2022年山東省青島市市北區(qū)七年級下學期期末語文試卷

1、2022年山東省青島市市北區(qū)七下期末語文試卷下列加點的詞語，注音完全正確的一項是A嚴謹（jn） 辜負（g） 渺?。╩io） 心有靈犀（x）B凜冽（li） 拖沓（t） 合攏（lng） 千鈞重負（jn）C熾熱（ch） 露宿（s） 懺悔（chn） 誨人不倦（hui）D俯瞰（kn） 遨游（o） 迸濺（bng） 悲天憫人（mn）下列各句中，加點詞語書寫完全正確的一項是A他對普通話生疏，于是不恥下問，讓我?guī)退逎?。B我?guī)е难劬υ诓菰下?，一條突然出現(xiàn)的小溪，一陣不其而至的微風，都會令她激動不已。C他們鞋底下的白雪由軟變硬，結成厚厚的冰凌，刺骨的寒冷吞噬著他們已經(jīng)疲備不堪的軀體。D6 時 4 分，飛船

2、飛行至距離地面 100 公里，逐漸進入綢密的大氣層，開始了驚心動魄的旅程。下列各句中，加點的成語使用不恰當?shù)囊豁検茿針對霧霾天氣日益嚴重的現(xiàn)象，不采取有效措施逐步減少霧霾的產生，而是給戶外勞動者發(fā)放“霧霾津貼”，這是本末倒置的行為。B被列為世界十大思想家之首的“圣人”孔子，不僅在中國家喻戶曉，也為世界許多國家和人民所推崇。C美麗的青島多風光。山險峰奇的嶗山、碧波萬頃的大海、風格迥異的萬國建筑令人目不窺園，流連忘返。D從此，麋鹿結束了它們大半個世紀在海外顛沛流離的生涯，開始了回歸故土、回歸自然的新生活。下列各句中，沒有語病的一項是A由于莫言獲得諾貝爾文學獎，中國文學突然漸漸地受到全世界人民的關注

3、。B學校開展的“感恩奮進”活動，掀起了同學間互幫、互助、互學、互進，增進了彼此的友誼。C2013 年 6 月 12 日，正駕乘神舟十號飛船遨游太空的 3 名航天員向全國人民及海外華人送來了端午祝福。D生活中會遇到很多困難，但有準備的人總是有能力戰(zhàn)勝困難而且有勇氣面對困難。下列各項判斷與分析中，錯誤的一項是A“凡屬我應該做的事，而且力量能夠做得到的，我對于這件事便有了責任?！边@句話中加點的詞依次為連詞、介詞、動詞。B“現(xiàn)在的地航飛船誤入地核，就如同 20 世紀中期的登月飛船偏離月球迷失于外太空，獲救的希望是絲毫不存在的。”這句話中劃橫線的“誤入地核”和“迷失于外太空”都是補充短語。C“燈火輝煌”

4、“豐功偉績”“燦爛青春”這三個短語分別是主謂短語、并列短語、偏正短語。D“紫色的瀑布遮住了粗壯的盤虬臥龍般的枝干，不斷地流著，流著，流向人的心底。”這句話運用了比喻和反復的修辭方法。默寫。(1) 不畏浮云遮望眼， 。登飛來峰(2) ，賈生才調更無倫。（賈生）(3) 陸游在游山西村一詩中，表現(xiàn)村中“春社”將近的熱鬧景象，民風淳樸的語句是“ ， ?！?4) 杜甫在望岳中表達不畏困難，敢于攀登絕頂，俯視一切的雄心壯志的詩句是“ ， ?！苯衲?6 月 7 日（農歷五月初五），是我國傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)。請按照要求完成下面題目。(1) 請你結合下面的文字回答問題。 它從汨羅江的波濤里悄然走來，幾千年前的那朵浪

5、花猶如一滴水彩，把中華大地染成粽葉式的青綠，從此每一條河川都回蕩著振聾發(fā)聵的吶喊，毎一個角落都彌漫著亙古不變的艾香。i “幾千年前的那朵浪花”所指的歷史事件是： 。ii 請仿照例句的結構和內容，將下面的對聯(lián)補充完整。例句：插艾葉清香縷縷飄九州賽龍舟 傳四海(2) 請你描述所度過的端午節(jié)中印象最深的一個場景。（要求。具體生動，情感真切，不超過 60 個字。）閱讀下面兩首詩歌，完成下面的題目。己亥雜詩龔自珍浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無情物，化作春泥更護花。竹里館王維獨坐幽篁里，彈琴復長嘯。深林人不知，明月來相照。(1) 下面對這兩首詩歌的理解，不恰當?shù)囊豁検?A“浩蕩離愁白日斜，吟鞭

6、東指即天涯?！币痪?，龔自珍在辭官離京的無限感慨中表現(xiàn)出了豪放活脫的氣概，是詩人當日心境的真實寫照。B詩人在己亥雜詩中形象地表達了自己雖然辭官，但仍會關心國家的前途和命運的一腔熱情。C竹里館一詩中“幽篁”意為“幽深的竹林”，“深林”即指“幽篁”。D“深林人不知，明月來相照。”一句寫出了晚年的王維隱居深林之中，唯有明月相伴的無奈和孤獨心情。(2) 古詩文中某些名句往往被后人反復引用，并衍生出新的意義。請指出“落紅不是無情物，化作春泥更護花”這句詩的衍生意義。閱讀下面的文字，完成下列各題。 黑夜降臨了，陰影籠罩了波濤洶涌的海洋。這時候，我以為我們的遠征結束了，我們永遠不能再見到這個古怪的動物了?？墒?/p>

7、我錯了。晚上十點五十分，電光又在戰(zhàn)艦前面三海里的海面上亮起來，還是跟昨天夜里一樣輝煌，一樣強烈。那條獨角鯨好像是停著不動。也許白天跑得累了。它睡著了，它隨著海水蕩漾。這是個好機會，法拉古艦長決定利用這次機會。他發(fā)岀命令，為了不至把敵方驚醒，林肯號減低速度，小心謹慎地前進。在大海中碰到睡著了的鯨魚，因而勝利地攻擊它們，這并不是稀奇的事情，尼德蘭也不止一次在鯨魚昏睡的時候叉中了它們。加拿大人又到了船頭斜檐下，走上了他原來的崗位。戰(zhàn)艦慢慢地前進著，一點聲息也沒有，離這動物三百七十米左右的時候關了氣門，船現(xiàn)在只憑本身余下的氣力走動。船上連呼吸聲也聽不到。甲板上絕對沉寂。人們距白熱的焦點不到一百英尺了，

8、光度更強起來，照得我們的眼睛發(fā)昏。這時候，我伏在船頭前面的欄桿上，看見尼德蘭在我下面，一手拉著帆索，一手揮動他鋒利的魚叉。就和這睡著的動物距離不過二十英尺了。忽然，他的胳膊使勁地一伸，魚叉投了出去。我聽到魚叉發(fā)出響亮的聲音，像是碰上了堅硬的軀殼。對面的電光突然熄滅，兩團巨大的水猛撲到戰(zhàn)艦甲板上來，像急流一般從船頭沖至船尾，沖倒船上的人，打斷了護墻檐的繩索。接著船被狠狠撞了一下，我沒來得及站穩(wěn)，從船欄桿被拋擲到海中去了。(1) 下列表述不正確的一項是A文中“古怪的動物”是指“諾第留斯號”潛水艇。它是尼摩船長在大洋中的一座荒島上秘密建造的，船身堅固，利用海洋發(fā)電。B選段中提到的“我”是指阿龍納斯教

9、授，他是法國的生物學家，可以憑著自己出色的記憶力，將見到的所有動植物依科分類。C選段主要描寫的是林肯號捕捉“怪物”的驚險場面。D“我”被拋擲到海中以后，被尼摩船長等人俘虜，并跟著他們周游各大洋。十個月之后，在極其險惡的情況下逃脫，并把這件海底秘密公諸于世。(2) 下列對海底兩萬里這部名著表述不正確的一項是A海底兩萬里的作者凡爾納有非凡的想象力，沒有到過海底，卻把海底的景色寫得生動形象，使讀者如臨其境。他被譽為“科幻小說之父”。B主人公尼摩船長不僅是獻身科學的探索者，同時也是英勇頑強、反對一切壓迫和殖民主義的戰(zhàn)士。C尼摩船長一行人一路經(jīng)歷了許多險情，例如：擱淺、土人圍攻、冰山封路、章魚襲擊等。在

10、印度洋與鯊魚搏斗，尼摩船長還手刃了一條兇惡的巨鯊D這是一部科幻小說，是在科學研究基礎上的推理和預言，在一定程度上促進了科學的發(fā)展。有許多科學幻想，如海底潛艇、人類登月、太空飛行都已成為現(xiàn)實。文言文閱讀。 山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室。惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁?？梢哉{素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲汉温?？陋室銘 水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊；自李唐來，世人甚愛牡丹。，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫

11、！菊之愛，陶后鮮有聞，蓮之愛，同予者何人；牡丹之愛，宜乎眾矣。愛蓮說 滄州南一寺臨河干，山門圮于河，二石獸并沉焉。閱十余歲，僧募金重修，求二石獸于水中，竟不可得。以為順流下矣，棹數(shù)小舟，曳鐵鈀，尋十余里無跡。 一講學家設帳寺中，聞之笑曰：“爾輩不能究物理，是非木柿，豈能為暴漲攜之去？乃石性堅重，沙性松浮，湮于沙上，漸沉漸深耳。沿河求之，不亦顛乎？”眾服為確論。 一老河兵聞之，又笑曰：“凡河中失石，當求之于上流。蓋石性堅重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴，漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。如是再嚙，石又再轉。轉轉不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固顛；求之地中，不更顛

12、乎？”如其言，果得于數(shù)里外。然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？河中石獸(1) 對下面語句中加點詞語的解釋，不正確的一項是A山不在高，有仙則名 名：出名，有名B亭亭凈植 植：豎立C求二石獸于水中 求：要求D陶后鮮有聞 鮮：少(2) 下列句子中，“之”的意義和用法與例句相同的一項是 例句：水陸草木之花，可愛者甚蕃A翁曰：以我酌油知之（歐陽修賣油翁）B予獨愛蓮之出淤泥而不染（周敦頤愛蓮說）C沿河求之，不亦顛乎（紀昀河中石獸）D然則天下之事，但知其一（紀昀河中石獸）(3) 下列句子與“一講學家設帳寺中”句式相同的一項是A斯是陋室，惟吾德馨（劉禹錫陋室銘）B予謂菊，花之隱逸者也（周敦

13、頤愛蓮說）C豈能為暴漲攜之去（紀昀河中石獸）D果得于數(shù)里外（紀昀河中石獸）(4) 對選文相關內容的理解和分析，下列表述不正確的是A陋室銘通過對居室情景的描繪，極力形容“陋室”不陋，表達了一種高潔傲岸的情操和安貧樂道的情趣。B愛蓮說通過對蓮的形象和品質的描寫，歌頌了蓮花堅貞髙潔的品格，從而表現(xiàn)了作者潔身自愛的高潔人格，以及對追名逐利的世態(tài)的厭惡。C河中石獸一文中的人物各具特點。在打撈石獸一事上，寺僧不切實際，認識片面；講學家不深思熟慮而盲目行動；老河兵綜合考慮，實事求是。D劉禹錫在陋室銘中，借“陋室”表達自己的志趣；愛蓮說的作者周敦頤則賦予了蓮花豐富的象征意味。兩篇文章的旨意都是用托物言志的方法

14、表達出來的。(5) 將下列文言語句翻譯成現(xiàn)代漢語。i 不蔓不枝，香遠益清。ii 轉轉不已，遂反溯流逆上矣?，F(xiàn)代文閱讀。 米粽之憶 雷抒雁 一想到端午節(jié)就要到了，心里就不免浸淫出一些溫馨的情緒來，一整夜一整夜都會沉進回憶里，想的都是家鄉(xiāng)和兒時的那些事情。 想得最多的，自然是母親。端午的先幾天，母親就趕夜給我做紅布肚兜。又一針針用五彩絲線在那紅布上刺繡一些蛤蟆、蜈蚣、蜘蛛，以及蛇蝎之類的小動物。那時，并不知繡這些東西有什么用。只是覺得五顏六色，繡的好看；媽媽那時年輕，手巧眼也明亮，一邊繡著一邊還低聲唱著歌兒，我只是趴在一旁，不眨眼地看著，一聲不吱地聽著。 接著是包粽子。早一個月，媽媽就到遠處的葦塘

15、里打下一把把寬寬的葦葉，陰干在屋里。又從路旁的馬蘭草上剪下一根根長長的草葉。紅棗大米紅紅白白，泡在瓷盆里；包粽時，便一張張捋平葦葉，包上糯米和紅棗，菱形的粽子包好之后，再抽出泡在水里的馬蘭草葉一頭用牙咬住，另一頭去捆那米粽。那時，媽媽年輕，手腳靈活，干什么活兒都利索。 端午的頭天晚上，開始煮粽子。只一陣時間，滿屋屋里都是米的清香，棗的清香，以及葦葉、馬蘭草甜絲絲的青草香。從米粽一下鍋，我就像只小蒼蠅，總圍著鍋臺轉，怎么也轟不走。媽媽說：睡覺去吧，粽子得煮一夜，明早吃才香哩！我說：不睡，我不困么。 咕咕嘟嘟，粽子在鍋里快樂唱歌；經(jīng)不住這歌聲和香味的催促，我的眼皮開始打架。不知道什么時候被母親抱到

16、炕上，一睜眼，卻天亮了。枕頭邊是母親放在碗里的一只粽子，香噴噴的味道直往鼻子里鉆，也不管沒有洗手洗臉，端起碗就吃。我想我這一生再也沒有吃過那么香的粽子，媽媽包的粽子。 這時，父親已站在門前，手里握著一把鐮刀，要到野外割艾草去。我便三下五除二，穿衣登鞋，要跟父親“越露水”去。 端午時節(jié)，已是仲夏季節(jié)，草木茂盛，到處是濃密的樹葉，高深的青草。鳥兒藏在樹林深處，不管有沒有人走過，依舊長一聲短一聲地鳴叫。麥子已一片一片黃熟，心急的人家已開始開鐮割麥了。在阡陌上行走，不一會露水就打濕了鞋襪，打濕了褲腳。不管！那時，父親在前邊制艾草，聞著那帶有苦味的草香，我便想起了媽媽給爺爺熬藥的味道來。 哎，一說到這些

17、事，我就忍不住想掉眼淚。全是 60 年以前的事了。我的爺爺，那個默默勞作一生的人 1962 年就去世了；我的父親去世 25 年了，而母親離開我也已近 10 年了。端午節(jié)其實也是個祭祀的日子，寫這篇小文，想想那些逝去的親人，也算是一個紀念吧。 我面前現(xiàn)在正放著幾個米粽，是從超市購來的。我不想急急忙忙打開它，那形狀使我想起既往的端午節(jié)，想起永遠不會再有的媽媽給我煮的紅棗粽，香噴噴的，讓人止不住要落淚 （選自今晚報，有刪除）(1) 標題“米粽之憶”在文中有何作用？請簡要回答。(2) 結合全文說說你對文章第段劃線句“讓人止不住要落淚”這句話的理解。(3) 請結合全文的語句分析母親的性格特點。現(xiàn)代文閱讀

18、。拔掉心底的籬笆 我小時候學習成績不錯，但不知從哪兒聽來的：一個人如果學習成績優(yōu)秀，那么他在體育方面多半會很差。另外，我常常感冒，這讓我更加確信我是個體質弱的人，不適合競技類的運動項目。 有一次學校舉辦運動會，我很想報名參加田徑比賽，但你知道，我是不會報的。那天體育老師找到我：你怎么沒報項目？我把心底的擔憂倒了出來。體育老師的話，刷新了我小時候的“常識”：你錯了，人都會感冒，不時地感冒一次，恰恰證明你的免疫系統(tǒng)是敏感且運轉正常的，反倒可能說明你體質好；跑步是可以練出來的，也許你在耐力方面出色，來試試吧！ 你完全能想象我當時有多高興，猛然發(fā)現(xiàn)自己的先天條件并無缺陷，甚至有優(yōu)勢，那些被我看得比山還

19、重的束縛，僅僅是因為過去的我孤陋寡聞。 我最終報名參加了長度最長的長跑比賽，拿了第三名。 高二時，學校文理分科。從小到大，我的數(shù)學成績沒有語文成績好，雖然也不低，師長們多年來在耳邊不停地提醒我：你數(shù)學需要提高?。∧闫评?！我漸漸也承認了這個現(xiàn)實：我腦子不靈，于是我報了文科班，但依舊對數(shù)學這一科怕得要死。分科之后，教我們數(shù)學的是當?shù)孛暫蘸盏奶┒芳壚蠋煛?有一次他問我：你成績那么好？為什么不把數(shù)學也兼顧一下呢？我說：老師，我從小數(shù)學就偏科，我不擅長學數(shù)學。 他接下來的一番話刷新了我讀高中時的“常識”：你錯了，咱們現(xiàn)在學的內容跟以前的知識并沒太大聯(lián)系，從前學得不好，現(xiàn)在可能學得好；你剛剛的表達不準

20、確，什么叫“我不擅長數(shù)學”？數(shù)學領域分為代數(shù)、幾何等好多部分，涉及的能力有人的空間想象能力、邏輯思維能力等，我看你的邏輯能力就很強，可能擅長數(shù)學中的一部分。 我聽到這話別提多高興，感覺整個人都解放了：原來“科學表明”，我在數(shù)學領域不但不是廢物，而目非?！坝袘颉?。那學期的考試，數(shù)學滿分值 150，我拿了 142 分。 參加工作后，一位讀者朋友過了不惑之年，想學外語，但恐于年齡大學不成，問我怎么辦。說實話，我沒法盲目地激勵他。眾所周知，人歲數(shù)一大，大腦會退化。后來，我偶然看到這樣一則消息：最新研究結果顯示，中老年人計算速度及注意力方面確實下降了，但腦細胞絲亳沒減少，在模式識別邏輯推理方面不降反增，

21、年紀大了也不存在“舌頭變硬學發(fā)音會吃力”這一說。我趕緊把這喜訊告訴他，他像我小時候一樣歡喜，如今已經(jīng)學有小成了。 人的很多恐懼和心理障礙，都是自己強加給自己的，抑或是早年間被別人在腦海里圍起來的籬。你經(jīng)歷得越多，知道得越多，就越有可能發(fā)現(xiàn)很多自己以前覺得是問題的地方其實都不是問題。 另一個方面，可能這世上從來就不存在什么難以逾越的籬笆，有時候，腳下的障礙其實是一排嬌弱的花。（摘自青年文摘有刪改）(1) 聯(lián)系全文說說你對標題“拔掉心底的籬笆”含義的理解。(2) 請梳理全文完成下列表格。時間心底的籬笆拔掉籬笆后小時候以為學習好則體育差高二相信語文好則數(shù)學差參加工作英語小成(3) 賞析句子，品味語言

22、。i 體育老師的話，刷新了我小時候的“常識”。（賞析加點詞語）ii 感覺整個人都解放了：原來，“科學表明”，我在數(shù)學領域不但不是廢物，而且非?！坝袘颉?。（從語言風格的角度賞析句子）(4) “可能這世上從來就不存在什么難以逾越的籬笆，有時候，腳下的阻礙其實是一排嬌弱的花”，如何理解這句話的含義。習作（二選一）（1）按要求完成作文。題目： 的回憶先將題目補充完整，結合自己的生活經(jīng)歷和感悟，寫一篇 600 字左右的記敘文。文中不得出現(xiàn)真實的校名與人名。（2）按要求寫作。龍應臺曾寫給兒子安德烈的一段話“孩子，我要求你讀書用功，不是因為我要你跟別人比成績，而是因為，我希望你將來會擁有選擇的權利，選擇有意

23、義、有時間的工作，而不是被迫謀生。當你的工作在你心中有意義，你就有成就感。當你的工作給你時間，不剝奪你的生活，你就有尊嚴。成就感和尊嚴，給你快樂?！闭堊屑氶喿x后自選角度作文。自擬題目，自選文體（詩歌、戲劇除外），寫一篇 600 字左右的文章，力求寫出真切體驗與獨特感受。文中不得出現(xiàn)真實的校名與人名。答案1. 【答案】B【解析】本題考查學生對字音的掌握情況，要求聲母、韻母和聲調都要正確，這就要求學生在平時的學習中注意對字音的識記和積累，要注意區(qū)分那些易錯的拼音，多練習。B 項正確。其他選項的錯誤應更正為 A渺小（mio）；C誨人不倦（hu）；D俯瞰（kn）。2. 【答案】A【解析】本題考查學生對

24、字詞的掌握情況，這就要求學生在平時的學習中注意對字詞的識記和積累，特別是注意區(qū)分形近字、多音字、易錯字。A 項正確。其他選項的錯誤應更正為 B 項“不期而至”；C 項“疲憊不堪”；D 項“稠密”。3. 【答案】C【解析】本題考查學生對成語正確理解和使用。解答此題，平時要有大量的成語積累，了解成語的意思及用法，再是要結合具體語境，從詞性、詞義，習慣用法等多方面辨析。C.目不窺園的意思是比喻埋頭鉆研；不為外事分心。形容專心致志，埋頭苦讀。不符合語境。所以答案選 C。4. 【答案】C【解析】此題考查學生對常見的語病類型的分析，常見的語病類型有語序不當、搭配不當、成分殘缺、成分贅余、結構混亂、語意不明

25、、不合邏輯等。A 突然漸漸地，矛盾，應該刪掉漸漸地。B 成分殘缺，掀起了什么沒說清楚，應該在“互進”后加上“風氣”。C 無語病。D 語序不當，應該是有勇氣面對困難而且有能力戰(zhàn)勝困難。5. 【答案】B【解析】本題考查學生詞性、短語類型、句子成分和修辭手法的把握，注意平時的積累。B.補充短語中的補語不能回答代詞“誰”、“什么”、“哪兒”，而是補充說明動作的結果、狀態(tài)或處所等。“誤入地核”和“迷失于外太空”不是補充短語。6. 【答案】(1) 自緣身在最高層(2) 宣室求賢訪逐臣(3) 簫鼓追隨春社近；衣冠簡樸古風存(4) 會當凌絕頂；一覽眾山小【解析】(1) 本題考查學生名句的識記能力，默寫詩文句子

26、，易寫錯字，平時背誦時要熟讀熟記，要理解詩句中每個字的含義，要根據(jù)語境仔細判斷，注意書寫，不要筆誤。該詩的作者是宋代文學家、政治家王安石，全詩是：飛來山上千尋塔，聞說雞鳴見日升。不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。背誦全詩就可以知道答案。(2) 默寫常見的名句名篇。首先要選準詩句，生僻字平時要多寫幾遍。這類試題是通過書寫的方式考背誦，關鍵是不能寫錯字、別字、形似字。近幾年總出理解性默寫題目，這種題目的難度比根據(jù)上下文默寫要難，首先要根據(jù)詩歌內容選準詩句，然后不要出現(xiàn)錯別字。賈生李商隱宣室求賢訪逐臣，賈生才調更無倫?？蓱z夜半虛前席，不問蒼生問鬼神。(3) 古詩文名句默寫試題的題型主要是填寫題，復習古

27、詩文名句，首先是要記誦清楚背誦的古詩文篇段和名句；其次是要正確理解古詩文篇段和名句的基本內容；第三是要記清楚古詩文名句中的每個字，默寫古詩文名句不能寫錯別字。游山西村宋代：陸游莫笑農家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復疑無路，柳暗花明又一村。簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風存。從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。(4) 本題考查學生名句的識記能力，應先分析語境，然后再結合具體的語境回顧詩句。平時背誦時要熟讀熟記，要理解詩句中每個字的含義，要根據(jù)語境仔細判斷，注意書寫，不要筆誤。7. 【答案】(1) i 屈原投汩羅江自盡ii 號子聲聲(2) 最難忘的是端午節(jié)的賽龍舟。一人坐在龍首敲鑼，一個人坐在舟中打鼓，

28、十幾個人奮力劃動船槳，眾人齊喊“一二”“一二”，猶如猛虎破江?！窘馕觥?1) i 本題考查學生從材料中提取信息的能力及文學常識的掌握情況。作答時，一定要認真讀題，根據(jù)材料中的關鍵字，結合題目的要求，即可作答。根據(jù)材料中的“汨羅江”“粽葉式的青綠”可知，這個事件是屈原投江。解答此題需要對端午節(jié)的由來有所了解。ii 或鼓聲陣陣。本題考查學生對對聯(lián)的掌握。對聯(lián)中上下兩聯(lián)一定要字數(shù)相同，相對應的詞語的詞性相同，語義相關。根據(jù)“振聾發(fā)聵的吶喊”可作答為“鼓聲陣陣”。(2) 本題考查學生微寫作的能力。寫作前仔細硏讀材料，充分理解把握材料的內容和要求，明確寫作的方向，然后行文。本題要求描述所度過的端午節(jié)中印

29、象最深的一個場景。端午節(jié)的活動很多，像吃粽子、賽龍舟、插艾草等，需要我們抓住一個場景描寫，要求生動具體，感情真摯，同時要注意字數(shù)的要求。8. 【答案】(1) D(2) 指甘愿犧牲自我的無私奉獻精神?！窘馕觥?1) 本題考查詩歌內容理解。D 項，對詩歌所抒發(fā)的思想感情分析有誤?！吧盍秩瞬恢?，明月來相照”寫自己的內心世界沒有人能理解?！吧盍秩瞬恢北緛砭褪窃娭袘兄?，如果對人知與不知亳不在意，那他就不會寫出這句詩，既然寫了這句詩，就表明他還是希望有人能夠理解自己的，遺憾的是陪伴他的只是天空中的一輪明月。(2) 本題考查對詩歌的鑒賞分析能力。解答時，結合詩歌的最后兩句，從修辭手法方面進行分析即可。

30、落紅不是無情物，化作春泥更護花：落花不是無凊的事物，它凋落后化成泥土可以養(yǎng)護花草。詩歌的最后兩句，用了擬人、借代的修辭手法?！奥浼t”是用顏色借代花，“不是無情物，化作春泥更護是賦予花以人的動作感情。詩人以落紅護花為喻，隱喻了詩人雖辭官但仍會關心國家的命運，從而形象、貼切地展示了作者為國效力的獻身精神。在此基礎上，后人反復引用，也用來形容甘愿犧性自我的無私奉獻精神。綜合上述分析，即可得出答案?！緟⒖甲g文】己亥雜詩龔自珍 離別京都的愁思浩如水波向著日落西斜的遠處延伸，馬鞭向東一揮，感覺就是人在天涯一般。 從枝頭上掉下來的落花不是無情之物，即是化作春泥，也甘愿培育美麗的春花成長。竹里館王維獨自閑坐在

31、幽靜竹林，一邊彈琴一邊高歌長嘯。深深的山林中無人知曉？只有一輪明月靜靜與我相伴。9. 【答案】(1) B(2) C【解析】(1) 此題考查學生對名著的內容的識記和理解。用心讀課程標準推薦的名著，了解關鍵情節(jié)，經(jīng)典片段和名言警句，才能輕松應對試題。海底兩萬里主要講述了博物學家阿龍納斯、其仆人康塞爾和魚叉手尼德蘭一起隨鸚鵡螺號潛艇船長尼摩周游海底的故事。選段中提到的“我”是指阿龍納斯教授，他是法國的生物學家。將見到的所有動植物依科分類的是它的仆人康塞爾。故選 B。(2) 本題考查學生正確辨析名著故事情節(jié)的能力。掌握名著中的重要故事情節(jié)是應考的基本策略，還要在平時與同學交流時，多關注名著中易記錯的故

32、事情節(jié)，只要認真、仔細識記，就不會出錯。長期堅持下去，對名著情節(jié)的辨析能力一定會提高。C 項有誤，“他們在印度洋和鯊魚搏斗，尼摩船長親手用長刀殺死了一條兇惡的巨鯊” 在小說中沒有這一情節(jié)。10. 【答案】(1) C(2) D(3) D(4) C(5) i 不橫生藤蔓，不旁生枝莖，香氣遠聞更加清芬。ii 不停地翻轉，于是（石頭）反而逆流而上了?！窘馕觥?1) 該題考查對文言文字詞的理解，平時要注意積累。遇到不懂的，要經(jīng)常翻閱古漢語常用詞詞典。在具體操作中，可以依據(jù)上下文的語意來推導，再進行判斷。C 解釋錯誤，求在這里是“尋找”的意思，不是“要求”。(2) 該題考查對文言文字詞的理解，平時要注意積

33、累。例句的“之”相當于“的”后接名詞。A 選項：“之”表示代詞，與題干不同。B 選項：助詞。與題干不同。C 選項：“之”表示代詞，與題干不同。D 選項：“之”相當于“的”，后接名詞。與題干相同。(3) 考查文言句式。例句是陳述句，D 是陳述句。AB 是判斷句。C 是反問句。答案選 D。(4) 該題考查對原文內容的理解和掌握。一般可以把選項對應的內容和原文進行對照，抓住細節(jié)進行辨析即可。C 選項講學家沒有行動，所以不存在盲目行動。說法錯誤。答案選 C。(5) i 此題考查文言文翻譯的能力。此題要在準確把握文意的基礎上，對實詞、虛詞和句式有全面的理解。再以直譯為主，意譯為輔，理解文中某些關鍵性語句

34、，用規(guī)范的現(xiàn)代漢語把它表達出來。不蔓不枝：不生枝蔓，不長枝節(jié)。蔓，名詞用作動詞，生枝蔓。枝，名詞用作動詞，長枝節(jié)。香遠益清：香氣遠播，更加顯得清芬。遠，形容詞作動詞，遙遠，空間距離大。益，更，更加。ii 方法一：不已：不停止。已：停止。遂：于是。反：反而。溯流：逆流。方法二：譯文：陋室銘 山不在于高，有了神仙就出名。水不在于深，有了龍就顯得有了靈氣。這是簡陋的房子，只是我（住屋的人）品德好（就感覺不到簡陋了）。長到臺階上的苔痕顏色碧綠；草色青蔥，映入簾中。到這里談笑的都是知識淵博的大學者，交往的沒有知識淺薄的人，平時可以彈奏清雅的古琴，閱讀泥金書寫的佛經(jīng)。沒有奏樂的聲音擾亂雙耳，沒有官府的公文

35、使身體勞累。南陽有諸葛亮的草廬，西蜀有揚子云的亭子?？鬃诱f：“這有什么簡陋呢？”愛蓮說 水上、陸地上各種草本木本的花，值得喜愛的非常多。晉代的陶淵明唯獨喜愛菊花。從李氏唐朝以來，世人大多喜愛牡丹。我唯獨喜愛蓮花從積存的淤泥中長出卻不被污染，經(jīng)過清水的洗滌卻不顯得妖艷。（它的莖）中間貫通外形挺直，不生蔓，也不長枝。香氣傳播更加清香，筆直潔凈地豎立在水中。（人們）可以遠遠地觀賞（蓮），而不可輕易地玩弄它啊。我認為菊花，是花中的隱士；牡丹，是花中的富貴者；蓮花，是花中的君子。唉！對于菊花的喜愛，在陶淵明以后很少聽到了。對于蓮花的喜愛，和我一樣的還有誰？（對于）牡丹的喜愛，人數(shù)當然就很多了！河中石獸

36、滄州的南面有一座寺廟靠近河岸，廟門倒塌在了河里，兩只石獸一起沉沒于此。經(jīng)過十多年，僧人們募集金錢重修（寺廟），在河中尋找石獸，最后沒找到。（僧人們）認為石獸順著水流流到下游了，于是劃著幾只小船，拖著鐵鈀，（向下游）尋找了十多里，沒有找到（石獸的）蹤跡。 一位講學家在寺廟中教書，聽說了這件事笑著說：“你們這些人不能推究事物的道理，這（石獸）不是木片，怎么能被暴漲的洪水帶走呢？石頭的性質堅硬沉重，沙的性質松軟輕浮，石獸埋沒在沙上，越沉越深罷了。順著河流尋找石獸，不是瘋狂（的做法）嗎？”大家信服地認為（這話）是精當確切的言論。 一位老河兵聽說了講學家的觀點，又笑著說：“凡是落入河中的石頭，都應當在河

37、的上游尋找它。正因為石頭的性質堅硬沉重，沙的性質松軟輕浮，水流不能沖走石頭，水流反沖的力量，一定在石頭下面迎水的地方侵蝕沙子形成坑洞，越激越深，（當坑洞延伸）到石頭的一半時，石頭必定傾倒在坑洞中。如果像這樣再沖刷，石頭又會再次轉動。像這樣不停地轉動，于是反而逆流朝相反方向到上游去了。到河的下游尋找石獸，固然瘋狂；在石獸沉沒的地方尋找它們，不是更瘋狂嗎？”依照他的話（去尋找），果然在（上游）幾里外尋到了石獸。既然這樣，那么天下的事，只知道表面現(xiàn)象，不知道根本道理的情況有很多，難道可以根據(jù)某個道理就主觀判斷嗎？11. 【答案】(1) 概括了文章所敘之事，標明文章行文線索。(2) 表達了我對端午節(jié)和

38、母親的懷念之情。(3) 母親是一個勤勞能干、心靈手巧、樂觀愛子的人。比如：“母親趕夜給我做紅布肚兜”表現(xiàn)母親勤勞，融入濃濃的母愛；“繡的好看”“手巧眼也明亮”“手腳靈活，干什么活兒都利”表現(xiàn)母親能干、心靈手巧；“一邊繡著一邊還低聲唱著歌兒”表現(xiàn)母親樂觀的性格?！窘馕觥?1) 本題考查對文章標題作用的理解能力。解答時，結合文章標題作用的相關知識進行分析。標題一般有高度概括文章內容、作為文章線索的作用。本文中，因為端午節(jié)要到了，看著面前的幾個粽子，“我”回憶起小時候端午節(jié)和爸爸媽媽做的一些事情，所以“米粽之憶”表明了文章內容，概括了文章敘述的事情。“一想到端午節(jié)就要到了，心里就不免浸淫出一些溫馨的

39、情緒來”“接著是包粽子”“我面前現(xiàn)在正放著幾個米粽”，“米粽”貫穿全文，“米粽之憶”表明了文章的線索為“米粽”。(2) 本題考查對文章關鍵句子和主題的理解分析能力。解答時，結合文章主題對句子進行理解。文章主要講了端午節(jié)馬上就要到了，面對粽子，“我”想起了小時候端午節(jié)和爸爸媽媽及爺爺做的一些事情。而現(xiàn)在這些親人都已經(jīng)不在了好多年，引發(fā)“我”“端午節(jié)其實也是個祭祀的節(jié)日，寫這篇小文，想想那些逝去的親人，也應算是一個紀念吧”的感想。當作者看著眼前從超市買來的米粽，不由地想起媽媽原來為自己做的米粽，繼而聯(lián)想到小時候端午節(jié)的熱鬧甜蜜，而現(xiàn)在沒有小時候活動豐富、家人生活美滿的端午節(jié)，很多親人已經(jīng)去世，自然

40、會產生哀傷的感情，從而表達作者對端午節(jié)、對母親、對親人的懷念。(3) 本題考查對文章人物性格的分析能力。解答時，結合文章中有關描寫母親的語句進行分析。本題考查對文章人物性格的分析能力。解答時，結合文章中有關描寫母親的語句進行分析。“媽媽年輕，手腳靈活，干什么活兒都利索”，說明媽媽是一個勤勞能干的人。“并不知繡這些東西有什么用，只是覺得五顏六色，繡得好看；媽媽那時年輕，手巧眼也明亮”說明媽媽手很巧?！澳赣H便趕夜給我做紅布肚兜”“經(jīng)不住這歌聲和香味的催促，我的眼皮便開始打架。不知什么時候被母親抱到炕上”，表現(xiàn)了媽媽對“我”做的一些細小的事情，表現(xiàn)了媽媽對“我”濃濃的愛。能夠結合具體內容進行分析即可

41、。12. 【答案】(1) “籬笆”原意是柵欄，這里是阻礙的意思。心底的籬笆是藏在在心里的因錯誤想法觀念而產生的恐懼和心理障礙。拔掉心底的籬笆是指除去錯誤的想法、觀念，樹立自信，保持樂觀積極的心態(tài)。(2) 體育拿名次，體育比賽拿第三。數(shù)學拿高分，得高分，考高分。恐懼（擔心、害怕）年齡大英語學不成。(3) i “常識”原意是普通的知識。大家都知道知識，這里帶有否定（諷刺）的意味，表示對曾經(jīng)給我誤導的錯誤知識的否定（或反感）。ii 作者用活潑俏皮（幽默詼諧）的語言寫出了我對重新認識自己后的輕松與欣喜之情。以及對數(shù)學學習充滿信心和期待的心理。(4) 這句話的含義是：可能這世上從來就不存在什么難以克服的

42、困難，之后那些被我們看成困難的，其實是沒被我們發(fā)掘出的優(yōu)點（長處）?！窘馕觥?1) 本題考查標題含義理解。學生分析標題含義時，一般從表層含義和深層含義的兩個方面來分析。表層含義即標題的字面含義、文中內容；深層含義即引申義、比喻義、象征義?！盎h笆”的本義是用竹子或樹枝等編成的遮攔的東西，一般環(huán)繞在房屋、場地等的周圍?！靶牡椎幕h笆”采用的是“籬笆”的比喻義指阻礙人們前進的錯誤的想法和觀念?！鞍蔚簟敝溉コ@些想法。(2) 本題考查文章內容概括梳理。要求學生仔細閱讀文本，從文中找岀阻礙人們的錯誤想法和觀念以及去除這些想法觀念后取得的成果，填到相應表格中即可。第一處結合“我最終報名參加了長度最長的長跑比

43、賽拿了第三名?！碧羁占纯?。第二處結合那學期的考試，數(shù)學滿分值 150，我拿了 142 分。填空即可。第三處結合“參加工作后，一位讀者朋友過了不惑之年，想學外語，但恐于年齡大學不成，問我怎么辦?！碧羁占纯?。(3) i 本題考查詞語賞析。要求學生首先了解詞語的本義，然后在具體語境中從表達效果方面分析其含義?！俺ＷR”加雙引號，表明該詞在這里已不是指它的本義，情感上帶有諷刺和否定。(4) 本題考查句子含義理解。理解語句一定要遵循“句不離段，段不離篇”的原則，把句子放到語段中，把語段放到原文，結合上下文內容，結合語段在文中的位置及作用，做出具體分析，這樣才能正確而全面的理解岀語段的意思。“不存在什么難以

44、逾越的籬笆”點明那些自以為很難克服的困難都是可以克服的；“腳下的障礙其實是一排嬌弱的花”是用比喻的手法，指出看似困難的東西有可能是一些自己沒有發(fā)現(xiàn)的美麗的優(yōu)點或長處。據(jù)此作答即可。13. 【答案】（1）美好的回憶 生命是一條奔流不息的河，我們都是那個過河的人。題記 時間，從指縫間匆匆流逝。曾經(jīng)天真幼稚的我們如今年少輕狂。不知淡忘了多少時光，就這樣匆匆的成長了。 呆呆的坐在窗前的書桌上，想著歷史生物的知識點，離中考還有不到一個月的時間，緊張地心情時刻存在，不由得加快了學習的步伐，整天埋頭于書海之中，掙扎于成績分數(shù)之間，恐怕早已忘了快樂是什么滋味，想到這里，心不禁酸了起來。 八年級第一學期期中考試，由于我考試沒考好。星期天，媽媽就把我關在了家里，可我多么想沖出去家門，痛痛快快的去玩??！可媽媽有命令，做完作業(yè)才能玩，我哪有什么心思寫作業(yè)啊，我煩躁不安的來到陽臺上。迎著風，漫無目的的望著天空 突然，我看見從天邊飄來了一只沒有線的風箏。瞧，它飛的多自在，一會往這飄，一會往那飄，還不停地翻著跟斗看著風箏，我不禁想，斷線的風箏在天空中自由自在的飛，多快活。想想自己，卻得聽老師和家長的話，讀書，背書一點自由都沒有，哎！我羨慕的看著風箏，深深的嘆了一口氣 風小了，風箏還在飄，可是卻越來越低，最后掛到了樹梢上，泄了氣似的再也飛不起來了。我