讀書(shū)筆記寫(xiě)法

1、怎樣寫(xiě)讀書(shū)筆記 1、宋代朱熹的讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)“四到”，即讀書(shū)要做到：眼到、口到、心到、手到。這“手到”就是讀書(shū)筆記。 2、毛澤東主席的老師徐特立老人說(shuō)：“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)。 3、革命導(dǎo)師馬克思在寫(xiě)資本論時(shí)，閱讀了1500種以上的書(shū)，每本都記有筆記。 4、恩格斯在寫(xiě)自然辯證法時(shí)，從讀過(guò)的書(shū)中作了近200本筆記。 5、我國(guó)明代醫(yī)學(xué)家李時(shí)珍為了寫(xiě)本草綱目，手抄筆錄1000萬(wàn)字以上。 6、我國(guó)現(xiàn)代氣象學(xué)家、地理學(xué)家竺可楨臨終的前一天還在作氣象觀察筆記。 7、歷史學(xué)家顧頡剛一生研究歷史，寫(xiě)筆記200多冊(cè)。 8、魯迅、茅盾、郭沫若、巴金、老舍、劉白羽等作家也都有大量的筆記和筆記形成的作品。 讀書(shū)筆記指讀書(shū)時(shí)為了把

2、自己的讀書(shū)心得記錄下來(lái)或?yàn)榱税盐闹械木什糠终沓鰜?lái)而做的筆記。 在讀書(shū)時(shí)，寫(xiě)讀書(shū)筆記是訓(xùn)練閱讀的好方法。寫(xiě)讀書(shū)筆記，對(duì)于深入理解、牢固掌握所學(xué)到的知識(shí)，對(duì)于積累學(xué)習(xí)資料，以備不時(shí)之需，很有必要。 讀書(shū)筆記1、彌補(bǔ)腦力不足，提高記憶能力，有效提高閱讀的效率。2、鍛煉思考能力。讀完書(shū)用筆記下來(lái)所想所悟，這便是思考。經(jīng)常思考，可以鍛煉思維的條理性、邏輯性和分析綜合能力。做讀書(shū)筆記的好處：3、積累有用的寫(xiě)作材料，開(kāi)拓視野，提高語(yǔ)言文字表達(dá)能力。 4、產(chǎn)生新的思考，有利于發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題，有利于研究新問(wèn)題，解決新問(wèn)題。怎樣指導(dǎo)學(xué)生做讀書(shū)筆記（一）準(zhǔn)備階段1、培養(yǎng)讀書(shū)的興趣。2、激發(fā)做筆記的欲望。怎樣指導(dǎo)學(xué)生

3、做讀書(shū)筆記（二）實(shí)施階段（教給方法）1、符號(hào)筆記2、批注筆記3、摘抄式筆記4、提綱式筆記6、讀書(shū)心得5、提要式筆記讀書(shū)筆記的種類 摘要式：在讀書(shū)時(shí)把與自己學(xué)習(xí)、工作、研究的問(wèn)題有關(guān)的語(yǔ)句、段落,書(shū)中或文章中一些重要觀點(diǎn)、精彩警辟語(yǔ)句，有用數(shù)據(jù)和材料等按原文準(zhǔn)確無(wú)誤地抄錄下來(lái)。目的是積累各種資料，為學(xué)習(xí)和工作作好準(zhǔn)備?？砂丛瓡?shū)或原文系統(tǒng)摘錄；也可摘錄重要論點(diǎn)和段落；還可摘錄重要數(shù)字。摘錄原文后要注明出處，包括題目、作者、出版單位、出版日期，頁(yè)碼等，便于引用和核實(shí)。摘錄要有選擇，以是否有用作為摘錄的標(biāo)準(zhǔn)。 （1）索引讀書(shū)筆記 索引讀書(shū)筆記是只記錄文章的題目、出處的筆記。如書(shū)刊篇目名、編著者、出版年

4、月日、藏書(shū)處。如果是書(shū)，要記冊(cè)、章、節(jié)，如果是期刊，要記期號(hào)，報(bào)紙要記年月日和版面，以備日后查找方便。例如：莊照：也談為誰(shuí)立傳，光明日?qǐng)?bào)史學(xué) （2）抄錄原文讀書(shū)筆記抄錄原文讀書(shū)筆記就是照抄書(shū)刊文獻(xiàn)中與自己學(xué)習(xí)、研究有關(guān)的精彩語(yǔ)句、段落等作為日后應(yīng)用的原始材料。摘抄原文要寫(xiě)上分類題目，在引文后面注明出處。 讀書(shū)筆記的種類評(píng)注式： 評(píng)注式筆記不單摘錄，還要寫(xiě)出自己對(duì)這些要點(diǎn)的看法和評(píng)價(jià)。常用方法有書(shū)頭批注。即在書(shū)中重要地方用筆打上符號(hào)或在空白處加批注、折頁(yè)作記號(hào)；也可用提綱方法把書(shū)和文章論點(diǎn)或主要論據(jù)扼要記敘下來(lái)；還可用摘要式綜合全文要點(diǎn)、記下主要內(nèi)容；讀完全書(shū)或全文對(duì)得失加以評(píng)論也是一種方法。（

5、1）書(shū)頭批注 書(shū)頭批注，是一種最簡(jiǎn)易的讀書(shū)筆記作法。就是在讀書(shū)的時(shí)候，把書(shū)中重要的地方和自己體會(huì)最深的地方，用筆在字句旁邊的空白處打上個(gè)符號(hào)，或者在空白處加批注，或者是折頁(yè)、夾紙條作記號(hào)等等。這種筆記方法不但對(duì)書(shū)中的內(nèi)容可以加深理解，也為日后查找提供了方便。 （2）提綱提綱是用綱要的形式把一本書(shū)或一篇文章的論點(diǎn)、論據(jù)提綱挈領(lǐng)地?cái)⑹龀鰜?lái)。提綱可按原文的章節(jié)、段落層次，把主要的內(nèi)容扼要地寫(xiě)出來(lái)。提綱讀書(shū)筆記可以采用原文的語(yǔ)句和自己的語(yǔ)言相結(jié)合的方式來(lái)寫(xiě)。 （3）提要 提要和提綱不同。提綱是逐段寫(xiě)出來(lái)的要點(diǎn)，提要是綜合全文寫(xiě)出要點(diǎn)。提要可以完全用自己的語(yǔ)言扼要地寫(xiě)出讀物的內(nèi)容。提要除客觀敘述讀物內(nèi)容

6、外，帶有一些評(píng)述的性質(zhì)。 另一種提要，是對(duì)一篇文章或一本書(shū)的內(nèi)容梗概作簡(jiǎn)要的說(shuō)明。 （4）評(píng)注讀書(shū)筆記評(píng)注讀書(shū)筆記，是讀完讀物后對(duì)它的得失加以評(píng)論，或?qū)σ呻y之點(diǎn)加以注釋，這樣的讀書(shū)筆記叫作評(píng)注筆記。（5）補(bǔ)充原文讀書(shū)筆記補(bǔ)充原文的讀書(shū)筆記，是在讀完原書(shū)或文章之后，感到有不滿足的地方進(jìn)行補(bǔ)充。需要注意的是補(bǔ)充原文不是隨意地加以補(bǔ)充，而是要圍繞中心思想加以引申或發(fā)揮。 讀書(shū)筆記的種類（3）心得式： 即讀后感。是讀書(shū)或讀文章后寫(xiě)出的自己的認(rèn)識(shí)、感想、體會(huì)和啟發(fā)。常用方法有：札記，它是摘記要點(diǎn)與心得結(jié)合的產(chǎn)物；心得，也叫讀后感。將讀書(shū)體會(huì)、感想、收獲寫(xiě)出來(lái)；綜合觀點(diǎn)、見(jiàn)解，提出自己看法并記錄下來(lái)，也是

7、很好的讀書(shū)方法。（1）札記 札記是讀書(shū)時(shí)把摘記的要點(diǎn)和心得結(jié)合起來(lái)寫(xiě)成的。這種札記的形式是靈活多樣的。可長(zhǎng)可短。 （2）心得心得筆記也叫讀后感。讀書(shū)后把自己的體會(huì)、感想、收獲寫(xiě)出來(lái)。這些讀書(shū)筆記，可以寫(xiě)讀書(shū)時(shí)的心得體會(huì)，也可以寫(xiě)對(duì)原文的某些論點(diǎn)的發(fā)揮或提出批評(píng)、商榷的意見(jiàn)。寫(xiě)這種筆記，一般是以自己的語(yǔ)言為主，也可適當(dāng)?shù)匾迷摹?（3）綜合讀書(shū)筆記 綜合讀書(shū)筆記是讀了幾本或幾篇論述同一問(wèn)題的書(shū)文后，抓住中心評(píng)論它們的觀點(diǎn)、見(jiàn)解，提出自己看法的筆記。 讀書(shū)筆記的種類（4）記載式： 1）筆記本。 成冊(cè)筆記本可用來(lái)抄原文、寫(xiě)提綱、記心得、寫(xiě)綜述。長(zhǎng)處是便于保存，缺點(diǎn)是不便分類，但可按類單獨(dú)成冊(cè)。 2

8、）活頁(yè)本。 可用來(lái)記各種各樣筆記。便于分類，節(jié)約紙張和日后查閱。3）卡片。 好處便于分類，可按目排列，便于靈活調(diào)動(dòng)又節(jié)省紙張，但篇幅小，內(nèi)容不宜長(zhǎng)。 4）剪報(bào)。 把報(bào)紙和有用資料剪下來(lái)，長(zhǎng)文章可貼在筆記本或活頁(yè)本上，短小材料可貼在卡片上。剪報(bào)材料可加評(píng)注，也可分類張貼，要注明出處，以便使用。 5）全文復(fù)印。 重要讀書(shū)材料，為保持完整性，可全文復(fù)印編目分類留用。讀書(shū)目錄必讀童年、昆蟲(chóng)記； 選讀【選擇兩部】西游記、三國(guó)演義、鋼鐵是怎樣煉成的、魯濱孫漂流記、愛(ài)的教育、朝花夕拾、 名人傳。 一階段：以摘抄式筆記為主，如果能加上一、兩句自己的點(diǎn)評(píng)、感悟則更好！內(nèi)容：俗語(yǔ)、諺語(yǔ)、格言、警句、名言；精彩的描

9、寫(xiě)、動(dòng)人的抒情、精辟的議論;精美開(kāi)頭、過(guò)渡、結(jié)尾；短詩(shī)、寓言故事、精彩電影臺(tái)詞、經(jīng)典美文、精彩廣告語(yǔ)、典故、佚事、古代名篇、讀書(shū)評(píng)論、短信、新聞、歌詞形式： 文字+圖案例1： 如果你有才干，請(qǐng)拿出才干；如果你缺少才干，請(qǐng)你多流點(diǎn)汗；如果你既缺少才干，又不愿流汗，那你就乖乖地給我滾蛋！ 摘自這才是最牛團(tuán)隊(duì)季琦 例2： 在她來(lái)之前，我仿佛是躲在黑暗中睡覺(jué)，而她一出現(xiàn)，就把我叫醒了，把我領(lǐng)到了光明的地方；她把我和周圍的一切連在一條不斷的線上，編織成一個(gè)五顏六色的花邊；她立即成了我一生的朋友，成為我最貼心、最了解、最珍貴的人是她那對(duì)世界的無(wú)私的愛(ài)豐富了我，使我充滿了堅(jiān)強(qiáng)的力量去對(duì)付那困難的生活。 摘自

10、高爾基童年 點(diǎn)評(píng)：本段采用排比的修辭手法，直抒胸臆，表現(xiàn)出“我”對(duì)外祖母真摯的喜愛(ài)。例3：青年人！相信自己吧！只有你自己是真實(shí)的，也只有你能創(chuàng)造自己！ 摘自冰心繁星之九十八賞析：這首詩(shī)告訴我們，要相信自己，戰(zhàn)勝自己，超越自己。不怕人生路上的艱難坎坷，不畏生活中的風(fēng)霜雨雪。不要遇到一點(diǎn)困難就鳴金收兵，不要受到一點(diǎn)挫折就灰心喪氣，不要經(jīng)受一點(diǎn)委屈就意志消沉，只有你自己才能展現(xiàn)你的亮麗風(fēng)采！你的淚光柔弱中帶傷 慘白的月彎彎勾住過(guò)往 夜太漫長(zhǎng)凝結(jié)成了霜 是誰(shuí)在閣樓上冰冷地絕望 雨輕輕彈朱紅色的窗 我一生在紙上被風(fēng)吹亂 夢(mèng)在遠(yuǎn)方化成一縷香 隨風(fēng)飄散你的模樣 菊花殘滿地傷 你的笑容已泛黃 花落人斷腸我心事

11、靜靜躺 北風(fēng)亂夜未央 你的影子剪不斷 徒留我孤單在湖面成雙 花已向晚飄落了燦爛 凋謝的世道上命運(yùn)不堪 愁莫渡江秋心拆兩半 怕你上不了岸一輩子搖晃 誰(shuí)的江山馬蹄聲狂亂 我一身的戎裝呼嘯滄桑 天微微亮你輕聲的嘆 一夜惆悵如此委婉 摘自周杰倫菊花臺(tái)賞析：好喜歡“菊花殘 滿地傷 你的笑容已泛黃” 這句歌詞，菊花到了凋謝的時(shí)候，自然地落下，任人踐踏，而那久未見(jiàn)面的妻子，在這位將軍腦海中的模樣也已經(jīng)模糊。此句運(yùn)用“通感”的修辭手法，將“菊花的黃”與“笑容的黃”混淆一起，卻偏又自然深刻，使人感到那溫暖的笑容正在逐漸淡掉，遠(yuǎn)去。哀傷而又動(dòng)人的情感自然流露，堪稱絕句！ 二階段： 以提綱式、提要式筆記為主，每篇最

12、好有自己100-200字的評(píng)論、感悟。形式： 列出文章提綱+點(diǎn)評(píng)或感悟 概括主要內(nèi)容+點(diǎn)評(píng)或感悟 概括人物形象+點(diǎn)評(píng)或感悟 羅列人物語(yǔ)言+點(diǎn)評(píng)或感悟 內(nèi)容： 一般是中、長(zhǎng)篇的文章或整本書(shū)。世界因你不同 李開(kāi)復(fù)自傳第一章 頑童第二章 飛往美國(guó)第三章 我的大學(xué)第四章 博士生涯第五章 工作在蘋(píng)果第六章 SGI第七章 創(chuàng)建微軟中國(guó)研究院第八章 西雅圖五年第九章 最艱難的60天第十章 谷歌的童話世界。例1 對(duì)于成功者李開(kāi)復(fù)我有很多的好奇，最近看了他的自傳。他，搗蛋的“小皇帝”，11歲的“留學(xué)生”，奧巴馬的大學(xué)同學(xué)，26歲的副教授，33歲的蘋(píng)果副總裁，谷歌中國(guó)的創(chuàng)始人，他有著太多的傳奇經(jīng)歷，為了他，兩家最

13、大的IT公司對(duì)簿公堂。真是令人佩服！這本書(shū)講述了他鮮為人知的成長(zhǎng)史，風(fēng)雨兼程的成功史和心靈成長(zhǎng)史，從他的身上我懂得了應(yīng)該是Lead your life （引領(lǐng)我的一生）而不是 Live your life（過(guò)一生），也就是說(shuō)，不要只是“過(guò)一生”，而是要有夢(mèng)想，用夢(mèng)想引領(lǐng)自己的一生，用執(zhí)著、無(wú)懼、樂(lè)觀的態(tài)度來(lái)引領(lǐng)自己的一生，如果做到了這點(diǎn)，人的一生就不會(huì)有遺憾！感悟：三階段： 以讀書(shū)心得體會(huì)為主，著重要寫(xiě)自己的觀點(diǎn)、感悟。內(nèi)容： 名著導(dǎo)讀、時(shí)政新聞形式： 以較完整的文章形式出現(xiàn) 讀賣油翁有感 賣油翁這個(gè)故事，說(shuō)的是古代有個(gè)叫陳堯咨的人，擅長(zhǎng)射箭，百發(fā)百中。他因此而感到自豪。一個(gè)賣油的老人看了，只

14、是略表贊許地說(shuō)：“無(wú)它，唯手熟爾?！彼延秃J放在地上，用一個(gè)銅錢蓋住葫蘆口，將油通過(guò)錢孔灌入葫蘆中，葫蘆灌滿了，錢孔卻沒(méi)有沾上一滴油。他自謙地說(shuō)：“我亦無(wú)它，唯手熟爾?！?這個(gè)故事向我們揭示了這樣一個(gè)道理：熟能生巧，只要經(jīng)過(guò)刻苦練習(xí)，達(dá)到精熟，任何本領(lǐng)都是可以掌握的。我們常?？吹?，老農(nóng)能預(yù)測(cè)風(fēng)雨，善于治理田地；工人能操縱機(jī)器，加工出精密的復(fù)雜的零件；演員能扮演各種角色，做出生動(dòng)的表演；畫(huà)家能運(yùn)筆自如，畫(huà)出最新最美的畫(huà)圖對(duì)此,人們總會(huì)發(fā)出種種贊嘆,稱他們是“天才”。豈不知這一切并不是天生就有的，都是他們勤學(xué)苦練，長(zhǎng)期積累經(jīng)驗(yàn)，達(dá)到熟練的結(jié)果。 我們有些同學(xué)常常羨慕那些學(xué)有專長(zhǎng),身懷絕技的人。自己也想試一試，今天學(xué)一會(huì)兒提琴，明天練一練畫(huà)畫(huà)，但是淺嘗輒止，一碰到到困難就放手不干了。嘆息自己缺少音樂(lè)和畫(huà)家的天賦，結(jié)果總是一事無(wú)成。其實(shí)這些同學(xué)的腦子并