2022年吉林省長春市朝陽區(qū)中考一模語文試卷

1、2022年吉林省長春市朝陽區(qū)中考一模語文試卷古詩文名句積累與運用(1) 窈窕淑女， 。（詩經(jīng)關(guān)雎）(2) 山氣日夕佳，飛鳥相與還。 ， 。（陶淵明飲酒）(3) 子曰：“三人行，必有我?guī)熝伞?， 。”（論語述而）(4) ， ，此事古難全。 （蘇軾水調(diào)歌頭）(5) 王灣次北固山下中，把“日”與“春”作為新生美好事物的象征，表現(xiàn)出具有普遍意義的生活真理的詩句是： ， 。(6) 白居易錢塘湖春行一詩，“ ， ”兩句用禽鳥之動態(tài)，生動形象地描繪出大自然鶯歌燕舞的早春景象。(7) 李白行路難一詩中，以姜子牙、伊尹自比，希望有朝一日也能像他們一樣得遇明主，成就大業(yè)的兩句是：“ ， ?！?8) 范仲淹岳陽樓記

2、中，再現(xiàn)“樂以天下，憂以天下”之精神，以國家命運為己任的千古名句是： ， 。文言文閱讀閱讀下文，回答問題。醉翁亭記 環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺，而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧曰智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。 若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮

3、也。 至于負者歌于涂，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。 已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。(1) 本文作者是 （朝代）的文學(xué)家、史學(xué)家 （人名）。(2) 解釋下列加點詞語在文中的意思。望之蔚然而深秀者 有亭翼然

4、臨于泉上者 佳木秀而繁陰 樹林陰翳 (3) 本文第二段描寫了醉翁亭的早晚和四季景色，請找出其中所對應(yīng)的觸景生情、樂在其中的語句，并準確地抄錄下來。(4) 文章第三段共描寫了哪幾個場景？哪一個是核心？其他場景的作用何在？(5) 本文做為一篇文質(zhì)兼美的散文，可謂是秀外慧中、匠心獨具。請結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀闶侨绾卫斫狻疤刂畼菲錁贰边@一主題的？閱讀下文，回答問題。 修之來此，樂其地僻而事簡，又愛其俗之安閑。既得斯泉于山谷之間，乃日與滁人仰而望山，俯而聽泉，掇幽芳而蔭喬木，風(fēng)霜冰雪，刻露清秀，四時之景，無不可愛。又幸其民樂其歲物之豐成，而喜與予游也。因為本其山川，道其風(fēng)俗之美，使民知所以安此豐年之樂者

5、，幸生無事之時也。夫宣上恩德以與民共樂，刺史之事也。遂書以名其亭焉。（節(jié)選自豐樂亭記）【注釋】修：指歐陽修?？搪叮呵逦仫@露出來。(1) 解釋下列句中加點詞語在文中的意思。既得斯泉于山谷之間 遂書以名其亭焉 (2) 用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。乃日與滁人仰而望山，俯而聽泉，掇幽芳而蔭喬木。(3) 歐陽修作為滁州刺史，體察民情、關(guān)心百姓，將滁州治理得井然有序。請用自己的話說說作者喜愛此地的原因。現(xiàn)代文閱讀閱讀下文，回答問題。一輛郵電藍的自行車閻連科歲月是久遠地去了，往事如河流上順水而下的空蕩蕩的船只，而少年時的一些事情，則好像船頭上突兀站立的找不到主人的鷹。我總是主動地去尋找它們，總是能首先看到一輛

6、郵電藍的自行車醒目地朝我駛來。它是那樣破舊，不知道已在人生的路上經(jīng)過多少次命運的輪回，待我成為它年少的主人時，它輪胎上的牙痕都已被磨平，鈴鐺上的光亮已經(jīng)黯淡，銹斑像舊雨布一樣在那上面披掛著。車圈上倒還有不少亮光，可閘皮落腳的四個地方，卻是四條狠狠擦去亮光的黑環(huán)，像車圈上四條永遠抽著讓它不停歇地轉(zhuǎn)動的鞭子。這是哥哥給我買的自行車。將近30年之后，這輛自行車還在轉(zhuǎn)著它的輪子，馱運著我的記憶，從遙遠的地方孤零零地朝我駛來，如雨天里找不到父母的孩子。我想起那輛自行車就想把手伸進記憶的塵灰中摸它、擦它、安撫它，宛若終于找到了自己丟失的弟弟、妹妹或者孩兒，要去擁抱一樣。那年我16歲，在離家八九里外的一座山

7、下讀高中。每天一早，我在天色蒙蒙亮中起床出村，急急地沿著一條沙土馬路，朝學(xué)校奔去，午時在學(xué)校吃飯，天黑之前再趕回家里。那時，讀書是一件很辛苦的事情。辛苦的不是讀書本身，而是徒步早出晚歸。中午為了節(jié)儉，我不在學(xué)校食堂買飯，而在校外的圍墻下面、莊稼地邊，用三塊磚頭，架起鍋灶燒飯煮湯。學(xué)校的四周，一片炊煙。那里，早中晚都是炊煙裊裊中夾有讀書之聲，讀書的聲音被炊煙熏得半青半黑?，F(xiàn)在看來似是詩意，然而在那時，卻濃縮了一代鄉(xiāng)下孩子的學(xué)業(yè)生涯。所以，每每在上學(xué)的路上、在燒飯的圍墻下面，看到有騎自行車的同學(xué)從身邊過去，看到他們可以騎車上學(xué)、下學(xué)，可以騎一輛車回家吃飯，我就像一個農(nóng)民站在干旱的田頭眼巴巴地望著大

8、山那邊的落雨。羨慕是不消說的，而最重要的，是感到人生與命運的失落。仿佛，有一輛自行車騎著上學(xué)，就等于自己進了人生中的另一個階層；仿佛，一輛自行車就是一個人的標碼，是脫離貧窮與少年苦難的標志。我對一輛自行車的渴望，猶如饑鳥對于落粒的尋找，猶如餓獸在荒野中沿著牛蹄羊痕漫行?？晌抑溃孕熊噷τ谀菚r鄉(xiāng)村絕大多數(shù)的農(nóng)戶是多么奢侈，尤其對于我家連一棵未成材料的小樹都要砍掉賣了買藥的常年有著病人的家庭，想買自行車無異于想讓枯樹結(jié)果。我從沒給家里人說過我對自行車的熱求，但我開始自己掙錢存錢。我到山上挖地丁之類的中藥材去賣，我開始不斷向父母要上幾毛錢說學(xué)校要干某事用，我到附近的縣水泥廠撿人家扔掉不用的舊水泥袋

9、，捆起來送到鎮(zhèn)上的廢品收購站去我用三個多月的課余時間存下了32元錢。我決定到縣城買一輛舊自行車，哪怕是世界上最舊最破的自行車。從我家到縣城是60里路，坐車要6角錢。為了節(jié)約這6角錢，我在一個星期天以無盡的好話和保證為抵押，借了同學(xué)一輛自行車，迎著朝陽朝縣城趕去。為了能夠把買回的車子從縣城弄回來，我借了輛自行車，又請了一位同學(xué)坐在借來的自行車的后座上，一起前往?？删驮谖覀円宦飞嫌媱澲I一輛什么樣的舊車時，我們和迎面開來的一輛拖拉機撞在了一起。我的手破了，白骨露在外面。同學(xué)的腿上血流不止。最重要的是，我借的自行車的后輪圈被撞得疊在了一塊兒，斷了的車條像割過的麥茬兒。我和同學(xué)把自行車扛到鎮(zhèn)上修理，一

10、共花去了28元錢。當(dāng)手里的32元錢還剩下4元時，我再也不去想擁有一輛自行車的事情了。這樣過了一個學(xué)期。在一個黃昏，我回到家里，忽然發(fā)現(xiàn)院落里停了一輛半舊的郵電藍自行車。哥哥告訴我，說是縣郵電局有一批自行車退役，降價處理，于是他就給我買了一輛，60元錢。那時，我哥是郵電局的職工，每月只有21元6角的工資，騎車往幾十里外的山區(qū)送報時，幾乎每天只吃兩頓飯?？晌疫€是為有了一輛自行車欣喜若狂，一夜沒有睡覺，還居然在深夜偷偷地從床上起來，悄悄地把自行車推到街上，在村頭騎了許久許久。這輛郵電藍的自行車，實在是伴隨著我走過了生命中印痕最深的一段行程，我不僅騎著它有些得意地讀了一年半的高中，滿足了我少年虛榮的需

11、要。而且高中肄業(yè)以后，我每天騎著它到10里外的水壩子上當(dāng)了兩年小工；甚至，我還騎著它到100多里外的洛陽干活掙錢，以幫助家庭度過歲月中最為困難的一段漫長的光陰。然而，最重要的似乎還不是這些，而是它使我感到了親情的溫暖和生活的美好，使我對生活充滿了信心，感到一切艱辛都會在我的自行車輪下被我碾過去；感到世界上沒有什么大不了的事情，只要敢于抬起腳來，也就沒有過不去的河；重要的是無論在什么時候、在什么景況下，都要敢于把腳抬起來。在那幾年里，我總是把那輛自行車有銹的地方涂上機油，把有亮光的地方擦得一塵不染，把它收拾得利索舒適，借以抬高、加快自己人生的腳步。直到20周歲我當(dāng)兵離家以后，因為家里總有病人，急

12、需用錢時又把這車以60元的價格賣給了別人?，F(xiàn)在，20多年后的今天，那輛郵電藍的自行車已不知身在何處?？晌以诋?dāng)兵的第二年回到家里時，在鎮(zhèn)街上見到過它。它的主人是位鄉(xiāng)下漢子，他趕完集后，騎著它從我面前走過，后架上馱著一頭上百斤重的活豬我知道，它又在馱著一家農(nóng)戶的日子。我一直望著那輛已經(jīng)力不從心的郵電藍的自行車從我面前搖搖擺擺地走遠直到消失。如今，每年回家走在鎮(zhèn)街上，我都忍不住要四處尋找張望。（選自閻連科文集感謝禱告，有刪減。）(1) 給下列加點字注音。突兀 黯淡 炊煙 奢侈 (2) 縱觀全文，作者圍繞自行車寫了哪些事件？請簡要概括。(3) 請從語言賞析的角度，品讀下面句子。我對一輛自行車的渴望，猶

13、如饑鳥對于落粒的尋找，猶如餓獸在荒野中沿著牛蹄羊痕漫行。(4) 文章第段寫到：“那時，讀書是一件很辛苦的事情”，就“我”的辛苦而言，具體表現(xiàn)在哪些方面？(5) 文章第段，寫了作者自己背著家人掙錢、存錢的事。請分析此段在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上各有什么作用？(6) 這輛自行車對于年少的“我”有哪些重要意義？請依據(jù)文章、做簡要概述。(7) 通讀全文，飽含了作者對少年時代那輛郵電藍自行車的深深懷念。用自己的話說一說，為什么很多年過去了，“我”仍對那輛郵電藍自行車難以忘懷？名著閱讀閱讀下面選文，回答問題。 卻說魯肅見周瑜臥病，心中憂悶，即請孔明同去看病。瑜命請入，教左右扶起，坐于床上?？酌髟唬骸斑B日不晤君顏，何期

14、貴體不安！”瑜曰：“人有旦夕禍福，豈能自保？”孔明笑曰：“天有不測風(fēng)云，人又豈能料乎？”瑜聞失色，乃作呻吟之聲?？酌髟唬骸岸级叫闹兴朴X煩積否？”瑜曰：“然，”孔明曰：“必須用涼藥以解之?！辫ぴ唬骸耙逊鏊?，全然無效?！笨酌髟唬骸绊毾壤砥錃猓粴馊繇?，則呼吸之間，自然痊可?！辫ち峡酌鞅刂湟?，乃以言挑之曰：“欲得順氣，當(dāng)服何藥？”孔明笑曰：“亮有一方，便教都督氣順?！辫ぴ唬骸霸赶壬n教?！笨酌魉骷埞P，屏退左右，密書十六字曰：“欲破曹公，宜用火攻；萬事俱備，只欠東風(fēng)。”寫畢，遞與周瑜曰：“此都督病源也?！辫ひ娏舜篌@，暗思：“孔明真神人也！早已知我心事！只索以實情告之?！蹦诵υ唬骸跋壬阎也≡矗瑢⒂?/p>

15、何藥治之？事在危急，望即賜教。”孔明曰：“亮雖不才，曾遇異人，傳授奇門遁甲天書，可以呼風(fēng)喚雨。都督若要東南風(fēng)時，可于南屏山建一臺，名曰七星壇：高九尺，作三層，用一百二十人，手執(zhí)旗幡圍繞。亮于臺上作法，借三日三夜東南大風(fēng)，助都督用兵，何如？”瑜曰：“休道三日三夜，只一夜大風(fēng)，大事可成矣。只是事在目前，不可遲緩?！笨酌髟唬骸笆辉露占鬃蛹里L(fēng)，至二十二日丙寅風(fēng)息，如何？”瑜聞言大喜，矍然而起。便傳令差五百精壯軍士，往南屏山筑壇；撥一百二十人，執(zhí)旗守壇，聽候使令。(1) 選段出自古典名著 ，作者 (2) 周瑜因風(fēng)臥病，孔明道破心機，并為其獻計。瑜暗思：“孔明真神人也!早已知我心事!”這是哪個角度的

16、描寫？由此可以看出孔明具有怎樣的性格特點？(3) 赤壁之役，得力東風(fēng)，周瑜巧占天機，僥幸獲勝。晚唐詩人杜牧也曾就此發(fā)表過獨特的看法，抒發(fā)興亡之嘆，請寫出與之有關(guān)的兩句詩句。按要求完成語言表達。傳統(tǒng)節(jié)日是中華民俗活動的瑰寶，也是文化遺產(chǎn)中一道獨特的風(fēng)景線。每個傳統(tǒng)節(jié)日都會有一些代表性的習(xí)俗和詩作，折射出中華民族聰明而智慧的精神品貌，承載著華夏歷史豐富而多彩的生活內(nèi)容。（1）請列舉出三個你所知道的中國傳統(tǒng)節(jié)日。（2）請依照例句形式仿寫一句話，充分再現(xiàn)該節(jié)日特點。如重陽節(jié)：登高思親，便插茱萸少一人。（節(jié)日：習(xí)俗+詩句）（3）傳統(tǒng)節(jié)日是中國悠久歷史文化的一個重要組成部分。近年來，隨著各種洋節(jié)日的盛行，

17、眾多人士開始呼吁“中國人要過中國節(jié)，中國節(jié)要有中國味?！睂τ谶@一觀點你是否認同？請簡單清晰地表述你的觀點和理由。題目：我已不再是少年作文要求：選擇你最擅長的文體，結(jié)合你最熟悉的生活，抒發(fā)你最真摯的情感； 認真書寫，力求工整、美觀； 文章不得出現(xiàn)真實的校名、姓名； 不少于600字。閱讀下面的材料，選擇一個角度，自擬題目，寫一篇文章。 多年前的一個晚上，一個年輕的母親在廚房里洗碗，兒子獨自在后院不斷地蹦蹦跳跳，于是媽媽奇怪地問他：“你在做什么？”天真的兒子大聲地回答：“媽媽，我想要跳到月球上去！”媽媽聽完后，笑著說：“好??！不過你一定要記得回來呀！”多年以后，這個小孩真的“跳”到月球上去了，他就是

18、人類歷史上第一個登上月球的人美國宇航員尼爾阿姆斯特朗。 夢想就是這樣創(chuàng)造了奇跡，有夢想才會有希望。作文要求：選擇你最擅長的文體，結(jié)合你最熟悉的生活，抒發(fā)你最真摯的情感；認真書寫，力求工整、美觀；文章不得出現(xiàn)真實的校名、姓名；答案1. 【答案】(1) 君子好逑（重點字詞：逑）(2) 此中有真意，欲辯已忘言（重點字詞：辯）(3) 擇其善者而從之，其不善者而改之(4) 人有悲歡離合，月有陰晴圓缺(5) 海日生殘夜，江春入舊年(6) 幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥（重點字詞：鶯）(7) 閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊（重點字詞：碧溪）(8) 先天下之憂而憂，后天下之樂而樂【解析】2. 【答案】(1)

19、北宋或宋代 歐陽修(2) 草木茂盛的樣子像鳥展翅的樣子茂盛遮蔽(3) 朝而往，暮而歸，而樂亦無窮也。(4) 滁人游、太守宴、太守醉四個場景。其他場景為“太守醉”做陪襯。(5) 這是全文的點睛之筆。歐陽修寄情山水，忘記個人憂慮、清明節(jié)儉，這是他與民同樂思想的集中體現(xiàn)。【解析】(1) 本題考查文學(xué)常識的積累。本文的作者是北宋時期的文學(xué)家。(2) 本題考查文學(xué)常識的積累。本文的作者是北宋時期的文學(xué)家。(3) 本題考查句意的理解與篩選。理解第二段內(nèi)容后，然后以“朝而往，四時之景不同。(4) 本題考查內(nèi)容的概括與分析。根據(jù)文中的“滁人游也”“太守宴也”“眾賓歡也”“太守醉也”四個判斷句，用這幾個句子即可

20、概括場景的內(nèi)容，“太守醉”是其他三者的核心，陪同而來的其他人才會快樂，為后文點明中心服務(wù)。(5) 本題考查文章主旨及作者情感的理解。文章描寫了滁州一帶朝暮四季自然景物不同的幽深秀美，特別是作者在山林中與民一齊游賞宴飲的樂趣，其中則包含著比較復(fù)雜曲折的內(nèi)容，一則在寄情山水背后隱藏著難言的苦衷，而且經(jīng)常出游、“頹然乎其間”的種種表現(xiàn)。作者醉在兩處：一是陶醉于山水美景之中。3. 【答案】(1) 斯：這、這個，寫下。(2) 于是每天同滁州的人一起抬頭望山，低頭聽泉，在樹蔭下休息。(3) 他喜歡這個地方僻靜而公事簡少，以及民風(fēng)安恬閑適?！窘馕觥?1) 本題考查文言實詞含義的理解。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞

21、語所在句子的含義。句意為：在山谷之間找到這泉水以后。斯：這。句意為：因此，我寫下這篇文章。書：寫。(2) 本題考查文中重點句子的翻譯。解答時一定要先回到語境中，直譯為主。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，達到詞達句順。句中重點詞有：乃，于是；日；掇，采摘，低頭聽泉，在樹蔭下休息。(3) 本題考查文本內(nèi)容的概括。解答此題要在理解文本大意的基礎(chǔ)上。從文中的“四時之景，道其風(fēng)俗之美，幸生無事之時也”這兩個句子，他喜歡這個地方；二是民風(fēng)純樸。4. 【答案】(1) w;n;chu;ch(2) 渴望有一輛自行車，自己掙錢買自行車，哥哥給我買車，想念自行車。（共（4分），答出其中任意兩點即可。）(3) 運用比喻的修辭手法

22、，將我的內(nèi)心感受比作饑鳥和餓獸。（共（3分），比喻手法（7分），表達情感（1分）。）(4) 徙步跋山涉水往返于家和學(xué)校之間。為了節(jié)儉在校外的圍墻下，架起鍋灶自己燒飯煮湯。（共（4分），每點（8分）。）(5) 內(nèi)容上：寫出自己掙錢存錢的不易過程，從而突出了對自行車的無限渴望結(jié)構(gòu)上：豐富文章內(nèi)容。（2分）(6) 滿足了我少年虛榮的需要，度過了最為難忘的光陰，對生活充滿了信心。（共（4分），每點（3分）。）(7) 這輛自行車中有我少年時代的期盼，年少的奮斗歷程。這些少年的往事和歲月的印跡令我久久懷念，答出其中任意兩點。）【解析】(1) 本題考查學(xué)生給漢字注音的能力。只要平時注重積累即可。(2) 本題

23、考查學(xué)生分析概括能力。可以依據(jù)選文內(nèi)容。其中，主要描述我的日常生活情景；第自然段；第自然段，我的買車夢破滅了，寫哥哥為我買了一輛舊自行車，寫因為家里總有病人；第自然段。(3) 本題考查學(xué)生賞析文中重要語句的能力。本句可以從修辭及其作用的角度賞析，接著分析本體和喻體的關(guān)系。(4) 本體考查學(xué)生對文章內(nèi)容的理解分析的能力。解答本題，并加以概括即可，我們可以從文中第自然段所述的內(nèi)容中可以分析概括出來。(5) 本體考查學(xué)生對重要語句及其作用的理解分析的能力。應(yīng)從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個方面作答本題，主要寫了自己為了攢錢所做的事情。從結(jié)構(gòu)上分析，既豐富了文章的內(nèi)容。(6) 本題考查學(xué)生對文章主要內(nèi)容的理解概括能力

24、。本題已經(jīng)給出了思考的范圍。先分析第自然段“我不僅騎著它有些得意地讀了一年半的高中，“以幫助家庭度過歲月中最為困難的一段漫長的光陰”這兩處語句，尤其是本段文字中較為明顯的“而是它使我感到了親情的溫暖和生活的美好。(7) 本題考查學(xué)生對文章主題思想的分析概括能力。本題需要清晰文章所寫的主要內(nèi)容。全文敘述的主要內(nèi)容是我與一輛自行的往事，尤其結(jié)合文章結(jié)尾第自然段的內(nèi)容分析。 將上述內(nèi)容綜合總結(jié)概括出來即可。5. 【答案】(1) 三國演義 羅貫中(2) 側(cè)面描寫；突出了孔明精通天文，懂得謀略。(3) 東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。【解析】(1) 本題考查名著常識的積累。根據(jù)選文中的“魯肅”“周瑜”“

25、孔明”等人物，作者為羅貫中。(2) 本題考查人物描寫的判斷與人物形象的概括。周瑜的心理活動，能料想到他的心事，從描寫的角度來看，以此突出孔明的才智過人。(3) 本題考查古詩句的積累。杜牧對借東風(fēng)這一事件發(fā)表看法的詩句為：“東風(fēng)不與周郎便，注意“郎”的書寫。6. 【答案】（1）此題考查學(xué)生對中國傳統(tǒng)節(jié)日理解與記憶。我國有傳統(tǒng)的春節(jié)、中秋節(jié)，少數(shù)民族有火把節(jié)。（2）本題考查學(xué)生的語句仿寫能力。抓住前例句“重陽節(jié)：登高思親。格式為：節(jié)日。要符合神形兼?zhèn)涞囊蟆＃?）本道題考查學(xué)生對某種現(xiàn)象發(fā)表看法的能力，要注意先表明觀點，言之有理即可，而且語言簡練。立場要鮮明明。答案：（1）除夕、春節(jié)、清明節(jié)、七夕

26、節(jié)、重陽節(jié)（2）春節(jié)辭舊迎新，總把新桃換舊符； ，東風(fēng)夜放花千樹；清明節(jié)掃墓祭祖，清明時節(jié)雨紛紛，清空萬里共嬋娟。（3）中國的傳統(tǒng)節(jié)日其實積淀了民族的傳統(tǒng)文化。如元宵觀燈、中秋賞月，為了團聚，不顧舟車勞頓!其隆重，其寓意，均不在洋節(jié)之下。【解析】（1）本題考查了中國傳統(tǒng)節(jié)日的相關(guān)知識。（2）本題考查學(xué)生的語句仿寫能力。（3）本題主要考查學(xué)生對某種現(xiàn)象發(fā)表看法的能力。7. 【答案】【例文】我已不再是少年 十三年的光陰轉(zhuǎn)瞬即逝，我已不再是那個幼稚的少年我已經(jīng)是一名初中生了。十三歲了，我必須要拒絕的就是幼稚。 是孩子都會幼稚，可我總是有些幼稚過頭，我還傻傻地充分開展想象力。當(dāng)別的孩子都已經(jīng)開始懂事時

27、。當(dāng)別的孩子都已經(jīng)做事想清楚后果時，我行我素 不過，這一切都將成為過去，我，不再是從前那個幼稚可笑的我。做事要有點符合這個年齡段的樣子，拒絕不動腦子做事，因此，我一定要 做些該做的事，把心思放在該放的地方，不會再在上課時想那些不該想的，而是想想作為一名中學(xué)生該想的事，動畫片。因為這些都是我幼稚的表現(xiàn)！ 同樣，我也不能總是向媽媽撒嬌，但是我總有一天要遠走高飛，說近一點。同樣，萬事依靠父母的人是幼稚的人，什么洗碗、拖地。沒有自理能力的人是幼稚的人！ 真正的成熟應(yīng)該是理智的，應(yīng)該有獨立思考的能力，也是最重要的一點就是做事要想清楚后果。傻傻地，同樣是幼稚的表現(xiàn)！ 加油吧！相信我一定能走出幼稚！因為我已

28、不再是少年！【解析】【審題立意】這是一篇全命題作文，審題可知，題目簡單易懂，是說我已經(jīng)不再是一名少年，祛除了少年的幼稚沖動，變得成熟而沉穩(wěn)?；蛞詫懭擞浭?，把這句話作為自己經(jīng)歷某件事后生發(fā)出的感悟和收獲。也可以敘事抒情。以“我已不再是少年”為抒情的出發(fā)點，表現(xiàn)出自己對于自己不再是少年這種現(xiàn)狀的感悟和感情。【文體選擇】記敘文?！舅悸伏c撥】首段不妨簡單一些：直到那一天，我才明白，我已不再是少年，引出下文對往事的回憶。文中則寫人記事，可記敘一件這樣的事：因為父母工作太忙了，只能由我獨處照顧生病在床的奶奶，在那一天，我感受到了大人的不易，明白了自己不再是少年，應(yīng)承擔(dān)起一些家庭的責(zé)任來，應(yīng)采用以小見大的寫法，寫出真情實感。文末則以議論或抒情升華主題，總結(jié)全文，并與文題或文首形成前后呼應(yīng)，使全文