2022年《第一次抱母親》教案

1、名師精編 優(yōu)秀教案13第一次抱母親教學(xué)設(shè)計(jì)（其次課時(shí)）華興學(xué)校王玉教學(xué)目標(biāo) 學(xué)問(wèn)與才能：1、正確,流利、有感情地朗讀課文,懂得文章大意；2、能依據(jù)對(duì)文本的感悟和自已的生活體會(huì),寫贊頌?zāi)赣H的句段；過(guò)程與方法： 在自主朗讀的基礎(chǔ)上合作溝通；情感態(tài)度與價(jià)值觀： 抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)“ 許多次、擔(dān)子、翻山越嶺、淚水”體會(huì)偉 大的母愛(ài),激發(fā)同學(xué)對(duì)母愛(ài)的報(bào)答之情；教學(xué)重難點(diǎn)：通過(guò)創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,引導(dǎo)同學(xué)自主閱讀文本探求文意,體會(huì)母愛(ài)的宏大,并懂得回報(bào)母愛(ài)；教具預(yù)備 ：多媒體課件 教學(xué)流程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 1、師：同學(xué)們,這節(jié)課我們連續(xù)學(xué)習(xí)課文（生讀題）2、回想一下,通過(guò)上一節(jié)課的學(xué)習(xí)你明白到了什么？（生答）二、 學(xué)習(xí)

2、課文 2、3 自然段：體會(huì)我的心情,感悟母愛(ài)的無(wú)私 1、作者第一次抱母親,當(dāng)時(shí)的心情怎樣呢？請(qǐng)找出文中的句子并劃下來(lái)；（板 書：傷心、愧疚）懂得“ 愧疚”；師：一起讀讀這兩個(gè)詞；師：什么叫愧？什么叫疚？（心中感到擔(dān)心）師：是什么讓我感到傷心和愧疚呢？請(qǐng)同學(xué)們自由地讀一讀課文 13 小節(jié),畫出有關(guān)的句子；（生自學(xué)）2、師：是什么讓我感到傷心、愧疚呢？（生：母親竟然這么輕,我心里很傷心；）師：竟然是什么意思？作者沒(méi)想到母親這么輕,其實(shí)母親有多重？生：89 斤；名師精編 優(yōu)秀教案師：在作者心目中,母親有多重？（生答）89 與 100 多相比,真是出乎作者的意料； 板書： 89-100 作者在文中三次

3、強(qiáng)調(diào)“ 沒(méi)想到母親很輕” ,請(qǐng)快速找出來(lái),并仔細(xì)讀一讀 3、出示三句話,指名讀；得知母親這么輕, 我怎能不傷心,請(qǐng)同學(xué)們?cè)賮?lái)讀一讀這句話, 信任這一次,你會(huì)有更深的感受；師： 同學(xué)們,我和母親生活了幾十年, 為什么不知道她竟然這么輕？出示 圖片,同學(xué)們,圖中畫了些什么？誰(shuí)再來(lái)把這段話讀一讀 師：同學(xué)們,有人把讀書叫煮書,什么叫煮書呢？煮書就是把文章讀熟,讀出味道來(lái),那怎樣煮書呢？需要我們好好地去想像,去摸索,要讀出字面里 邊包含的意思,像宏大的作家哥德說(shuō)的那樣,用兩只眼睛去讀書,一只眼睛看到紙面上的文字,另一只眼睛看到紙的背面；（板書：煮書、想像、摸索）請(qǐng)同學(xué)們?cè)佥p聲讀讀這段文字,想一想透過(guò)文

4、字,通過(guò)畫面,你讀懂了什 么？懂得 翻山越嶺 ：你是怎樣懂得 越的？師：越就是跨過(guò),跨過(guò),母親挑著重?fù)?dān)跨過(guò)了一座座山,懂得“ 年復(fù)一年” 似乎看到了母親艱巨的腳步,聽到了母親粗重的喘息；這樣的背、拉、翻僅是一次嗎？（體會(huì)：“ 這樣年復(fù)一年,直到我們長(zhǎng)大” 中“ 年復(fù)一年、直到” ）懂得兩個(gè)“ 擔(dān)子” 含義讓我們一起把把目光瞄準(zhǔn)這個(gè)“ 擔(dān)” 字,老師邊板書,邊講解：你看,“ 擔(dān)”字的左邊是提手旁,那是母親勤勞的雙手,右邊“ 旦” 指的是太陽(yáng)從地平線上 升起,那是母親工作的開頭,母親每天從日出,到日落,用她那雙勤勞的手仍 將做著哪些事呢？師：是呀,這“ 擔(dān)子” 里包含著母親太多的為了家庭,為了生活

5、付出的辛苦,有著母親太多的酸苦,當(dāng)我們這樣懂得了“ 擔(dān)子” 之后,再來(lái)看看這個(gè)“ 翻山 越嶺” ,你仍認(rèn)為,它只是指母親走過(guò)的一條條山路嗎？它其實(shí)指的是（母親跨過(guò)的仍是條條艱巨的人生之路啊?。┩瑢W(xué)們,母親的重?fù)?dān)里面裝的東西實(shí)在是太多太多,母親所挑的不是一百多名師精編 優(yōu)秀教案斤的重?fù)?dān),她挑的實(shí)際上是大半個(gè)天！就是母親,為了子女,為了家庭,為了 生活,走過(guò)了多少曲折的、不平整的道路；當(dāng)我們這樣懂得“ 翻山越嶺” 的時(shí) 候,當(dāng)我們這樣懂得“ 擔(dān)子” 的時(shí)候,你就學(xué)會(huì)了煮書,現(xiàn)在王老師信任,你 確定能把這段話讀得更好,讀得更有感情；生：齊讀；總結(jié)：同學(xué)們,母親用這 80 多斤的身體, 承擔(dān)了那么多的

6、家庭重?fù)?dān)！而今,母親不再年輕,腰桿不再挺立,不能再翻山越嶺,甚至不能下床,我怎能不難 過(guò)呢？怎能不愧疚？（指向板書）3、體會(huì)母愛(ài)的無(wú)私過(guò)渡：此時(shí)此刻,護(hù)士也動(dòng)情地對(duì)母親說(shuō)：“ 大媽,你真了不得！”面對(duì)頌揚(yáng),母親是怎么回答的？出示：母親笑了笑說(shuō)：“ 提那些事干什么？哪個(gè)母親不是這樣過(guò)來(lái)的？”（指名讀第三小節(jié)母親的話）4、從母親的表情中,從“ 哪個(gè)” 這個(gè)詞語(yǔ)中,你體會(huì)到了什么？我想,此時(shí),同學(xué)們肯定想到了自己的母親,天天相處之中,母親為我們 付出了多少愛(ài)呀！你想到了母親為我們做了哪些事？”5、出示圖片 ,加深感悟,指導(dǎo)朗讀；三、學(xué)習(xí)第 4、5 自然段：涵詠“ 淚水” ,感受母子親情；此時(shí)的病房寧

7、靜無(wú)聲,只有心靈跳動(dòng)的聲音,只有愛(ài)心流淌的聲音；下面 聽一聽王老師讀課文第五自然段,王老師備課的時(shí)候也讀了好多遍,我想把我 的感受讀給你們聽,與大家相互學(xué)習(xí)；1、師范讀（配樂(lè)）聽了王老師朗讀課文,我想你們肯定有所收成,說(shuō)不定有些地方比我讀得 仍要好, 請(qǐng)大家再一次把書拿起來(lái),好好地讀,讀懂,讀出味道來(lái),讀出作者 的思想感情來(lái),這才是真正的煮書；2、母親感動(dòng)得流下了淚水,母親的淚水是什么樣的淚水？同學(xué)們,我僅僅是“ 第一次” 抱母親,母親就如此欣慰,如此幸福,可是,小時(shí)候母親卻抱過(guò)我們?cè)S多回,當(dāng)我們把這兩個(gè)詞放在一起時(shí),你想說(shuō)些什么 嗎？你有什么感受？（板書：許多次）名師精編 優(yōu)秀教案此時(shí)王老師

8、最想說(shuō)的是孟郊寫的游子吟中的一句詩(shī)：誰(shuí)言雨草心,報(bào)得三春暉？（板書）同學(xué)將詩(shī)句寫在課題旁 3、王老師把課文改成了一首詩(shī), 請(qǐng)同學(xué)們起立朗誦這首詩(shī), 把這首詩(shī)獻(xiàn)給 文中這位宏大的母親,獻(xiàn)給我們自已的母親；四、總結(jié)全文 同學(xué)們,我們都享受過(guò)母親陽(yáng)光雨露般的滋潤(rùn),學(xué)了這篇課文后,老師相 信,在今后,我們?cè)谙硎苣笎?ài)的同時(shí),也不會(huì)遺忘像作者那樣用你喜愛(ài)的方式傳遞你對(duì)母親的愛(ài),心懷一顆感恩的心；五、作業(yè) 1、寫一寫你想對(duì)你的母親說(shuō)的話？（板書：簡(jiǎn)筆畫）2、專心為母親做一件力所能及的事情,讓母親笑一笑；板書設(shè)計(jì)： 13 第一次抱母親我抱母親（傷心、愧疚）許多次（幸福、欣慰）誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉名師精編 優(yōu)

9、秀教案乳哺三年娘受苦,移干就濕臥娘身；兒病恨不將身替,調(diào)理湯藥不離身；昔孟母,擇鄰處,子不學(xué),斷機(jī)杼；慈母手中線,游子身上衣；臨行密密縫,意恐遲遲歸；. 同學(xué)全部的母親都是這樣做的 多少個(gè)早晨當(dāng)我們?nèi)栽谒瘔?mèng)中的時(shí) 候,母親已經(jīng)開頭勞碌了, 多少個(gè)中午我們的母親急趕忙忙地趕到學(xué)校接我們,多少個(gè)傍晚,媽媽工作了一天,她仍要趕到菜場(chǎng)去為我們的食物勞碌著,多少 個(gè)夜晚,媽媽勞累了一天,為我們檢查作業(yè),甚至晚上蓋被子；在我的記憶中,你總是 手里拉著我,背上背著妹妹,肩上再挑 100 多斤重的擔(dān)子,翻山越嶺；就這樣,日復(fù)一日,年復(fù)一年； 我 始終以為 你力大無(wú)窮,名師精編 優(yōu)秀教案沒(méi)想到 你是用 80 多

10、斤的身體,挑起了那么重的擔(dān)子；望著你瘦小的臉,我的心里滿是 傷心 愧疚 今日,就讓我 輕輕地 ,輕輕地 抱著你,漸漸地,漸漸地 搖你入睡；生：這是一個(gè)力大無(wú)窮的母親 師：哪里體會(huì)到的？生：略 師：用你的朗讀來(lái)表示 生：略 師：點(diǎn)出重點(diǎn)詞語(yǔ)；師：這樣是一天嗎？生：年復(fù)一年 師：敘述：（圖的內(nèi)容） 母親 汗水濕透了 赤腳穿著的布鞋也磨破了；什么叫“ 翻” ？什么叫“ 越” ？這高高的山嶺需要母親赤著腳一步一步地走,一天又一天,一月又一月 這是怎樣的母親 生：頑強(qiáng) 生：有愛(ài)心 師：這是一位 的母親,讓我們專心體會(huì)吧 生齊讀“ 在我的記憶中 ”師：把聲音放出來(lái),讓我們看到一個(gè)頑強(qiáng)的母親；名師精編 優(yōu)秀

11、教案生：齊讀師：連續(xù)溝通；這是一個(gè)怎樣的母親 生：有愛(ài)心 師：哪里體會(huì)到？生：凡有重?fù)?dān),讓她來(lái)挑；師：母親挑起的僅僅是一百多斤重的擔(dān)子嗎？和老師一起讀“ 我得了重病,連續(xù)三天高燒不退 ”“ 開春了,家家戶戶忙著插秧,而我們家只有母親 ”“ 過(guò)年了,我和妹妹嚷著要穿新衣裳, 我們根本不知道家里只有僅有的幾塊 錢了 ”“ 我們長(zhǎng)大后,可以干活餓,但逢有重?fù)?dān),母親總是叫我們放下,讓她來(lái) 挑 ”貧困、疾病、勞碌,太多太多了,我們的媽媽會(huì)如何來(lái)面對(duì)呢？你能想一想,說(shuō)一說(shuō)嗎？生說(shuō)四個(gè)句式；師：你懂得了重?fù)?dān)的含義嗎？?jī)H僅是一百多斤重的擔(dān)子嗎？生：仍有家里全部的家事；生：遇到的困難；生：生活的重?fù)?dān)；師：這全部的一切,都是家庭的重?fù)?dān),生活的重?fù)?dān)；小結(jié)： 全部的重?fù)?dān) 都是她一個(gè)人承擔(dān)；生齊讀“ 我始終以為 那么重的擔(dān)子”名師精編 優(yōu)秀教案師：母親承擔(dān)了全部的擔(dān)子,這是一位怎樣的母親？生：艱辛生：不怕困難生：宏大【練筆遷移】此情此景,會(huì)讓許多人深有感受：1、母親：躺在兒子寬大的胸懷里,我的淚水忍不住滑落 2、“ 我” ：看著閉著眼睛流淚的母親,我的心潮澎湃 3、護(hù)士：看著這樣的場(chǎng)面,我 4、我：讀著課文,看到這樣的畫面,我 請(qǐng)拿起筆,挑選一個(gè)角色,體會(huì)一下她的內(nèi)心世 界；我+妹妹 +100 多斤的重?fù)?dān) +翻山越