2011級(jí)焊接技術(shù)應(yīng)用計(jì)劃全

1、焊接技術(shù)專業(yè)人才需求調(diào)研報(bào)告為了解我省制造企業(yè)對(duì)焊接技術(shù)專業(yè)人才需求情況，連云港中等專業(yè)學(xué)校機(jī) 電工程部近兩年先后組織10名骨干教師，深入江蘇省30余家企業(yè)開展人才需求調(diào) 研。、調(diào)研目的此次調(diào)研主要對(duì)我省裝備制造業(yè)中的重點(diǎn)企業(yè)進(jìn)行調(diào)研， 通過對(duì)企業(yè)的用人 標(biāo)準(zhǔn)、用人層次、招人的途徑、內(nèi)部人才培養(yǎng)途徑以及與學(xué)校合作培養(yǎng)人才等各 個(gè)方面的調(diào)研，分析企業(yè)對(duì)中職畢業(yè)生的認(rèn)識(shí)、人才需求情況、人才的崗位分布、 人才崗位能力需求，找出焊接技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)模式構(gòu)建中應(yīng)注意的關(guān)鍵問題和 教學(xué)體系設(shè)計(jì)的思路，確立專業(yè)建設(shè)和發(fā)展的方向，使我校焊接技術(shù)專業(yè)的成為 全市有影響力的專業(yè)。、調(diào)研組織與實(shí)施調(diào)研采用的主要方法

2、是到現(xiàn)場(chǎng)訪談和調(diào)查問卷法。1、調(diào)研對(duì)象與分類：1類對(duì)象為國有大中型企業(yè)，n類對(duì)象為合資或外資企業(yè)，m類對(duì)象為私有中小型企業(yè)。2、調(diào)研地域：以本省、本地區(qū)及臨近省市的企業(yè)為主，主要是最近幾年學(xué)校畢業(yè)生的主要去向地區(qū)。直接參觀走訪的單位：包括了連云港恒成船業(yè)有限公 司、中復(fù)聯(lián)眾有限公司、連云港東堡集團(tuán)、連云港市鷹游紡機(jī)集團(tuán)、上海大眾（集 團(tuán)）有限公司、國電集團(tuán)（連云港）聯(lián)合動(dòng)力、天田機(jī)床股份有限公司、上海寶 鋼集團(tuán)、上海寶冶、蘇州久保田、上海海立、上海三航二局、天諾光學(xué)儀器、南 京威遜德股份有限責(zé)任公司等32家企業(yè)，是一次規(guī)模較大，范圍較廣的企業(yè)調(diào)研 活動(dòng)。3、方式：通過企業(yè)參觀、問卷調(diào)查、畢業(yè)生

3、走（信）訪、會(huì)議交流等方式進(jìn)行。三、調(diào)研內(nèi)容本次調(diào)研主要調(diào)研內(nèi)容：生產(chǎn)技術(shù)的發(fā)展，企業(yè)對(duì)中職畢業(yè)生的需求情況, 企業(yè)對(duì)高職畢業(yè)生的認(rèn)識(shí)，當(dāng)前中職畢業(yè)生在企業(yè)中的表現(xiàn)，當(dāng)前中職畢業(yè)生在 企業(yè)中的就業(yè)崗位，企業(yè)中的就業(yè)崗位對(duì)中職畢業(yè)生的技能要求， 企業(yè)對(duì)中職畢業(yè)生的能力要求。四、調(diào)研結(jié)果情況分析根據(jù)調(diào)研的需求，本次調(diào)研設(shè)計(jì)2種表格，其中企業(yè)人才需求調(diào)研表是 針對(duì)企業(yè)人力資源部門和具體用人部門設(shè)計(jì)的， 該表主要是了解企業(yè)用人需求情 況和對(duì)具體崗位用人基本素質(zhì)要求；職業(yè)崗位及典型工作任務(wù)調(diào)查表是針對(duì)32人力招聘專員、用人部門的部門負(fù)責(zé)人和從事本工種的人員， 主要是了解企業(yè)中 焊接技術(shù)崗位及相關(guān)崗位群需

4、要掌握的知識(shí)、素質(zhì)和技能情況。共調(diào)研企業(yè) 家，共發(fā)放企業(yè)人才需求調(diào)研表108份，共回收有效問卷108份；共發(fā)放職 業(yè)崗位及典型工作任務(wù)調(diào)查表186份，共回收有效問卷179份。本次調(diào)研企業(yè)中，有16家屬于裝備制造業(yè)中的國有企業(yè)，其中 8家是大型國有企業(yè)；有8家為私營企業(yè)，私營企業(yè)中有2家投資都過億元，從事船業(yè)、汽車零 部件生產(chǎn)制造；合資企業(yè)5家，主要從事風(fēng)電等高精密產(chǎn)品的生產(chǎn)制造；外資企業(yè)3家，基本情況如下:僉璽類套I企業(yè)中，目前招聘人員的途徑主要是通過勞動(dòng)市場(chǎng)招聘和學(xué)校畢業(yè)生中招聘18為主，勞動(dòng)市場(chǎng)招聘一般是技能水平高的熟練技工， 學(xué)校畢業(yè)生一般是作為技術(shù) 儲(chǔ)備。對(duì)于國有大企業(yè)更加注重自己員工

5、的培訓(xùn)提升，在我們調(diào)研過程中, 家國有企業(yè)中都有明確的培訓(xùn)計(jì)劃， 和明確的晉升途徑。相對(duì)而言，私營企業(yè)較 少考慮員工培訓(xùn)工作。對(duì)于各個(gè)崗位人才層次需求，不同類型的企業(yè)需求有很大的不同，但是總體趨勢(shì)是：技術(shù)工人的人才層次集中在高職和中專學(xué)生， 現(xiàn)場(chǎng)管理人員集中在高職 和本科學(xué)生；設(shè)計(jì)人員通常集中在本科生。 在調(diào)研的32家企業(yè)中，有14家企業(yè)偏 向于選擇高職學(xué)生，18家偏向于選擇中專學(xué)生。對(duì)于企業(yè)而言，如果生產(chǎn)的產(chǎn)品 單一，一般喜歡選擇中專學(xué)生；如果企業(yè)加工產(chǎn)品比較復(fù)雜并對(duì)加工質(zhì)量要求較 高，一般更多考慮選擇高職學(xué)生。企業(yè)在對(duì)高職和中專學(xué)生有如下認(rèn)識(shí)： 認(rèn)為中專學(xué)生對(duì)于待遇等要求較低，能在工作崗位

6、上安心工作，但是由于人年紀(jì)較小， 性格還不成熟，做事比較沖動(dòng)，不善于自我學(xué)習(xí)，溝通協(xié)作較困難；高職學(xué)生基 本素質(zhì)好，基本功扎實(shí)，自我學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，業(yè)務(wù)能力提升快，更有團(tuán)隊(duì)合作精神, 也更便于管理，而且到具體崗位后，上手較快，并能勝任多個(gè)崗位需求，但部分高職學(xué)生想法較多，不安心本職工作，如果短時(shí)間待遇較低，他們就會(huì)不安心工 作，馬上跳槽走人。對(duì)于現(xiàn)場(chǎng)管理人員來說，企業(yè)偏向選擇高職生和本科生，這部分人員都需要從基層做起，了解具體產(chǎn)品的生產(chǎn)工藝流程，能在現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)工人解決生產(chǎn)加工中 出現(xiàn)的問題。對(duì)于選擇高職還是本科生，企業(yè)的使用部門更多的是要看其工作中 的表現(xiàn)和適應(yīng)能力，并不是太注重其學(xué)歷。但是對(duì)于技術(shù)

7、設(shè)計(jì)崗位，一般企業(yè)要 求是本科及以上人員來擔(dān)任。硏究生2015100高職 中專氣 %企業(yè)聘用人才最先考慮的五個(gè)因素的調(diào)研中，我們?cè)O(shè)計(jì)了：1、職業(yè)道德2、團(tuán)隊(duì)意識(shí)3、工作態(tài)度4、創(chuàng)新能力5、適應(yīng)能力6溝通能力7、文化基礎(chǔ)8、專業(yè) 知識(shí)9、基本技能10、完成任務(wù)能力等10個(gè)選擇項(xiàng)目，通過與多家企業(yè)負(fù)責(zé)人的 溝通，以及問卷調(diào)查，我們對(duì)企業(yè)的用人選擇標(biāo)準(zhǔn)及招聘人才考慮的因素進(jìn)行了 分析和整理。根據(jù)32家企業(yè)人力資源部門排名，其中：工作態(tài)度、職業(yè)道德、基 本技能、專業(yè)知識(shí)和團(tuán)隊(duì)意識(shí)5個(gè)因素排在最前面。從此次調(diào)查的結(jié)果可以看出, 企業(yè)更重視人才的工作態(tài)度和職業(yè)道德，一個(gè)人是否能夠積極、主動(dòng)、踏實(shí)、有 責(zé)任

8、心地去為企業(yè)服務(wù)，是否能夠忠于職守、服從調(diào)動(dòng)、遵守制度是一個(gè)企業(yè)最重視的素質(zhì)。對(duì)于職業(yè)崗位及典型工作任務(wù)調(diào)查表 分析表設(shè)計(jì)中，我們將焊接技術(shù)專業(yè)學(xué)生掌握的知識(shí)和技能分為3個(gè)方面做調(diào)研：1、基本素質(zhì)和能力；2、機(jī)械制造技術(shù)應(yīng)用能力；3、焊接加工應(yīng)用能力;在基本素質(zhì)和能力方面，企業(yè)最看重的是自主學(xué)習(xí)能力、 團(tuán)隊(duì)合作能力、獨(dú)立解決問題的能力以及職業(yè)道德與敬業(yè)精神，其次是計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力、文字寫作與應(yīng)用能力及英語應(yīng)用能力等。I基本奏質(zhì)I在機(jī)械制造技術(shù)應(yīng)用能力方面,大部分企業(yè)最看重的是典型零件的焊接工藝規(guī)程編制等工藝能力、常用量具、儀器使用的能力、識(shí)圖能力、產(chǎn)品質(zhì)量控制能 力、工程材料選擇能力，其次是二維

9、計(jì)算機(jī)繪圖技能、工程材料熱處理工藝選擇 的能力。在焊接加工應(yīng)用方向能力，企業(yè)更傾向于多種焊接方法應(yīng)用能力、 焊機(jī)使用 操作技能方面能力較強(qiáng)的人才，對(duì)CAD/CAM應(yīng)用能力、模具制造基礎(chǔ)能力等方面 的能力要求次之。五、主要調(diào)研結(jié)論1、通過本次調(diào)研活動(dòng)，我們認(rèn)識(shí)到隨著江蘇裝備制造業(yè)從簡單產(chǎn)品的制造到高精尖產(chǎn)品的研發(fā)、制造，產(chǎn)品焊接工種的日益要求增高，需要依靠大量的高 級(jí)焊工保證穩(wěn)定的產(chǎn)品生產(chǎn)與制造，對(duì)于焊接技術(shù)應(yīng)用人才的需求將在一段時(shí)間 內(nèi)保持旺盛需求。2、企業(yè)不但對(duì)焊接專業(yè)操作技術(shù)應(yīng)用人員的個(gè)人能力和素質(zhì)要求在提高。企業(yè)對(duì)中職生學(xué)生不單看其技能差別， 還看學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展能力，能否在未來 為企業(yè)

10、創(chuàng)造更多的價(jià)值。3、焊接技術(shù)專業(yè)的教學(xué)目標(biāo)應(yīng)在牢牢直接指向焊接技術(shù)與裝備的一線應(yīng)用崗位，根據(jù)企業(yè)的崗位需求能力分析，側(cè)重于焊接設(shè)備操作等基礎(chǔ)能力的培養(yǎng)。其次在培養(yǎng)過程中教學(xué)體制與模式應(yīng)根據(jù)企業(yè)人才需求發(fā)展的需要作出調(diào)整，走彈性學(xué)制、聯(lián)合辦學(xué)的新路，這樣一方面可以減少我校焊接專業(yè)在設(shè)備上的投入， 充分利用企業(yè)資源參與人才培訓(xùn)；另一方面，可以讓企業(yè)參與人才培養(yǎng)中，培養(yǎng) 人更符合企業(yè)需求。對(duì)于焊接技術(shù)應(yīng)用專業(yè)的課程體系建設(shè)，課程中的教學(xué)內(nèi)容 建議強(qiáng)化基礎(chǔ)技能教育，簡化專業(yè)基礎(chǔ)理論與實(shí)驗(yàn)，拓寬專業(yè)課知識(shí)面，增加綜 合技術(shù)課數(shù)量，提高學(xué)生的解決問題的能力，同時(shí)提倡適度的專業(yè)交叉，加強(qiáng)應(yīng) 用技術(shù)動(dòng)手技能的

11、訓(xùn)練，與我們現(xiàn)在開展的教學(xué)改革思路是一致的。4、在調(diào)研中，企業(yè)對(duì)于和學(xué)校共同培養(yǎng)學(xué)生表現(xiàn)出很大興趣，他們希望企 業(yè)內(nèi)部人才培養(yǎng)這方面的一部分工作可以在學(xué)校里面，與學(xué)校配合完成，愿意進(jìn) 行校企合作，但應(yīng)有針對(duì)性，培養(yǎng)的人才要能夠適應(yīng)企業(yè)的需求， 能夠到企業(yè)來并快速地上崗服務(wù)，這也從某種角度說明我們和企業(yè)的合作還需加強(qiáng)合作，在人 才培養(yǎng)模式及校企合作的方式上應(yīng)該更加靈活多樣。5、調(diào)研中，企業(yè)對(duì)于員工認(rèn)知其文化，忠于企業(yè)的態(tài)度非常看重，目前焊 接技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案和課程體系中增加了部門企業(yè)文化課程，創(chuàng)造了一個(gè)傳 遞企業(yè)文化入校園的良好途徑，為學(xué)生轉(zhuǎn)變身份到員工提供了一個(gè)認(rèn)知平臺(tái)。6調(diào)研中，我們也獲

12、知，企業(yè)對(duì)于基本素質(zhì)（如：計(jì)算能力、溝通能力、團(tuán)隊(duì)意識(shí)）的要求往往更加看重，對(duì)于行業(yè)比較專的技能反倒不是那么看重， 這 也給我們啟迪，學(xué)院辦專業(yè)不需要學(xué)生什么都學(xué)，而是要在培養(yǎng)學(xué)生扎實(shí)基本功 的后，主動(dòng)和企業(yè)合作，讓企業(yè)成為培養(yǎng)人才的重要一員，讓學(xué)生在企業(yè)環(huán)境中, 學(xué)習(xí)他將來從事行業(yè)的專業(yè)知識(shí)，讓學(xué)院和企業(yè)攜手參與到人才培養(yǎng)中， 共同培 養(yǎng)出合格的高技能人才。通過本次調(diào)研，將為專業(yè)建設(shè)提供重要的信息，為專業(yè) 建設(shè)和后續(xù)課程開發(fā)開拓思路。六、問題與思考在企業(yè)調(diào)研中，企業(yè)對(duì)高技能人才的需求旺盛，但是他們認(rèn)為目前學(xué)校培養(yǎng) 的人才距離他們的要求還是有一定距離，主要體現(xiàn)在:學(xué)生基本技能不是太扎實(shí)；學(xué)生掌

13、握的知識(shí)與企業(yè)需求有一定差距;學(xué)生不安心本職工作，比較看重眼前的工資待遇，一旦沒有達(dá)到要求，不顧 及公司培養(yǎng)花的代價(jià)，跳槽走人。我們根據(jù)調(diào)研情況，提出以下建議：1、提供開放的學(xué)生技能培訓(xùn)場(chǎng)所，讓學(xué)生有更多機(jī)會(huì)參與到動(dòng)手訓(xùn)練的環(huán)節(jié)中來。2、教師是培養(yǎng)合格人才的主要因素，教師的能力直接影響到學(xué)生能力的培 養(yǎng)。我們建議學(xué)校能制定制度，定期讓老師參加展會(huì)、外出培訓(xùn)、深入企業(yè)了解 企業(yè)的需求，通過這些途徑開闊教師視野，能做到變換思維考慮企業(yè)需求，更新 教學(xué)內(nèi)容結(jié)構(gòu)，符合企業(yè)需求。同時(shí)為了提高教師專業(yè)應(yīng)用能力，必須教學(xué)與生 產(chǎn)、科研活動(dòng)緊密結(jié)合起來，通過生產(chǎn)、科研活動(dòng)讓老師掌握技術(shù)應(yīng)用能力，促 進(jìn)教師將新

14、技術(shù)應(yīng)用于教學(xué)中，提高教學(xué)質(zhì)量。3、加強(qiáng)學(xué)生職業(yè)發(fā)展觀和道德觀的教育工作。要在校園內(nèi)創(chuàng)造企業(yè)環(huán)境,讓學(xué)生更多地參與到企業(yè)活動(dòng)中去， 在活動(dòng)中培養(yǎng)對(duì)職業(yè)的熱愛，培養(yǎng)職業(yè)的道 德觀。焊接技術(shù)應(yīng)用專業(yè)可行性論證報(bào)告隨著我國改革開放的不斷深入，社會(huì)經(jīng)濟(jì)技術(shù)的飛速發(fā)展，焊接技術(shù)的不斷進(jìn)步，焊接工藝的不斷改進(jìn)與更新，職業(yè)崗位對(duì)就業(yè)人員的素質(zhì)要求越來越高, 焊接專業(yè)就業(yè)渠道越來越廣泛，因此，我校決定設(shè)置焊接專業(yè)。、設(shè)置焊接專業(yè)的設(shè)想（一）指導(dǎo)思想焊接專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)思想是：根據(jù)人才市場(chǎng)需求，以焊接專業(yè)領(lǐng)域人才需求調(diào)查結(jié)果為基本依據(jù)，以提高學(xué)生的專業(yè)能力和綜合素質(zhì)為宗旨，采用靈活多樣, 產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的教學(xué)機(jī)制，通

15、過理論教學(xué)與參加生產(chǎn)實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生既掌握理 論知識(shí)又積累工作經(jīng)驗(yàn)，突出職業(yè)教育特色，全面提高學(xué)生的職業(yè)道德、業(yè)務(wù)能 力和綜合素質(zhì)。培養(yǎng)成焊接工程領(lǐng)域目前急需的焊接操作、 設(shè)備維修及市場(chǎng)營銷 等方面的初、中級(jí)技術(shù)人員。（二）基本原則、以就業(yè)為導(dǎo)向,產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合，形成訂單式培養(yǎng)人才機(jī)制;、創(chuàng)新培養(yǎng)模式,優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，突出職業(yè)教育特色;、強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué),使實(shí)踐教學(xué)與理論教學(xué)的比率接近1： 1;、突出職業(yè)教育教學(xué)理念，實(shí)行“雙證書”教育;、以綜合素質(zhì)培養(yǎng)為基礎(chǔ)，全面提高學(xué)生質(zhì)量;、以學(xué)生為主體，按 “三個(gè)一切”的原則，組織科學(xué)性、靈活性、多樣性 的教學(xué)；（三）專業(yè)方向?qū)I(yè)領(lǐng)域名稱：焊接技術(shù)應(yīng)用專業(yè)領(lǐng)域

16、方向:(1)焊接操作、工程技術(shù)人員;焊接設(shè)備制造、調(diào)試、維修與營銷人員;(3)焊接檢驗(yàn)、管理人員;專業(yè)領(lǐng)域崗位: 焊接操作;焊接工藝; 億噸，2001年為1.6億噸，2005年我國鋼材消費(fèi)量已達(dá)到2.2億噸，2010年可能突 破6億噸。焊接產(chǎn)業(yè)市場(chǎng)是與鋼材的消費(fèi)量密切相關(guān)的，隨著鋼材消費(fèi)量的不斷(3)焊接生產(chǎn)與行業(yè)管理;焊接設(shè)備維修;焊接設(shè)備營銷與售后服務(wù);修業(yè)年限：三年招生對(duì)象：初中畢業(yè)生培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的，具有一定的文化知識(shí)和良好的職業(yè)道德與創(chuàng)新精神的，能掌握本專業(yè)的領(lǐng)域方向與技術(shù)知識(shí)的， 具備相應(yīng)的知識(shí)、技能及較強(qiáng)的工作能力的，熟練掌握焊接操作、故障診斷分析與處理等方

17、法的, 各個(gè)工業(yè)、企事業(yè)單位從事與焊接技術(shù)相關(guān)的生產(chǎn)等方面的專業(yè)技術(shù)工作，能在以及其它相關(guān)領(lǐng)域的各種焊接加工技術(shù)人員。能達(dá)到中級(jí)焊工的焊接操作水平的焊接專業(yè)人才。三、社會(huì)需求分析(焊接市場(chǎng)分析)1、21世紀(jì)前期我國焊接市場(chǎng)面臨的新機(jī)遇(1)鋼材消費(fèi)量的增加為焊接產(chǎn)業(yè)提供了巨大的市場(chǎng)目前我國正處于工業(yè)化的中期，工業(yè)化還遠(yuǎn)沒有實(shí)現(xiàn)，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展長期仍依靠傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的改造和增長，預(yù)計(jì)到21世紀(jì)2030年代，在我國基本實(shí)現(xiàn)工業(yè)化后,鋼材消費(fèi)量才會(huì)下降。在1998年時(shí)，我國有關(guān)主管部門預(yù)測(cè)，到2005年我國鋼材消耗量為1.48億噸，但近年來我國鋼材消費(fèi)量增勢(shì)強(qiáng)勁，2000年鋼材消費(fèi)量為1.4增加，必將為焊接

18、產(chǎn)業(yè)提供巨大的市場(chǎng)。(2)西部大開發(fā)和國家重大工程項(xiàng)目建設(shè)為焊接市場(chǎng)帶來新契機(jī)目前我國制定了西部大開發(fā)戰(zhàn)略，確定了西氣東輸，西電東送，南水北調(diào)等 重大工程，這些工程規(guī)模之大，投資之多是建國以來前所未有的， 這對(duì)國民經(jīng)濟(jì) 的發(fā)展將帶來巨大的拉動(dòng)效應(yīng)，同時(shí)也為焊接產(chǎn)業(yè)的市場(chǎng)帶來了新的契機(jī)。 進(jìn)入21世紀(jì)，我國將完成一系列重大技術(shù)裝備和工程的建設(shè)任務(wù)，其中包括1000MW以上的火力、水力和核能發(fā)電設(shè)備，年產(chǎn)60萬噸以上的化工煉油設(shè)備，10萬噸以 上的遠(yuǎn)洋貨輪，大型建筑結(jié)構(gòu)，大跨度橋梁，跨省跨國輸油輸氣管線，海洋建筑、冶金設(shè)備、重型機(jī)械、航空航天工程，大型客車和高速鐵路車輛等，所有這些都 為焊接市場(chǎng)提

19、供了廣闊的發(fā)展空間。我市在“十一五”期間位列國家級(jí)沿海大開 發(fā)產(chǎn)業(yè)帶，也急需大量的有焊接技術(shù)工人。(3)加入WTC為我國焊接產(chǎn)業(yè)走出國門進(jìn)入國際市場(chǎng)創(chuàng)造了條件2001年，我國加入 WT(標(biāo)志著我國已成功地融入世界經(jīng)濟(jì)大循環(huán)中，為我國焊接產(chǎn)品出口進(jìn)入國際市場(chǎng)創(chuàng)造了良好的機(jī)遇。 由于我國勞動(dòng)力價(jià)格低廉，而且 資源豐富，各種產(chǎn)品在國際市場(chǎng)上有很好的價(jià)格優(yōu)勢(shì)， 并且焊接產(chǎn)業(yè)也有一定的 規(guī)模，可以設(shè)想，隨著我國焊接產(chǎn)品的質(zhì)量和水平的不斷提高， 我國焊接產(chǎn)品必 將成為我國機(jī)電工業(yè)的大宗出口產(chǎn)品，而進(jìn)入國際市場(chǎng)。四、職業(yè)面向1、主要就業(yè)崗位:焊接設(shè)備操作；焊接技術(shù)人員；焊接設(shè)備維修。2、次要就業(yè)崗位:焊接設(shè)

20、備制造；焊接設(shè)備營銷及售后服務(wù)。3、其他就業(yè)崗位:焊接生產(chǎn)管理；行業(yè)管理與監(jiān)理。五、師資情況本專業(yè)現(xiàn)有一支8人組成的專兼結(jié)合的教師隊(duì)伍。其中4人為企業(yè)兼職教師，分 別來自我市新海電廠、東堡集團(tuán)車輛廠、連云港市機(jī)床廠等一線崗位高級(jí)技術(shù)人員、技術(shù)能手。其中，高級(jí)職稱3人、技師職稱2人，中級(jí)職稱2人、新畢業(yè)本科生1人?！半p師型”教師5人，占62.5%。六、實(shí)訓(xùn)基地情況校內(nèi)基地：校內(nèi)現(xiàn)有實(shí)訓(xùn)基地總建筑面積2000m、儀器設(shè)備總值1400余萬元、 其中各種焊機(jī)20余臺(tái)（套）。擁有焊接、機(jī)械加工、液壓與氣動(dòng)、數(shù)控加工等實(shí) 訓(xùn)場(chǎng)地及實(shí)訓(xùn)室。可滿足焊接技術(shù)專業(yè)學(xué)生進(jìn)行焊接、機(jī)械加工等的實(shí)訓(xùn)需要。已經(jīng)建成的計(jì)算

21、機(jī)、PLC等實(shí)訓(xùn)室，進(jìn)一步拓寬了本專業(yè)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，增強(qiáng)了學(xué)生 職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)能力。校外基地：本專業(yè)在灌南造船廠、連云港市機(jī)床廠、鷹游集團(tuán)、陽光晶源、 益海糧油等企業(yè)建立了穩(wěn)定的校外頂崗實(shí)習(xí)基地， 并聘請(qǐng)相關(guān)企業(yè)的一線技術(shù)人 員和能工巧匠人員作為頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師。七、主要課程介紹機(jī)械制圖與技術(shù)測(cè)量了解工程制圖的國家標(biāo)準(zhǔn)，具有識(shí)讀和繪制零件；能看懂裝配圖，具有一定的空間想象和思維能力。焊接工藝講授焊接技術(shù)的發(fā)展及應(yīng)用，焊接電弧的基本知識(shí)，焊接電源的原理及特點(diǎn), 電源的外特性、動(dòng)特性對(duì)焊接接頭的質(zhì)量影響，焊接冶金特點(diǎn)，焊條焊劑介紹。焊接電工了解和掌握弧焊變壓器，弧焊整流器及典型電源，新型電源的特性，基

22、本結(jié) 構(gòu)、型號(hào)及其在焊接中的應(yīng)用，掌握安全用電知識(shí)。金屬熔化焊基礎(chǔ)全面介紹不同金屬在熔化焊過程中的原理、特點(diǎn)及相關(guān)的知識(shí)，并從熔池鑄 造到熱影響區(qū)的熱處理規(guī)律等方面，全方位的向同學(xué)們展示金屬的熔焊全過程與 原理，使同學(xué)們?cè)诶碚撋蠈?duì)金屬的熔化焊接有一個(gè)基本的了解。金屬材料焊接本課程介紹金屬焊接性及試驗(yàn)方法，較全面系統(tǒng)的論述了碳素鋼、低合金鋼、 不銹鋼、耐熱鋼和鑄鐵等黑色金屬的焊接性及焊接工藝，闡述了幾種常用有色金 屬（鋁、銅、鈦及其它合金）的焊接特點(diǎn)及工藝以即堆焊方法與工藝等內(nèi)容。焊接方法與設(shè)備主要介紹：（1）各類基本焊接方法的過程本質(zhì)、特點(diǎn)、接頭形成條件及合理 使用范圍；（2）各類基本焊接方法

23、中影響焊接質(zhì)量的焊接工藝參數(shù)及合理選擇和 控制；（3）常用典型焊接設(shè)備的構(gòu)成，工作原理及操作使用方法。焊接結(jié)構(gòu)生產(chǎn)掌握焊接結(jié)構(gòu)生產(chǎn)工藝過程，能夠進(jìn)行焊接結(jié)構(gòu)制造工藝方案分析，學(xué)會(huì)生 產(chǎn)工藝流程和焊接工藝卡的編制方法。掌握焊接車間設(shè)計(jì)知識(shí)，熟悉主要生產(chǎn)設(shè) 備。掌握裝配一焊接機(jī)械設(shè)計(jì)的原則及特點(diǎn)，能夠進(jìn)行工裝卡具的選擇和改進(jìn)。焊接檢測(cè)使學(xué)生了解焊接產(chǎn)品質(zhì)量控制過程，能夠進(jìn)行焊接結(jié)構(gòu)的質(zhì)量檢查和質(zhì)量 驗(yàn)收。掌握常用無損檢驗(yàn)方法的探傷原理、特點(diǎn)及使用范圍。了解焊接檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn), 掌握檢驗(yàn)操作規(guī)程及焊接質(zhì)量評(píng)定的知識(shí)。綜上所述，我校設(shè)置焊接技術(shù)專業(yè)是必要的、 可行的。我校已具備開辦焊接技 術(shù)專業(yè)的條件，并將

24、繼續(xù)為此做好充分的準(zhǔn)備2011級(jí)焊接技術(shù)應(yīng)用專業(yè)實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃、專業(yè)名稱焊接技術(shù)應(yīng)用二、入學(xué)要求 應(yīng)屆初中畢業(yè)生或具有同等學(xué)歷者三、學(xué)習(xí)年限三年四、培養(yǎng)目標(biāo)與規(guī)格本專業(yè)培養(yǎng)與我國社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng)，在德、智、體、美等方面全面發(fā)展，具有科學(xué)的世界觀、人生觀和愛國主義、 集體主義、社會(huì)主義思想，具有良好的職業(yè)道德素養(yǎng)和行為規(guī)范， 具有基本的科學(xué)文化素養(yǎng)，掌握必需的文化基礎(chǔ)知識(shí)、 專業(yè)知識(shí)和比較熟練的職業(yè)技能， 具有一定的三創(chuàng)能力， 具有健康的身心素質(zhì)，能夠在焊接生產(chǎn)一線從事焊接設(shè)備組裝或生產(chǎn)、調(diào)試、檢測(cè)、維修工作，并具有本專業(yè)職業(yè)生涯綜合發(fā)展能力的高素質(zhì)勞動(dòng)者和中初級(jí)專門人才。一)職業(yè)素

25、養(yǎng)目標(biāo)1. 具備良好的政治思想素質(zhì)。2.具備人文和科學(xué)素養(yǎng)，形成穩(wěn)固的專業(yè)思想和良好的生活態(tài)度。3. 具備吃苦耐勞、積極進(jìn)取、敬業(yè)愛崗的工作態(tài)度。4. 具備勤于思考、善于動(dòng)手、勇于創(chuàng)新的精神。5.具備良好的人際交往能力、團(tuán)隊(duì)合作精神和服務(wù)意識(shí)。6.能夠嚴(yán)格遵守安全操作規(guī)程。7.具有正確的就業(yè)觀和一定的創(chuàng)業(yè)意識(shí)。二)職業(yè)能力目標(biāo)1知識(shí)結(jié)構(gòu)1)掌握焊接工作中常用工具的使用與材料的性能。了解一般焊接設(shè)備的結(jié)構(gòu)。了解焊接行業(yè)的新技術(shù)、新工藝。掌握焊接產(chǎn)品營銷知識(shí)。5)具備初步創(chuàng)業(yè)知識(shí)。2能力結(jié)構(gòu)1）具備在生產(chǎn)一線從事氣焊與氣割、 焊接電弧、 手工電弧焊埋弧自動(dòng)焊、氣體保護(hù)電弧焊、其它焊接與切割方法、

26、各種金屬材料的焊接和焊接檢驗(yàn)的能力。2）具備繪制和識(shí)讀零件圖和裝配圖的能力。具備查閱標(biāo)準(zhǔn)和手冊(cè)的初步能力，有正確地使用繪圖工具和儀器繪圖的能力。具有一定機(jī)械加工質(zhì)量的控制方法和先進(jìn)質(zhì)量管理能力。5）具備操作焊接設(shè)備的能力。6）能進(jìn)行計(jì)算機(jī)常規(guī)操作。7）具備使用常用專業(yè)軟件的能力。8）能正確選擇和使用工夾量具、儀器儀表等診斷焊接設(shè)備故障并修復(fù)。五、職業(yè)崗位導(dǎo)向與職業(yè)資格（ 一 ） 面向的職業(yè)崗位本專業(yè)畢業(yè)生可在相關(guān)企業(yè)生產(chǎn)一線從事焊接設(shè)備的安裝、 調(diào)試、維修、檢 測(cè)、營銷與管理或操作、生產(chǎn)。二）職業(yè)資格證書學(xué)生畢業(yè)前至少應(yīng)該取得勞動(dòng)部手工電弧焊中級(jí)工證書， 同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生考取 勞動(dòng)部鉗工中級(jí)工證書

27、、勞動(dòng)部電工中級(jí)工證書，取得多個(gè)職業(yè)資格證書。六、職業(yè)能力分析1、具有選用和使用常用焊接設(shè)備，實(shí)施焊接工藝的基本能力；2、掌握兩種以上常用焊接方法的操作技能，達(dá)到中級(jí)工水平；3、掌握鈑金下料方法；4、了解計(jì)算機(jī)基本知識(shí)， 并具備初步的操作能力， 能對(duì)文字進(jìn)行初步處理；5、具有熟練的焊接技術(shù)和對(duì)車間的初步管理能力；七、課程結(jié)構(gòu)本專業(yè)由德育課程、文化課程、專業(yè)課程組成。其中專業(yè)課程又分為專業(yè)主干課程和專業(yè)拓展課程； 專業(yè)主干課程學(xué)科課程、 項(xiàng)目課程、綜合實(shí)踐課程、 專門化方向課程。八、課程說明1. 語文 （112學(xué)時(shí)）通過詞、句、篇等基本知識(shí)的教學(xué)和聽、說、讀、寫的訓(xùn)練，使學(xué)生掌握必 要的語文基礎(chǔ)

28、知識(shí)和素質(zhì)， 能正確理解和運(yùn)用祖國文字， 具有適應(yīng)本專業(yè)需要的 現(xiàn)代語文的閱讀能力， 寫作能力和表達(dá)能力， 具有相當(dāng)?shù)钠胀ㄔ捤胶驼Z言溝通 能力。2. 數(shù)學(xué)（ 112學(xué)時(shí)）使學(xué)生掌握初等數(shù)學(xué)中的冪函數(shù)、指數(shù)函數(shù)、對(duì)數(shù)函數(shù)、三角函數(shù)、復(fù)數(shù)、 直線和二次曲線、 微積分等方面的基本知識(shí)和基本的解題技能。 培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算 能力，邏輯思維能力、分析推理能力和空間想象能力。3. 英語 （112學(xué)時(shí)）掌握詞匯約 20003000 個(gè)，學(xué)習(xí)常見的基本語法、常用詞組和基本句型。側(cè)重閱讀能力的培養(yǎng)， 培養(yǎng)初步的口頭表達(dá)能力。 使學(xué)生借助詞典能看懂一般英 文資料。4. 德育（ 112學(xué)時(shí)）對(duì)學(xué)生進(jìn)行馬列主義、 毛澤

29、東思想和鄧小平理論基本觀點(diǎn)教育， 辯證唯物主 義和歷史唯物主義基本觀點(diǎn)教育， 經(jīng)濟(jì)與政治基礎(chǔ)知識(shí)教育， 紀(jì)律法制教育， 職 業(yè)道德與創(chuàng)業(yè)教育， 引導(dǎo)學(xué)生逐步樹立正確的世界觀、 人生觀和價(jià)值觀， 不斷提 高愛國主義、 集體主義和社會(huì)主義思想覺悟， 幫助學(xué)生樹立正確的擇業(yè)觀、 創(chuàng)業(yè) 觀，培養(yǎng)良好的政治素質(zhì)的職業(yè)道德素養(yǎng)。5. 體育（ 112學(xué)時(shí)）以中專體育教學(xué)大綱規(guī)定的內(nèi)容為基礎(chǔ)教學(xué)內(nèi)容， 使學(xué)生掌握體育運(yùn)動(dòng)的基 本技能，并養(yǎng)成用科學(xué)方法鍛練身體的習(xí)慣， 促進(jìn)學(xué)生身體的正常發(fā)育， 不斷增 強(qiáng)體質(zhì)，并具有適應(yīng)從事未來職業(yè)需要的身體素質(zhì)。計(jì)算機(jī)（ 64學(xué)時(shí)）在初中相關(guān)課程的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的基

30、礎(chǔ)知識(shí)、常用操作系統(tǒng)的 使用、文字處理軟件的使用、電子表格軟件的使用、數(shù)據(jù)庫基本操作和使用、計(jì) 算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基本操作和使用，掌握計(jì)算機(jī)操作的基本技能，具有文字處理能力， 數(shù)據(jù)處理能力，信息獲取、整理、加工能力，網(wǎng)上交互能力，為以后的學(xué)習(xí)和工 作打下基礎(chǔ)。金屬材料與執(zhí)處理（ 36 學(xué)時(shí)）主要包括鋼鐵材料的冶煉、 金屬的性能、 金屬學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)、 鋼的熱處理及 常用的金屬材料等五大部分內(nèi)容， 另外還簡單介紹常用的非金屬材料、 金屬的腐 蝕及防蝕方法及鋼的火花鑒別等。8電氣控制技術(shù)常識(shí)（ 48 學(xué)時(shí)）主要研究、 解決機(jī)床電氣控制的有關(guān)問題。 它以機(jī)床電氣控制為主導(dǎo)， 通過 機(jī)床電氣控制線路的典型環(huán)節(jié)及

31、典型機(jī)床控制線路分析，闡述機(jī)床電氣控制原 理、實(shí)際機(jī)床控制線路及其設(shè)計(jì)方法， 常用電氣元件的選擇， 交、直流調(diào)速系統(tǒng)， 可編程序控制器等，學(xué)習(xí)和掌握機(jī)床電力拖動(dòng)系統(tǒng)所需的電氣控制技術(shù)知識(shí)。9機(jī)械制圖 （112 學(xué)時(shí) ） 通過教學(xué)，使學(xué)生掌握閱讀機(jī)械圖樣的基本知識(shí)、 基礎(chǔ)投影理論和有關(guān)的國家標(biāo)準(zhǔn)。以識(shí)圖為主，識(shí)圖與繪圖相結(jié)合，著重培養(yǎng)識(shí)圖能力。要求熟練地讀懂 中等難度的零件圖和一般的裝配圖， 并適當(dāng)掌握繪圖基本知識(shí)和技能， 具有繪制 一般零件圖和簡單裝配圖的能力。10機(jī)械基礎(chǔ) （112 學(xué)時(shí) ）使學(xué)生了解構(gòu)件的受力分析、 基本變形形式和強(qiáng)度計(jì)算方法； 了解常用機(jī)械初步具有分析一般機(jī)械功能和動(dòng)作的

32、能工種材料的種類、牌號(hào)、性能和應(yīng)用；了解機(jī)器的組成；熟悉機(jī)械傳動(dòng)和通用機(jī) 械零件的工作原理、 特點(diǎn)、 結(jié)構(gòu)及標(biāo)準(zhǔn)；力；初步具有使用和維護(hù)一般機(jī)械的能力；為解決生產(chǎn)實(shí)際問題和繼續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。11鉗工工藝（ 24 學(xué)時(shí)） 刮削和研磨、聯(lián)接件與軸承的裝配、傳動(dòng)機(jī)構(gòu)的裝配調(diào)整、裝配工藝規(guī)程知識(shí)、 裝配質(zhì)量檢驗(yàn)、臥式車床主要部件的裝配、泵、制冷機(jī)及壓縮機(jī)、機(jī)器運(yùn)行時(shí)工 作參數(shù)的測(cè)定。本課程要求學(xué)生掌握復(fù)雜工件的劃線、群鉆和鉆削特殊孔、靜平衡的調(diào)整、12焊工工藝（ 48 學(xué)時(shí)）本課程重點(diǎn)介紹焊工安全生產(chǎn)知識(shí) , 氣焊與氣割、焊接電弧、手工電弧焊工 藝、焊條、焊接冶金基礎(chǔ)、 焊接應(yīng)力與變形、 手工電弧焊焊

33、接電源、 埋弧自動(dòng)焊、 氣體保護(hù)電弧焊、其它焊接與切割方法、各種金屬材料的焊接和焊接檢驗(yàn)。13焊接方法與設(shè)備（ 112 學(xué)時(shí)）焊接方法與設(shè)備以工程技術(shù)人員必備的焊接基本理論和知識(shí)為主線 , 介紹了 各種常用焊接方法的過程本質(zhì)、質(zhì)量控制以及相應(yīng)焊接設(shè)備的構(gòu)成和工作原理 并結(jié)合實(shí)例說明了選用焊接工藝與設(shè)備的原則和方法。14焊接生產(chǎn)檢驗(yàn)（ 96 學(xué)時(shí)）本課程內(nèi)容包括從圖紙?jiān)O(shè)計(jì)到產(chǎn)品制出整個(gè)生產(chǎn)過程中所使用的材料、工 具、設(shè)備、工藝過程和成品質(zhì)量的檢驗(yàn) ,分為三個(gè)階段 :焊前檢驗(yàn)、焊接過程中的檢驗(yàn)、焊后成品的檢驗(yàn)。 檢驗(yàn)方法根據(jù)對(duì)產(chǎn)品是否造成損傷可分為破壞性檢驗(yàn)和 無損探傷兩類。15. 機(jī)械工藝基礎(chǔ)（

34、 88 學(xué)時(shí)）通過本課程的學(xué)習(xí)， 使學(xué)生獲得機(jī)械制造的基礎(chǔ)知識(shí)， 為學(xué)習(xí)其它相關(guān)課程及以后從事工程技術(shù)工作和科學(xué)研究奠定必要的基礎(chǔ)。16、焊接結(jié)構(gòu)生產(chǎn) （112 學(xué)時(shí)）具體介紹了焊接應(yīng)力與變形、 焊接接頭及其靜載強(qiáng)度、 焊接結(jié)構(gòu)強(qiáng)度的基本 理論、焊接結(jié)構(gòu)備料及成形加工、 焊接結(jié)構(gòu)的裝配與焊接工藝、 焊接結(jié)構(gòu)生產(chǎn)的 工藝規(guī)程編制等。17、焊接生產(chǎn)基礎(chǔ)（ 96 學(xué)時(shí)）本課程系統(tǒng)介紹了手弧焊、 氣焊與氣割的原理、 工藝、設(shè)備特點(diǎn)及基本操作 ,并簡要介紹了焊接結(jié)構(gòu)常用的金屬材料以及料接結(jié)構(gòu)制造及檢驗(yàn)的全過程。18熱加工原理（ 48 學(xué)時(shí)）主要介紹金屬的晶體結(jié)構(gòu)、金屬的結(jié)晶、二元合金相圖、鐵碳合金相圖、

35、三 元合金相圖等。 第二部分是把熱加工各單一專業(yè)如鑄、 鍛、焊等的共性工藝原理 加以總結(jié)與歸納，包括非平衡結(jié)晶及凝固原理、 液態(tài)金屬冶金原理、 熱處理原理、 塑性變形原理等內(nèi)容。19鉗工實(shí)習(xí)（ 120 學(xué)時(shí)）通過學(xué)習(xí)，掌握鉗工加工技能，夾、量具使用劃線等基本操作技能，小機(jī)具 的使用，考取中級(jí)工證書。20焊工實(shí)習(xí)（ 180 學(xué)時(shí)）熟悉手工電弧焊機(jī)的性能及應(yīng)用、 掌握手工電弧焊電弧的形成及特點(diǎn)。 掌握 常見的焊接接頭型式和坡口型式， 以及不同焊縫空間位置的焊接特點(diǎn)。 了解氣焊設(shè)備的組成及作用， 掌握氣焊火焰的種類和應(yīng)用， 了解焊絲和焊劑的作用。 熟悉焊接的安全生產(chǎn)技術(shù)知識(shí)，考取中級(jí)工證書。21電工

36、實(shí)習(xí)（ 60 學(xué)時(shí)） 電工基本操作、 常用電工儀表的使用、 低壓配線與照明電路、 電動(dòng)機(jī)的維護(hù)與簡單故障排除、 常用低壓電器與電動(dòng)機(jī)控制電路的安裝與檢修、 單相異步電動(dòng)機(jī)的控制、機(jī)床控制電路的安裝與檢修、安全用電及急救措施。22機(jī)械拆裝實(shí)習(xí)（ 60 學(xué)時(shí)） 使學(xué)生掌握機(jī)械總成、 各零部件及其相互間的連接關(guān)系、 拆裝方法和步驟及注意事項(xiàng)；使學(xué)生懂得并能正確地使用常用機(jī)、工、量具和專門工具。23普通話（ 12 學(xué)時(shí)） 普通話是人與人之間在工作中交流的工作語言，是不同方言區(qū)及國內(nèi)不同民族這間的通用語言，掌握并使用一定水平的普通話是社會(huì)各行各業(yè)人員的必備的素質(zhì)24.禮儀（ 24學(xué)時(shí)）使學(xué)生了解并掌握在

37、人際交往和導(dǎo)游接待工作中的禮貌用語、 基本禮節(jié)及各種崗位上的禮貌服務(wù)基本知識(shí)及具體要求， 著重培養(yǎng)學(xué)生人際交往的能力和職業(yè)習(xí)慣。25心理健康教育（ 32 學(xué)時(shí)） 培養(yǎng)學(xué)生的良好個(gè)性、 健全人格和心理品質(zhì)， 提高全體中職學(xué)生的心理素質(zhì)，幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和處理成長、學(xué)習(xí)、生活和求職就業(yè)中遇到的心理行為問題，增進(jìn)學(xué)生適應(yīng)社會(huì)的能力，促進(jìn)學(xué)生身心全面和諧發(fā)展。26.書法（ 32學(xué)時(shí)）掌握一般的書法知識(shí)與書寫的技能技巧， 培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣， 做到字體規(guī)范、字跡整潔、書寫熟練。27應(yīng)用文（ 24學(xué)時(shí)）通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握應(yīng)用文的特點(diǎn)、作用、種類、體式、應(yīng)用文寫作的基本要求；常用應(yīng)用文的寫作方

38、法。為熟練地運(yùn)用這些知識(shí)打下必要的基礎(chǔ)。九、指導(dǎo)性教學(xué)安排一）教學(xué)周數(shù)分配表學(xué)期學(xué)期總 周數(shù)理論教 學(xué)周數(shù)實(shí)踐教學(xué) 周 數(shù)入學(xué)教育軍 訓(xùn)考試畢業(yè)實(shí)踐備注120124222201622320126242016225151561515合計(jì)11056142830學(xué)期實(shí)踐項(xiàng) 目實(shí)踐內(nèi)容及基本要求考證名稱 和級(jí)別1鉗工鉗工知識(shí)、夾、量具使用劃線等基本操作技能， 小機(jī)具的使用鉗工中級(jí)2機(jī)械 折裝 訓(xùn)練使學(xué)生掌握機(jī)械總成、各零部件及其相互間的 連接關(guān)系、拆裝方法和步驟及注意事項(xiàng)；使學(xué) 生懂得并能正確地使用常用機(jī)、工、量具和專 門工具；3焊工熟悉手工電弧焊機(jī)的性能及應(yīng)用、 掌握手工電 弧焊電弧的形成及特點(diǎn)。掌

39、握常見的焊接接頭 型式和坡口型式，以及不同焊縫空間位置的焊 接特點(diǎn)。了解氣焊設(shè)備的組成及作用，掌握氣 焊火焰的種類和應(yīng)用，了解焊絲和焊劑的作 用。熟悉焊接的安全生產(chǎn)技術(shù)知識(shí)。焊工中級(jí)4電工電工基本操作、常用電工儀表的使用、低壓配 線與照明電路、電動(dòng)機(jī)的維護(hù)與簡單故障排 除、常用低壓電器與電動(dòng)機(jī)控制電路的安裝與 檢修、單相異步電動(dòng)機(jī)的控制、機(jī)床控制電路 的安裝與檢修、安全用電及急救措施（二）實(shí)習(xí)教學(xué)計(jì)劃表類別編 號(hào)課程名稱總 學(xué) 時(shí)學(xué) 分考核 形式各學(xué)期周數(shù)課時(shí)安排年、課比例備注第一學(xué)年第二學(xué)年第三學(xué)12161216必 修 課文 化 基 礎(chǔ)1語文1127.5考試4462420.03%02數(shù)學(xué)11

40、27.5考試443英語1127.5考試444德育1127.5考查2222（三）課程設(shè)置與教學(xué)時(shí)間安排表課5體育1127.5考查22226計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)644考查4專 業(yè) 基 礎(chǔ) 課7金屬材料與熱處理362.5考試333210.65%8電氣控制技術(shù)常識(shí)483考試49機(jī)械制圖1127.5考試44f010機(jī)械基礎(chǔ)1127.5考試4411鉗工工藝242考查2專 業(yè) 課12焊工工藝483考試460019.26%13焊接方法與設(shè)備1127.5考試4414焊接生產(chǎn)檢驗(yàn)966.5考試615機(jī)械制造工藝基礎(chǔ)886考試24f 016焊接結(jié)構(gòu)生產(chǎn)1127.5考試4417焊接生產(chǎn)基礎(chǔ)966.5考試618熱加工原理48

41、3考試4項(xiàng) 目 實(shí) 訓(xùn) 課 程19鉗工實(shí)習(xí)1208考試4周42013.48%考證20焊工實(shí)習(xí)18012考試6周考證21電工實(shí)習(xí)604考查2周考證22機(jī)械拆裝訓(xùn)練604考查2周選 修 課素 質(zhì) 課23普通話121考查12407.70%二選-音樂121考查124禮儀241.5考查225心理健康教育322考查226書法322考查2二選-美術(shù)322考查227應(yīng)用文241.5考查228班會(huì)564考查111129軍訓(xùn)602考查2周企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)9003090028.88%f0每學(xué)期周課時(shí)數(shù)313131313030總課時(shí)總學(xué)分每學(xué)期上課周數(shù)1216121615153116176十、專業(yè)教師任職資格（一）專業(yè)負(fù)

42、責(zé)人任職資格在本專業(yè)教學(xué)和學(xué)術(shù)上有一定造詣，熟悉本專業(yè)發(fā)展方向。具有高級(jí)專業(yè)技術(shù)職稱的教師擔(dān)任。對(duì)所教學(xué)科具有系統(tǒng)、堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)成績和教改成果突出60%4在指導(dǎo)培養(yǎng)青年教師教學(xué)業(yè)務(wù)和教研能力方面做出突出貢獻(xiàn) 5在省級(jí)以上出版社出版的教學(xué)研究專著或在省級(jí)以上刊物上發(fā)表兩篇以上教學(xué)研究論文二）專任理論課教師任職資格1具有中等職業(yè)學(xué)校教師資格。2具有相應(yīng)的職業(yè)技術(shù)等級(jí)證書（省、市示范專業(yè)雙師型教師比例占及以上）。3具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神。4具備本專業(yè)領(lǐng)域堅(jiān)實(shí)的理論知識(shí)和較強(qiáng)的實(shí)踐能力。5能遵循職業(yè)教育教學(xué)規(guī)律正確分析、設(shè)計(jì)、實(shí)施及評(píng)價(jià)教學(xué)。6具備一定的課程開發(fā)和

43、專業(yè)研究能力。7能準(zhǔn)確把握行業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài)，與相關(guān)行業(yè)保持緊密聯(lián)系。8具備處理相關(guān)公共關(guān)系的能力。三）專任實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師任職資格1具有中等職業(yè)學(xué)校教師資格或中等職業(yè)學(xué)校實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師資格。2具有高級(jí)工以上職業(yè)技術(shù)等級(jí)。3具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神。4具備本專業(yè)領(lǐng)域堅(jiān)實(shí)的理論知識(shí)和較強(qiáng)的實(shí)踐能力。5能遵循職業(yè)教育教學(xué)規(guī)律正確分析、設(shè)計(jì)、實(shí)施及評(píng)價(jià)教學(xué)。一、專業(yè)教研室建設(shè)建議1主要職責(zé)1）制定本專業(yè)教研計(jì)劃，根據(jù)學(xué)校課題研究管理制度，全面負(fù)責(zé)本專業(yè)教研、科研課題管理。2）收集和傳播有關(guān)職業(yè)教育的先進(jìn)理念以及與學(xué)校專業(yè)建設(shè)、專業(yè)教學(xué)有關(guān)資料，為學(xué)校各職能部門采集有效信息。3）督促開展各種形式的教研活動(dòng)，組

44、織教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，推廣教改實(shí)驗(yàn)成果，開展校際間信息交流等。4）配合有關(guān)部門，抓好骨干教師隊(duì)伍建設(shè)。2主要任務(wù)協(xié)助教務(wù)處開展教學(xué)過程性管理，組織教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代職業(yè)教育理論，開展教學(xué)活動(dòng)和教研、科研活動(dòng)、積極參與專業(yè)建設(shè)，參與課程改革，定期交流教學(xué)經(jīng) 驗(yàn)，組織集體備課、教學(xué)觀摩及相互聽課等教研活動(dòng)， 督促檢查老師完成教學(xué)計(jì) 劃，積極開展第二課堂等活動(dòng)。3、活動(dòng)要求（1）制定詳細(xì)的活動(dòng)計(jì)劃。（2）重視收集教科研資料及教學(xué)管理、教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)，建立信息整理、分析、研究、應(yīng)用制度。（3）定期召開專家指導(dǎo)委員會(huì)會(huì)議，征求用人單位和畢業(yè)生對(duì)教育教學(xué)工作的意見和建議，改進(jìn)教學(xué)工作。（4）定期檢查課題研究狀況與教學(xué)

45、質(zhì)量。（5）理論聯(lián)系實(shí)際，教研、科研緊密結(jié)合，開展校本研究。十二、實(shí)訓(xùn)（實(shí)驗(yàn)）裝備基本標(biāo)準(zhǔn)所有專業(yè)課程盡可能采用適應(yīng)項(xiàng)目教學(xué)的理實(shí)一體化實(shí)訓(xùn)（實(shí)驗(yàn)）室，并配備多媒體教學(xué)設(shè)備及理論學(xué)習(xí)的相關(guān)教具。各實(shí)訓(xùn)（實(shí)驗(yàn)）室要根據(jù)課程內(nèi)容配備相應(yīng)的原輔材料、元器件和各種輔助工具。每個(gè)實(shí)訓(xùn)（實(shí)驗(yàn)）室按一個(gè)班 48名學(xué)生配置。表1實(shí)訓(xùn)（實(shí)驗(yàn)）室名稱：鉗工實(shí)訓(xùn)室功能場(chǎng)地面 積2m配置標(biāo)準(zhǔn)序 號(hào)設(shè)備名稱規(guī)格單位最低配置適用范 圍（職業(yè) 鑒定項(xiàng)目）鉗工 技能 訓(xùn)練2001臺(tái)虎鉗工作 臺(tái)套482鉗工工具鋸、銼等套483常用量具游標(biāo)卡 尺，千分 尺等套20表2電工與電子實(shí)驗(yàn)室（非電專業(yè)用）基本設(shè)備標(biāo)準(zhǔn)序號(hào)設(shè)備名稱數(shù)量分組（人/組）備注01萬用表16302單相變壓器16303單相調(diào)壓器16304三相變壓器16305交、