《靈活多樣化地培養(yǎng)學(xué)生的英語口語能力》

1、靈活多樣化地培養(yǎng)學(xué)生的英語口語能力肖建香關(guān)鍵詞：口語交際 小學(xué)英語教學(xué)摘要：小學(xué)英語課程的總體目標(biāo)是：培養(yǎng)學(xué)生初步運(yùn)用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單交流的能力，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。并且,培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)能力和語言的交際能力是英語教學(xué)的基本任務(wù)。因此，口語交際已經(jīng)成為現(xiàn)代交際社會(huì)最基本的技能之一，為此我認(rèn)為從小學(xué)階段培訓(xùn)學(xué)生的口語交際能力已勢(shì)在必行。下面就我平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐談?wù)勅绾闻囵B(yǎng)學(xué)生英語交際能力。一、培養(yǎng)學(xué)生英語交際能力的實(shí)踐探索我認(rèn)為“雙方互動(dòng)”是口語交際的基本要求，“語言實(shí)踐”是口語交際能力培養(yǎng)的基本途徑，“創(chuàng)設(shè)多種多樣的情境”是口語交際的基本方法。那么怎樣培養(yǎng)學(xué)生的英語交際能力呢？途徑很多，主要是通過

2、課堂教學(xué)和課外活動(dòng)。1、課堂教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生英語交際能力的大本營(yíng)課堂教學(xué)是教師傳播英語知識(shí)和技能的主陣地。英語課程標(biāo)準(zhǔn)明確要求，教師應(yīng)在教學(xué)中不斷激發(fā)、強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并引導(dǎo)他們逐漸將興趣轉(zhuǎn)化為穩(wěn)定的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。教學(xué)中我們可以從以下幾個(gè)方面入手調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。（1）保護(hù)表達(dá)欲望，讓學(xué)生“敢”說英語（2） 采用多種教學(xué)手段，豐富語言素材（3） 運(yùn)用直觀教具，吸引學(xué)生講英語（4） 采用電化教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情（5） 創(chuàng)設(shè)互動(dòng)的交際環(huán)境，讓學(xué)生成為交際的主人（6） 創(chuàng)設(shè)語言交際情境，鼓勵(lì)學(xué)生用英語2、 課外活動(dòng)展示學(xué)生英語交際能力的大舞臺(tái)要真正達(dá)到英語交際的目的，僅靠課堂教學(xué)是不夠的。教師要盡可

3、能把英語教學(xué)從課內(nèi)延伸到課外，合理開發(fā)和利用資源，使課外活動(dòng)成為課堂教學(xué)的補(bǔ)充形式，更好地促進(jìn)教學(xué)。（1） 拓展學(xué)生的文化視野（2） 運(yùn)用載體，營(yíng)造口語交際大環(huán)境（3） 豐富的課外活動(dòng)（4）提供真實(shí)交際情境a.營(yíng)造學(xué)校英語氛圍b.課前5分鐘口語練習(xí)c.開發(fā)學(xué)生英語表演的舞臺(tái)二、培養(yǎng)學(xué)生英語交際能力的幾點(diǎn)思考外語在缺少實(shí)際使用環(huán)境時(shí)往往顯得枯燥無味。教師除了要充分利用各種媒體手段使教學(xué)內(nèi)容變得生動(dòng)形象外，還應(yīng)從教學(xué)策略上設(shè)法為學(xué)生創(chuàng)造嘗試成功的環(huán)境，還是開展豐富多彩的課外活動(dòng)，教師都要讓學(xué)生有更多機(jī)會(huì)獲得成功的體驗(yàn)，從而不斷提高英語交際能力。教師要堅(jiān)持以下幾項(xiàng)原則：1.師生關(guān)系和學(xué)生之間關(guān)系的平等、和諧。2.任務(wù)難度的合適性原則。3.鼓勵(lì)原則。總之，小學(xué)英語口語交際能力的培養(yǎng)，是一項(xiàng)艱巨的工作。我們教師要不斷完善自我，提高施教能力，找準(zhǔn)突破口，逐步提高學(xué)生的英語口語交際能力。使同學(xué)們由被動(dòng)地聽變成主動(dòng)地說，能用所學(xué)到