統(tǒng)編版三年級語文上冊集體備課《美麗的小興安嶺》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、統(tǒng)編版三年級語文上冊集體備課單元第六單元課題20.美麗的小興安嶺總課時(shí)2課時(shí)課型精讀課上備教師審核教師【教學(xué)目標(biāo)】1、學(xué)習(xí)生字新詞，能通過查字典和聯(lián)系上下文理解詞造。初步了解作者的寫 作方法。2、了解小興安嶺一年四季景色的美麗，物產(chǎn)的豐富，激發(fā)熱愛小興安嶺，熱 愛祖國山河的思想感情。3、能有感情地朗讀課文，并能選擇背誦“春、夏、秋、冬”任意一段。4、體會作者用詞的準(zhǔn)確。學(xué)習(xí)作者按四季順序，抓住景物特點(diǎn)進(jìn)行觀察的方法。 【教材分析】美麗的小興安嶺是圍繞著“壯麗的祖國山河”這個(gè)專題編寫的。課文主 要講我國東北小興安嶺一年四季的美麗景色和豐富物產(chǎn)，表達(dá)作者對祖國山河與 大自然的無比熱愛。課文緊扣“美

2、麗的大花園”與“巨大的寶庫”，按照總一一 分一一總的結(jié)構(gòu)安排。其中，第二段按四季更迭的順序具體介紹，是進(jìn)行情感熏 染與語言文字訓(xùn)練的極佳載體。依據(jù)本課的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的實(shí)際情況，本文教 學(xué)要對學(xué)生進(jìn)行語言訓(xùn)練和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，給孩子們創(chuàng)設(shè)民主平等的氛圍，合 作探究與自主學(xué)習(xí)并重，全面提高孩子們的語文素養(yǎng)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)生字新詞，能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際理解詞句。體會作者用 詞的準(zhǔn)確。教學(xué)難點(diǎn)：準(zhǔn)確理解課文描寫小興安嶺四季景色的詞句，體會作者用詞造句 的準(zhǔn)確。學(xué)習(xí)作者抓住小興安嶺每個(gè)季節(jié)景色的特點(diǎn)進(jìn)行觀察的方法?！窘叹呋蛘n件準(zhǔn)備】1、W2、生字卡片3、師生搜集的有關(guān)小興安嶺的資料

3、第一課時(shí)教學(xué)過程任課教師 自主意見一、揭示課題1、導(dǎo)入：我們的祖國有許多名山大川，“小興安嶺”就是我國 著名的山脈之一、（出示課件，介紹小興安嶺的地理位置及美 麗風(fēng)光）2、學(xué)生交流查找的有關(guān)小興安嶺的資料。(4)學(xué)生再次感受夏日小興安嶺的美麗，用朗讀表達(dá)自己的感3、揭示課題：讓我們看看課文是怎樣具體介紹小興安嶺的。(板 書課題)二、初讀課文1、輕聲讀課文。注意讀準(zhǔn)字音，特別是生字字音。2、畫出不理解的詞語，查字典或聯(lián)系上下文理解詞義。3、檢查自學(xué)情況。三、再讀感悟思考：小興安嶺給你留下怎樣的印象？1、用自己喜歡的方式讀課文，把特別喜歡的語句畫下來，并想 一想為什么喜歡？2、學(xué)生讀畫，教師觀察學(xué)

4、情。3、學(xué)生匯報(bào)四、寫字寫詞1、出示要求會寫的14個(gè)字，讓學(xué)生認(rèn)讀，再組詞。2、指導(dǎo)書寫。第二課時(shí)教學(xué)過程任課教師 自主意見一、檢查字詞，導(dǎo)入新課認(rèn)讀詞語卡片。二、感悟品味學(xué)生交流自己最喜歡的語句，并引導(dǎo)誦讀品味。1、指導(dǎo)學(xué)習(xí)“春天美”。(1)自由讀第2自然段。(2)邊讀邊畫出：“美”表現(xiàn)在什么地方？(3)多媒體播放小興安嶺春天的畫面，幫助學(xué)生理解課文，使 學(xué)生有身臨其境之感。(4)師生合作有感情地朗讀本段。(5)引導(dǎo)學(xué)生說一說：小鹿跑出來看見了什么呀？(6)小結(jié)并板書本段學(xué)習(xí)方法：讀一畫找體會2、指導(dǎo)學(xué)習(xí)“夏天美”多媒體出示：夏天，樹木長得蔥蔥蘢蘢，密密層層真像個(gè) 美麗的大花壇。(1)教師引

5、導(dǎo)：讀了這段話，有什么樣的感受？ 學(xué)生回答，教師板書：蔥蔥蘢蘢 密密層層 封(2)學(xué)生朗讀體驗(yàn)，感悟“封”字用得真好。(3)多媒體播放小興安嶺夏天的畫面。受。3、指導(dǎo)學(xué)習(xí)“秋天美”多媒體出示：秋天，白樺和株樹的葉子變黃了還有人參等 名貴藥材。(1)學(xué)生讀課文，想像秋天的畫面。(2)多媒體演示“落葉在林間飛舞”的情景。(3)學(xué)生再次朗讀，加深感悟。4、指導(dǎo)學(xué)習(xí)“冬天美”多媒體出示：冬天，雪花在空中飛舞。樹上看著春天是不 是快要來臨。(1)學(xué)生交流喜歡的原因。教師反問：你能把自己的喜歡之情讀 出來嗎？(2)指名讀，大家評價(jià)。(3)指導(dǎo)學(xué)生體會作者用詞的準(zhǔn)確生動，突出“積滿”“又松又 軟” “舔著又肥又厚的腳掌?！?4)多媒體播放小興安嶺冬天的景色，學(xué)生在情境中進(jìn)行朗讀, 深入體驗(yàn)。三、教師引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)。剛才大家欣賞了小興安嶺春夏秋冬的美景，此時(shí)此刻，作為一 名游客，一定會有這樣的感受：(齊讀)小興安嶺一年四季景色誘 人，是一座美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫。板書設(shè)計(jì)：13美麗的小興安嶺綠色的海洋春抽出新枝長出嫩葉夏蔥蔥蘢蘢