人教版高中語(yǔ)文選修-外國(guó)詩(shī)歌散文欣賞6.《狗之歌》教學(xué)設(shè)計(jì)（表格式）

1、 狗之歌教學(xué)設(shè)計(jì)課題狗之歌教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力富有感情地朗讀詩(shī)歌。了解詩(shī)歌中所講述的故事。過(guò)程與方法1.通過(guò)對(duì)意象的解讀和細(xì)節(jié)的把握深入感知詩(shī)歌。2體會(huì)敘事服務(wù)于抒情的寫(xiě)法。情感、態(tài)度與價(jià)值觀1.體會(huì)母狗對(duì)狗崽的深情。2感恩于偉大的母愛(ài)，由動(dòng)物到人。3.感受詩(shī)人由詩(shī)歌透露出的悲憫之情。教學(xué)重點(diǎn)1教師引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)解讀意象和賞析細(xì)節(jié)深入領(lǐng)會(huì)詩(shī)歌內(nèi)容，體會(huì)詩(shī)中蘊(yùn)含的深情。2品味通過(guò)敘事完成抒情所達(dá)到的藝術(shù)效果。教學(xué)難點(diǎn)深入、細(xì)致地對(duì)意象進(jìn)行解讀并把握細(xì)節(jié)。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件、相關(guān)視頻、微課教學(xué)方法有感情朗讀，感悟法，賞析法，比較法教學(xué)課時(shí)一課時(shí)教學(xué)流程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課請(qǐng)大家靜靜

2、地聆聽(tīng)一首歌曲（播放視頻歌曲天亮了，配以歌詞）有人知道這首歌背后的故事嗎？天亮了這首歌通過(guò)講述一個(gè)真實(shí)的故事收到了打動(dòng)人心的抒情效果，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)一首小詩(shī)，它同樣運(yùn)用了這種質(zhì)樸自然但又十分巧妙的寫(xiě)法。引出本文狗之歌，并板書(shū)。學(xué)生感受、發(fā)言引出本文、學(xué)生初步感受通過(guò)作敘事完成抒情所達(dá)到的效果學(xué)習(xí)狗之歌賞析詩(shī)歌1.明確本節(jié)課學(xué)習(xí)目標(biāo)：通過(guò)對(duì)意象的解讀和細(xì)節(jié)的把握深入感知詩(shī)歌。體會(huì)敘事服務(wù)于抒情的寫(xiě)法。感恩于偉大的母愛(ài)，由動(dòng)物到人。 2.嘗試?yán)首x課文學(xué)生先自讀、再找學(xué)生進(jìn)行朗誦。提問(wèn)：這首詩(shī)講述了一個(gè)怎樣的故事？引導(dǎo)學(xué)生把握細(xì)節(jié)：這個(gè)故事有沒(méi)有省去的情節(jié)？省去了哪些情節(jié)？能否從詩(shī)中的一些細(xì)節(jié)中猜想

3、出來(lái)省去的情節(jié)？作者為什么要省去這些情節(jié)？1了解本節(jié)課的學(xué)習(xí)重點(diǎn)內(nèi)容 2.通過(guò)試讀初步體會(huì)詩(shī)歌的內(nèi)容。3.概括詩(shī)歌中所寫(xiě)的故事。4.回答老師提出的問(wèn)題，體會(huì)細(xì)節(jié)描寫(xiě)的妙處。進(jìn)一步理解詩(shī)歌的故事內(nèi)容。通過(guò)有步驟地、逐漸深入地欣賞詩(shī)歌，品味其中的深情。重點(diǎn)放在對(duì)細(xì)節(jié)描寫(xiě)的把握和對(duì)意象的解讀上。讓學(xué)生通過(guò)自己的朗讀、解讀、賞析去感受通過(guò)“敘事”來(lái)完成“抒情”的藝術(shù)效果。引導(dǎo)學(xué)生賞析意象：作者在描摹主要對(duì)象“母狗”時(shí)通過(guò)一些精妙的意象營(yíng)造出了非常富有詩(shī)意的氛圍，你能找出來(lái)并進(jìn)行賞析嗎？詩(shī)人通過(guò)這些細(xì)節(jié)和意象表達(dá)了怎樣的思想情感？6.再讀詩(shī)歌：在深入理解詩(shī)歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生再次有感情地朗讀詩(shī)歌，感受

4、詩(shī)歌的獨(dú)特魅力。5.學(xué)生通過(guò)對(duì)意象的細(xì)致、深入地賞析更好地理解詩(shī)歌要表達(dá)的情感。6.再讀詩(shī)歌，深入品味。教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖學(xué)習(xí)狗之歌遷移拓展、情感升華遷移拓展、情感升華：在進(jìn)一步體會(huì)詩(shī)歌的情感之后，想一想題目狗之歌的“歌”有什么意味呢？ 你還聽(tīng)過(guò)哪些關(guān)于歌頌動(dòng)物“母愛(ài)”的故事嗎？這首詩(shī)是否僅僅是為了歌頌一只狗的“母愛(ài)”？回扣導(dǎo)課歌曲天亮了。7.學(xué)生思考，然后發(fā)言交流。深入領(lǐng)會(huì)詩(shī)歌的情感，并進(jìn)行一定的拓展、升華。通過(guò)詩(shī)中的情感去進(jìn)一步感受母愛(ài)的偉大，達(dá)到德育的目標(biāo)。寫(xiě)法總結(jié)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們體會(huì)到了通過(guò)敘事進(jìn)行抒情的寫(xiě)法所收到的獨(dú)特的藝術(shù)效果，關(guān)于這種寫(xiě)法請(qǐng)同學(xué)們課后看我錄的微課敘事詩(shī)加深一下了解。還記得項(xiàng)脊軒志嗎？ 不同的時(shí)代，不同的國(guó)度，不同的語(yǔ)言卻有著同樣的寫(xiě)法，同樣的深情，同樣的震撼人心的力量！這就是自然而然的情感流露。讓我們珍惜人間真情，學(xué)會(huì)愛(ài)與被愛(ài)。學(xué)生學(xué)習(xí)微課，了解敘事進(jìn)行抒情的寫(xiě)法。通過(guò)回顧項(xiàng)脊軒志進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)這種寫(xiě)法的妙處。通過(guò)這個(gè)環(huán)節(jié)讓學(xué)生感受真情的重要性，懂得珍惜情感，學(xué)會(huì)熱愛(ài)生活。課后作業(yè)教師布置作業(yè)：搜集通過(guò)敘事進(jìn)行抒情的詩(shī)文，深入