個人課題方案

1、第 PAGE4 頁 共 NUMPAGES4 頁個人課題方案篇一：個人課題方案一、課題研究的目的意義1、本課題的核心概念：中職生 情感素質(zhì) 調(diào)查 培養(yǎng)“中職生”指的是就讀于中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生，他們的綜合素質(zhì)比較差。他們的情感素質(zhì)并沒有和認(rèn)知能力同步發(fā)展，反而隨著年齡的上升而出現(xiàn)下降趨勢，尤其是正直感和自信感更是幾乎接近負(fù)數(shù)。 青少年情感素質(zhì)包括道德情感、理智情感、審美情感、生活情感、人際情感、情感能力等，其中還包含了愛國感、責(zé)任感等共42種具體的情感。2、所要解決的問題： 進(jìn)入高中以來，許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)了極大的變化，特別是很多學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“反叛”時期，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。日

2、常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀(jì)律的、課上睡覺、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為， 尤其是針對學(xué)生的思想復(fù)雜、偏激、情緒不穩(wěn)定、多變的特點，及時地發(fā)現(xiàn)存在的問題，同學(xué)生進(jìn)行談心，而及時解決問題。積極開展文體活動，豐富學(xué)生的業(yè)余生活，引導(dǎo)學(xué)生將情緒正常的宣泄，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài)，并進(jìn)行積極教育，讓學(xué)生在反省中受教育，得真知，約束自己，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，培養(yǎng)良好的情感素質(zhì)。二、課題研究的內(nèi)容及研究方法1、課題研究的內(nèi)容：2.自我成績評價與情感素質(zhì)發(fā)展3.學(xué)業(yè)、就業(yè)壓力大與樂學(xué)感衰退探索出培養(yǎng)良好的情感素質(zhì)的可行性方法，通過實施，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。2、擬定步驟：1、現(xiàn)狀調(diào)查及分析p

3、（20_.3-20_.4）2、擬定可行性措施（20_.4-20_.5）3、可行性措施的實施（20_.6-20_.9）4、效果調(diào)查與分析p （教學(xué)案例分析p ）（20_.10）5、研究總結(jié)（撰寫結(jié)題報告20_.11）3、課題研究的方法：1、調(diào)查法： 采用問卷調(diào)查、個別談話和學(xué)生座談相結(jié)合的方法，對學(xué)生的實際情況進(jìn)行科學(xué)的調(diào)查。2、行動研究法：在日常教育教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)問題并及時積累，積極思考、研究，邊研究邊實踐，促進(jìn)學(xué)生良好的情感素質(zhì)的養(yǎng)成。3、經(jīng)驗總結(jié)法：采用問卷調(diào)查、個別談話和學(xué)生座談相結(jié)合的方法，對學(xué)生的實際情況進(jìn)行科學(xué)的調(diào)查，與第一次調(diào)查進(jìn)行比對，得出研究效果。三、課題研究讀書學(xué)習(xí)計劃以及具體時間安排研究過程中完成一定量的讀書筆記。建立課題博客，及時發(fā)布研究進(jìn)展信息和學(xué)習(xí)、研究體會。為了很好的完成本課題的研究工作，根據(jù)個人的具體情況，在完成日常教學(xué)及其他工作之余，抽取一定的時間閱讀一些教育理論書籍。1、所讀書目：_喚醒孩子心中沉睡的巨人孫云曉 鳳凰出版?zhèn)?/p>