中職教師培訓(xùn)心得體會8篇匯編

1、中職教師培訓(xùn)心得體會8篇匯編中職教師培訓(xùn)心得體會（一）2021年7月我有幸參加了*旅游職業(yè)技術(shù)學(xué)院承辦的2021中職 骨干專業(yè)教師培訓(xùn)班，進行為期20天的中餐烹飪專業(yè)培訓(xùn)。首先感 謝*旅游職業(yè)技術(shù)學(xué)院的*校長對我們培訓(xùn)班學(xué)員生活及學(xué)習(xí)上的 照顧和悉心的教導(dǎo),給我們提供了良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。為期20天的培訓(xùn)給我的總體感覺是:走出去，可以知道自己能力 與水平，也可以知道別人的長與短，有助于完善自己，豐富自己，提 高自己，同時還結(jié)識了一批走在教育改革前沿的一線優(yōu)秀教師，與他 們交流，相互取長補短;使自己接觸到了最新的教育理念，通過認真 學(xué)習(xí)，廣泛涉獵本專業(yè)前沿知識，彌補了我的缺乏，使自己從教書匠 型

2、逐步雙師型教師轉(zhuǎn)型?，F(xiàn)將具體內(nèi)容匯報如下：一、重新認識了職業(yè)教育的意義通過學(xué)習(xí)*旅游職業(yè)技術(shù)學(xué)院*校長行動導(dǎo)向教學(xué)法這個專 題的培訓(xùn)，使我重新認識了職業(yè)教育的意義。就目前中職生的生源來說，大多是一些在初中成績、品行不好的 學(xué)生。他們到職業(yè)教育中心學(xué)習(xí)也只是抱著混日子的想法。很多學(xué)生 甚至破罐子破摔。上課不認真學(xué)習(xí)不說，還養(yǎng)成許多不好的習(xí)慣，比 如上課玩游戲，有網(wǎng)絡(luò)時就瀏覽網(wǎng)頁，聊QQ等，老師批評的時候還 跟老師頂嘴等。但是我作為一名專業(yè)課教師，總認為學(xué)生的天職就學(xué) 習(xí)，天天逼著他們學(xué)習(xí)、考證，同時也把我全部的工作重心都放到他 們的學(xué)習(xí)上，但是收效甚微，有的時候我真的想過放棄，但是聽了孫 識。這

3、些前沿性的理論開闊了我的視野，在今后教學(xué)和科研上會受益 無窮。二、專業(yè)知識與技能訓(xùn)練。這次培訓(xùn)還安排了四天餐飲實訓(xùn)課程, 并要求參加餐飲高級工考試。第二階段是去合肥星級酒店及旅游景點青島參觀考察。在學(xué)校老 師的辛苦聯(lián)系下，我們先后參觀了合肥的五星級酒店：天鵝湖大酒店、 希爾頓酒店、古井假日酒店，還有四星級的合肥諾富特齊云山莊，以 及中辰快捷假日酒店。每到一個酒店，先安排我們參觀，再安排我們與酒店老總、部門 經(jīng)理座談，讓我們直接與企業(yè)管理人員面對面交流，受益匪淺。在學(xué) 習(xí)即將結(jié)束前，學(xué)院安排我們?nèi)ヂ糜尉包c青島參觀考察，近距離的學(xué) 習(xí)全陪和地陪的工作程序和工作方法。這些實踐活動不僅使我們領(lǐng)略 了現(xiàn)

4、代企業(yè)的管理理念與企業(yè)文化同時還熟悉了企業(yè)的生產(chǎn)工藝流 程和崗位操作規(guī)范，加深了中職學(xué)校教育教學(xué)和企業(yè)實際聯(lián)系的理 解，為我們這些中職學(xué)校的教師指明了教學(xué)的目標和方向，使我們在 以后的工作中不再盲目，教育教學(xué)更具有針對性。為我們以后更好的 教學(xué)打下了基礎(chǔ)。二、個人收獲及提高方面1、聆聽名師講座，更新職教理念此次培訓(xùn)，我們每天聆聽有名的專家和學(xué)者講座，使我們對職業(yè) 教育的開展方向、模式有了新的認識；使我們了解精品課程的建設(shè)理念及方法；使我們了解了中職學(xué)校的教學(xué)理念，掌握了課程開發(fā)的步驟，初步具備新課程開發(fā)的能力。如華東師大陸素菊博士所做的中職專業(yè)課教師的實踐困惑及其 解讀，安徽省工商職業(yè)學(xué)院程思

5、院長所做的企業(yè)人力資源管理， 周新春處長所做的教學(xué)過程優(yōu)化設(shè)計，安師大羅興根教授所做的 中職學(xué)生心理研究，安徽省工商職業(yè)學(xué)院旅游系苗愛群主任的關(guān) 于服務(wù)質(zhì)量與服務(wù)禮儀的假設(shè)干思考，班主任柏楊主任的新旅行 社條例解讀，魏芬老師的旅游管理系各專業(yè)實踐教學(xué)體系的構(gòu) 建等報告。講座內(nèi)容涉及中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生觀、課程開發(fā)、教學(xué)設(shè)計理念與 有效教學(xué)實踐、教育研究工程設(shè)計與實施、學(xué)習(xí)方式的變革與教學(xué)模 式的創(chuàng)新、中職教師心理健康等。每一場報告，每一次對話，都是思 想的洗禮，頭腦的風暴。在聆聽與對話中，我感受了教育開展和改革 的步伐，感受到了差距，激發(fā)了熱情。專題講座課上，教授們的妙語連珠引得在場的學(xué)員們不時陷

6、入深 思。老師們新穎的職教觀點和教學(xué)方法，幽默的講解，使長期困擾我 的中職生管理工作和教學(xué)工作問題，茅塞頓開。更新了職教理念，學(xué) 員們課堂上忙著做筆記，下課后，圍著授課老師提問、拷貝課件，那 情景真讓人難忘。在每次長達三個小時的講座中，專家學(xué)者們很少停 下來歇一歇，喝口水。專家們以鮮活的實例和精辟的理論闡述，給我以深刻的啟示，更 重要的是我從專家們的身上學(xué)到了做學(xué)問和做人的道理。看到了他們對教育事業(yè)的熱情，對學(xué)生的熱愛，這種精神，怎能不讓我們感動？ “學(xué)高為師，身正為范。”他們的身上表達出了人民教師這個名詞的本義。2、深化專業(yè)知識，拓寬專業(yè)視野通過專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，使我的專業(yè)技術(shù)水平有了明顯的提

7、高，并 且順利通過餐飲高級工考試，通過此次的培訓(xùn)使我以前所學(xué)知識更加 系統(tǒng)化、具體化。使我在旅游管理理論知識與實踐能力方面都有了很 大的提高。如魏芬老師頗有激情的講授，使枯燥乏味、難學(xué)的全國導(dǎo)游基 礎(chǔ)知識解剖得淋漓盡致，變得津津有味。李俊老師的說課餐巾折 花工程任務(wù)教學(xué)法，使很少參加說課的老師，耳目一新。還有實用 的科研論文選題與寫作指導(dǎo)和多媒體技術(shù)在教學(xué)中的運用等 講座，都讓我提高了不少，對我今后的教學(xué)工作幫助很大。3、師生相互交流，結(jié)下深厚友誼非常值得慶幸的是這次參加培訓(xùn)的老師們都是來自省內(nèi)的一線 教師，我們這批學(xué)員共有53人，來自全省40所中職學(xué)校，這次培訓(xùn) 給我們提供了一個良好交流平臺

8、。一個月共同的學(xué)習(xí)生活，已經(jīng)使我 們之間建立了深厚的友誼。學(xué)校不但為我們提供了學(xué)習(xí)環(huán)境，也為我 們學(xué)員之間交流討論提供了很多珍貴的機會。通過交流和討論活動，我們了解各個兄弟學(xué)校開展的狀況，也獲得了很多好的成功經(jīng)驗。教師與學(xué)員之間，學(xué)員與學(xué)員之間互相關(guān)心、 互相幫助。課余時間我們交流經(jīng)驗、取長補短，都成了我們課后談?wù)?的話題，各自在實際工作中遇到的問題，在這里也大都得到了解答。學(xué)習(xí)中各項教學(xué)活動的開展，又極大地激發(fā)了學(xué)員的學(xué)習(xí)熱情和 創(chuàng)作激情，使學(xué)員的才藝得到了充分的展示。一個月來，大家上課聽 課專注，記錄認真，討論積極，雖然時間被排得滿滿的，甚至到了晚 上、星期天，學(xué)員們還在實踐操作，準備老師

9、布置的作業(yè)，因為我們 清楚，“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花香撲鼻。”作為培訓(xùn)班的學(xué)員，從其他學(xué)員身上學(xué)到了不少知識和經(jīng)驗。一 個月建立起來深厚的友誼已經(jīng)沖破了地域和年齡的限制，這里就像一 個其樂融融的大家庭，每個人會毫不保存地一起提供經(jīng)驗和心得，學(xué) 習(xí)中互相鼓勵和幫助，并且已經(jīng)建立了長久的聯(lián)系便于日后的交流和 相互學(xué)習(xí)，這也將會是一筆非常珍貴的精神財富。我要以此次培訓(xùn)為契機，把終身學(xué)習(xí)理念、人力資源開發(fā)理念、 能力本位教育理念等一系列新理念帶回到工作中，在自己的工作崗位 踏踏實實地付諸實踐，盡責盡力；努力地提高自身素質(zhì)、理論水平、 教育科研能力等，以推動中職教育教學(xué)改革更好地開展。培訓(xùn)雖已結(jié)束，但

10、在培訓(xùn)班上養(yǎng)成的認真求學(xué)、勇于思考、團結(jié) 互助等良好學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)深入到我的工作和學(xué)習(xí)之中。展望日后的工 作和學(xué)習(xí)之路，將會是曲折而永無止境的，但這一個月的學(xué)習(xí)經(jīng)歷， 將會像一曲催人奮進的號角，激勵著我勇于探索不斷創(chuàng)新，讓我更積 極的投身到我所熱愛的職教事業(yè)中去，百折不扣地實現(xiàn)自己的夢想。中職教師培訓(xùn)心得體會（四）受學(xué)校委派，20 xx年暑期我有幸參加了由安徽通用機械學(xué)院承 辦的數(shù)控專業(yè)骨干教師省級培訓(xùn)。通過一個月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我接觸了 大量數(shù)控專業(yè)知識，掌握了一些基本的數(shù)控操作技術(shù)，同時也結(jié)識了 來自全省各地的相關(guān)中職教師?；仡櫯嘤?xùn)過程，感想很多，收獲很大。 現(xiàn)總結(jié)匯報如下：一、培訓(xùn)內(nèi)容與過程我

11、這次培訓(xùn)的是數(shù)控車技術(shù)，學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容一是數(shù)控編程理 論，二是數(shù)控車床的操作。從7月初到月底，正是酷暑難當?shù)臅r候， 我們每天往返于駐地和學(xué)校，每周只休息一天。除常規(guī)教學(xué)和訓(xùn)練外, 培訓(xùn)單位還組織學(xué)員到江淮汽車發(fā)動機廠參觀學(xué)習(xí)，并屢次邀請有關(guān) 單位到校給大家舉辦專業(yè)講座，拓展學(xué)員的專業(yè)視野，堅定大家從事 職業(yè)教育的信心。二、個人收獲與感想從教20多年來，無論是以前在新港職中，還是在縣職教中心， 我一直都專注于文化課教學(xué)。參加這次培訓(xùn)前，雖然帶過一屆數(shù)控班 主任，對該專業(yè)開展前景、專業(yè)內(nèi)容和要求有所了解，并且出發(fā)前也 做了一定的準備，但真到培訓(xùn)時還是覺得專業(yè)隔行如隔山，相差懸殊, 顯得力不從心，再

12、說年齡也大了。說句心里話，才去的幾天想的最多 就是隨時準備打道回府。最終使我堅定留下來除了自我加壓，還有學(xué) 院老師的精心指導(dǎo)，以及其他學(xué)員的鼓勵和幫助。在整個學(xué)習(xí)期間，學(xué)院老師扎實的專業(yè)功底，豐富的實踐技能， 嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度為我們樹立了典范。除了組織正規(guī)的數(shù)控編程理論教 學(xué)，學(xué)院還非常重視學(xué)員的車床實際操作訓(xùn)練，這占了整個培訓(xùn)過程 的約一半時間，老師的示范、提示非常認真，并且不厭其煩，悉心指 導(dǎo);很多學(xué)員都是各校的專業(yè)骨干教師，本身就具有扎實的理論和實 踐水平，他們對于我這樣的門外漢毫不保存，從車床的啟動、運轉(zhuǎn)， 對刀的技巧、毛胚的夾取等環(huán)節(jié)耐心傳授，這也是我此次培訓(xùn)中收獲 最大的地方。非常感

13、謝學(xué)校給了我們這樣一個學(xué)習(xí)鍛煉的機會，在國家大力發(fā) 展職業(yè)技術(shù)教育，我校職教事業(yè)蒸蒸日上的今天，我愿意貢獻自己的 一份力量。中職教師培訓(xùn)心得體會（五）20 xx年7月13日至8月22日，我有幸參加了省教育廳在湖南 信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院舉辦的中等專業(yè)教師培訓(xùn)I。感謝省教育廳對中職教 育的重視，感謝湖南信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院對培訓(xùn)工作的精心組織，感謝 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這個珍貴的學(xué)習(xí)機會。在湖南信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院為期 40余天的培訓(xùn)時間里，我聆聽了專家精辟的講座，學(xué)習(xí)了名師的教 學(xué)方法，進入企業(yè)調(diào)研，參加企業(yè)頂崗實習(xí)。通過這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)， 受益非淺，既有理論上的提高，又有實踐知識上的感受與體會，更有 教學(xué)技藝上的增

14、長，更新了自己的教學(xué)觀念，開闊了自己的眼界。這 些將會是我一生受益的珍貴經(jīng)歷和財富，它也將會是我日后教學(xué)工作 中不斷前進和提高的墊腳石。現(xiàn)將一個多月來的學(xué)習(xí)總結(jié)如下。一、對培訓(xùn)組織和培訓(xùn)內(nèi)容的認識和評價：1、湖南信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院承當了這次培訓(xùn)任務(wù)，學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)對 這次培訓(xùn)非常重視，明確要求做到嚴密組織實施、提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)， 高標準、嚴要求，學(xué)校為我們配備了很強的師資，組織專家、教授授 課，使整體培訓(xùn)效果好、針對性強。給我留下了深刻的印象。2、課程設(shè)置的模塊在內(nèi)容和形式上比擬合理，此次的培訓(xùn)主要 包括企業(yè)調(diào)研、教學(xué)理論、專業(yè)核心模塊、專業(yè)選修模塊、頂崗實習(xí) 五大模塊。我在這次知識海洋的暢游中，反復(fù)吸

15、收養(yǎng)份，在職業(yè)教育 理念、專業(yè)知識、職業(yè)技能方面都收獲頗豐。二、經(jīng)過培訓(xùn)后的收獲：1、職業(yè)教育理論和教學(xué)方法的收獲:在培訓(xùn)的初始階段，我系統(tǒng)學(xué)習(xí)了崗位及工作任務(wù)分析、行動領(lǐng) 域教學(xué)分析、行動導(dǎo)向的教學(xué)方法設(shè)計、專業(yè)課程設(shè)置、教學(xué)整體設(shè) 計、課堂教學(xué)設(shè)計與實施等內(nèi)容。通過這些內(nèi)容的學(xué)習(xí)，我不僅進一 步了解和熟悉了有關(guān)職業(yè)教育的理論、教學(xué)方法，開了眼界，觀念上 得到更新，也對職教開展的現(xiàn)狀有了更全面的了解。2、專業(yè)理論知識和實踐技能學(xué)習(xí)的收獲：在專業(yè)理論和技能方面，我學(xué)習(xí)了整機組裝與維護、Linux操作 系統(tǒng)安裝與維護、WPS Office辦公軟件應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)平安方案設(shè)計、 服務(wù)外包軟件開發(fā)等專業(yè)核

16、心模塊課程。專業(yè)知識的廣與深，讓我 深感以前知識的缺乏和老化，我每天堅持認真聽課，做筆記，勤問勤 動手外，認真完成每天老師布置的任務(wù)。經(jīng)過堅持不懈的學(xué)習(xí)，我覺 得在專業(yè)理論和技能方面有了很大的收獲和進步。3、企業(yè)實踐與視野拓展的收獲在培訓(xùn)期間，學(xué)院組織我們培訓(xùn)班的學(xué)員到了長沙軟件園、湖南 威盛、湖南三辰卡通公司、湖南新浪潮電腦公司、湖南青蘋 果數(shù)據(jù)中心等大、中型企業(yè)進行參觀與實地實習(xí)，我參觀了這些企業(yè) 的工作崗位，了解了這些企業(yè)的企業(yè)文化，了解了企業(yè)的信息化情況 及現(xiàn)代企業(yè)人才需求和培養(yǎng)的方法，探討了學(xué)生就業(yè)、擇業(yè)及創(chuàng)業(yè)的 狀況，確實開了眼界，也真實感受了生產(chǎn)企業(yè)與職業(yè)教育的緊密聯(lián)系、 職業(yè)教

17、育機構(gòu)與企業(yè)間共同面臨的職業(yè)培訓(xùn)新任務(wù)，為今后回到學(xué)校 向?qū)W生開展就業(yè)指導(dǎo)有著非常重要的意義。三、經(jīng)過培訓(xùn)后的努力方向：經(jīng)過本次培訓(xùn)I,我深刻體會到了這次培訓(xùn)不僅是對我們知識的擴 充、教學(xué)理念的提高，更是對我們心靈的一次洗滌，使我明白了作為 一名新時代的中職教師，應(yīng)該做什么、應(yīng)該怎么做。在今后的工作和 生活中我會力爭做好以下幾點：一、力爭做一名多讀書，讀好書的專業(yè)教師。中國有句古話，叫做讀書破萬卷，下筆如有神，作為一名教師， 一名能適應(yīng)時代開展的教師，在信息快速開展的今天,不讀書就要落 后，特別是作為知識引領(lǐng)者的老師,面對教師專業(yè)化的迅速開展的今 天,不讀書，就要面臨被淘汰的危險，因此，我們沒

18、有理由不去讀書。二、力爭做一個有愛心、有耐心、有責任心的教師教師是人類靈魂的工程師，這句話道出了我們做教師的真諦，作 為一名教師，我們不僅肩負著為國家和社會培養(yǎng)人才的重任,更擔負 著每一位學(xué)生家長的眷眷之心。我們是否做到像對待自己的孩子一樣, 來對待我們的學(xué)生呢?是否用真誠、善良、謙遜、寬容來感召我們的 學(xué)生呢？因此，用我們的愛心、耐心和責任心對待我們的學(xué)生吧，只 有這樣才無愧于我們做教師的良心。40余天的培訓(xùn)時間與人生長河相比雖然非常短暫，但對我們的 影響卻是長遠的，相信每一位參與培訓(xùn)的學(xué)員都是和我一樣的，都會 因為這次培訓(xùn)而震撼、都會因這次培訓(xùn)而改變，在本次培訓(xùn)的引領(lǐng)下， 在各自的工作崗位

19、上繼續(xù)學(xué)習(xí)、繼續(xù)努力，進而不斷進取，為我們國 家的中職教育事業(yè)，為我們學(xué)校的開展做出更多、更大的貢獻！中職教師培訓(xùn)心得體會（六）參加培訓(xùn)總的感覺是,走出去,可以知道自己能力與水平,也可以 知道別人的長與短,有助于完善自己,豐富自己,提高自己,具體說:結(jié) 識了一批走在教育改革前沿的一線優(yōu)秀教師,與他們交流,相互取長 補短;接觸到了最新的教育科研理念,提高自己教育科研理念;認真學(xué) 習(xí)，廣泛涉獵本專業(yè)前沿知識;進行了工程實踐研究,彌補了我的缺乏, 使自己從教書匠型逐步轉(zhuǎn)向教科研型。從以下幾個方面匯報：一、我們是從心理學(xué)、教育學(xué)理論學(xué)起-認知教育對象、深入 透視職教開展、通過職業(yè)教育心理學(xué)心理健康教育

20、的學(xué)習(xí)我 們對我們的教育對象有了新的認識。我們的教育對象是一個特殊的群 體,直接面對社會和職業(yè)的選擇,面臨職業(yè)競爭日趨激烈和就業(yè)壓力 日益加大的環(huán)境變化，使得他們具有了特殊的心理特征。這兩門課的 學(xué)習(xí)讓我們深層次的了解了我們的教育對象讓我們的因材施教更科 學(xué)。職業(yè)教育理論及課程與教學(xué)改革讓我們樹立了現(xiàn)代職業(yè)教育 理念，了解了職業(yè)教育課程和教學(xué)改革方向，掌握了相關(guān)專業(yè)教學(xué)法 和現(xiàn)代教育技術(shù)手段,更新了傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，以更加貼近和符合中 職教學(xué)的需要轉(zhuǎn)變教學(xué)方法。了解了世界職教課程改革的模式,知道 了當前我國中職課改應(yīng)考慮的中職定位、中職雙重職能、中職學(xué)生分 層等問題。更好的開展職業(yè)教育教學(xué)改革奠

21、定了基矗二、專業(yè)學(xué)習(xí)把握學(xué)科脈搏計算機技術(shù)一日千里，日新月異。這 次培訓(xùn)基地針對我們的專業(yè)特點為我們精心安排各門課程,為我們聘 孟建校長的講座后我深深的明白能把有良好基礎(chǔ)的孩子培養(yǎng)得更加 優(yōu)秀的教師是一名優(yōu)秀的教師;能把尚未打下良好基礎(chǔ)的孩子培養(yǎng)成 優(yōu)秀人才的學(xué)校更是更是優(yōu)秀的教師。作為一名中職教師，我個人認 為首先我們不能放棄我們的學(xué)生。相反，要在日常的教育教學(xué)中給予 他們在初中時沒有得到過的重視與關(guān)愛，走進他們的內(nèi)心世界，幫助 他們樹立正確的人生觀和價值觀，也要讓他們重拾對學(xué)習(xí)的熱愛和激 情，這樣才能更好的掌握好技能。我們的校不是發(fā)證機關(guān)，學(xué)生也不 是老師們制造的考試工具。學(xué)校是培養(yǎng)人、教

22、育人、再塑人的場所。 它承載著社會未來的開展、一個家族的興衰、甚至一個人終生幸后福 的責任。一個學(xué)校不能改變社會，但至少要為一個學(xué)生向優(yōu)秀的方向 開展做出努力。二、專業(yè)課的學(xué)習(xí)本次培訓(xùn)另一個重大收獲就是又一次系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了烹飪專業(yè)知 識，工作以來一直期待能夠有機會靜下心來專心的學(xué)習(xí)，以提高自己 的理論實踐和教學(xué)水平。本次培訓(xùn)的課程主要課程涉及熱菜菜肴制 作、茶葉的鑒賞與沖泡等。我曾經(jīng)聽到過這樣一句話：“給學(xué)生一杯水的時候，老師要先要 有一桶水”，這句話在也曾在教育界流行一時，但是在新時代背景下, 作為一名中職教師因該如何理解這句話呢?我們做為教師經(jīng)過了長時 間的學(xué)習(xí)，應(yīng)該說已經(jīng)把自己這桶水裝滿了

23、，但是不是裝滿了自己這 桶水了就萬事大吉了呢？自己的這桶水長久不更新會不會變質(zhì)？自己 的這桶水會不會干涸?這都是我們應(yīng)該思考的問題。老師雖然給我們 請了既懂教學(xué)又有豐富實踐經(jīng)驗的技術(shù)人員為我們授課,師生與學(xué)員 間邊學(xué)習(xí)邊交流,通過專業(yè)知識學(xué)習(xí)我們更新了知識結(jié)構(gòu)深刻的認識 到了計算機學(xué)科的迅猛開展，終身學(xué)習(xí)的意識已深深的根植在我們的 思想中。各位老師嫻熟的專業(yè)能力、高尚的人格魅力、嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài) 度,孜孜不倦的工作作風深深感染著我們，既是我們的良師益友,也是 我們學(xué)習(xí)的楷模。三、工程實踐貼近企業(yè)，了解需求工程開發(fā)工作使我感受到學(xué)習(xí) 收獲突飛猛進,幾天的功夫把我所學(xué)的大局部內(nèi)容濃縮成了一個精華, 比

24、擬系統(tǒng)地認識到如何更為有效地進行軟件開發(fā)，當然,我更明確了 要加強崗前培訓(xùn)就業(yè)指導(dǎo)的教育。與此同時,在基地領(lǐng)導(dǎo)和老師的精 心安排下，進入IT行業(yè)參觀、學(xué)習(xí)和老總、工程師、員工進行零距離 交流。這加深了我對企業(yè)需要我們培養(yǎng)什么樣的人才的認識，同時表 達了學(xué)校需要企業(yè)為我們做些什么事，現(xiàn)代企業(yè)文化和校園文化在這 里碰撞出思想火花。獲得第一手關(guān)于校企結(jié)合辦學(xué)、以行業(yè)為需求、 就業(yè)為導(dǎo)向的資料,為我們回到各自的崗位后對課程的設(shè)置、教學(xué)方 法的改進、教育研究的進行有重要的參考價值。我是幸運的,這次培 訓(xùn)活動,不但使我開掘出了自己的價值和長處,也給了一個鍛煉自己 的平臺。結(jié)交了良師益友,培訓(xùn)班進一步樹立了

25、我認真求學(xué)、勇于思考、團結(jié)互助等良好的學(xué)習(xí)、工作作風,讓我更積極地投身到我所熱愛的事業(yè)中去,為我們的職教工作得到一個嶄新的開展而努力工作。中職教師培訓(xùn)心得體會（七）暑假的中職教師培訓(xùn)對于已經(jīng)進入職場多時的年輕教師是個絕 佳的學(xué)習(xí)機會。我想每一位年輕老師都有這樣的感覺，我們擁有的知 識在一點點流失。我們在大學(xué)里系統(tǒng)的學(xué)習(xí)專業(yè)課，而在我們教學(xué)的 過程中僅僅用了其中的兩三門，對于在教學(xué)過程用不到的課程我們會 暫放一邊，用進那么退，我們保有的知識越來越少；即使我們正在教學(xué) 的課程，如果不關(guān)注它的開展，就會變成狹隘的“舊知識”。因此，我們要不斷的學(xué)習(xí)提升自己，而參加培訓(xùn)班是一個快速行 之有效的途徑。因此

26、，很感謝學(xué)校給我這次學(xué)習(xí)的機會。我參加的培訓(xùn)是由XX承辦的，院方很重視，課程結(jié)構(gòu)安排得也 很合理。經(jīng)過這20天的學(xué)習(xí)，學(xué)員們開闊思路，感覺受益良多?，F(xiàn) 將其中一些覺得有必要的感想?yún)R成文字，以作匯報交流。一、學(xué)校的開展與機遇和自強密不可分開課的第一天該院的XX院長做了一場“職業(yè)教育現(xiàn)狀和開展的 經(jīng)驗”講座，介紹了該院的開展史，短短的十年時間學(xué)校不僅有了量 的變化也有質(zhì)的飛躍。在校生從20XX/3000人，上升到目前的1萬7 千人左右，校園占地達1160畝，教學(xué)儀器總值6550多萬，藏書70 萬冊，擁有各類實驗室160多個，與134家知名企業(yè)建立校外實習(xí)基 地，師資力量雄厚。該校2次校園搬遷，置地

27、賣地為該校的開展做了 資金的積累，同時抓住了職業(yè)教育開展的幾個重要契機。開展速度使 人望之項背。頓感，我們學(xué)校目前的水平可能就像該校的十年前，正 處于開展的裂變點?；厥孜覀儗W(xué)校，20 xx年我進入進校工作，當時是中等技校，隨 后晉級高級技校，目前正向技師學(xué)院跨越，開展也很飛速。我相信職 業(yè)技術(shù)學(xué)院的今天，就是我們學(xué)校美好的明天！甚至更美好！技術(shù)學(xué)院在機遇面前沒有錯失，把握機遇后并沒有松懈，內(nèi)強機 制，開拓創(chuàng)新，狠抓教學(xué)質(zhì)量，有以下3點我覺得我們學(xué)校可以借鑒 學(xué)習(xí)。獨特的專業(yè)設(shè)置：很靈活，及時根據(jù)市場需要的變化，地方社會 經(jīng)濟的開展點在哪里，專業(yè)辦學(xué)點就在哪里，并且有一定的前瞻性。獨特的實質(zhì)的師

28、資隊伍建設(shè)思路：建設(shè)雙師結(jié)構(gòu)的教師隊伍。該 校老師定期進知名企業(yè)培訓(xùn)；外聘老師比擬注重有企業(yè)工作經(jīng)驗，或 者直接進企業(yè)重金禮聘能工巧匠上講臺。同時鼓勵教師學(xué)歷進修，或 者考取相關(guān)職業(yè)證書。獨特的教學(xué)質(zhì)量評估觀：給教師的教學(xué)打分。聽課成立專門的教學(xué)督導(dǎo)組去聽教師的課評分，分值 30%0評教學(xué)生網(wǎng)上評教，分值50%。學(xué)生每周反應(yīng)教師的“差點”。學(xué)情可以及時上達教務(wù)部門?；ピu系內(nèi)同行教師互評，分值20%。按上述比例打分后，分等級評價教師，評上優(yōu)秀的教師增加課酬。 即使教同樣課的教師也可能拿不同的課酬。這樣的競爭機制，催促教 師講好課，把課講得更好。課時費既有數(shù)量的獎勵又有質(zhì)量的獎勵。這樣的教學(xué)評估觀

29、，學(xué)?？梢约皶r掌握教師的講課質(zhì)量，而教師處于這樣一個三方監(jiān)督的機制下，會更加注意教學(xué)的方法和效果。二、知識得到拓展，樹立終身學(xué)習(xí)觀念此次培訓(xùn)的課程是機電一體化，課程設(shè)置更加注重電氣和機械的 橫向聯(lián)系。比方課程開設(shè)了液壓與氣動，液壓屬于機械專業(yè)，而液壓 的控制局部是電路，把電與機聯(lián)系起來。培訓(xùn)的講師把液壓原理和部 件先講下，把電路控制局部交給學(xué)員自己設(shè)計，使我們這些電工們有 用武之地。我們學(xué)員自己連接試驗線路，校驗實驗結(jié)果。電路局部設(shè) 計的精妙與否在機械局部有完全的彰顯。這樣的課程很生動，使我們 這批只懂電不了解機械的教師和機械親密的接觸了 一把。通過這樣的課，我反思自己之前的教學(xué)形而上，割舍了

30、 “機”與 “電”的聯(lián)系。其實學(xué)生也有這樣的疑問，學(xué)機械的為什么要學(xué)“電 工學(xué)”，感覺電工學(xué)沒什么用。所以今后教學(xué)過程更加注重二者聯(lián)系, 多舉些機電相結(jié)合的實例，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。由此可見，作為教師不僅要研透本專業(yè)，更新知識，也要關(guān)注相 關(guān)專業(yè)，做復(fù)合型人才，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。而網(wǎng)絡(luò)是我們好好利 用的的重要工具，在網(wǎng)上沒有買不來的書，在家可以觀看名師授課。 我這里有兩個在家自學(xué)的好方法提供:一。我推薦大家了一個網(wǎng)站“家 里蹲大學(xué)”，該網(wǎng)站里的教學(xué)視頻，基本涵蓋了大學(xué)里所有專業(yè)課程, 可以隨意免費觀看；二。在淘寶上購買名校的全套專業(yè)課視頻，也就 百十元。三、同行交流，解困答疑。此次參加培訓(xùn)的教

31、師多是年輕教師，走上教師崗位沒多久，在教 學(xué)水平和學(xué)生管理尚有缺乏之處，借此機會，交流經(jīng)驗，取長補短， 取他山之石以攻玉。作為年輕教師對學(xué)校的開展，職業(yè)教育的開展都 有美好的期待，同時也有困惑。該院的XX院長的一場講座中，介紹了江浙一帶的職校辦學(xué)模 式。學(xué)校辦到工業(yè)園區(qū)，學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)理論課，在工廠學(xué)習(xí)實踐課 程，學(xué)生上機床加工出來的直接是商品。學(xué)生在校是學(xué)生，進廠是工 人。學(xué)生畢業(yè)后直接進廠就業(yè)。這樣既提高了教學(xué)質(zhì)量，有解決了技 校生就業(yè)問題。職業(yè)教育形成產(chǎn)業(yè)鏈。當聽到這里時候，我就想XX處于內(nèi)地，沒有這樣大規(guī)模的工業(yè) 園區(qū)，本地企業(yè)對技校生的吸納能力有限，再加上大局部學(xué)生家長不 愿孩子外地

32、就業(yè)。我們培養(yǎng)的學(xué)生到哪里就業(yè)？ ？就業(yè)不了，學(xué)生還 會來上技校么？沒有生源，學(xué)校何來開展？ ？就業(yè)制約著技術(shù)類學(xué)校 的開展。課下，我向胡院長提出這樣的困惑。答案無果。估計這是一 個大的需要政府政策調(diào)控的問題。無論這樣的困惑何時能得到解答，目前我們只要立足教師的本 崗，備好每一節(jié)課，講好每一節(jié)課，教好每一為學(xué)生，集微顯著，我 們已經(jīng)為我們的學(xué)校開展，為我們的中職教育開展出一份力。最后，再次感謝校領(lǐng)導(dǎo)給予我此次學(xué)習(xí)的機會。以上僅是個人拙見，望您不啻聆教!中職教師培訓(xùn)心得體會（八）2021年11月9日至12月29日，我在西北農(nóng)林科技大學(xué)參加了 省級“雙師型”教師會計學(xué)專業(yè)的培訓(xùn)，我在這里主要進行的

33、是公共 基礎(chǔ)課程以及專業(yè)課程的了解和學(xué)習(xí)，聽了一些優(yōu)秀教師的課和來自 省內(nèi)其他學(xué)校的教師進行交流和學(xué)習(xí)。通過本次的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)有很大的收獲，使我陳舊的思想觀念有了 很大變化，教育教學(xué)水平，專業(yè)技術(shù)能力有了很大提高升，也學(xué)到了 學(xué)院老師的技術(shù)知識和教育教學(xué)的新的，了解了很多新知識，收益匪 淺，現(xiàn)作總結(jié)如下：（一）職業(yè)教育理論課的學(xué)習(xí)我深知這次學(xué)習(xí)機會難得，因此，在學(xué)習(xí)的過程中我以自己最大 的能力全身投入，絲毫不能松懈，爭取在有限的學(xué)習(xí)時間里自己學(xué)到 更多的新知識和吸收更好先進經(jīng)驗，體悟各位老師在教育工作崗位的 敬業(yè)精神和熱愛教育工作的責任心。這期間，除聽自己應(yīng)聽的教學(xué)實 習(xí)課學(xué)習(xí)外，還積極地申請向

34、其它優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)，聽他們的課，觀摩 他們的精品教案，學(xué)習(xí)他們授課的先進方法，運用授課技巧能更好地 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，高效率上好專業(yè)課。下面是我所培訓(xùn)的內(nèi)容：國內(nèi)外職業(yè)教育動態(tài)、職業(yè)教育現(xiàn)行政 策與法規(guī)、職業(yè)教育專業(yè)課程開發(fā)、職業(yè)教育教學(xué)法、以德治學(xué)、會 計學(xué)科導(dǎo)論、本錢管理專題、管理會計專題、會計研究專題、高級會 計專題、財務(wù)管理專題、學(xué)員論壇（專業(yè)、行業(yè)開展）、會計師業(yè)務(wù)實訓(xùn)、企業(yè)綜合實訓(xùn)I、課程開發(fā)試講教學(xué)互評、審計專題、會計電算化專題、會計模擬實驗、會計電算化實驗、實踐考核等同時一，還聽了省高級教授的講課，雖然我們平常也能聽本校優(yōu)秀 老師講課，但那比起這些老師來還有些差距。而這種課是原

35、汁原味， 更加能引起我們的思考，進而通過他們的方方面面能找到我們的差距 彌補我們的缺乏。因此，我在這短短的時間里毫不浪費爭分奪秒抓住 有利時機，在不阻礙他們工作的前提下，聽、看、思考、問，特別是 專業(yè)課老師他們那種敬業(yè)精神和熱愛工作的責任心值得我們學(xué)習(xí)。（二）我的學(xué)習(xí)心得學(xué)院堅持以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，走產(chǎn)學(xué)結(jié)合的高職教育 辦學(xué)之路，弘場“團結(jié)勤奮，求實創(chuàng)新”的學(xué)院精神，秉持“不進那么 退，無功為過”的哲學(xué)理念，堅持“以實為本，以人為本，以機為本, 以質(zhì)為本”的“四大為本”辦學(xué)理念，實施以符合高的標準， 凸顯職的特色，形成軟的優(yōu)勢，擁有精的品牌”為主要 內(nèi)容的“四大精品”強效工程，穩(wěn)定辦學(xué)

36、規(guī)模，注重內(nèi)涵開展。這都 是他們的真實寫照，在這學(xué)習(xí)期間我深深領(lǐng)會到了他們的勤奮，務(wù)實 敬業(yè)的精神，才能出現(xiàn)最高的效率。1、在學(xué)校方面：辦學(xué)理念是辦學(xué)實踐的內(nèi)在動力，學(xué)校教育改革和進步要以理念 的更新和突破為向?qū)?，高品質(zhì)的學(xué)校教育需要，正確的理念辦學(xué)先進 為向?qū)?，而他們學(xué)校以“四本”為理念，全面開展。其中，我認為他 們較好的就是系統(tǒng)多元化，對學(xué)生來說是很有利的方面，因為學(xué)生存 在差異，個性各不相同，在學(xué)校管理中不搞單一管理模式，努力給學(xué) 生個性長短的開展空間，這樣，我感到很好，能夠調(diào)動每位學(xué)生的積 極性，也能端正學(xué)習(xí)態(tài)度，上課認真聽講，努力完成作業(yè)，甚至使每 個學(xué)生能夠認識到發(fā)揮自我，學(xué)知識，

37、學(xué)技術(shù)創(chuàng)新開展才能與時俱進 成為社會的棟梁之才。2、在教師方面：我主動要求聽老師講專業(yè)課，在課堂上，老師以形象的比喻，生 動的語言，有聲有色地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣， 講課清楚易懂。學(xué)生在聽課的過程中，集中精力，全神貫注，認真聽 講，仔細分析問題。同時老師提出問題學(xué)生踴躍積極主動回答，師生 互動性特別強烈。這充分說明學(xué)院的辦學(xué)理念是正確的，教師的教學(xué) 方法是可行的，學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度是端正的，可見，他們的教育教學(xué)工 作做的很細，很實，很到位。3、在學(xué)生方面：你追我趕的學(xué)習(xí)氣氛非常濃厚，他們在上每節(jié)課時，教師的課堂 接湊非?？?，容量也大，我在記聽課筆記的時候都會有一種目不暇接 的感覺

38、。而他們學(xué)生每天都會面對這樣的課堂，這是理論課。實習(xí)課 更是學(xué)生們在理論課學(xué)到的東西運用到實踐中，三個人一個工位，大 家動手，互相分析原理及老師所演示的方法。就這可想而知他們的課 堂是怎樣的投入的，課后他們花多少時間和精力去消化和吸收。（三）我的學(xué)后反思:1、學(xué)理念的提升此次學(xué)習(xí)使教師們在教學(xué)理論和教育觀念上得到了大量的補充， 教授、專家們用他們多年來研究的成果讓我深刻認識到現(xiàn)階段職業(yè)教 育從某種角度上看實際就是一種就業(yè)教育、飯碗教育，是造福社會底 層、弱勢群體的教育，而且這將是很長一段時間內(nèi)的開展態(tài)勢，它必 須在為社會和經(jīng)濟開展服務(wù)中才能表達其價值的教育，所以我們必須 牢固樹立以“就業(yè)為導(dǎo)向

39、、服務(wù)為宗旨”，掌握相關(guān)的教育方法和現(xiàn) 代教育技術(shù)手段。通過這段時間學(xué)習(xí)，我深深地感覺到自己在思想認 識上和教育水平上有了很大的提高，對今后的職業(yè)教育的開展充滿了 信心。2、專業(yè)學(xué)習(xí)西北農(nóng)林科技大學(xué)針對我們的專業(yè)特點為我們精心安排各門課 程，為我們聘請了既懂教學(xué)又有豐富實踐經(jīng)驗的高級教授為我們授 課，師生與學(xué)員邊學(xué)習(xí)邊交流，通過專業(yè)知識學(xué)習(xí)我們更新了知識結(jié) 構(gòu)，深刻的認識到了數(shù)控技術(shù)的迅猛開展，終身學(xué)習(xí)的意識已深深的 根植在我們的思想中。各位老師嫻熟的專業(yè)能力、高尚的人格魅力、 嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，孜孜不倦的工作作風深深地感染著我們，既是我們 的良師益友，也是我們學(xué)習(xí)的楷模。3、動手實踐我們所從事

40、的教學(xué)專業(yè)都是會計，但實際上我主要是理論教學(xué)， 實踐課上的少，只是在理論上能做相應(yīng)的解釋和指導(dǎo)。在動手實踐方 面經(jīng)驗缺乏，學(xué)院根據(jù)這種情況合理安排學(xué)習(xí)內(nèi)容，教員還抽出自己 的業(yè)余休息時間為為我進行補課，我個人的收獲非常大。通過這次的培訓(xùn)，使我深刻意識到：自己的知識、能力與他們相 比擬有一定差距，人只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷地充實，不斷地覺醒，才 能立足于這個高速開展的社會。作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更 新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生。 如果自身散漫，怎能要求學(xué)生認真。要提高我們的自身素質(zhì)，這要求 我們年輕教師多聽取學(xué)生和老教師的各種意見。并且自身不斷的學(xué) 習(xí)，積極學(xué)

41、習(xí)，不斷開辟新教法。摒棄舊的教學(xué)方法，把先進的教學(xué) 模式引入課堂。教學(xué)生學(xué)習(xí)就好像孩子在媽媽的懷抱一口一口地喂吃 飯，媽媽能細心地呵護孩子，那么，他們就能吸收充分的營養(yǎng)身體就 健康，也就是老師能認真?zhèn)湔n，關(guān)心學(xué)生，把每個學(xué)生當成自己孩子 來關(guān)心他們、了解他們、理解他們、想方設(shè)法去探索他們的心理活動, 去掌握他們的個性特征，他們京就能學(xué)到一定的知識，掌握技能。從 而我們工作也能順利進行?？傊畬W(xué)習(xí)時間是短暫的，可收獲是豐碩的, 在那里我感受了教授們的講課，還有在以前沒有見到的新科技產(chǎn)品也 看到了，是我深知不學(xué)習(xí)就會落后，不進步就會淘汰。這次學(xué)習(xí)，不 但使我認識了很多同行，也給了我鍛煉自己的平臺。是

42、我增強了教師 的責任感，使命感。通過學(xué)習(xí)，來自全省的中職教師有了互相學(xué)習(xí)， 互相交流，取長補短，增進友誼的平臺。通過學(xué)習(xí)，提高了理論水平, 掌握了操作技能，更新了思想觀念，堅定了努力向“雙師型”轉(zhuǎn)變信 心。最后我建議一定要走出去，引進來，為我校開展做出更大貢獻。展示的是高職高專獲獎的比賽作品，而我們中專的技能比賽僅僅是基 本的擺臺，還沒有到主題設(shè)計的程度，但是我們作為專業(yè)課教師要不 斷更新自己的知識一一隨時“添水”、“換水”，不要使自己的一桶 水成為“陳年老水”。尤其在中餐烹飪專業(yè)知識信息更新迅速的今天， 老師如果僅僅滿足于原有的一桶“陳年老水”，而不及時的對自己的 一桶水更換更成有營養(yǎng)價值的

43、“優(yōu)質(zhì)礦泉水”和“活水”，為跑冒滴 漏蒸發(fā)后的水及時添水，恐怕只會是“倒人胃口”，引起學(xué)生“消化 不良”、“營養(yǎng)不良”。因此，作為一名專業(yè)課教師要不停地學(xué)習(xí)， 不斷的更新自己的專業(yè)知識，通過學(xué)習(xí)順應(yīng)教學(xué)和專業(yè)的開展變化， 滿足學(xué)生的越來越廣泛的知識需求，使自己這桶水一條奔流不息的河 流一一讓學(xué)生取之不盡用之不竭！朱彩云老師主講的教師禮儀觀摩教學(xué)對我來說也是受益匪淺：朱彩云老師從為什么要學(xué)習(xí)禮儀、禮儀的含義等幾個方面進行了 逐一講述，使我們了解了做為一名教師應(yīng)該具備的日常禮儀,這也使 我想到了我我今后要如何在課堂中為學(xué)生滲透禮儀對我們的重要性， 朱彩云老師也為我們的日常禮儀教學(xué)指明了方向一一除了

44、基本的理 論知識和專業(yè)技能以外，我們更多應(yīng)該給學(xué)生進行日常禮儀的教育， 為學(xué)生進一步提升打好基礎(chǔ)，防止學(xué)生走更多的彎路。屈守方校長講的中國烹飪文化也讓我的專業(yè)知識有了長足的 進步。首先是楊蘊教授的講課方式現(xiàn)在最流行的任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法就是: 提出問題-一小組討論一一代表回答集體分析。通過大家集思 廣益解決了解決問題的同時也學(xué)到了該學(xué)的知識，我們也可以把這種任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法運用到自己的教學(xué)中去，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。從 內(nèi)容上講楊蘊教授加深了我們對中國烹飪文化更深層的認識。其他的授課教師也都備課認真，旁征博引，意寓深刻，使我們收 獲頗豐。三、進入企業(yè)見習(xí)此次培訓(xùn)理論局部結(jié)束后，院方還安排我們到烹飪實訓(xùn)

45、室進行為 期2天的實操，我所在的崗位是中餐廚師，由國家級烹飪大師黎振山 親自進行實習(xí)指導(dǎo)，使我們深入了解了酒店相關(guān)部門的操作流程。通 過和老師的交流，我發(fā)現(xiàn)我從她們身上看到了樂觀、開朗、積極和對 廚師這份工作的熱愛。他們不僅僅是熱愛這份工作,而且他們也用自 己的行動去詮釋了什么是服務(wù)一-當客人需要我的時候我能第一時 間給客人提供幫助。這正是我們專業(yè)教育缺失的地方，只注重了專業(yè) 本身的教育，卻忽略了一個服務(wù)意識的教育，導(dǎo)致很多學(xué)生在進入酒 店實習(xí)過程中適應(yīng)不了這種“伺候人”的工作而離開工作崗位。通過老師們的細心指導(dǎo)，使我所學(xué)的理論知識與實際操作知識能 夠融會貫通。我現(xiàn)已能根據(jù)所學(xué)知識獨立制作不同

46、菜肴等，也為指導(dǎo) 學(xué)生參加技能比賽奠定了基礎(chǔ)。四、促進了職教同行間的交流參加培訓(xùn)的9名學(xué)員，有的是職業(yè)教育戰(zhàn)線上的新兵，有的是專 業(yè)課骨干教師，有的是從事教學(xué)管理的領(lǐng)導(dǎo)。大家年紀不同，所處的 崗位不同，從事的工作內(nèi)容各異，卻因為參加2021年度*省中職學(xué) 校中餐烹飪專業(yè)骨干教師培訓(xùn)這個特殊的緣分而成為“同學(xué)”。我們 聆聽同樣的講座，討論同樣的問題，大家以誠相待，相互學(xué)習(xí)、借鑒 經(jīng)驗、共同提高。同學(xué)之間、師生之間由陌生到相識、到相知、到親 密無間，成為良師益友。學(xué)習(xí)與生活中大家相互幫助，關(guān)心保護，無 不表達我們是一個團結(jié)奮進的團隊。收獲知識的同時，我們也收獲了 友誼，知識雖難得，友誼更可貴?！八?/p>

47、山之石，可以攻玉?！蓖ㄟ^學(xué)員相互交流先進的經(jīng)驗我收獲 很多同時發(fā)現(xiàn)要學(xué)習(xí)的東西還有很多，我深信做一名合格的職業(yè)教師 首先要做一名雙師型的教師。相信通過所有關(guān)心職業(yè)教育和從事職業(yè) 教育的人共同努力，祖國的職業(yè)教育會越來越好。中職教師培訓(xùn)心得體會（二）在校各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和安排下，我有幸參加2021年3月10日至 6月2日的浙江師范大學(xué)承辦的國家級中職骨干專業(yè)教師培訓(xùn)班，進 行為期近三個月的會計專業(yè)學(xué)習(xí)。感謝浙江師范大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和老師們對 我們培訓(xùn)班學(xué)員生活及學(xué)習(xí)上的照顧和悉心的教導(dǎo)，給我們來自全國 各地的老師們提供了良好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。學(xué)習(xí)過程分為四個階段，第一階段為職教理論，共80課時;第二 階段

48、為交流、座談、研討等，共80課時;第三階段為企業(yè)實踐，共160個學(xué)時;第四階段為專業(yè)知識和技能，共160個學(xué)時。近三個月 的緊張而愉快的學(xué)習(xí)和生活，收獲頗豐?，F(xiàn)將本人體會總結(jié)如下：一、聆聽名師談職教理論在職教理論的學(xué)習(xí)階段，我們每天聆聽國內(nèi)有名的專家、學(xué)者和 浙江師范大學(xué)教授們的精彩講座。每一場講座，都是思想的洗禮，舊 思想的刪除。第一場講座是樓世洲教授的建立中國特色的現(xiàn)代職業(yè) 教育體系，讓培訓(xùn)的學(xué)員了解到職業(yè)教育有外部問題、內(nèi)部問題、 關(guān)鍵問題、深層問題及改革問題，以及現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)規(guī)劃； 陳明昆研究員的中職校園文化建設(shè)專題，從30年中職開展與校 園文化建設(shè)、中職校園文化建設(shè)的內(nèi)涵、特

49、征及功能、職業(yè)生涯視野 下的中職校園文化建設(shè)路徑三個專題讓學(xué)員們充分了解到校園文化 對一個學(xué)校的重要性;楊志強副教授的職業(yè)教育教學(xué)設(shè)計，這一 講座對我們一線老師來說相當實惠;沈亞強教授的職業(yè)教育課程開 發(fā)、朱孝平特級教師的課堂視角：職教教學(xué)改革與人才培養(yǎng)、 張力躍博士的職教科研論文寫作與課題申報、丁革建院長的中 職教師個人知識管理、徐穎博士的中職學(xué)生常見心理問題識別及 應(yīng)對、米靖博士的教師專業(yè)化和教師師資隊伍建設(shè)等一系列講 座都帶我們新鮮的職教理論，讓我們一線教師開闊視野。新穎的職教觀點和教學(xué)方法，幽默的講解，使長期困擾我的中職 生教學(xué)工作問題，茅塞頓開。通過學(xué)習(xí)，使我明白了學(xué)校要開展就必 須注重按社會、市場需要辦學(xué)，企業(yè)的需求就是學(xué)校的辦學(xué)方向。從 強調(diào)學(xué)生對知識學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向強調(diào)對學(xué)生的能力培養(yǎng)。從職教封閉式辦學(xué) 轉(zhuǎn)向加強與行業(yè)、企業(yè)的聯(lián)系。從重視學(xué)生專業(yè)能力的培養(yǎng)轉(zhuǎn)向重視 學(xué)生綜合素質(zhì)的教育。而學(xué)校所要做的就是進行相應(yīng)的改革，強化服 務(wù)于學(xué)生的觀念，加強德育教育改革、工程課程改革等等，以保證學(xué) 校更快和更好的開