2022年初二的我的作文匯總五篇

1、第 頁2022初二的我的作文匯總五篇初二的我的作文匯總五篇在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可防止地會接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是我?guī)痛蠹艺淼某醵奈业淖魑?篇，歡迎大家分享。初二的我的作文 篇1我們二年級(1)班是一個充滿活力、積極向上的群體，支撐這個班的靈魂和支柱無疑是班主任陳老師。陳老師是一名高級數(shù)學(xué)老師。雖然她是中年人，但她的臉上總是帶著微笑?？吹侥菑埿δ樝駛€少女，總給人一種落落大方的感覺。她最大的特點(diǎn)無疑是身材矮小，有些“四溢的童心。有一次上課跑步，一個同學(xué)跑過來笑著說:“你看那個。朝他手指的方向

2、看去，是第一排女生。找了半天，不知道為什么問:“怎么了？“哦！仔細(xì)看！第一排左邊的那個！仔細(xì)照他說的看，一個短發(fā)整齊，身材矮小的“女同學(xué)正在氣喘吁吁的跑著?！澳鞘钦l？你為什么在我們班？嘖嘖！你好似在哪里見過？“哦！你怎么這么蠢？就是那個班主任！我一聽，腳下一絆，差點(diǎn)摔成狗臉。那不是班主任嗎？只是穿著校服不知道在女同學(xué)中“混到哪里去了，一看就覺得她是個普通的中學(xué)生。但是看到她這樣，大家都跑得更歡了！雖然我們班主任平時平易近人，容易相處，但其實(shí)她也有嚴(yán)厲的一面。記得有一次午休，學(xué)生們都在自己學(xué)習(xí)，老師很安靜，能聽到針落地的聲音。一切都很平靜，但這是暴風(fēng)雨前的寧靜。下一刻，暴風(fēng)雨來了。只見班主任手里

3、拿著一米長的劍尺，手里拿著盾牌作業(yè)，怒氣沖沖地走進(jìn)老師，把講臺桌上的“盾牌砸得粉碎，發(fā)出一聲讓人哭的巨響，然后用“劍指著我們大喊:“誰沒交作業(yè)，給我站起來。十幾個人沙沙作響。這時，班主任氣得聲音嘶啞，臉漲得通紅，眼睛睜得大大的，仿佛能噴火，整個人微微顫抖，仿佛炸彈隨時都有可能爆炸?！澳銥槭裁疵看味歼@樣做？你周末癱瘓嗎？你周末不做作業(yè)嗎？這么多人沒寫這時候憤怒的班主任總是讓人“不寒而栗，學(xué)生們在底下安靜，不敢發(fā)出聲音，生怕這聲音會成為引爆炸彈的導(dǎo)火索。但在這一次又一次的申斥中，學(xué)生作業(yè)的缺乏逐漸改善，學(xué)習(xí)成績也越來越好，但班主任的喉嚨始終沙啞?？粗嘀魅慰人?，不知道為什么，她好似越來越大，像巨人

4、一樣支撐著我們班。初二的我的作文 篇2世界上有許許多多值得敬佩的人：善良的、勤勞的、堅強(qiáng)的可我最敬佩的還是在空間日志里看到的那個小姑娘。偶爾的一天在別人的qq空間里看到這樣一篇文章：心靈震撼?一個八歲女孩的遺書?看完能有幾個人不哭想必大家都看過，我連忙按下了鼠標(biāo)左鍵，這篇日志主要講了這樣一個故事：有一個美麗的小女孩，她的名字叫余艷，她有一顆透明的童心，她是一個孤兒，她活了8年，她留在世界上最后一句話是“我來過，我很乖。她希望死在秋天，纖瘦的圣體就像一朵花灑落遍地。落葉在空中旋舞的時候，她會看著橫空遠(yuǎn)行的雁兒們。她自愿放棄治療，把全世界華人捐給她的錢分成七份，把生命當(dāng)成希望的蛋糕分給了7個正徘徊

5、在生死線上的小朋友。她死后，越來越多的媒體開始關(guān)注之歌曾經(jīng)成績優(yōu)異、性格陽光的小女孩，來自愛社會各界的花圈堆得似小山，都在默默祈福著她。我想，她在天堂肯定會告訴我們：別哭，我只是和你們暫時的離別，下輩子我還會來的，而且很乖我的眼睛模糊了，淚很長很長，滑過臉龐。她的墓地上有她一張笑吟吟的照片，碑文正面上方寫著：我來過，我很乖1996.11.3020 xx.8.22“這就是我最敬佩的人余艷。初二的我的作文 篇3身邊林林總總的人，即便從不說出口，但每個人心中都存在著一份熾熱的追求，把心灼燒得滾燙滾燙。那鑲嵌著三年時光的齒輪，不斷地被勤勞和汗水潤滑，一刻不曾停歇地轉(zhuǎn)動向著我們的追求。三年的時光或許很短

6、暫，但對于我們來說決定的是一生。但最重要的是，它留給了我們太多的回憶，當(dāng)我們回首那段奮斗的時光。我相信，在昏黃的燈光下，伴著秒表的走動，每個人都會在心中勾勒著那追求的圖案，將其披掛在心的戰(zhàn)場上，浴血奮戰(zhàn)。這個充滿著拼搏的世界，就像一個圓圈，敢于走出去，才能看到成功的光環(huán)。我知道，追求的精靈在我身邊舞蹈，它以我筆紙的摩擦聲為樂音而舞蹈，在為我心中無數(shù)次的自勉自勵而舞蹈，它因我的執(zhí)著和孜孜不倦而舞蹈，那舞讓掌上的趙飛燕都失色，令凌空的貂蟬都黯然。我明白，那份追求被我一筆一筆地刻畫在心中，充滿著我的世界，它在我的生活中放了鹽，一下子全是鮮美的菜肴。是的，我想向用我五分之一的生命學(xué)來的知識，去實(shí)現(xiàn)我的

7、追求，徜徉于非洲廣闊的大草原，看奔馳的角馬，看凌厲的獅子，看精明的鬣狗這份想象寓于我的追求之中，伴我走過困難，迷茫與痛苦，跨過河流，荊棘和高山。是的，我堅信，只要我的世界中存在追求，我就不會失去奮斗的勇氣，我用我的青春篤誓，來堅持我的信仰，我用我的汗水耕耘，來擁抱我的追求。只要我的世界存在追求，我就能撥開前方迷蒙的霧氣，看見耀眼的太陽，揮灑溫暖的光芒，只要我的世界存在追求，我就會燃燒，做燈塔，做蠟燭，哪怕是火柴。我想象，站在風(fēng)居住的街道，駐足回望我走過的青春，我心如天空般晴朗，其間點(diǎn)綴著星星點(diǎn)點(diǎn)的幸福與哀傷，一如初夏的野花，沉著優(yōu)美地綻放初二的我的作文 篇4陰霾，昏暗，心情低落，空洞，寂寞，內(nèi)

8、心空虛。我跨進(jìn)家門，垂著頭一言不發(fā)，“快洗手吃飯，媽媽笑著對我說。目光投向那一桌豐富的晚餐，我心里泛著莫名的酸楚感覺罪反感越發(fā)重了。我低著頭悶聲答道：“我不想吃了，回房間。留下一臉茫然的爸爸媽媽，我離開了。坐在書桌前，看著堆成小山一樣的書本，先前在學(xué)校里的一幕幕在腦中浮現(xiàn)。班主任略帶些無奈的神情讓我心灰意冷：“你怎么搞的，明明知道自己數(shù)學(xué)不好還不努力，要是再這樣，遲早有一天你會一落千丈淚水無聲地滑落，明明就認(rèn)真學(xué)了，為什么成績就是不滿意？難道數(shù)學(xué)就一定是我的絆腳石嗎？我該怎么辦？“心情不好，飯還要吃的啊！不知何時，爸爸已經(jīng)來到我的身后，輕輕地開口，“爸爸都知道，不用著急，慢慢來，學(xué)什么都要有興

9、趣，不要怕，有老爸呢！接著，他把一片影集放在了桌面上，“看著吧，心情應(yīng)該會好一些，別給自己太大壓力，我和媽媽永遠(yuǎn)是你最堅強(qiáng)的后盾。說完，爸爸轉(zhuǎn)身走了，順手把門帶上了。猶豫了片刻，我翻開了相冊，映入眼簾的是小小的我傻笑著騎在爸爸的肩頭，相片下是爸爸剛毅有力的字跡“女兒，要一直笑，快快樂樂地長大！一頁頁翻進(jìn)去，爸爸那些鼓勵的話一句句映入眼簾。我眼角濕潤了，心中豁然開朗。對，要相信，小小的困難難不倒我，我不能退縮，不能迷茫。給了自己一個大大的笑容，我輕輕合上影集，翻開房門，看著爸爸媽媽。那天，我撿到了快樂的鑰匙，那就是給自己笑，我要攜這份快樂，永遠(yuǎn)地走下去。初二的我的作文 篇5海闊憑魚躍，天高任鳥飛

10、。每個人都懷有一個屬于自己的夢想。夢想是豪邁的海洋，熱情奔放；夢想是廣袤的土地，孕育果實(shí)；夢想是輕柔的白云，飄逸飛揚(yáng)；夢想是璀璨的星空，伴我前行。我要揚(yáng)起風(fēng)帆，放飛夢想，向著自己的未來進(jìn)發(fā)。從小，老師就用樸實(shí)的話教導(dǎo)我們，勉勵我們做正直、老實(shí)的人。我經(jīng)?？吹剑骸敖處熓且粋€神圣的職業(yè)、“教師是人類靈魂的工程師。幼時的我還不太明白這些，漸漸的上了初中之后，我對老師這個職業(yè)有了更深層的認(rèn)識，尤其是當(dāng)我看到老師不厭其煩的一遍遍給同學(xué)們講解難題的時候，老師一次次細(xì)心體貼的照顧有苦難的同學(xué)的時候，我更深深感受到：教師是一個教書育人的神圣職業(yè)。是的，我的理想就是長大后做一名優(yōu)秀的人民教師，雖然現(xiàn)如今教師的地位不算高，薪水不算多，但是我仍立志成為一名優(yōu)秀教師，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)終身，像我的老師們那樣無怨無悔、兢兢業(yè)業(yè)的為人類為社會培養(yǎng)了一代又一代人才。老師是蠟燭，照亮別人，卻燃燒了自己。老師是春蠶，為我們無私奉獻(xiàn)，老師是船帆，把我們送往理想的此岸。我知道，老師是一個十分辛苦的職業(yè)，每天會需要許多時間批改作業(yè)，還要花大量時間備課，但是老師仍然默默地、數(shù)十年如一日的無私奉獻(xiàn)著，不求一絲回報。正是這種精神影響并感動了我，