中心小學(xué)2010-2011學(xué)年度第二學(xué)期德育工作計(jì)劃

1、中心小學(xué)20102011學(xué)年度第二學(xué)期德育工作計(jì)劃新的學(xué)年，我校德育工作要以黨的“十七大”精神和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入貫徹中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見和新義務(wù)教育法，圍繞市教育重點(diǎn)和學(xué)校工作計(jì)劃，牢固樹立“以人為本，德育為先”的理念，以“六大教育”（愛國主義教育、養(yǎng)成教育、安全教育、法制教育、感恩教育、綠色教育）為抓手，采取有效措施，切實(shí)增強(qiáng)德育工作的主動(dòng)性、針對性、實(shí)效性，努力培養(yǎng)出更多社會(huì)主義合格的建設(shè)者和接班人。一、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高育人水平“育人為本、德育為先”，這是黨的十七大對教育提出的要求。教書是教師的職責(zé)，育人是教育的根本。各校要著力培養(yǎng)建設(shè)一

2、支全員參與、專兼結(jié)合、德高業(yè)精的德育工作者隊(duì)伍。1.加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。堅(jiān)持以德為先，大力加強(qiáng)教職工的理想信念、職業(yè)道德教育，組織開展學(xué)習(xí)汶川大地震中涌現(xiàn)出來的優(yōu)秀教師代表和南安市十大感動(dòng)教師等師德模范，增強(qiáng)教師為山區(qū)教育作奉獻(xiàn)的服務(wù)意識，樹立良好的師表形象。引導(dǎo)每一位教師*牢固樹立“人人都是德育工作者”的觀念，使全體教師能夠嚴(yán)以律已、為人師表、以德施教，用高尚的情操、淵博的學(xué)識、崇高的人格引導(dǎo)和影響學(xué)生。要堅(jiān)持“請進(jìn)來、走出去”相結(jié)合的教師培訓(xùn)思路，鼓勵(lì)和支持廣大教師參加各級各類學(xué)習(xí)培訓(xùn)和繼續(xù)教育，增強(qiáng)學(xué)識魅力和人格魅力，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展和整體素質(zhì)優(yōu)化。2.加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。LoCAlhO

3、sT各校要切實(shí)把班主任隊(duì)伍建設(shè)擺上重要位置，要經(jīng)常了解班主任的工作表現(xiàn)，規(guī)范班主任的行為，建立健全班主任工作檔案。各校班主任要樹立科學(xué)的教育理念，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，不斷更新觀念，努力掌握現(xiàn)代教育理念、教學(xué)方法和管理手段，學(xué)會(huì)用新的理念和方法教育學(xué)生、管理學(xué)生，全面提高育人的能力和水平。二、突出工作重點(diǎn)，提高工作實(shí)效。不斷拓展德育活動(dòng)內(nèi)容，是提高學(xué)校德育工作實(shí)效的基礎(chǔ)。各校要結(jié)合當(dāng)前實(shí)際，以弘揚(yáng)和培育民族精神教育為重點(diǎn)、以安全教育為重點(diǎn)、以基礎(chǔ)道德教育為途徑、開展專題化、經(jīng)常性教育活動(dòng)，進(jìn)一步提高學(xué)校德育工作的實(shí)效性。1.加強(qiáng)安全教育。各校要大力加強(qiáng)安全教育，以創(chuàng)建“平安校園”為載體，立足預(yù)防，健全

4、制度，規(guī)范設(shè)施設(shè)備，結(jié)合校情特點(diǎn)，做到安全教育體系化、序列化；要制訂完善學(xué)校突發(fā)公共事件應(yīng)急預(yù)案，在確保安全的前提下組織師生實(shí)地演練，不斷提高師生的自我和互相救助能力。要大力加強(qiáng)法制教育，開展與學(xué)生生活密切相關(guān)的刑事、民事等方面的法律知識教育，讓學(xué)生明辨大是大非；要加強(qiáng)對品行后進(jìn)生的個(gè)別輔導(dǎo)，實(shí)行跟蹤教育，關(guān)注這些學(xué)生的思*想、情緒、行為等方面的變化，幫助他們克服缺點(diǎn)、改正錯(cuò)誤、健康成長。要大力加強(qiáng)心理健康教育，發(fā)揮“心理咨詢”室和心理輔導(dǎo)信箱的作用，加強(qiáng)師生之間的溝通，及時(shí)發(fā)現(xiàn)需要給予心理幫助的學(xué)生，積極化解學(xué)生心理問題；要加強(qiáng)心育教師培訓(xùn)，堅(jiān)持全員培訓(xùn)與骨干培訓(xùn)并重，區(qū)域培訓(xùn)和校本培訓(xùn)結(jié)合

5、，大力推進(jìn)心育教師的專業(yè)化。2.愛國主義教育。以少先隊(duì)工作為重點(diǎn)，加強(qiáng)“八榮八恥”的宣傳教育，以活動(dòng)為載體，繼續(xù)開展以愛國情操為主題的“民族精神代代傳”活動(dòng)，增強(qiáng)愛國情感，弘揚(yáng)和培育建設(shè)有中國特色社會(huì)主義的信念。要根據(jù)教育部、中央宣傳部、中央文明辦、共青團(tuán)中央關(guān)于組織開展2011年“中小學(xué)弘揚(yáng)和培育民族精神月”活動(dòng)的通知（教基函201112號）精神，*組織學(xué)生積極學(xué)習(xí)英雄少年，弘揚(yáng)抗震救災(zāi)精神，同時(shí)抓住北京成功舉辦第29屆夏季奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)這一契機(jī)，充分利用北京奧運(yùn)會(huì)多方面的教育資源，讓學(xué)生進(jìn)一步了解成功舉辦北京奧運(yùn)會(huì)的重要意義，在學(xué)生中弘揚(yáng)奧林匹克精神，激發(fā)愛國熱情，增強(qiáng)民族自信心和自豪感。

6、3.抓好常規(guī)教育。學(xué)年初基于人事變動(dòng)等原因，各校要及時(shí)調(diào)整德育工作小組，完善德育管理體系。要加大貫徹守則和規(guī)范的力度，采取多種形式予以強(qiáng)化，要求學(xué)生從小事做起，一點(diǎn)一滴做起，逐步內(nèi)化為自覺行為。特別要加強(qiáng)對一年級學(xué)生的養(yǎng)成教育。要繼續(xù)抓好班級“五個(gè)一”的訓(xùn)練。（即整頓“一個(gè)陣容”，抓好升旗儀式，課間操的隊(duì)列，塑造學(xué)生的精神面貌；建立“一種秩序”，即課堂秩序、集會(huì)秩序以及課間秩序的文明有序；養(yǎng)成“一種習(xí)慣”，做到儀表整潔、語言文明、講普通話、待人接物大方禮貌并形成習(xí)慣；堅(jiān)持“一項(xiàng)制度”，室內(nèi)衛(wèi)生和室外責(zé)任區(qū)保潔制度，確保學(xué)校環(huán)境的整潔優(yōu)美；樹立“一個(gè)觀念”，即遵紀(jì)守法，尊老愛幼、團(tuán)結(jié)友善。）抓平時(shí)，抓細(xì)節(jié)，面對存在的問題，突出重點(diǎn)，逐個(gè)解決。同時(shí)，充分發(fā)揮少先隊(duì)和值日干部的監(jiān)督作用，規(guī)范檢查行為，加強(qiáng)檢查力度，從而達(dá)到學(xué)生自我管理，自我督促的目的。4開展感恩教育。學(xué)校應(yīng)結(jié)合德育工作實(shí)際，在實(shí)踐中提出了“德育雙基”的概念，在此基礎(chǔ)上開展并實(shí)施“知恥、感恩、責(zé)任”教育，作為對未成年人進(jìn)行思想道德教育的一個(gè)切入口和著力點(diǎn)，努力引導(dǎo)學(xué)生明榮辱、辨是非、知善惡、識美丑。讓學(xué)生懂得應(yīng)該從現(xiàn)在做起、從身邊的小