阿姨，那個(gè)學(xué)生不喜歡她呢？伙房的工人都盡職盡責(zé)，能夠保證開飯時(shí)間和飯菜質(zhì)量，廚師的做飯水平不斷提高，飯菜衛(wèi)生美味，得到了學(xué)生和老師的好評(píng)。許改芳師傅帶人真誠，和藹可親，受到學(xué)生們的愛戴。十一、 生活老師把學(xué)生的生活永遠(yuǎn)放到第一名，白班工人負(fù)責(zé)給學(xué)生分飯分菜，并端到餐桌上.打掃衛(wèi)生，管理學(xué)生午休等工作，夜班工人主要管理學(xué)生晚上就寢，早晨起床后的法制工作，每個(gè)工人都認(rèn)真負(fù)責(zé)，特別是楊梅君嫂子，把所有的學(xué)生都當(dāng)作自己的孩子一樣，細(xì)心照料著天他們的生活起居，讓學(xué)生感到家的溫暖，劉姍姍非常勤快，總是把宿舍打掃的一塵不染，給同學(xué)們營造一個(gè)良好的休

13、息環(huán)境。十二、 門衛(wèi)主要工作把住門，看好人，外來人員一律嚴(yán)厲登記方可進(jìn)入校園，學(xué)生必須有班主任具名的請(qǐng)假條并有家長具名方可分開校園，平時(shí)未經(jīng)班主任允許，任何人不許外出，嚴(yán)防或杜絕不安全因素的發(fā)生。郭士杰師傅、張懷蘭師傅嚴(yán)厲把關(guān)，不厭其煩的做著一樣的工作，特別是張懷蘭師傅勤快，對(duì)人情，工作認(rèn)真，是工人們進(jìn)修的榜樣。雖然我們?nèi)〉昧瞬簧俚某删?，但是我們的工作中還存在著一些問題。1. 個(gè)別老師態(tài)度不端正，如踩著鈴聲進(jìn)校園，等著鈴響下班回家，不愿在學(xué)校多呆一分鐘，沒有把自己當(dāng)成學(xué)校一份子。2. 老師進(jìn)取心不高，除了備課，上課就是回家忙家務(wù)，看書進(jìn)修研究學(xué)生，研究教材提高自己的不多。3. 個(gè)別教師功利性太

14、強(qiáng)，大局意識(shí)薄弱，對(duì)學(xué)校的發(fā)展漠不關(guān)心。4. 個(gè)別職工素質(zhì)差，說話影響教學(xué)，影響學(xué)校的發(fā)展和學(xué)生的成長。5. 教學(xué)工作有時(shí)展開的不夠及時(shí)，不能按計(jì)劃按時(shí)執(zhí)行，大事表上的事情一拖再拖。6. 后勤工作不到位。這學(xué)期，我們制定了以下工作計(jì)劃：1. 構(gòu)建高效課堂，優(yōu)化課堂（1） 提高老師對(duì)高校課堂的認(rèn)識(shí)，根據(jù)自己的課堂寫出論文，相互交流自己的反思。（2） 優(yōu)化課堂教學(xué)，要在課堂中確立學(xué)生的主體地位，以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線，教師指導(dǎo)學(xué)生自主進(jìn)修，培養(yǎng)自學(xué)能力，由學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，在相互啟發(fā)協(xié)作探究中分析問題解決問題。（3） 大膽嘗試找出適合我校自己的教學(xué)模式，爭創(chuàng)名校。2. 加強(qiáng)

15、師資部隊(duì)建設(shè)，壯大優(yōu)秀教師群體。教師總量增加，教師部隊(duì)不斷壯大，學(xué)歷不斷提高，相信新生力量的加入會(huì)讓我們的力量更強(qiáng)大，教學(xué)成就更出色。3. 加強(qiáng)進(jìn)修，進(jìn)一步提高教師的業(yè)務(wù)水平，外出聽課進(jìn)修，推出校優(yōu)質(zhì)課、公開課，推進(jìn)新課程改革。4. 美滿規(guī)章制度，以改革促進(jìn)師資部隊(duì)建設(shè)。加強(qiáng)合同管理，為確保師資部隊(duì)的相對(duì)穩(wěn)定，是教學(xué)一線教師少流失，在強(qiáng)化愛崗敬業(yè)的同時(shí)，嚴(yán)厲履行教師的合同制度。5. 加強(qiáng)后勤整頓老師們，金太陽是我家，發(fā)展靠大家，讓我們緊密團(tuán)結(jié)在王園長、張校長和郭校長的周圍，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、高效、誠信的工作作風(fēng)與時(shí)俱進(jìn)，奮力拼搏，不斷開拓學(xué)校的新場面，讓我們用自己的雙手托起金太陽中學(xué)輝煌的明

16、天吧！最后，祝全體教職員工身體安康，工作順利。音樂教師的教育教學(xué)工作總結(jié)一、思想方面在思想上我積極向上，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，熱愛教育事業(yè)，參加政治進(jìn)修，認(rèn)真做好筆記。我積極響應(yīng)學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)以及領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)，遵守各項(xiàng)學(xué)校的規(guī)章制度。二、教學(xué)方面在教育教學(xué)工作上，我利用學(xué)科特有的魅力來教育學(xué)生的思想，尊重學(xué)生的人格，讓學(xué)生獨(dú)立，對(duì)學(xué)生進(jìn)行各方面的引導(dǎo)和教育。在教學(xué)工作中，本學(xué)期，我擔(dān)負(fù)九年級(jí)以及小五和小六的音樂教學(xué)任務(wù)。我根據(jù)新的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生實(shí)際情況備課。如在九年級(jí)的音樂欣賞課中，我利用視頻和課件來完成，讓學(xué)生在教育教學(xué)中通過大屏幕直觀的感受音樂所帶來的智慧和魅力。在小學(xué)我開設(shè)了“小舞臺(tái)

17、”活動(dòng)，讓學(xué)生表現(xiàn)自己的才華，給予了他們充分的表現(xiàn)欲。注重學(xué)生進(jìn)修習(xí)慣、進(jìn)修方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動(dòng)，堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣，注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動(dòng)中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂。音樂真正成為他們的朋友，讓每個(gè)學(xué)生都愛好音樂，喜歡音樂。另外對(duì)九年級(jí)學(xué)生的樂理知識(shí)做了系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。特別在中考推薦生的藝術(shù)常識(shí)考試及加試方面所有合格。三、考試：為了使音樂考試不流于老套、死板，使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂。并且讓我對(duì)每位學(xué)生有個(gè)基本的了解，這學(xué)期的音樂考試我采用了：讓學(xué)生選擇自選一首歌曲和一首口琴曲。各自50分。選班級(jí)優(yōu)秀的學(xué)生4位一起

18、評(píng)分，最后取平均分作為學(xué)生的最后評(píng)定成就?；疽?、歌曲要求是課本中或課外安康的歌曲（流行歌曲可以）。國歌和兒歌不能唱。2、要求背唱歌曲一段歌詞，任選一段歌詞。3、口琴：我們學(xué)過的口琴曲，任選一首。四、課外工作我經(jīng)常通過網(wǎng)絡(luò)去收集各種音樂文化資料，以便讓學(xué)生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識(shí)，并取得美的感悟。此外，我們學(xué)校的合唱隊(duì)繼續(xù)由我在每周三下午訓(xùn)練，學(xué)生進(jìn)修的積極性很好，條件稍差的同學(xué)比如：音準(zhǔn)、節(jié)奏、表演了等在我的嚴(yán)厲幫助和指導(dǎo)下，基本上達(dá)到我的教學(xué)目的，一學(xué)期下來已經(jīng)完成了4首合唱歌曲。還有在XX年3月我區(qū)共青團(tuán)舉辦的評(píng)選十大杰出青年文藝演出中，書記讓我負(fù)責(zé)這次的詩歌朗誦

19、配樂任務(wù)，我利用晚上休息時(shí)間對(duì)節(jié)目的樂曲進(jìn)行不斷的聆聽和剪接。由于詩歌很長，內(nèi)容不同，所以我采取的音樂也不一樣，所以我不斷的聽，唱，朗誦以達(dá)到數(shù)遍再進(jìn)行剪接以便達(dá)到最好的效果。所以我編排指導(dǎo)并演唱的五月放歌配樂詩歌朗誦在演出中受到好評(píng)。本學(xué)期積極響應(yīng)學(xué)校與鴻城社區(qū)舉辦的慰問孤寡老人文藝演出活動(dòng)和學(xué)校慶“六一”文藝演出活動(dòng)，獨(dú)唱歌曲祝媽媽安康長壽和教師歌曲聯(lián)唱?dú)g天喜地國度祖國你好等歌曲為學(xué)?；顒?dòng)爭光添彩。五、努力目標(biāo)由于這幾年的教學(xué)繁忙，對(duì)于自己的專業(yè)有所忽視，在專業(yè)技能的訓(xùn)練上時(shí)間花的少，今后我將努力訓(xùn)練自己的專業(yè)，在未來的日子里能不斷的成長。、加強(qiáng)自身音樂素質(zhì)的訓(xùn)練，摸索出一套適合我自己的特

20、長和教學(xué)方法。、在教學(xué)中踏實(shí)教課，利用各種方法，培養(yǎng)學(xué)生各種能力和思想的進(jìn)步，爭取多做公開課，多去參加比賽和參加教研活動(dòng)，以錘煉自己。一、政治思想方面：認(rèn)真進(jìn)修新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論進(jìn)修，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認(rèn)真進(jìn)修仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師。二、教育教學(xué)方面：要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：1、課前準(zhǔn)備：備好課。2、認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，

21、了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能應(yīng)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。3、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，進(jìn)修新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。5、課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，存眷全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心情，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)

22、擔(dān)。6、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在進(jìn)修上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的進(jìn)修指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生進(jìn)修的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在落后生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)落后生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴想得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在攻訐學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯娜狈Α?、積極參與聽課、評(píng)課，虛心向同行進(jìn)修教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。8、熱愛學(xué)生，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感

23、受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的進(jìn)修。三、工作考勤方面：我熱愛自己的事業(yè)，從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并積極應(yīng)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。在工作上，我嚴(yán)厲要求自己，工作實(shí)干，并能完成學(xué)校給予的各項(xiàng)任務(wù)，為提高自身的素質(zhì)，我不但積極參加各項(xiàng)培訓(xùn)，到各地聽課進(jìn)修，平時(shí)，經(jīng)常查閱有關(guān)教學(xué)資料。同時(shí)經(jīng)常在課外與學(xué)生聯(lián)系，時(shí)時(shí)關(guān)心他們,當(dāng)然在教學(xué)工作中存在著一些缺乏的地方，須在以落后一步的努力。總而言之，現(xiàn)在社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)厲要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天作出自己奉獻(xiàn)個(gè)人教育教學(xué)工作總結(jié)400字作為一名新老

24、師，從20XX年八月份的新老師學(xué)校培訓(xùn)到半年的真正的實(shí)踐工作，我收獲很多，有經(jīng)歷，有教訓(xùn)，有挫折也有喜悅。最大的體會(huì)是老師間的競爭協(xié)作促進(jìn)了自己的.能力，也體會(huì)到對(duì)學(xué)生的任務(wù)要落實(shí)到位才能保證他們的成就。要教好一個(gè)學(xué)生不難，但是要教好整個(gè)班77個(gè)學(xué)生就必須真正全心全意付出。首先我在思想上嚴(yán)厲要求自己。“學(xué)高為師，德高為范”，在學(xué)生心目中樹立威信，要有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和廣漠的知識(shí)面。還要在道德行為上以身作則。就要自己以身作則。在教學(xué)方面，我認(rèn)真負(fù)責(zé)，虛心請(qǐng)教，提高教學(xué)水平。做好備課上課。新教材注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力，和生活更加貼近，這就要求老師在備課講課時(shí)加入生活元素。還要了解學(xué)生原有的知識(shí)水

25、平，進(jìn)修方法，習(xí)慣。我接手初二(1)班的英語，我首先做的是通過課堂窺察課后了解和測驗(yàn)了解他們的基礎(chǔ)，預(yù)測他們進(jìn)修新知識(shí)會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的措施，考慮教法。包括如何組織教材，如何安排每節(jié)課的活動(dòng)，和備課組的老師互相研究參考。課堂教與學(xué)的效力是關(guān)鍵。在課堂上要合理組織好內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)手段，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，存眷全體學(xué)生，注意信息反饋。創(chuàng)造良好的課堂氣氛。但同時(shí)要注意對(duì)學(xué)生做做到收放自如。不能讓學(xué)生過于活躍，否則不利于控制課堂紀(jì)律，進(jìn)而影響進(jìn)修的效果。我覺得對(duì)于中國的教育考試制度，如果課堂上完全采用西方的教學(xué)方式，教學(xué)效果并不是很好。西方教育強(qiáng)調(diào)學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力，課堂上完全放開學(xué)生，讓他們自由

26、發(fā)揮。對(duì)于中國學(xué)生，這種自由與活躍會(huì)讓一些學(xué)生忘了進(jìn)修素質(zhì)的內(nèi)容。一節(jié)課上完了，雖然氣氛很好，但也學(xué)不到什么。所以我選擇傳統(tǒng)與自由相結(jié)合的教學(xué)方式。課后通過對(duì)學(xué)生的作業(yè)，練習(xí)檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況，并在每次測驗(yàn)中總結(jié)學(xué)生的存在問題和薄弱環(huán)節(jié)，加以強(qiáng)調(diào)訂正。讓學(xué)生改正后告訴我為什么，確保他們真正懂。批改作業(yè)和測驗(yàn)一定要及時(shí)。英語是語言。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。為此，在早讀時(shí)，我堅(jiān)持下班了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時(shí)解決，及時(shí)講清楚，讓學(xué)生即時(shí)消化。另外，對(duì)部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式，提高他們的能力。課后輔導(dǎo)是重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。部

27、分學(xué)生缺乏自控能力，常不能按時(shí)完成作業(yè)，有的以至抄作業(yè)。針對(duì)這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在落后生的轉(zhuǎn)化上，要有耐心，要落實(shí)到位。為了提高整體教學(xué)質(zhì)量，要對(duì)學(xué)生分對(duì)象進(jìn)行適當(dāng)?shù)呐鄡?yōu)輔差活動(dòng)。這就要充分利用每天的課余時(shí)間。對(duì)于中等生，主要是增強(qiáng)他們的自信心，培養(yǎng)他們的自學(xué)能力，啟發(fā)他們的思維。我通常是布置一定的任務(wù)，他們自己討論解決然后我引導(dǎo)他們歸納總結(jié)。對(duì)落后生，我先讓他們端正思想，重視進(jìn)修，然后抓基礎(chǔ)，將他們分成幾個(gè)進(jìn)修小組，設(shè)定組長我把這批同學(xué)分為三個(gè)組。第一組是有能力提高，但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué)，對(duì)這些同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固

28、定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì)，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平; 第二組是肯學(xué)，但由于能力不強(qiáng)的同學(xué)。對(duì)這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教導(dǎo)，慢慢提高他們的成就，不能操之過急，且要多鼓勵(lì)。只要他們肯努力，成就有望提高;第三組是紀(jì)律松散，進(jìn)修不認(rèn)真，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對(duì)這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。因?yàn)檫@部分同學(xué)需要一個(gè)安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會(huì)立下心來進(jìn)修。只要堅(jiān)持輔導(dǎo)，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來，以后授課的效果就會(huì)更好。組織他們進(jìn)行小組間的競賽。增強(qiáng)他們的興趣及自信。有的落后生接受能力較差，有的惰性很大。我要對(duì)他們做好跟蹤工作。而期考結(jié)果證明，適當(dāng)輔導(dǎo)差生對(duì)班的整體發(fā)展有很大幫助。興趣是進(jìn)修語言的最好的老師。

29、要長時(shí)間使學(xué)生對(duì)某一學(xué)科保持興趣，光靠課堂上的教學(xué)是不可能做到的，還需要老師多展開多樣的第二課堂活動(dòng)來實(shí)現(xiàn)。上學(xué)期組織了幾次英語活動(dòng)。如“我的英語生活”，由學(xué)生用英語主持，表演小品，朗誦等節(jié)目。在學(xué)校英語活動(dòng)周全年級(jí)的專題活動(dòng)“手牽手防非典”中，整個(gè)活動(dòng)的資料匯集，節(jié)目對(duì)白，道具，表演，主持等所有由學(xué)生自己準(zhǔn)備。學(xué)生的整體性，實(shí)踐性，實(shí)效性，自主性和協(xié)作性都得到表現(xiàn)和促進(jìn)。并在活動(dòng)中結(jié)合學(xué)生在課本上的知識(shí)。把課堂拉到生活中來。同時(shí)在這次活動(dòng)中我更加深刻體會(huì)到教師之間協(xié)作的重要性。教師間的協(xié)作溝通促進(jìn)了教學(xué)效果。作為一名新老師，最大的缺乏是缺少經(jīng)歷。對(duì)考點(diǎn)難點(diǎn)把握不住。學(xué)?！敖Y(jié)對(duì)子”的政策很大程

30、度上幫助了我這一缺乏。每次師傅聽我的課，我都虛心請(qǐng)教師傅的意見，針對(duì)自己的存在問題改正，調(diào)整教學(xué)方法。并積極聽師傅和其他老師的課并參與評(píng)課，向同行進(jìn)修教學(xué)方法。這半年來，是我不斷進(jìn)修的時(shí)間。特別幸運(yùn)的是這里有許多優(yōu)秀的前輩讓我進(jìn)修，他們也很樂意幫助我。我可以進(jìn)修梁少清老師的聞風(fēng)而動(dòng)的風(fēng)格，進(jìn)修雷雪娟老師細(xì)心負(fù)責(zé)的態(tài)度，進(jìn)修蘇潔紅老師純熟靈活的技巧等等。我需要進(jìn)修的東西還有很多跟學(xué)生關(guān)系方面，要跟學(xué)生保持適當(dāng)?shù)拈g隔。這一點(diǎn)開始時(shí)我做得不好，跟學(xué)生走的太近，不利于老師在學(xué)生心目中的威嚴(yán)形象，不利于教與學(xué)。我在了解學(xué)生的同時(shí)從學(xué)生身上了解自己，定期對(duì)學(xué)生作調(diào)查，針對(duì)學(xué)生的意見反饋適當(dāng)調(diào)整上課方式。如

31、剛開始時(shí)，我上課的聲音不夠大，語速和教學(xué)進(jìn)程都比較快，提問題后沒有給學(xué)生充分的時(shí)間思考。后來從學(xué)生的意見中意識(shí)到問題的存在并改正。其實(shí)語速，教學(xué)進(jìn)程應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的性子，重要性和大多數(shù)學(xué)生的適應(yīng)程度靈活掌握。該快則快，應(yīng)慢則慢。課堂語言要簡潔明了。一個(gè)學(xué)期來，有成功有挫折。學(xué)生在測驗(yàn)時(shí)成就好我也會(huì)有滿足感成就感。在期中考試中，我?guī)У陌嗟挠⒄Z成就優(yōu)秀率比(2)班的低很多，于是我總結(jié)自己的教學(xué)方法吸取教訓(xùn)，從自己和學(xué)生身上找原因。我自己的原因是課堂控制得不好效力不高，有些重難點(diǎn)把握不住。還有的是對(duì)學(xué)生的任務(wù)不夠落實(shí)。無論老師安排設(shè)計(jì)的內(nèi)容多好，如果學(xué)生不做也是沒用的。學(xué)生方面的原因是有些學(xué)生基礎(chǔ)不

32、夠扎實(shí)而且惰性很大。對(duì)此我只能踏踏實(shí)實(shí)抓好自己也抓好學(xué)生。在下半學(xué)期改變教學(xué)方法，對(duì)學(xué)生嚴(yán)厲要求，對(duì)每一項(xiàng)工作落實(shí)到位，并向備課組老師請(qǐng)教，分析重難點(diǎn)。期末考試我班有一個(gè)學(xué)生不優(yōu)秀，(2)班全優(yōu)。我班的平均分也較(2)班的低。這是我繼續(xù)努力的動(dòng)力。期末考就是一種考驗(yàn)。無論成就高低，都表現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高學(xué)生的英語水平。因而，無論怎樣辛苦，我都市繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩進(jìn)修，爭取進(jìn)步。開學(xué)已經(jīng)一個(gè)多星期，我繼續(xù)抓緊課堂教學(xué)和課后輔導(dǎo)，并注重培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)性和總結(jié)規(guī)律的能力和習(xí)慣。以上是我的一些體會(huì)，我想其他新老師比

33、我付出的時(shí)間和精力都多很多。每個(gè)新老師都 有一個(gè)信念：我要干出成就。我還有一個(gè)信念：只要是我選定的我會(huì)堅(jiān)持做到最好。我選擇了做老師，所以我會(huì)爭取做個(gè)好老師。我現(xiàn)在需要的是進(jìn)修加方法加勤奮。踏實(shí)干，有藝術(shù)的干。希望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師，前輩的指導(dǎo)下，取得更好成就!個(gè)人教育教學(xué)工作總結(jié)400字半年來，在廣西花匠工程辦領(lǐng)導(dǎo)、導(dǎo)師的指導(dǎo)、幫助下，通過自己不斷地進(jìn)修、實(shí)踐、反思，在教育教學(xué)理念、教育教學(xué)工作及教育教學(xué)研究能力等方面有了新的進(jìn)步，較好地發(fā)揮了輻射、示范作用。一、加強(qiáng)師德修養(yǎng)，提高道德素質(zhì)認(rèn)真進(jìn)修義務(wù)教育法、教師法、中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范等教育法律法規(guī);認(rèn)真進(jìn)修、努力實(shí)踐某領(lǐng)導(dǎo)“

34、三個(gè)代表”重要思想。嚴(yán)厲按照“有事業(yè)心、有責(zé)任心、有上進(jìn)心”、“愛校、愛崗、愛生”、“團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂于奉獻(xiàn)、勇于探索、積極進(jìn)取”的要求去規(guī)范自己的行為。對(duì)待學(xué)生做到：民主平等，公正合理，嚴(yán)厲要求，耐心教導(dǎo);對(duì)待同事做到：團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相尊重、友愛相處;對(duì)待家長做到：主動(dòng)協(xié)調(diào)，積極溝通;對(duì)待自己做到：嚴(yán)于律已、以身作則、為人師表。二、加強(qiáng)課改理論進(jìn)修，提高教育教學(xué)水平隨著國度新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的實(shí)施，自己能積極投入到課程改革的實(shí)驗(yàn)中，認(rèn)真參加市教科所組織課程改革通識(shí)培訓(xùn)，認(rèn)真進(jìn)修課程改革的基本理論，通過進(jìn)修，更新了教育教學(xué)觀念，開闊了視野，拓寬了思路，實(shí)現(xiàn)了教育教學(xué)理論的升華，尤其對(duì)體育學(xué)科課程

35、改革的基本理念：一、堅(jiān)持“安康第一”的指導(dǎo)思想，促進(jìn)學(xué)生安康成長;二、激發(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識(shí);三、以人為本，重視學(xué)生的主體地位;四、存眷個(gè)別差異與不同需求，確保每一個(gè)學(xué)生受益有了明確的認(rèn)識(shí)。對(duì)教師教學(xué)行為的要求：一是重傳授向重發(fā)展改變;二是統(tǒng)一規(guī)格教育向差同性教育改變;三是由重教師“教”向重學(xué)生“學(xué)” 改變;四是由重結(jié)果向重過程改變;五是由單向信息交流向綜合信息改變;六是由居高臨下向平等和諧改變;七是由教學(xué)模式化向教學(xué)個(gè)性化改變有了深刻的理解。并在教育教學(xué)實(shí)踐中大膽嘗試。在教學(xué)中，我遵守新課改的基本理念，積極探索適合于學(xué)生發(fā)展的教學(xué)組織形式和教學(xué)方法，重點(diǎn)在于：(一)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)

36、法的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)進(jìn)修。1、提高學(xué)生自學(xué)、自練的能力。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)模仿，提倡學(xué)生在模仿中進(jìn)修，并鼓勵(lì)學(xué)生提高自學(xué)、自練的能力。2、給學(xué)生提供協(xié)作進(jìn)修的氛圍。在學(xué)生自學(xué)自練的基礎(chǔ)上，組成3-5人的進(jìn)修小組，讓學(xué)生相互窺察、相互幫助、相互糾正，使學(xué)生在協(xié)作進(jìn)修的氛圍中，提高發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤和改正錯(cuò)誤的能力，不斷提高動(dòng)作質(zhì)量，并在協(xié)作進(jìn)修的過程中，發(fā)展社會(huì)交往能力。3、為學(xué)生提供機(jī)會(huì)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力、競爭力及迎接挑戰(zhàn)的。在教學(xué)過程中。有些內(nèi)容教師只提要求，不講方法，讓學(xué)生自己去嘗試進(jìn)修。4、發(fā)揮教學(xué)民主，注意聽取學(xué)生的意見，與學(xué)生一起研究和改進(jìn)教學(xué)方法，讓學(xué)生以適當(dāng)?shù)姆绞綄?duì)教、學(xué)過程和結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)。這樣既可以把學(xué)生的智慧和力量融入到教學(xué)過程中來，又可以使學(xué)生在互動(dòng)的過程中加深理解，不斷改進(jìn)教學(xué)工作。(二)加強(qiáng)教法研究，提高教學(xué)質(zhì)量。由于體育課程標(biāo)準(zhǔn)大大拓寬了原來體育課的進(jìn)修領(lǐng)域，這對(duì)擔(dān)負(fù)體育與安康的教師提出了更高的要求，完全沿襲原來體育課的教法顯然不能滿足課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，如何在教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生心理安康和社會(huì)適應(yīng)能力的存眷，促進(jìn)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣的保持和良