高中地理必修25.2 走向人地協(xié)調(diào)-可持續(xù)發(fā)展 導(dǎo)學(xué)案（1）-人教版高中地理必修第二冊

1、第五章 環(huán)境與發(fā)展第二節(jié) 走向人地協(xié)調(diào)-可持續(xù)發(fā)展1.區(qū)域認知：結(jié)合區(qū)域圖文材料，理解不同地區(qū)在可持續(xù)發(fā)展中應(yīng)承擔的責任和義務(wù)。2.綜合思維：結(jié)合圖文材料，綜合分析環(huán)境問題并提出符合可持續(xù)發(fā)展原則的措施。3.地理實踐力：運用所學(xué)知識和搜集資料，以及切身的考察，能夠提出切實可行的可持續(xù)發(fā)展措施。4.人地協(xié)調(diào)觀：結(jié)合具體問題，探尋解決問題的辦法，促進可持續(xù)發(fā)展?？沙掷m(xù)發(fā)展的概念（重點）可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)涵及原則（重點）可持續(xù)發(fā)展的道路（難點）一、可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)涵1.概述：工業(yè)革命以來，人類以前所未有的速度創(chuàng)造物質(zhì)財富，也面臨著空前嚴峻的 ，人類的生存和發(fā)展受到的威脅不斷加劇。環(huán)境問題是人地關(guān)系不協(xié)調(diào)的

2、突出表現(xiàn)。人類意識到不能再一味追求經(jīng)濟的快速增長，必須通過改變 ，協(xié)調(diào)日漸緊張的人地關(guān)系。2.可持續(xù)發(fā)展的概念：可持續(xù)發(fā)展是既 ，而又不 后代人滿足其需求能力的發(fā)展。3.可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)涵：可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)涵可以概括為三個方面： 、 和社會持續(xù)發(fā)展。它們相互聯(lián)系、相互制約，共同組成可持續(xù)發(fā)展系統(tǒng)。4.可持續(xù)發(fā)展的原則：實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，需要遵循以下三個基本原則。 原則包括同代人之間、代際之間、人類與其他生物種群之間、不同國家與地區(qū)之間的公平。 原則地球的承載力是有限的，人類的經(jīng)濟活動和社會發(fā)展必須保持在資源環(huán)境承載力之內(nèi)。 原則發(fā)展經(jīng)濟和保護環(huán)境是世界各國共同的任務(wù)，需要各國的積極參與。走可持續(xù)發(fā)展

3、道路1.長期而艱巨的任務(wù)：實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展意味著 、 、 的變革是人類行為方式的深刻變革。2.人類的共識（ （1）消除貧困： 是許多發(fā)展中國家環(huán)境惡化的根本原因。環(huán)境惡化又會阻礙這些國家的發(fā)展。（2）發(fā)展綠色經(jīng)濟：人們將基于煤炭、石油等化石能源的經(jīng)濟稱為“ 經(jīng)濟”，提出與之相對的“ 經(jīng)濟”。綠色經(jīng)濟追求經(jīng)濟發(fā)展、環(huán)境保護、社會包容三方面的平衡，強調(diào)節(jié)能減排、資源高效利用和社會公平。（3）提倡可持續(xù)消費：實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展必須依靠公眾的支持和參與。每個人都需要從 出發(fā)，轉(zhuǎn)變消費習慣，崇尚 消費，成為可持續(xù)消費的踐行者。【合作探究1】“理解共同但有區(qū)別的責任”（活動時間結(jié)束，找若干同學(xué)談一談自己的看法。

4、）在全球環(huán)境治理的國際合作中，應(yīng)遵循“共同但有區(qū)別的責任”。發(fā)達國家和發(fā)展中國家負有共同的責任，但責任的大小、承擔的方式須有所區(qū)別。就下列觀點展開討論，提出你的看法。觀點一：從歷史的角度看，環(huán)境問題的出現(xiàn)有一個發(fā)展和積累的過程。從工業(yè)革命開始到20世紀中葉，在人類燃燒化石能源釋放的二氧化碳總量中，發(fā)達國家占了95%。因此，發(fā)達國家應(yīng)承擔主要責任。觀點二：從資源消耗的角度看，發(fā)達國家人口少，但人均資源消耗量大；發(fā)展中國家人口多，但人均資源消耗量少。兩者均對環(huán)境問題負有責任。觀點三：從開發(fā)和保護的角度看，發(fā)達國家環(huán)保標準高，資金投入大，生態(tài)環(huán)境好；發(fā)展中國家因為過度開發(fā)而造成生態(tài)破壞。因此，發(fā)展中

5、國家有更大的責任?！竞献魈骄?】：“在學(xué)校中進行閑置物品交換”PPT展示材料如下：生活中的閑置物品如果直接丟棄，既增加了固體廢棄物的數(shù)量，也是資源浪費。我們可以在學(xué)校創(chuàng)建一個平臺，用來進行閑置物品交換（圖5.15）。1.你的閑置物品包括哪些？想要交換的物品有什么？2.通過社交平臺，發(fā)起“閑置物品交換”話題。參與者需要整理出自己的閑置物品，通過“拍照”“描述”“上傳”等步驟，完成閑置物品的信息介紹。參與者通過瀏覽他人的閑置物品，找到想要交換的物品，通過線上聯(lián)系，達成交換協(xié)議。3.向?qū)W校申請場所，舉辦“閑置物品交換”活動。已達成交換協(xié)議的人可在此完成交換，其他人也可在現(xiàn)場進行物品交換。4.未完成交

6、換的衣物、文具等可捐贈給貧困地區(qū)的學(xué)生。一、選擇題2014年3月29日，全球許多國家都參與了“地球一小時”活動。我國的活動主題為“藍天自造”。據(jù)此回答1-2小題。1.這一活動主要體現(xiàn)了可持續(xù)發(fā)展的（ ）A持續(xù)性原則 B公平性原則 C共同性原則 D階段性原則2.“地球一小時”活動主要針對的問題是（ ）A酸雨蔓延 B水污染嚴重 C全球氣候變暖 D生物多樣性減少宇宙飛船經(jīng)濟是把地球看成一個巨大的宇宙飛船除了能量要依靠太陽供給外，人類的一切物質(zhì)需要靠完善的循環(huán)來得到滿足生命就是在這川流不息的物質(zhì)循環(huán)中得以體現(xiàn)宇宙飛船經(jīng)濟“要求人類按照生態(tài)學(xué)原理建造一個自給自足的、不產(chǎn)生污染的經(jīng)濟或生產(chǎn)體系，它將是一種

7、封閉的經(jīng)濟體系、其內(nèi)部具有極完善的物質(zhì)循環(huán)和更新的性能。據(jù)此回答3-4題3“宇宙飛船經(jīng)濟體現(xiàn)（ ）A地理環(huán)境決定論思想 B人類中心論思想C人地伙伴論思想 D人地對抗性思想4在該人地關(guān)系思想的影響下會使（ ）A人類崇拜自然地理環(huán)境向有利于人類的方向發(fā)展B人地關(guān)系對立地理環(huán)境向不利于人類的方向發(fā)展C地理環(huán)境惡化，人類社會發(fā)展停滯D人地關(guān)系協(xié)調(diào)發(fā)展人類社會發(fā)展速度加快中國正逐步構(gòu)建節(jié)約型的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和消費結(jié)構(gòu)，走中國特色的節(jié)約型發(fā)展道路。據(jù)此完成5-7題。5.我國走可持續(xù)發(fā)展的道路，面臨的困境是（ ）人口增長趨向零，老齡人口比重大，就業(yè)人口日趨不足 農(nóng)業(yè)資源日趨緊張，接近資源承載極限環(huán)境污染局部基本得到控制，但自然生態(tài)日趨惡化糧食需求迅速增加，土地后備資源不足 A. B. C. D.6.我國資源利用雖然有明顯的進步，但是問題依然突出，下列屬于當前我國資源利用中存在的主要問題的是( )資源利用效率明顯偏低，經(jīng)濟增長方式粗放 國家資源政策不利于全社會的共同參與和共同行動全社會尤其是地方政府對國家政策不理解、不支持 環(huán)境污染嚴重，沒有完全擺脫先污染后治理的老路 A. B. C. D.7.我國走節(jié)約型發(fā)展道路的直接原因是（ ）自然資源種類多，總量大，類型齊全 資源利用率低，存在資源的相對短缺情況人口基數(shù)過大，新增人口數(shù)量仍較多 以生物多樣性減少為特征的生態(tài)破壞加劇 A. B. C. D