作文結(jié)構(gòu)回環(huán)反復(fù)-2課件

1、好作文招式及范文點(diǎn)撥語(yǔ)文作文指導(dǎo)特別提醒 形式總是為內(nèi)容服務(wù)的，因此，寫(xiě)作之前先要在選材、立意上多下功夫、下真功夫，然后盡可能地尋找與之相適應(yīng)的創(chuàng)新形式，這才是本末“順”置。否則，舍本求末，容易步入追求形式怪異的誤區(qū)。 一定的形式總會(huì)有自己的某些獨(dú)特要求。我們發(fā)現(xiàn)，一些同學(xué)不顧及自己是否具有駕馭新形式的能力，盲目選用新形式寫(xiě)作，結(jié)果出現(xiàn)不倫不類(lèi)的局面。比如，山西省某考生以“橋”為話題寫(xiě)作，擬出“心靈之橋”的題目，并標(biāo)明自己寫(xiě)的是“小劇本”。美其名曰“劇本”，但作者對(duì)劇本的寫(xiě)法顯然非常生疏：全文是父親與母親、爺爺與奶奶的交心談心，沒(méi)有矛盾沖突；缺少時(shí)間、地點(diǎn)、布景等交代；人物對(duì)白過(guò)程中插入景物描

2、寫(xiě)和心理活動(dòng)描寫(xiě)等。這樣，作者滿以為通過(guò)文體創(chuàng)新出奇制勝，實(shí)際上被判作“四不像”文章。事實(shí)告訴我們，選用非常規(guī)形式寫(xiě)作當(dāng)然可以，但我們一定先要學(xué)習(xí)這些新形式的寫(xiě)法。平時(shí)沒(méi)練熟，考場(chǎng)上就不要頭腦發(fā)熱而擅用不熟悉的文體寫(xiě)作。第一式：運(yùn)用標(biāo)題，組接片斷 在文章（多為散文和記敘文）中間夾雜幾個(gè)小標(biāo)題，能讓讀者一看就知道本文寫(xiě)了什么內(nèi)容，眉目很清楚。從寫(xiě)作者的角度看，運(yùn)用小標(biāo)題可以為你打破時(shí)空界限，提供選材方面的便利，可以讓你省卻很多過(guò)渡性的話語(yǔ)。如果小標(biāo)題擬得好，還可以一展作者的文采。一般而言，擬出3、4個(gè)小標(biāo)題較為常見(jiàn)。這是因?yàn)?，小?biāo)題如果太少，說(shuō)明本文涉及的片段和場(chǎng)景并不復(fù)雜，只用廖廖數(shù)語(yǔ)的過(guò)渡句

3、就能解決問(wèn)題，不能表明有選用小標(biāo)題的必要性；小標(biāo)題如果太多，由于全文篇幅一般只在650字左右，則每部分字?jǐn)?shù)會(huì)太少，不容易把有關(guān)內(nèi)容交代清楚。 擬定小標(biāo)題，應(yīng)該簡(jiǎn)明、準(zhǔn)確地概括每部分的內(nèi)容，小標(biāo)題之間要有必要的關(guān)聯(lián)：或者結(jié)構(gòu)形式一致，或者內(nèi)容上屬于并舉，或者情節(jié)上有前后勾聯(lián)。但有一點(diǎn)需要提醒的是，各個(gè)小標(biāo)題下的內(nèi)容，必須鎖定在指定話題之內(nèi)。否則，就容易出現(xiàn)偏離題旨的問(wèn)題。打造藍(lán)天 起風(fēng)了 春天還沒(méi)有過(guò)去，不知怎么了，天氣忽地變冷了，風(fēng)趕走了太陽(yáng)，吹散了花香，吹謝了百花，又回到冬天了嗎？ 風(fēng)肆虐地狂刮?！澳阕鲥e(cuò)了事，為什么不去道歉？”“我沒(méi)有錯(cuò)，你不要亂講！”“你錯(cuò)了”“我沒(méi)有”風(fēng)吹亂了我的頭發(fā)

4、下雨了 昨夜難眠！ 冰涼而碩大的雨滴砸在馬路上、玻璃上、房頂上，升起一陣雨霧，“吧嗒吧嗒”作響，透骨的寒氣在雨中游蕩，侵襲著慌忙奔走的人們。 那天我和他爭(zhēng)得面紅耳赤，最后不歡而散，各自回到寢室。不知道現(xiàn)在他怎么樣了，碰上這樣的天氣，瘦弱的他會(huì)不會(huì)感冒？有沒(méi)有人陪他去醫(yī)務(wù)室？他總喜歡在病中逞能，不知道這次怎么樣？想著以前的形影不離、不分彼此，吃飯，兩只碗總是并排在一起，現(xiàn)在已經(jīng)兩頓飯不在一起吃了，搞得我自己吃的是什么自己也不清楚；想著以前在一起嬉鬧，從沒(méi)有紅過(guò)臉，而這次卻成了這種局面，可是明明是他做錯(cuò)了事??！唉，我應(yīng)該對(duì)他耐心點(diǎn)，為什么非要吵呢？悔意慢慢的沉重起來(lái)，我真害怕看到友誼的破裂后，狼狽

5、的我們?cè)俅蜗嘤龅那榫?云散了 雨停了，云慢慢散開(kāi)，太陽(yáng)撒下一片溫暖，整個(gè)世界又 都恢復(fù)了生機(jī)，樹(shù)葉花蕾上的雨水在晶瑩發(fā)光，風(fēng)變得柔和了，空氣是那么清新。 這才是春天！ 我揉著紅紅的眼睛，去了他班找他，他不在，病了？我便急忙跑去醫(yī)務(wù)室，卻和他撞了個(gè)滿懷，他兩手拎著一些禮物，呆在那里。我們的臉都紅了，我握住了他的手，對(duì)他微笑，“我不該和你吵。”我說(shuō)。“不，是我的錯(cuò)?！彼残α?。他終于承認(rèn)自己錯(cuò)了，讓我陪他去道歉，我轉(zhuǎn)過(guò)身，按住表，要留住這最快樂(lè)的時(shí)刻，我悄悄試去眼淚。 此時(shí)的陽(yáng)光多么溫暖！ 友善，一個(gè)多么普通的詞，卻能撥開(kāi)烏云，打造藍(lán)天！ 友善，友誼的保護(hù)傘！ 這篇文章的小標(biāo)題十分搶眼：“起風(fēng)了”

6、、“下雨了”、“云散了”，從表面上看，它們似乎昭示著天氣變化的一系列過(guò)程，但你進(jìn)入文章就會(huì)發(fā)現(xiàn)，它既是自然界的天氣變化的寫(xiě)照，更是“我”心理變化的形象表述。根據(jù)故事情節(jié)發(fā)展設(shè)置小標(biāo)題，使文章一氣貫通：“起風(fēng)了”一節(jié)，表現(xiàn)了朋友之間剛鬧矛盾后內(nèi)心的斗爭(zhēng)，這時(shí)氣未消；“下雨了”一節(jié)，表現(xiàn)了分手后對(duì)朋友的惦念和冷靜反思；“云散了”一節(jié)，表現(xiàn)了與友人和解的喜悅。每個(gè)部分里，作者都注意環(huán)境描寫(xiě)，使之與人物心理活動(dòng)相照應(yīng)。心理描寫(xiě)細(xì)膩、傳神，環(huán)境描寫(xiě)生動(dòng)、形象，文筆生動(dòng)，布局精巧，層次分明，是一篇十分優(yōu)秀的美文。 簡(jiǎn)評(píng)：第二式：回環(huán)反復(fù)，強(qiáng)化文旨 選用一個(gè)與文章主旨密切相關(guān)的句子或一小段話，在文章的若干處

7、地方不斷重復(fù)，并形成全文結(jié)構(gòu)的主體框架，這種寫(xiě)法叫作回環(huán)反復(fù)法。由于作者一而再、再而三地強(qiáng)化特定語(yǔ)言，并且注意文章內(nèi)容和思想深度、廣度的逐步拓展，因此能以緊密的結(jié)構(gòu)、強(qiáng)烈的表達(dá)而得到好評(píng)。 回環(huán)反復(fù)式結(jié)構(gòu)一般有三種形式：一種是在段首或段尾運(yùn)用相似的句型或短語(yǔ)，形成段首排比或段尾排比的修辭效果；一種是同一中心句散見(jiàn)于不同的段落。至于放在段首、段中或段尾，比較隨意；一種是將某一線索句或中心句單獨(dú)成段，均勻分布在文章中，以展現(xiàn)事物的層次性和文章的條理性，抒發(fā)強(qiáng)烈的感情。 以“ 真好”為話題，寫(xiě)一篇文章。 要求：先把題目補(bǔ)充完整，然后作文。填入的內(nèi)容，既可以是物，也可以是人；既可以是一種行為，也可以是

8、一種感悟。要寫(xiě)出真情實(shí)感。除詩(shī)歌外，文體不限。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。字?jǐn)?shù)不得少于600字。范文點(diǎn)撥做一片云，真好 做一片云，真好！ 做一片云的我，來(lái)時(shí)，無(wú)聲無(wú)息，走時(shí)，無(wú)牽無(wú)掛。沒(méi)有根的寄托，沒(méi)有分離的痛苦，沒(méi)有相守的纏綿，沒(méi)有遠(yuǎn)行的猶豫。我不苛求別人的欣賞，只是在你無(wú)意間飄然而過(guò)，而在你回首癡望的那瞬間，我微笑著悄然掠過(guò)，繼續(xù)自己的旅行。 做一片云，真好！ 我寧?kù)o而高遠(yuǎn)，猶如雪白的花朵，一塵不染，綻放在這遠(yuǎn)離世俗的天庭，風(fēng)挨著我的肩，我挨著風(fēng)的肩，如神似仙，一味品嘗著這有生以來(lái)的平靜淡泊。 人，有功名利祿的誘惑，于是崇拜權(quán)勢(shì)，很卑鄙，虛偽諂媚；很自傲，胸襟狹窄。很自卑時(shí)成了奴才

9、，愚昧畏縮；很自傲?xí)r成了主人，冷酷殘忍。有欲望，有野心，這世界便來(lái)了紛爭(zhēng)，多了煩惱，有了喧鬧。做一片云的我，以自己特有的靈氣去接近自然，一如既往地飄過(guò)山巒，飄過(guò)海洋，一直飄向神奇的遠(yuǎn)方。天廣任我行！ 做一片云，真好！ 我也有“黑云壓城城欲摧”的氣勢(shì)。陰云初起，烏云密布，電閃雷鳴，勁風(fēng)撲面，這是我與風(fēng)雨在天空中狂舞。然而，風(fēng)停雨住，春回大地，我又飄蕩于絢麗的高空，在這剛洗過(guò)的世界里，一切清新、自然；欣賞這優(yōu)美的景色，一切是那樣的寧?kù)o淡泊。 做一片云，真好！ 有人說(shuō)，我漂泊不定，然而，只有飄動(dòng)，生命才會(huì)永恒 任思緒的情愫飛升，品味有生以來(lái)的平靜與淡泊，體驗(yàn)?zāi)欠N種神奇的萬(wàn)象。一切默默的開(kāi)始，默默的結(jié)

10、束，這就是云。 做一片云，真好！ 讀罷本文，我們不能不為小作者的才氣擊節(jié)叫好！“做一片云，真好”，這個(gè)抒情味很濃的句子均勻地分布在各部分的表述之后，并單列成段，這發(fā)自?xún)?nèi)心的感嘆，是由各部分內(nèi)容自然引出的小結(jié)。以此構(gòu)架文章的主體結(jié)構(gòu)，把各部分內(nèi)容有機(jī)地串聯(lián)起來(lái)，美化了文章結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)了行文的氣勢(shì)，形成一種回環(huán)復(fù)沓、反復(fù)吟誦的美感。 在“做一片云，真好”的統(tǒng)攝下，文章或直言它“沒(méi)有根的寄托，沒(méi)有分離的痛苦，沒(méi)有相守的纏綿，沒(méi)有遠(yuǎn)行的猶豫”，或直陳它“寧?kù)o而高遠(yuǎn)，猶如雪白的花朵，一塵不染，綻放在這遠(yuǎn)離世俗的天庭”，或明示它在“風(fēng)停雨住，春回大地”的時(shí)候，“又飄蕩于絢麗的高空”等等，對(duì)“真好”的理由作出

11、了形象、生動(dòng)、立體、直觀化的詮釋?；蛟S正是有了這種回環(huán)反復(fù)式的獨(dú)特構(gòu)思，使得作者能夠盡情抒寫(xiě)對(duì)做一片云的獨(dú)特感悟，為他盡展才情提供了一個(gè)絕佳的舞臺(tái)。 讀罷本文，我們也會(huì)情不自禁地說(shuō)一聲：做一片云，真是好！ 簡(jiǎn)評(píng)： 根據(jù)下列一首歌的歌詞提示，按要求作文。 我心中有一個(gè)太陽(yáng)，我心中有一個(gè)月亮。 我眼前有一片紅花綠草，我聽(tīng)到小鴿子的歌唱。 總有溫暖的手牽著我，總有溫柔的話送耳旁。 總有一個(gè)聲音為我?guī)?，總有一個(gè)呼喚票在我心上。 我在愛(ài)的人間長(zhǎng)大，長(zhǎng)大的還有我的堅(jiān)強(qiáng)。 只要我心中有個(gè)太陽(yáng)，心靈就不會(huì)黯淡無(wú)光。 請(qǐng)以“心中的太陽(yáng)”為話題，結(jié)合社會(huì)生活，學(xué)校生活，家庭生活等，寫(xiě)一篇文章。 要求：立意自定，

12、題目自擬，文體自選。 不少于600字；若寫(xiě)成詩(shī)歌則不可少于20行。 文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人命校名。 范文點(diǎn)撥招招手兒，豆角般的月兒 為了母親，更為了大山 出了家門(mén)便是山，一眼望不到頭的大山；出了家門(mén)便是河，一眼望不到邊的河。這就是我的故鄉(xiāng)養(yǎng)育了我載的故鄉(xiāng)。 月兒缺了，豆角般，黃燦燦、亮晃晃的。母親攬著我坐在家門(mén)口的河邊上，靜靜地。 “兒啊，你要走出大山，你要做娘的眼睛去看山外的世界；兒啊，你不要離開(kāi)大山，大山是我們永遠(yuǎn)的母親”母親嘴里念叨著。抬頭看母親，眼睛里充滿了期待與不確定。我不懂，真的不懂，因?yàn)槟悄晡也盼鍤q。 月兒缺了，豆角般，黃燦燦、亮晃晃的。我和母親并排坐在家門(mén)口的河邊上，這一次仍是靜

13、靜的，只是多了絲喜悅與盼望。 “兒啊，你要走出大山了，你要出息，你得成材，你要做娘的耳朵，去聽(tīng)山外的東西；兒啊，記住，你得回來(lái)，為了咱們的大山，學(xué)好知識(shí)，報(bào)答咱大山的養(yǎng)育之恩；兒啊”母親嘴里仍念叨著。側(cè)面看母親，眼睛里充滿了無(wú)限的期望，只是少了些不確定，多了份堅(jiān)定。我懂了，真的懂了；因?yàn)槟悄晡覛q，因?yàn)榈诙煳揖鸵x開(kāi)母親，離開(kāi)大山，獨(dú)自一人到大山外的世界去了。 在求學(xué)的道路上，我沒(méi)有華麗的辭藻與人交際，沒(méi)有艷麗的衣服向人炫耀，而我只有一份恬淡的心情，一份母親與大山的期待。母親的話我從不曾忘記：我是大山的孩子，我要回到大山中，報(bào)答大山！憑著這份信念與力量，我苦苦求學(xué)，不曾浪費(fèi)點(diǎn)滴時(shí)間，不曾虛度年華。 月兒又缺了，豆角般，黃燦燦、亮晃晃的，而我站在山外的豆角般的月兒下，許下心愿：娘，我不曾忘記我是大山的兒子，我會(huì)好好學(xué)習(xí)，我會(huì)有出息，我更會(huì)回去報(bào)答大山！娘，明天我就要參加中考，作出我人生的第一個(gè)選擇；娘，您放心，我不會(huì)讓您、讓大山失望。 苦澀的求學(xué)路還很長(zhǎng)，但我不會(huì)寂寞；因?yàn)槲覞M懷母親與大山的期望，因?yàn)槲业男闹杏袀€(gè)永不會(huì)落下的太陽(yáng)母親，大山！ 招招手兒，豆角般的月兒 “月兒缺了，豆角般，黃燦燦、亮晃晃的”，多么富有詩(shī)情