《秒的認(rèn)識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì)和反思

1、 秒的認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)與反思光谷二小 許文燕教學(xué)目標(biāo)：1、借助學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生在熟悉的生活情境中交流、合作，自主認(rèn)識(shí)新的時(shí)間單位“秒”，知道“1分=60秒”。2、通過動(dòng)手操作等豐富的學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)一段時(shí)間，建立1秒及1分（60秒）的時(shí)間觀念。3、體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，滲透愛惜時(shí)間的教育，教育學(xué)生要珍惜分分秒秒。教學(xué)重點(diǎn)：借助豐富的活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)一段時(shí)間，建立正確的時(shí)間觀念。教學(xué)難點(diǎn)：體驗(yàn) HYPERLINK /cpro/ui/uijs.php?rs=1&u=http:/3/bp-4006ae4ba216147q171128q4-1.html&p=baidu&c=news&n=10

2、&t=tpclicked3_hc&q=00009009_cpr&k=%CA%FD%D1%A7&k0=%CA%FD%D1%A7&k1=%D0%A1%D1%A7%BD%CC%D3%FD&k2=%D0%A1%D1%A7&k3=%BD%CC%D1%A7%C9%E8%BC%C6&k4=%BD%CC%D1%A7&k5=%D6%D3%B1%ED&sid=f678a5f941d2405b&ch=0&tu=u1698901&jk=8a49ec987bced943&cf=29&fv=11&stid=9&urlid=0&luki=1&seller_id=1&di=128 t http:/3/_blank 數(shù)學(xué)與生活

3、的聯(lián)系。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件，每人準(zhǔn)備一個(gè)時(shí)鐘、口算卡片等。教學(xué)過程：一、情境導(dǎo)入（播放新年聯(lián)歡晚會(huì)的片段）談話：新年的鐘聲將敲響，讓我們一起來倒計(jì)時(shí)。（課件出示鐘面，伴隨著“滴答”聲，讓學(xué)生共同進(jìn)行倒計(jì)時(shí)）談話：剛才，我們進(jìn)行倒計(jì)時(shí)，像這樣計(jì)量很短的時(shí)間，我們常用比分更小的單位秒。今天，我們就共同來認(rèn)識(shí)這個(gè)新朋友。（板書課題）二、探究新知（一）認(rèn)識(shí)鐘面上的秒1、師：你知道怎樣計(jì)量用“秒”做單位的時(shí)間嗎？請(qǐng)仔細(xì)觀察你們所帶的鐘表，看看有什么發(fā)現(xiàn)。2、學(xué)生自主探索，共同探究3、學(xué)生反饋：時(shí)鐘有3根針，走得最快的那根是秒針。秒針走1小格是1秒。走1大格就是5秒。如果是讀取 HYPERLINK /c

4、pro/ui/uijs.php?rs=1&u=http:/3/bp-4006ae4ba216147q171128q4-1.html&p=baidu&c=news&n=10&t=tpclicked3_hc&q=00009009_cpr&k=%B5%E7%D7%D3%B1%ED&k0=%B5%E7%D7%D3%B1%ED&k1=%BD%CC%BE%DF&k2=%C4%A3%D0%CD&k3=%CD%B6%D3%B0%D2%C7&k4=%CA%FD%D1%A7&k5=%D0%A1%D1%A7%BD%CC%D3%FD&sid=f678a5f941d2405b&ch=0&tu=u1698901&jk=8

5、a49ec987bced943&cf=29&fv=11&stid=9&urlid=0&luki=7&seller_id=1&di=128 t http:/3/_blank 電子表上的時(shí)間時(shí)，讓學(xué)生可以利用以前學(xué)過的電子表的讀取方法進(jìn)一步類推。4、體驗(yàn)1秒鐘師：1秒到底有多長(zhǎng)呢？讓我們閉上眼睛，仔細(xì)聽一聽。（利用時(shí)鐘的“滴答聲”讓學(xué)生感受。） HYPERLINK /cpro/ui/uijs.php?rs=1&u=http:/3/bp-4006ae4ba216147q171128q4-1.html&p=baidu&c=news&n=10&t=tpclicked3_hc&q=00009009_cpr

6、&k=%D6%D3%B1%ED&k0=%D6%D3%B1%ED&k1=%B5%E7%D7%D3%B1%ED&k2=%BD%CC%BE%DF&k3=%C4%A3%D0%CD&k4=%CD%B6%D3%B0%D2%C7&k5=%CA%FD%D1%A7&sid=f678a5f941d2405b&ch=0&tu=u1698901&jk=8a49ec987bced943&cf=29&fv=11&stid=9&urlid=0&luki=6&seller_id=1&di=128 t http:/3/_blank 鐘表發(fā)出“滴答”一聲所經(jīng)過的時(shí)間就是1秒。學(xué)生跟著時(shí)鐘的“滴答聲”，做拍手練習(xí)，每一秒拍一下手，

7、看看誰(shuí)拍得最準(zhǔn)。比一比，哪位學(xué)生不看時(shí)鐘，每秒數(shù)一個(gè)數(shù)，看誰(shuí)數(shù)得最準(zhǔn)確。小結(jié)：剛才，我們聽到鐘聲“滴答”一聲就是一秒，我們拍一下手用1秒，數(shù)一個(gè)數(shù)也是用1秒。1秒的時(shí)間確實(shí)很短，但是有些現(xiàn)代化的工具在這短短的1秒鐘里卻可以做很多事情呢。（舉幾個(gè)具有說服力的數(shù)據(jù)說明1秒鐘的價(jià)值）所以，我們可別小看了這短短的1秒鐘，它的作用可大了。我們要珍惜時(shí)間，不浪費(fèi)每1分、每1秒。5、師：（邊撥秒針）秒針從數(shù)字12走到數(shù)字6，這表示經(jīng)過幾秒？從數(shù)字6走到8，表示經(jīng)過幾秒？請(qǐng)你輕輕告訴同桌的小朋友你是怎么知道的。6、你還知道秒針從哪兒走到哪兒也是10秒？（二）探索分與秒之間的關(guān)系1、師：如果秒針從數(shù)字12起，走

8、一圈，又回到數(shù)字12，這時(shí)經(jīng)過多長(zhǎng)時(shí)間，分針有沒有什么變化。2、讓學(xué)生小組合作，仔細(xì)觀察鐘面，自主探索。3、學(xué)生反饋。4、小結(jié)：秒針走1圈，就是60秒，這時(shí)分針走1小格，也就是1分鐘，所以1分=60秒。（三）練習(xí)：體驗(yàn)1分鐘1、讓學(xué)生看鐘表，通過讀秒來體驗(yàn)1分鐘的長(zhǎng)短。2、師：1分鐘能做什么呢？讓學(xué)生分組畫畫、寫字、做口算、摸脈搏體驗(yàn)1分鐘實(shí)際的長(zhǎng)短。3、讓學(xué)生舉例，說說1分鐘可以做什么事。（四）小結(jié)師：通過今天的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？（認(rèn)識(shí)時(shí)間單位秒）有了秒針，計(jì)時(shí)就更準(zhǔn)確了，時(shí)針、分針、秒針在時(shí)間王國(guó)里分工合作，準(zhǔn)確地為人們報(bào)時(shí)。三、鞏固練習(xí)1、完成“練習(xí)一”第2題。填上合適的時(shí)間單位。補(bǔ)充

9、：我們上一節(jié)課的時(shí)間是40（ ）。小明跑100米要用19（ ）。2、跑步比賽師：讓我們一起到緊張激烈的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上去看看。50米決賽剛結(jié)束，你能通過 HYPERLINK /cpro/ui/uijs.php?rs=1&u=http:/3/bp-4006ae4ba216147q171128q4-1.html&p=baidu&c=news&n=10&t=tpclicked3_hc&q=00009009_cpr&k=%D6%D3%B1%ED&k0=%D6%D3%B1%ED&k1=%B5%E7%D7%D3%B1%ED&k2=%BD%CC%BE%DF&k3=%C4%A3%D0%CD&k4=%CD%B6%D3%

10、B0%D2%C7&k5=%CA%FD%D1%A7&sid=f678a5f941d2405b&ch=0&tu=u1698901&jk=8a49ec987bced943&cf=29&fv=11&stid=9&urlid=0&luki=6&seller_id=1&di=128 t http:/3/_blank 鐘表的顯示，說出運(yùn)動(dòng)員的成績(jī)嗎？從這張成績(jī)表中，你能看出什么？3、活動(dòng)：師：下課鈴聲響了，請(qǐng)大家安靜，迅速地將課桌上的學(xué)習(xí)用品整理到書包里，看看需要多少時(shí)間。看誰(shuí)整理得又快又好。（學(xué)生整理，教師報(bào)時(shí)）師：相信大家今后每時(shí)每刻都能這樣珍惜分分秒秒，做時(shí)間的主人。教學(xué)反思：秒的認(rèn)識(shí)”是在學(xué)生已經(jīng)認(rèn)

11、識(shí)時(shí)、分和會(huì)讀、會(huì)寫幾時(shí)幾分的基礎(chǔ)上進(jìn)行 HYPERLINK /cpro/ui/uijs.php?rs=1&u=http:/3/bp-4006ae4ba216147q171128q4-1.html&p=baidu&c=news&n=10&t=tpclicked3_hc&q=00009009_cpr&k=%BD%CC%D1%A7&k0=%BD%CC%D1%A7&k1=%D6%D3%B1%ED&k2=%B5%E7%D7%D3%B1%ED&k3=%BD%CC%BE%DF&k4=%C4%A3%D0%CD&k5=%CD%B6%D3%B0%D2%C7&sid=f678a5f941d2405b&ch=0&t

12、u=u1698901&jk=8a49ec987bced943&cf=29&fv=11&stid=9&urlid=0&luki=5&seller_id=1&di=128 t http:/3/_blank 教學(xué)的。本課的知識(shí)性目標(biāo)相對(duì)簡(jiǎn)單，但單位時(shí)間比較抽象，不象長(zhǎng)度單位、質(zhì)量單位那樣可以借助具體的物體表現(xiàn)出來。本節(jié)課的重點(diǎn)是通過一系列的體驗(yàn)活動(dòng)，幫助學(xué)生逐步建立起1秒、幾秒及1分的時(shí)間觀念。在 HYPERLINK /cpro/ui/uijs.php?rs=1&u=http:/3/bp-4006ae4ba216147q171128q4-1.html&p=baidu&c=news&n=10&t=tp

13、clicked3_hc&q=00009009_cpr&k=%BD%CC%D1%A7%C9%E8%BC%C6&k0=%BD%CC%D1%A7%C9%E8%BC%C6&k1=%BD%CC%D1%A7&k2=%D6%D3%B1%ED&k3=%B5%E7%D7%D3%B1%ED&k4=%BD%CC%BE%DF&k5=%C4%A3%D0%CD&sid=f678a5f941d2405b&ch=0&tu=u1698901&jk=8a49ec987bced943&cf=29&fv=11&stid=9&urlid=0&luki=4&seller_id=1&di=128 t http:/3/_blank 教學(xué)設(shè)計(jì)

14、中，我注意抓住如下幾個(gè)環(huán)節(jié)：1、創(chuàng)設(shè)情境、激發(fā)興趣。利用學(xué)生熟悉的場(chǎng)景，使學(xué)生直觀認(rèn)識(shí)生活中“秒”的存在，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)抽象的時(shí)間概念。通過讓學(xué)生參與倒計(jì)時(shí)的活動(dòng)，使學(xué)生初步感受“1秒”的長(zhǎng)短，同時(shí)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。2、自主學(xué)習(xí)，主動(dòng)探究。由于學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識(shí)了“時(shí)、分”，因而在教學(xué)時(shí)，我放手讓學(xué)生自主進(jìn)行探究，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、操作、討論、交流等形式來解決“怎樣計(jì)量用?秒?做單位的時(shí)間”及“分與秒之間的關(guān)系”等問題。讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。3、借助活動(dòng)讓學(xué)生體驗(yàn)一段時(shí)間，建立正確的時(shí)間觀念。首先通過讓學(xué)生拍手、數(shù)數(shù)、寫字、畫畫等活動(dòng)讓學(xué)生體驗(yàn)1秒鐘、1分鐘的長(zhǎng)短，在體驗(yàn)1分鐘時(shí)還讓學(xué)生體驗(yàn)同樣

15、是1分鐘做不同事情時(shí)的不同感受。由此幫助學(xué)生建立正確的時(shí)間觀念，同時(shí)注意培養(yǎng)學(xué)生愛惜時(shí)間的意識(shí)。4、注意讓學(xué)生收集有關(guān)時(shí)間的信息，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。5、多給學(xué)生提供一些可供參考的事情所需時(shí)間，在頭腦中建立表象，在估測(cè)其他事情時(shí)可借鑒作比較。當(dāng)然，除了在學(xué)習(xí)秒的認(rèn)識(shí)是可以這樣做，建立其他 HYPERLINK /cpro/ui/uijs.php?rs=1&u=http:/3/bp-4006ae4ba216147q171128q4-1.html&p=baidu&c=news&n=10&t=tpclicked3_hc&q=00009009_cpr&k=%CA%FD%D1%A7&k0=%CA%FD%D1%A7&k1=%D0%A1%