專家解答,國家示范性職業(yè)學校,數(shù)字化資源,共建共享問題

1、專家解答資源共建共享問題。資源共建共享的目的是什么？各示范校重點建設專業(yè)平均每專業(yè)各種形態(tài)的數(shù)字化資源建設預算30-60萬元，經(jīng)過統(tǒng)計發(fā)現(xiàn)很多學校重點建設專業(yè)重復，也就是說存在大量的重復建設；另外，根據(jù)示范校入圍條件要求，各校必須都有功能較強、符合要求的教務管理系統(tǒng)、網(wǎng)絡教學平臺、行政辦公系統(tǒng)等軟件平臺，大多數(shù)學校都需要新購買或委托開發(fā)，大家迫切要求共建共享。教育部為此專門發(fā)文，允許并鼓勵大家參與共建共享，并委托中國職業(yè)技術(shù)教學會信息化工作委員會牽頭組織、協(xié)調(diào)，整合國內(nèi)知名專家，整合全國優(yōu)秀資源參與共建共享。共建共享項目的目的是：減少“低水平重復建設”提高資源的數(shù)量和質(zhì)量，減少每校投入在數(shù)字化

2、資源和應用軟件方面的投入；減少學校的人力投入，讓示范校把更多精力用于學校改革、創(chuàng)新方面，而不是主要精力用于技術(shù)開發(fā)。有哪些種類的資源進入共建共享？重點建設專業(yè)要求必須具備的數(shù)字化資源：一個專業(yè)主要課程教學用到的全部數(shù)字化資源；示范校入圍條件要求必須具備的“文化基礎課必須有網(wǎng)絡課程和資源庫”：文化基礎課的全部數(shù)字化資源；示范校入圍條件要求必須具備較好的學校管理軟件：教務管理軟件、網(wǎng)絡教學平臺、資源庫管理平臺、學校行政管理系統(tǒng)。上述三類資源，要么是示范校建設實施方案、任務書中在重點建設專業(yè)建設方面必須要做的，要么是示范校入圍條件必須具備的。大家都要建同樣的東西，所以組織共建共享。每個專業(yè)準備開發(fā)那

3、些類型的資源？每個專業(yè)選擇6-10門專業(yè)基礎課和專業(yè)課，開發(fā)網(wǎng)絡課程、標準化課件積件包、考試試題、教師授課用PPT電子教案、課程教學大綱；專業(yè)人才培養(yǎng)方案、本專業(yè)的行業(yè)標準、崗位技能競賽方案、綜合實訓項目、教學教改案例等數(shù)字化資源能夠在學校網(wǎng)絡教學平臺、教務管理平臺的統(tǒng)一管理下使用；部分專業(yè)可能還需要新開發(fā)或共享使用現(xiàn)有成熟的單機版或?qū)Ｓ镁W(wǎng)絡版實訓軟件、專業(yè)教學工具軟件。每門文化基礎課準備開發(fā)那些類型的資源？研發(fā)中職文化基礎課的網(wǎng)絡課程、標準化課件積件包、考試試題、教師授課用PPT電子教案、課程教學大綱、教學教改案例；數(shù)字化資源能夠在學校網(wǎng)絡教學平臺、教務管理平臺的統(tǒng)一管理下使用；部分課程可能

4、還需要新開發(fā)或共享使用現(xiàn)有成熟的單機版或?qū)Ｓ镁W(wǎng)絡版實訓軟件、專業(yè)教學工具軟件。通用主題素材資源項目如何申請，要開發(fā)哪些類型的資源？這類項目中職學校原則上不參與研制，會要求企業(yè)、行業(yè)、研究機構(gòu)參與。中職只申請使用。這類項目不按專業(yè)申請，按課題編號申請，比如“行業(yè)標準庫”申請后，數(shù)十個行業(yè)的標準就會在一個庫中，你都可以使用了。這個項目初期不單獨開發(fā)任何新的資源，以后可逐步補充。將精品課程資源類項目研發(fā)的行業(yè)標準庫、實訓項目庫、教學教改案例庫、技能考核試題庫、技能競賽方案庫等資源，以及通過征集、整合等方式獲得的資源，匯聚納入到素材庫資源管理平臺統(tǒng)一管理，提供公共查詢檢索服務。職業(yè)學校可以購買管理平臺

5、軟件和資源裝備到校內(nèi)網(wǎng)上，也可以通過互聯(lián)網(wǎng)訪問云服務平臺獲取資源和服務。專家(1409877312)11:22:14教研科研信息項目如何申請，要開發(fā)哪些類型的資源？這類項目中職學校原則上不參與研制，會要求企業(yè)、行業(yè)、研究機構(gòu)參與。中職只申請使用。這類項目不按專業(yè)申請，也是按課題編號申請。職業(yè)教育政策法規(guī)庫、職業(yè)教育質(zhì)量標準庫、職業(yè)教育學術(shù)論文庫、職業(yè)教育辦學經(jīng)驗庫、職業(yè)教育專家人才庫等信息，由統(tǒng)一的教研科研信息管理平臺負責資源入庫、瀏覽查詢。職業(yè)學?？梢再徺I管理平臺軟件和資源裝備到校內(nèi)網(wǎng)上，也可以通過互聯(lián)網(wǎng)訪問云服務平臺獲取資源和服務。專家(1409877312)11:25:40管理信息系統(tǒng)項

6、目如何申請，要開發(fā)哪些類型的資源？這類項目中職學校原則上不參與研制，會要求企業(yè)、高校、研究機構(gòu)參與。中職只申請使用。個別中職學校申請參研可聯(lián)合國內(nèi)企業(yè)、高校、研究機構(gòu)共同申請。開發(fā)的資源包括：職業(yè)學校教務管理平臺、網(wǎng)絡教學平臺、學校行政管理平臺、校企合作管理平臺、工學結(jié)合管理平臺、公共項目管理平臺等平臺，作為職業(yè)學校數(shù)字化校園核心應用軟件支撐平臺。這些軟件平臺完全能滿足示范校入圍條件和示范校建設要求必須的學校信息化應用平臺。專家(1409877312)11:27:55專業(yè)群落網(wǎng)站項目如何申請，要開發(fā)哪些類型的資源？這類項目中職學校原則上不參與研制，會要求研究機構(gòu)、高校、企業(yè)參與。中職只申請使用

7、。在特定產(chǎn)業(yè)對應的專業(yè)群落，收集、發(fā)布和共享該產(chǎn)業(yè)升級、相關(guān)企業(yè)經(jīng)營、職業(yè)崗位變化、技術(shù)進步和工藝革新等方面的國內(nèi)外前沿信息，為本類型學校的專業(yè)調(diào)整、課程改革和教材應用創(chuàng)新提供信息支持。職業(yè)學校師生通過互聯(lián)網(wǎng)訪問網(wǎng)站獲取信息服務。這類項目如果現(xiàn)在不申請，將來再申請，相當一部分可能免費使用關(guān)于課題申報單位的條件：精品課程資源類項目課題組長單位必須是國家示范性職業(yè)學校項目建設單位或高水平職業(yè)院校，在所申請的專業(yè)領域具有雄厚的師資、教學實訓條件和辦學實力以及豐富的行業(yè)、企業(yè)和社會資源。課題成員單位必須是國家示范校項目建設單位、職業(yè)院校和相關(guān)軟件開發(fā)機構(gòu)。主題素材庫與教研科研信息系統(tǒng)類項目課題組長和副

8、組長單位必須是職業(yè)教育研究機構(gòu)或職業(yè)院校、出版社、高等學校，企業(yè)申請組長單位必須有職業(yè)教育研究機構(gòu)或職業(yè)院校作為課題組成員單位參與。管理信息系統(tǒng)類項目課題組長和副組長單位必須是高等學校、研究機構(gòu)或者具有行業(yè)認證資質(zhì)的軟件企業(yè)，在所申請的課題方面有豐富的開發(fā)經(jīng)驗，已取得軟件著作權(quán)登記和產(chǎn)品登記的雙軟認證；成員單位可以是國家示范性職業(yè)學校項目建設單位、職業(yè)院校、行業(yè)企業(yè)、高等學?；蜓芯繖C構(gòu)。專業(yè)群落網(wǎng)站類項目課題組長和副組長單位必須是職業(yè)教育研究機構(gòu)或職業(yè)院校、出版單位、高等學校，在所在行業(yè)具有廣泛的影響力和社會資源整合能力，行業(yè)相關(guān)企業(yè)可以提供技術(shù)支持。2.課題立項條件精品課程資源類項目申請共享

9、使用項目成果資源的職業(yè)學校不少于10個，申請課題項目研發(fā)的單位不少于3個并且有較強的研發(fā)實力。2）主題素材庫與教研科研信息系統(tǒng)類項目申請共享使用項目成果資源的單位不少于5個，申請課題項目研發(fā)的單位愿意并有能力承擔研發(fā)費用。3）管理信息系統(tǒng)類項目課題申請單位在所申請課題方面已有較好的基礎或擁有已取得軟件著作權(quán)登記、產(chǎn)品登記的成熟的軟件平臺，有足夠的人力和財力支撐課題研究開發(fā)所需。4）專業(yè)群落網(wǎng)站類項目所申請的網(wǎng)站已有較好的行業(yè)影響力，運營機構(gòu)具有較好的互聯(lián)網(wǎng)運營實力。關(guān)于課題評審和課題啟動：課題評審分為資格預審、專家網(wǎng)絡評審和會議終審三個階段。1）資格預審由職業(yè)教育信息化工作委員會組織工作人員和

10、專家根據(jù)課題申報單位條件、課題立項條件對申請書進行初步篩選，合格的申請書移交到網(wǎng)絡評審階段。2）專家網(wǎng)絡評審采取分組遠程網(wǎng)絡評審方式進行，每組設組長一名負責協(xié)調(diào)組內(nèi)各專家的評審工作，各專家按照統(tǒng)一提供的評分表格進行評審，由工作人員對評審結(jié)果進行統(tǒng)計匯總。3）會議終審由各組組長及部分專家組成。評審結(jié)果通過中國職業(yè)教育信息資源網(wǎng)（）予以公布，同時由教育部頒發(fā)課題任務書。課題啟動課題立項后由組長單位課題負責人牽頭召開課題立項會，編寫課題研究計劃書。課題研究計劃書需經(jīng)職業(yè)教育信息化工作委員會組織相關(guān)專家進行評審，評審通過后課題研究正式啟動。11.課題經(jīng)費來源專業(yè)數(shù)字化資源和文化基礎課資源項目：由共享使

11、用單位平均出資，籌集到的資金全部用于開發(fā)，由課題組組長單位代為管理并根據(jù)課題經(jīng)費管理辦法代為支配經(jīng)費。參研單位不出資，參研人員有勞務報酬。參研單位需要支付少量的參研人員差旅費，不需要支付其他費用。參研單位和人員享有課題成果。課題經(jīng)費使用規(guī)定1)精品課程類資源項目課題經(jīng)費只能用于課題研發(fā)，經(jīng)費開支范圍包括：專家費、辦公費勞務費、培訓費、會務費、技術(shù)開發(fā)費、管理費，不得用于支出差旅費、食宿費，不得用于任何硬件購買。原則上按費用支出比例開支，不得結(jié)余。結(jié)題時本期結(jié)余的少量費用及后續(xù)加入共享使用單位交納的使用費報職業(yè)教育信息化工作委員會備案，用于本專業(yè)資源后續(xù)升級、擴充開發(fā)。2)其他幾類資源項目課題經(jīng)

12、費由課題組長單位負責收取和使用，但必須保障課題研發(fā)工作正常開展。課題開發(fā)要求和項目管理要求課題立項后，由職業(yè)教育信息化工作委員會統(tǒng)一組織所有課題組組長及副組長參與培訓，培訓包含統(tǒng)一課題開發(fā)要求和項目管理要求。課題組通過統(tǒng)一的網(wǎng)絡平臺進行協(xié)同科研、協(xié)同開發(fā)的工作。技術(shù)標準和質(zhì)量要求由職業(yè)教育信息化工作委員會制定“國家職業(yè)教育數(shù)字化資源建設技術(shù)規(guī)范”及質(zhì)量保證規(guī)范，課題組必須參照規(guī)范進行課題研究，凡不符合規(guī)范課題，不予驗收。15.課題統(tǒng)一培訓職業(yè)教育信息化工作委員會統(tǒng)一組織課題開發(fā)要求、項目管理要求、技術(shù)標準、質(zhì)量要求以及涵蓋規(guī)劃設計、腳本、教學設計和成果使用的通用開發(fā)技術(shù)培訓。16.首批立項項目驗收時間首批立項課題項目驗收時間為：管理信息系統(tǒng)類項目于2012年5月驗收；精品課程資源類項目于2012年11月驗收；其他項目于2012年11月驗收。請各申請單位按照上述時間合理制定項目計劃。17.課題成果推廣通過驗收的課