幼兒園教師如何搞課題研究精編ppt

1、1幼兒園教師如(Ru)何搞課題研究第一頁，共十七頁。2幼兒教師不愿意搞科研原因有三點： 一是教師對教科研活動意義缺乏正確的認識。認為幼兒園接觸的是36歲幼兒，把孩子帶好，用不著花很多精力搞教科研。再說，幼兒教師畢業(yè)于幼兒師范學(xué)校，雖專業(yè)素質(zhì)好，但 理論功底薄(Bao)，研究水平低，沒法搞教科研。 二是教科研活動形式單一，總是業(yè)務(wù)園長或教研組長說、念、講，教師則一味地記錄、聽講。 三是教科研活動內(nèi)容經(jīng)常跟著“流行風(fēng)”走，外面流行研究什么，幼兒園也就跟著模仿照搬，不會在分析別人之長和自身 特點的基礎(chǔ)上有選擇地吸收，盲目跟風(fēng)。第二頁，共十七頁。3 蘇霍姆林斯基曾說：“如果你想使教育工作給教師帶來快樂

2、，使每天的上課不變成單調(diào) 的義務(wù)，那就請(Qing)你把每個教師引上研究的幸福 之路”。 第三頁，共十七頁。4教(Jiao)育科研是教(Jiao)師職業(yè)生活方式的需要，是教(Jiao)師專業(yè)發(fā)展的需要，也是幼兒園發(fā)展的需要。作為基礎(chǔ)教(Jiao)育的基礎(chǔ)幼兒教育如何應(yīng)對挑戰(zhàn)，扎實有效開展好教育科研工作呢？幼兒教師如何開展教育科研？第四頁，共十七頁。5一、幼兒教師開展(Zhan)教育科研意義 其次，如何開展教育科研？ 強化一(Yi)個意識，即“問題意識”。 養(yǎng)成兩種習(xí)慣：讀書、思考。 研究教學(xué)、研究學(xué)生、研究自己。 第五頁，共十七頁。6一、幼兒教師開展(Zhan)教育科研意義 首先，教育科研是幼

3、兒教師職業(yè)生涯的需要，是 教師專業(yè)發(fā)展的需要。 在新時期，我們幼兒教師需要的是具有科學(xué)育兒理論和技能的“專家”。只有我們掌握(Wo)現(xiàn)代幼兒教育和相應(yīng)的專業(yè)技能，才能承擔(dān)起幼兒教育科研的任務(wù)，否則別說搞科研，就是成為一名合格的幼兒教師也是很困難的。 第六頁，共十七頁。7二、課(Ke)題的確定 確定研究課題是教育科學(xué)研究的開始，也是科學(xué)研究的關(guān)鍵一環(huán)。課題選擇得如何，對于能否取得科研成果至關(guān)重要。實踐證明，課題選擇好，可以事半功倍，順利地完成科研任務(wù)；反之，課題選擇的不好，往(Wang)往(Wang)使研究工作受到影響，甚至半途而廢，造成人力、物力、財力和時間上的浪費。 第七頁，共十七頁。123

4、4研究的范圍大小(Xiao)適宜。研究(Jiu)的問題難易適度。課題的主攻(Gong)目標(biāo)要明確。內(nèi)容符合自己的崗位需要。二、課題的確定選題時必須注意四個問題： 第八頁，共十七頁。123怎樣的問題能(Neng)成為幼教科研課題？二、課題的(De)確定幼教科(Ke)研選題時常遇到的三個問題： 從哪里去找幼教科研課題？如何從眾多問題中確定研究課題？第九頁，共十七頁。10二、課(Ke)題的確定（一）什么樣的問題才能成為幼教科研課題：1.幼教科研課題必須是專業(yè)性的問題。 2.幼教科研課題必須是有價值的問題。 3.幼教科研課題必須是需探(Tan)究的問題。 4.幼教科研課題必須是能解決的問題。 第十頁，

5、共十七頁。11二(Er)、課題的確定（二）從哪里去找幼教科研課題 ： 1.教育教學(xué)實踐是幼教科研課題的重(Zhong)要源泉。 2.幼教政策和綱要中隱含著幼教科研課題。 3.新理論、新發(fā)現(xiàn)帶來不少幼教科研課題。 4.時代變革與歷史傳統(tǒng)是幼教課題的永恒源泉。 第十一頁，共十七頁。二、課題(Ti)的確定（三）如何確定適合自己研究的課題 ： 合理選擇一個研究課題，必須(Xu)做好三件事情 123要了解問題的研(Yan)究狀況要分析問題的研究價值要考慮解決問題的可能性第十二頁，共十七頁。13二、課題(Ti)的確定（三）、如何確定適合自己研究的課題 ：1. 選題必(Bi)須分析已有的研究基礎(chǔ)。2.選題還要考慮問題解決的可能性。 第十三頁，共十七頁。三、課題方案的撰(Zhuan)寫正(Zheng)文 題(Ti)目 參考文獻 課題方案基本框架有三大部分第十四頁，共十七頁。15三、課題方案的撰(Zhuan)寫(1)題目的表述。(2)研究目的意義。(3)研究的對象和范(Fan)圍。(4)研究的基本內(nèi)容。(5)存在的問題是。(6) 研究的基本方法和途徑。 (7) 課題成員分工。 (8) 研究的步驟(Zhou)。 (9) 預(yù)期的研究成果。(10)經(jīng)費預(yù)算與設(shè)備條件要求。(11)列出參考文獻、寫清制定 計劃的日期。第十五頁，共十七頁。16三、課(Ke)題方案的撰寫課題存