-無(wú)錫市洛社高級(jí)中學(xué)肖惠

1、無(wú)錫市洛社高級(jí)中學(xué)肖惠簡(jiǎn)論中國(guó)畫(huà)的欣賞在高中審美教育中的意義選題的初衷1、新普通高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（03.4月）確定高中美術(shù)欣賞教學(xué)的目標(biāo)為：鼓勵(lì)學(xué)生在感受、體驗(yàn)、參與、探究、思考和合作等學(xué)習(xí)活動(dòng)的基礎(chǔ)上，形成有益于個(gè)人和社會(huì)的情感、態(tài)度和價(jià)值觀。引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、理解美術(shù)文化、形成人文素養(yǎng)。 選題的初衷2、中國(guó)畫(huà)藝術(shù)的欣賞是高中美術(shù)欣賞教材中重要內(nèi)容。五千年的文明使國(guó)畫(huà)藝術(shù)洋溢著強(qiáng)烈的民族性、審美性、人文性的魅力。并且，與其他藝術(shù)形式相比，它具有相對(duì)普及性。、學(xué)生方面：心理學(xué)研究表明，高中生處于青年初期階段，身心已接近成人，隨著知識(shí)的增長(zhǎng)，經(jīng)驗(yàn)的積累，高中階段是世界觀形成的重要時(shí)期。選題的初衷

2、中國(guó)畫(huà)的藝術(shù)本質(zhì) 中國(guó)畫(huà)是思想含量、文化含量、藝術(shù)含量極高的畫(huà)種。潘天壽先生稱它為“文中之文”。它的高度不單是藝術(shù)技巧的高度，更是修養(yǎng)的高度、人格的高度、民族精神的高度，是“技道合一”的藝術(shù)表現(xiàn)達(dá)到神化的高度。文章的結(jié)構(gòu)1 中國(guó)畫(huà)審美風(fēng)格以儒、道、釋三教合一為文化主體，形成了內(nèi)核為“天人合一”的東方哲學(xué)精神。2 中國(guó)畫(huà)的表現(xiàn)手段是線和墨，即“筆墨”。它的內(nèi)涵是主客觀的全面展現(xiàn)，是具有中國(guó)文化哲理觀的深層凸現(xiàn)。二 中國(guó)畫(huà)的人文特征 中國(guó)畫(huà)又有“人品即畫(huà)品”之論。它提倡的是人的思想與靈魂之美，是人文精神在繪畫(huà)藝術(shù)中的體現(xiàn)。 文章的結(jié)構(gòu)三 美術(shù)教育的目的:人的發(fā)展 在思想道德修養(yǎng)中，審美修養(yǎng)是不可或缺的一部分。對(duì)人生而言，審美的人生才是理想的人生，理想的人生只有通過(guò)美的形式才能實(shí)現(xiàn)。對(duì)中國(guó)畫(huà)藝術(shù)的認(rèn)識(shí)和感悟，可以使學(xué)生對(duì)世界的理解更為深沉豐富，可以發(fā)展個(gè)性