內(nèi)蒙古科技館新館展陳策劃實(shí)施方案

1、內(nèi)蒙古科技館新館展陳策劃方案第頁(yè)一i一2作者:日期:第蒙古科部新分陳策劃總論、概述新建內(nèi)蒙古科技館位于呼和浩特市政府西側(cè)，北鄰北垣街，東鄰二環(huán)東路，南側(cè)為已建成投入使用的內(nèi)蒙古烏蘭恰特大劇院和內(nèi)蒙古博物院，西側(cè)為在建中的演藝中心。建筑面積4.83萬(wàn)平方米，其中展覽教育面積28830平方米，包括常設(shè)展覽14177平方米、序廳1872平方米、臨時(shí)展廳3730平方米、影院3519平方米、科普?qǐng)?bào)告及培訓(xùn)試驗(yàn)用房等共5532平方米。其他配套服務(wù)用房19470平方米，包括公共服務(wù)用房8870平方米、業(yè)務(wù)研究用房3340平方米、管理保障用房7260平方米?？萍拣^是以提高公眾科學(xué)文化素質(zhì)為目的，面向公眾開(kāi)展科

2、普展覽、科技培訓(xùn)等科普教育活動(dòng)的社會(huì)科普宣傳教育機(jī)構(gòu)，是實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略的基礎(chǔ)設(shè)施，是自治區(qū)科技和科普事業(yè)的重要組成部分。內(nèi)蒙古科技館新館建設(shè)項(xiàng)目是自治區(qū)黨委、政府貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀和“十二五”規(guī)劃，構(gòu)建特色鮮明、實(shí)力雄厚、影響廣泛的民族文化強(qiáng)區(qū)的必要形式,是保障和改善民生、完善覆蓋城鄉(xiāng)居民的基本公共服務(wù)體系的重要組成部分，是創(chuàng)新社會(huì)管理模式、建設(shè)和諧內(nèi)蒙古的重大基礎(chǔ)文化設(shè)施，必將成為內(nèi)蒙古科普教育的龍頭和展示一 一內(nèi)蒙古科技文化的窗口，為西部地區(qū)開(kāi)展科技文化交流、科普活動(dòng)和青少年科技教育活動(dòng)提供平臺(tái)。二、展陳建設(shè)指導(dǎo)思想以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃綱要為統(tǒng)領(lǐng)，以“探索創(chuàng)新未來(lái)”

3、為主題，以激發(fā)科學(xué)興趣、啟迪科學(xué)觀念為教育目的，以情境認(rèn)知與學(xué)習(xí)理論為展教思想基礎(chǔ)，按照“面向世界、面向未來(lái)”的要求，面向公眾特別是在青少年中普及科學(xué)知識(shí)，傳播科學(xué)思想、倡導(dǎo)科學(xué)方法，弘揚(yáng)科學(xué)精神，培養(yǎng)科技人才，提高公眾科學(xué)文化素質(zhì)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展，為建設(shè)創(chuàng)新型內(nèi)蒙古和構(gòu)建和諧內(nèi)蒙古服務(wù)。三、展陳建設(shè)理念、主題及定位1、理念激發(fā)科學(xué)興趣、啟迪科意識(shí)、培養(yǎng)創(chuàng)新能力提高公眾素質(zhì)引導(dǎo)觀眾自主學(xué)習(xí)，使觀眾在探索、發(fā)現(xiàn)的過(guò)程中，感悟科學(xué)，開(kāi)啟智慧。通過(guò)營(yíng)造學(xué)習(xí)情境，培養(yǎng)觀眾創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新精神。使其在參與、互動(dòng)的過(guò)程中，體驗(yàn)科技的美妙與神奇，體會(huì)科技與人、自然、社會(huì)的關(guān)系，通過(guò)科技

4、館特有的教育方式，培養(yǎng)受眾人群的動(dòng)手能力。為廣大公眾提供優(yōu)美、舒適、便利的科普學(xué)習(xí)環(huán)境，滿足公眾了解科學(xué)、學(xué)習(xí)科學(xué)的需求，全面提高公眾科學(xué)素質(zhì)。同時(shí)融入內(nèi)蒙古地方民族元素，展現(xiàn)地域民族特色。2、主題“探索創(chuàng)新未來(lái)”3、定位內(nèi)蒙古科技館新館以時(shí)代性、科學(xué)性、群眾性”為目標(biāo),以公眾對(duì)科技館展覽的要求為出發(fā)點(diǎn)，以展示、教育、傳播為手段，為達(dá)到“國(guó)內(nèi)一流、西部領(lǐng)先”的建館標(biāo)準(zhǔn)，為促進(jìn)少數(shù)民族地區(qū)科技騰飛和經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展服務(wù)，為建造成為內(nèi)蒙古地區(qū)開(kāi)展國(guó)際科技交流與科普教育中心服務(wù)。3.1、展示定位展示內(nèi)容定位以展示科技、人類(lèi)、自然之間的相互關(guān)系，聚焦科技創(chuàng)新和人與自然的和諧，倡導(dǎo)可持續(xù)發(fā)展融基礎(chǔ)學(xué)科、應(yīng)

5、用技術(shù)、前瞻科學(xué)為一體，力求為觀眾營(yíng)造科學(xué)的氛圍，強(qiáng)調(diào)以互動(dòng)、體驗(yàn)、參與的方式引導(dǎo)觀眾進(jìn)行科學(xué)文化的探索和精神文明的熏陶。展示形式定位將以人為本、滿足人的愉悅體驗(yàn)作為核心。展陳設(shè)計(jì)結(jié)合當(dāng)代人的觀感需要和審美情趣，將展示內(nèi)容轉(zhuǎn)化為個(gè)人體驗(yàn)，從而滿足不同年齡不同階層參觀者的需求。強(qiáng)調(diào)觀眾的體驗(yàn)性與參與性、趣味性、知識(shí)性與一體，寓教于樂(lè)。展示特色定位以突出內(nèi)蒙古生態(tài)、資源、人文、民族科技為特色，結(jié)合自治區(qū)科技發(fā)展史、科技進(jìn)步及杰出科技人物為重點(diǎn)，通過(guò)現(xiàn)代科技手段，集中展示內(nèi)蒙古自治區(qū)在草原文化、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、科技進(jìn)步、生態(tài)保護(hù)等方面科學(xué)發(fā)展的優(yōu)勢(shì)和特征，解析現(xiàn)代科技創(chuàng)新發(fā)展對(duì)自治區(qū)社會(huì)、自然、居住環(huán)境的

6、影響，使參觀者感受到內(nèi)蒙古的科技、文化等方面的成就，從而提高各民族群眾和青少年的歷史文化素養(yǎng)，增強(qiáng)民族自豪感。3.2、教育定位人群定位廣泛面向社會(huì)公眾，其中以大、中、小學(xué)生為主要對(duì)象。作為一個(gè)公益性的科普?qǐng)鏊軌虮M量擴(kuò)大參與面，從而擴(kuò)大影響面。青少年科普教育基地發(fā)揮科技館作為青少年“第二課堂”的優(yōu)勢(shì)。僅僅靠傳統(tǒng)的課堂內(nèi)教學(xué)已遠(yuǎn)不能滿足學(xué)生學(xué)習(xí)的需要課外活動(dòng)作為課堂教學(xué)的輔助形式，是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和延伸，是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)學(xué)習(xí)積極性不可或缺的手段，課外活動(dòng)的開(kāi)展，鞏固、加深、豐富了課內(nèi)知識(shí)，開(kāi)闊了青少年視野，鍛煉了學(xué)生探究、思維、創(chuàng)造等方面的能力。采用形式多樣、生動(dòng)活潑的教育形式，激發(fā)青

7、少年探索科學(xué)的求知欲，向青少年傳播科學(xué)文化知識(shí)，提高科學(xué)文化素養(yǎng)。愛(ài)國(guó)主義教育基地通過(guò)各種形式的展示，介紹我國(guó)尤其是內(nèi)蒙古地區(qū)科技進(jìn)步對(duì)國(guó)家的巨大貢獻(xiàn)，教育公眾熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)、熱愛(ài)家鄉(xiāng)，培養(yǎng)公眾的民族自信心、自尊心、民族自豪感和科技創(chuàng)新意識(shí)，激發(fā)公眾獻(xiàn)身社會(huì)主義祖國(guó)建設(shè)的使命感。立志獻(xiàn)身科技事業(yè)的高尚情操，使公眾自覺(jué)的投身到改革開(kāi)放、建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義偉大事業(yè)中去。3.3、服務(wù)定位旅游服務(wù)窗口依托草原、森林、沙漠、民族民俗文化等特色，通過(guò)各種形式展示，著重介紹內(nèi)蒙古深厚的科技底蘊(yùn)與特色文化，尤其是上述自然環(huán)境中科技扮演的重要角色。積極與俄、蒙、周邊省區(qū)、館際等旅游線路組織合作，把科技館

8、打造成為游客來(lái)內(nèi)蒙古旅游的必游景點(diǎn)，使之成為內(nèi)蒙古的一張“新名片”。公眾休閑娛樂(lè)科技館不但是科學(xué)普及殿堂，旅游服務(wù)窗口，還應(yīng)是公眾休閑娛樂(lè)場(chǎng)所，不但是公眾參觀時(shí)的休閑需求，也是公眾接受科普教育時(shí)的精神需求。在科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的今天，科學(xué)已成為對(duì)現(xiàn)代社會(huì)起重要推動(dòng)作用的社會(huì)活動(dòng)，科學(xué)教育的多元化使公眾在休閑娛樂(lè)中體驗(yàn)科學(xué)成為一種必要的方式。了解公眾的參觀需求，加強(qiáng)科技館休閑娛樂(lè)的參與性與體驗(yàn)性，配置高質(zhì)量的休閑娛樂(lè)配套設(shè)施，為公眾提供一個(gè)更好的科技交流與休閑娛樂(lè)平臺(tái)。將傳統(tǒng)乏味的參觀過(guò)程改變?yōu)榻Y(jié)合休閑與娛樂(lè)的游覽，讓公眾在輕松愉悅的狀態(tài)下自覺(jué)走進(jìn)科學(xué)、理解科學(xué)，做到公眾理解科學(xué)與休閑娛樂(lè)的有

9、機(jī)結(jié)合，激發(fā)公眾“閑中學(xué)”的熱情，充實(shí)公眾休閑娛樂(lè)生活。建設(shè)以休閑旅游為中心的服務(wù)體系，將使科技館與社會(huì)的溝通更為切實(shí)有效，確立科技館作為“科學(xué)普及殿堂、科普旅游景區(qū)、休閑娛樂(lè)場(chǎng)所”的新定位，在科技館打造旅游新名片的同時(shí)，營(yíng)造一個(gè)科學(xué)、溫馨、快樂(lè)、舒適的休閑氛圍，使科技館更加貼近百姓，更加貼近生活，進(jìn)而更好地提高公民素質(zhì)，乃至構(gòu)建和諧社會(huì)都具有重要意義。四、展陳建設(shè)基本原則按照現(xiàn)代科技館建設(shè)的要求和發(fā)展趨勢(shì)，不僅展示重要的科學(xué)原理、過(guò)程、現(xiàn)代科技發(fā)展和科技創(chuàng)新活動(dòng)的內(nèi)容，也使公眾在參與互動(dòng)和體驗(yàn)過(guò)程中，了解科學(xué)知識(shí)，提高科學(xué)素養(yǎng)，而且以科技在社會(huì)生活各領(lǐng)域中的應(yīng)用與可持續(xù)發(fā)展相關(guān)的課題，關(guān)注人

10、類(lèi)生存和社會(huì)發(fā)展的問(wèn)題?？萍拣^展陳建設(shè)基本原則應(yīng)遵循以下幾點(diǎn)：1、以受眾為導(dǎo)向，展示主線簡(jiǎn)潔明了建設(shè)過(guò)程中應(yīng)主要反映當(dāng)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展的走向和國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重大領(lǐng)域，將具有普遍意義的基礎(chǔ)自然科學(xué)知識(shí)和應(yīng)用科學(xué)及民族元素緊密結(jié)合于展陳設(shè)計(jì)全過(guò)程。運(yùn)用先進(jìn)的信息技術(shù)手段，豐富科普教育的內(nèi)容與方式，同時(shí)通過(guò)臨展、講堂、培訓(xùn)、實(shí)驗(yàn)四大版塊的有機(jī)結(jié)合，有效實(shí)現(xiàn)教育傳播功能，并從時(shí)間性、空間性、全面性的角度構(gòu)成對(duì)主題展廳的重要補(bǔ)充。2、展示形式和內(nèi)容的完美統(tǒng)一注重科學(xué)傳播與“以人為本”思想緊密結(jié)合將“以人為本”的理念貫穿于整個(gè)規(guī)劃設(shè)計(jì)的全過(guò)程，使科技館能夠充分發(fā)揮其展教功能，把科學(xué)的精神以寓教于樂(lè)和貼近實(shí)際

11、、貼近生活的形式滲透?jìng)鬟_(dá)給廣大受眾。通過(guò)靜態(tài)展示、動(dòng)態(tài)演示、視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、肢體參與、思想互動(dòng)等方式的綜合運(yùn)用，增強(qiáng)科學(xué)傳播的表現(xiàn)力和震撼感，讓廣大受眾在快樂(lè)體驗(yàn)中了解和學(xué)習(xí)科技知識(shí)，推動(dòng)科技知識(shí)的普及，在潛移默化之中提高科學(xué)素養(yǎng)。注重知識(shí)的綜合性和交叉性相結(jié)合對(duì)社會(huì)大眾的教育要考慮知識(shí)的綜合性和交叉性，知識(shí)交融性強(qiáng)有利于觀眾對(duì)展廳展區(qū)的科普教育意義和科學(xué)技術(shù)、社會(huì)綜合關(guān)系的理解，有利于公眾科學(xué)素養(yǎng)的提高，在大科學(xué)、信息化、高技術(shù)、全球化的時(shí)代更是如此。注重高新技術(shù)與綜合藝術(shù)完美結(jié)合通過(guò)綜合應(yīng)用聲、光、電、機(jī)械、數(shù)碼、信息、多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)化環(huán)境等手段，以綜合藝術(shù)的形式展示高新技術(shù)的魅力，力求實(shí)現(xiàn)

12、科學(xué)與藝術(shù)的完美結(jié)合。注重規(guī)劃設(shè)計(jì)的實(shí)用性和時(shí)效性的結(jié)合規(guī)劃設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)充分考慮實(shí)用性和時(shí)效性的結(jié)合，在實(shí)用性的基礎(chǔ)上拓展更新的需要，緊跟時(shí)代和科技的發(fā)展，有計(jì)劃地更新展示內(nèi)容，最好做到一個(gè)階段內(nèi)時(shí)用時(shí)新。3、科技館共性與地方特色的統(tǒng)一科技館雖然具有較強(qiáng)的共性，但由于所處的地域不同，在展示內(nèi)容中總是要盡可能地反映地方特點(diǎn)和特色。第一，圍繞主題思想，結(jié)合各類(lèi)主題展廳，開(kāi)發(fā)安排一些具有地方特色的展項(xiàng)展品。第二，在表現(xiàn)方式上突出地方特色。民族類(lèi)展區(qū)展品所占展廳面積、展品數(shù)量比例需達(dá)到10%以上，公共空間、指示系統(tǒng)及各主題和分主題一二類(lèi)標(biāo)題需用蒙、中、英三種語(yǔ)言標(biāo)識(shí)。展陳建設(shè)不僅要挖掘和反映內(nèi)蒙古地域、資

13、源、人文、歷史和科技特色相互之間的有機(jī)聯(lián)系，還要結(jié)合內(nèi)蒙古特有產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì)，提出既能夠體現(xiàn)我區(qū)特點(diǎn)并與科學(xué)普及密切相關(guān)，貼近公眾生活，又能夠引起公眾興趣的一些我區(qū)特有的科學(xué)現(xiàn)象、科技事務(wù)及科技產(chǎn)品等，制作反映產(chǎn)業(yè)最新科技技術(shù)或生產(chǎn)流程的互動(dòng)性展品。同時(shí)，要圍繞展廳及展區(qū)展品建設(shè)，強(qiáng)調(diào)組織公眾開(kāi)展科普教育活動(dòng)，尤其組織青少年開(kāi)展探究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，發(fā)揮內(nèi)蒙古科技館作為青少年科技活動(dòng)的平臺(tái)作用。五、展示方式、內(nèi)容及展品選擇1、展示方式表現(xiàn)形式及手法技巧是展陳設(shè)計(jì)的主要建設(shè)內(nèi)容，應(yīng)主要參考以下四點(diǎn)方法：以各展廳、展區(qū)主題展開(kāi)的方式進(jìn)行設(shè)計(jì)；形成故事線(如三次產(chǎn)業(yè)革命的重大發(fā)明)和知識(shí)鏈(如七大基礎(chǔ)學(xué)科:數(shù)學(xué)

14、、邏輯學(xué)、天文學(xué)和天體物理學(xué)、地球科學(xué)和空間科學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)、生命科學(xué))為主線進(jìn)行設(shè)計(jì)；以人類(lèi)科技發(fā)展的時(shí)空順序(如探索、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)新)進(jìn)行設(shè)計(jì)；以自然演變、社會(huì)進(jìn)步、科技現(xiàn)狀、未來(lái)發(fā)展的綜合思路進(jìn)行設(shè)計(jì)。展示方式以觀眾實(shí)際需要和愿望的主體性為內(nèi)核，以自覺(jué)性、選擇性為特征的參與式展示、互動(dòng)、體驗(yàn)為主，主要采用聲、光、電、全息技術(shù)、靜態(tài)陳列、虛擬現(xiàn)實(shí)、多媒體展示和場(chǎng)景化數(shù)字信息化布展。結(jié)合展示內(nèi)容，設(shè)計(jì)表演臺(tái)、互動(dòng)實(shí)驗(yàn)、科普劇場(chǎng)、影像放映、專(zhuān)題討論等多種形式的教育項(xiàng)目，使展示區(qū)、表演區(qū)和互動(dòng)實(shí)驗(yàn)區(qū)等實(shí)現(xiàn)有機(jī)的融合,展廳環(huán)境設(shè)計(jì)要為營(yíng)造學(xué)習(xí)情境服務(wù)，成為相關(guān)展品的延伸和補(bǔ)充，并與其他輔助展示手段相

15、結(jié)合，增強(qiáng)展示的教育效果，實(shí)現(xiàn)用現(xiàn)代完美的空間藝術(shù)語(yǔ)言和最先進(jìn)的技術(shù)手段來(lái)展示主題的目的。內(nèi)蒙古科技館新館展陳設(shè)計(jì)應(yīng)以獨(dú)具匠心的展覽展現(xiàn)城市發(fā)展中的草原文明。2、展示內(nèi)容展示內(nèi)容圍繞數(shù)、理、化、生物等基礎(chǔ)科學(xué)知識(shí)；圍繞計(jì)算機(jī)與信息技術(shù)、生物工程、機(jī)電一體化、虛擬與仿真等與信息時(shí)代相關(guān)的現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)；圍繞運(yùn)動(dòng)、飲食、心理、生理、保健等與人類(lèi)健康及生活質(zhì)量相關(guān)的科技問(wèn)題；圍繞生態(tài)、環(huán)境、資源、能源、交通等與可持續(xù)發(fā)展相關(guān)的社會(huì)科技問(wèn)題；圍繞內(nèi)蒙古未來(lái)面臨的重大課題與挑戰(zhàn)、科技進(jìn)步與創(chuàng)新對(duì)可持續(xù)發(fā)展的重大意義等內(nèi)容進(jìn)行選擇。注重挖掘內(nèi)蒙古地域特色、民族元素、人文資源、科技發(fā)展的內(nèi)容。3、展品選擇展項(xiàng)

16、展品的選擇和要求：重點(diǎn)考慮目前全國(guó)科技館在展出過(guò)程中經(jīng)典的、受歡迎的、維修率低的精品展品；由專(zhuān)業(yè)科技館展示設(shè)計(jì)與展品制作單位提供技術(shù)成熟的展項(xiàng)展品，盡可能避免與其他科技館的展品雷同；根據(jù)展示要求，由專(zhuān)家顧問(wèn)、科技館、專(zhuān)業(yè)單位研發(fā)具有創(chuàng)新性、符合內(nèi)蒙古科技館展示特色要求的展品展項(xiàng)；-io-ii-結(jié)合各高校的特長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)，利用高校多學(xué)科交叉教育科研的資源，共同開(kāi)發(fā)創(chuàng)新型展品展項(xiàng)；結(jié)合科技重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，通過(guò)科普展品的方式，將貼近百姓生活的先進(jìn)科研成果引進(jìn)至科技館，使更多的觀眾了解尖端科技；加強(qiáng)與國(guó)內(nèi)外知名企業(yè)，特別是內(nèi)蒙古自治區(qū)本土特色企業(yè)(如北方電力、包鋼、蒙牛、伊利)的合作，展示知名、特色企業(yè)的先進(jìn)理

17、念、文化、科技，以共贏的方式補(bǔ)充專(zhuān)題展項(xiàng)及展品。展品選擇應(yīng)該體現(xiàn)層次性，以滿足不同人群的特殊需求。六、內(nèi)蒙古特色與民族元素的設(shè)計(jì)思路建筑是科技與文化的結(jié)晶，文化是建筑的靈魂。擁有厚重地域特色的內(nèi)蒙古科技館新館建設(shè)，離不開(kāi)民族文化的本質(zhì)顯現(xiàn)。彰顯內(nèi)蒙古民族元素，是建設(shè)一座有別于國(guó)內(nèi)其他科技館的著眼點(diǎn)。資源是內(nèi)蒙古的最大優(yōu)勢(shì)，“東林西鐵、南糧北牧、遍地烏金”的格局已經(jīng)形成，乳業(yè)、電力、IT業(yè)、生物制藥、煤化工、稀土等均已形成規(guī)模效應(yīng)、集聚效應(yīng)和疊加效應(yīng)，內(nèi)蒙古科技館新館在展陳設(shè)計(jì)中擁有大量可采集素材，結(jié)合自治區(qū)“十二五規(guī)劃”中的煤化工、冶金、稀土新材料、新能- -源、生物技術(shù)、先進(jìn)裝備制造、高新技

18、術(shù)和現(xiàn)代農(nóng)牧業(yè)等幾大經(jīng)濟(jì)支柱產(chǎn)業(yè)，以全面反映科學(xué)技術(shù)進(jìn)步在自治區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中發(fā)揮的巨大作用。在內(nèi)蒙古新科技館建設(shè)中，民族元素與地方特色集中體現(xiàn)在以下三個(gè)方面：從目前國(guó)內(nèi)科技館建設(shè)情況看，地域特色和民族特色在外觀上得到體現(xiàn)的居多，但從內(nèi)裝上做足功夫的不多。而恰恰內(nèi)部才是觀眾感知的重點(diǎn)，也是各界參觀者視力聚焦的地7方O展品展項(xiàng)的設(shè)計(jì)制作從國(guó)內(nèi)制作企業(yè)的設(shè)計(jì)能力和制作工藝來(lái)講，特別是民族創(chuàng)意加工有困難，而且科學(xué)技術(shù)的發(fā)展是世界性的，在展品中體現(xiàn)民族元素是牽強(qiáng)附會(huì)的做法，所以在內(nèi)部整體裝飾中還應(yīng)該以科技為主，根據(jù)內(nèi)容需要適當(dāng)體現(xiàn)現(xiàn)代民族元素，追求民族元素與科技發(fā)展的交融效果。如展廳、序廳、公共區(qū)域、

19、報(bào)告廳、教室、多功能廳、影院、休息廳、走廊、立柱、指示牌、電梯間等，以上空間都可適當(dāng)體現(xiàn)民族元素。蒙古族裝飾紋樣大致可分為以下幾類(lèi)：自然紋樣?；ú菁y有山丹、杏花、梅、牡丹、海棠、芍藥等，動(dòng)物紋有蝴蝶、鹿、馬、牛、羊、蝙蝠、駱駝、獅子、老虎、大象等，還有山、水、火、云等。吉祥紋樣。如福、祿、壽、喜、盤(pán)長(zhǎng)、方勝、龍、鳳、法螺、佛手、寶蓮、寶相花等。組合紋樣。以上單獨(dú)紋樣如果和漢族民間傳統(tǒng)紋樣區(qū)別不大的話，組合紋樣則是蒙古族最擅長(zhǎng)運(yùn)用的紋樣，如盤(pán)長(zhǎng)紋延伸加卷草的云頭紋，植物復(fù)葉上加以火焰紋，魚(yú)紋加花葉紋，雙魚(yú)紋加盤(pán)長(zhǎng)紋，盤(pán)長(zhǎng)、雙龍、團(tuán)花、云頭組合成的紋樣等。幾何紋樣。這類(lèi)紋樣是將自然紋樣、吉祥紋樣及

20、其它紋樣圖案化、幾何化、簡(jiǎn)約化、模式化的結(jié)果，是應(yīng)用點(diǎn)、線、面的變化所組成的圖案。這些紋樣不是幻想出來(lái)的，它來(lái)源于對(duì)自然形象的摹擬和物象的升華與抽象，比如蒙古包的圖形、車(chē)輪的旋轉(zhuǎn)、河中曲折的激浪、藍(lán)天上的云朵、田野中盛開(kāi)的花朵等，都是牧民在長(zhǎng)期勞動(dòng)和生活實(shí)踐中觀察和凝練的結(jié)晶。2、展廳展品設(shè)計(jì)裝飾裝修展廳展品的設(shè)計(jì)在保證展示主題的同時(shí)，考慮民族元素的體現(xiàn)。在展廳中涉及內(nèi)蒙古支柱產(chǎn)業(yè)的部分可在局部體現(xiàn)；展品的設(shè)計(jì)要以趣味性、知識(shí)性為主，根據(jù)內(nèi)容需要可設(shè)置專(zhuān)門(mén)民族科技元素展項(xiàng)(品)，以達(dá)到豐富展項(xiàng)內(nèi)容的目的，在有別于其它科技館的同時(shí)凸顯內(nèi)蒙古科技館特色，也可以使參觀者領(lǐng)略?xún)?nèi)蒙古厚重的科技文化。在序

21、廳考慮將歷史上蒙古族科學(xué)家及其科研歷程與科學(xué)貢獻(xiàn)形成特色展項(xiàng)，如在數(shù)學(xué)、天文歷法、地圖測(cè)繪等方面都做出了巨大貢獻(xiàn)的清代多學(xué)科科學(xué)家明安圖，在地質(zhì)力學(xué)和礦產(chǎn)分布規(guī)律領(lǐng)域做出了巨大貢獻(xiàn)的蒙古族科學(xué)家李四光等，也可考慮將民族科技文化當(dāng)中特有的元素引進(jìn)放大形成序廳大型展品。支柱產(chǎn)業(yè)的發(fā)展可根據(jù)選擇進(jìn)行地域特色展示。內(nèi)蒙古綠色生態(tài)、可持續(xù)發(fā)展、清潔能源等均可備選成單獨(dú)展項(xiàng)，甚至可將不為公眾所熟知的內(nèi)蒙古漁業(yè)發(fā)展等考慮在內(nèi)。3、其它方面可在服務(wù)臺(tái)、問(wèn)詢(xún)處、宣傳畫(huà)冊(cè)、參觀指南、門(mén)票、指示牌、網(wǎng)站、工作人員和講解員服飾等方面體現(xiàn)蒙古族風(fēng)格。第二部分展廳與展區(qū)規(guī)劃以科學(xué)技術(shù)館建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)（建標(biāo)1012007）、內(nèi)蒙

22、古科技館建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室2009年6月30日提出的內(nèi)蒙古科技館新館項(xiàng)目功能需求以及展覽理念、展陳內(nèi)容等資料為依據(jù)，參照其他科技館展廳規(guī)劃和展品配置情況，結(jié)合我區(qū)我館實(shí)際，提出如下展廳規(guī)劃方案。圍繞“國(guó)內(nèi)一流，西部領(lǐng)先”的建館目標(biāo)，擬以“探索創(chuàng)新未來(lái)”為主題，設(shè)置一個(gè)序廳，一個(gè)臨時(shí)展廳，七個(gè)主題展廳和一個(gè)“未來(lái)島”展區(qū)。七個(gè)主題展廳分別為：兒童的樂(lè)園、探索的結(jié)晶、科技的時(shí)代、人體的奧秘、共同的家園、浩瀚的太空、未來(lái)的文明。鑒于新館建筑結(jié)構(gòu)、面積不可變等情況，通過(guò)外出考察學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)：由于各展廳建筑面積固定、部分展廳主題相近，考慮到每個(gè)主題展廳所需面積、特殊展項(xiàng)的層高需要等技術(shù)要求，參考國(guó)內(nèi)同類(lèi)

23、場(chǎng)館的先進(jìn)做法，結(jié)合我新館實(shí)際，建議將“兒童的樂(lè)園”主題展廳設(shè)在一層及一層夾層?！疤剿鞯慕Y(jié)晶”與“科技的時(shí)代”主題展廳設(shè)在二層?xùn)|區(qū)。“人體的奧秘”與“共同的家園”主題展廳設(shè)在二層西區(qū)。“浩瀚的天空”與“未來(lái)的文明”主題展廳設(shè)在三樓東區(qū)。如此布局不僅符合科技發(fā)展的時(shí)空順序，也優(yōu)化了建筑面積分配和本身的參觀流線。（見(jiàn)P16-18展廳位置分布圖）地下層展廳位置分布圖1AI-也一層展廳位置分布圖(Iff兒童的加K1352H?sir屮臨時(shí)展廳37W11大廳（其中序廳地上部分378ma）一層夾層展廳位置分布圖二層展廳位置分布探索的結(jié)晶2520m2人體的奧秘1770m2地球的家園2540m1-17- -一、

24、序廳（1872mJ序廳是對(duì)整個(gè)科技館展陳內(nèi)容的綜合概括與說(shuō)明集中表達(dá)科技館常設(shè)展覽的主題思想和設(shè)計(jì)理念，引導(dǎo)觀眾對(duì)現(xiàn)代科技的發(fā)展有一個(gè)全面地了解。作為整個(gè)展覽的“序曲”，形式設(shè)計(jì)實(shí)際上是為展陳所要傳達(dá)出的內(nèi)容服務(wù)，在設(shè)計(jì)時(shí)一定要考慮建筑空間的再創(chuàng)造、以人為本和極簡(jiǎn)主義三個(gè)原則，在注重觀眾心理活動(dòng)過(guò)程的同時(shí)，表現(xiàn)展廳空間的深化創(chuàng)造和科技館自身個(gè)性的張揚(yáng)。因此設(shè)計(jì)要更加具有親和力、各區(qū)域及相關(guān)設(shè)施要考慮舒適度、安全性和實(shí)用性相結(jié)合，既能恰如其分的設(shè)計(jì)個(gè)性化，也必須服從于整體感的處理，著眼于整體展陳順序的節(jié)奏，從不同的配置、造型、色彩、材質(zhì)、語(yǔ)言等做到風(fēng)格的整體統(tǒng)一。設(shè)計(jì)的極簡(jiǎn)主義固然可取，但仍要兼

25、顧后續(xù)使用及維護(hù)的需要。序廳宜布置大型或超大型展品，為使觀眾一走進(jìn)序廳，便有一種視覺(jué)的沖擊與心靈的震撼。體現(xiàn)科技成就，未來(lái)科技世界等。設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)注重安檢、售票、咨詢(xún)、驗(yàn)票、服務(wù)臺(tái)、休息廳、導(dǎo)向等服務(wù)功能。在各展廳連接的公共部分應(yīng)設(shè)計(jì)成各展廳有機(jī)銜接的過(guò)渡區(qū)域，在保證觀眾流通和休息功能的同時(shí)，以民族科技、風(fēng)俗、生活形態(tài)和生產(chǎn)方式等為依托，可將內(nèi)蒙支柱、特色產(chǎn)業(yè)（如能源、乳業(yè)等）和其它蒙古族元素（草原、沙漠、森林、白云、繁星、蒙古包、哈達(dá)等）融入其中，集中展示內(nèi)蒙古自治區(qū)草原文化、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、科技進(jìn)步、生態(tài)保護(hù)等科學(xué)發(fā)展的優(yōu)勢(shì)和特征，使之在序廳的主題下展現(xiàn)出內(nèi)蒙特有的民族文化和特色，充分挖掘發(fā)揮服務(wù)和

26、展示教育作用，營(yíng)造輕松愉悅的科技文化氛圍，使序廳成為集藝術(shù)性、科學(xué)性、實(shí)用性、民族性為一體，集中體現(xiàn)高科技和民族文化藝術(shù)完美結(jié)合的公共空間。二、常設(shè)展覽共分為七個(gè)展廳（14177耐）兒童的樂(lè)園展廳（本展廳位于一層及一層夾層）兒童的樂(lè)園分主題童話王國(guó)森林探秘1、展示主題根據(jù)兒童心理智力發(fā)育、知識(shí)背景及接受水平等特點(diǎn)，以角色扮演、情境模式激發(fā)興趣的游戲化、探究式互動(dòng)參與為主，運(yùn)用體驗(yàn)與感知的多元化參與形式深化教育，充分調(diào)動(dòng)少年兒童活潑、好動(dòng)、多問(wèn)的天性，培養(yǎng)并提高少年兒童在想象、動(dòng)手、創(chuàng)造、交往、意志等多方面的能力和綜合素質(zhì)；鼓勵(lì)兒童在主動(dòng)探索、親身體驗(yàn)的教育過(guò)程中培育好奇心與學(xué)習(xí)主動(dòng)性，讓兒童體

27、驗(yàn)科學(xué)、熱愛(ài)科學(xué)、探索科學(xué)，培育兒童認(rèn)識(shí)自我，認(rèn)識(shí)生活、認(rèn)識(shí)社會(huì)的生活能力。2、展示思路該主題展廳以適宜啟迪兒童智慧、開(kāi)發(fā)動(dòng)腦動(dòng)手能力，開(kāi)闊兒童眼界，引發(fā)聯(lián)想、思考為目的，設(shè)計(jì)互動(dòng)性、趣味性、體驗(yàn)性并重的展項(xiàng)展品。按照開(kāi)發(fā)智慧、寓教于樂(lè)、虛擬體驗(yàn)等為展示線路，緊緊圍繞“兒童的樂(lè)園”主題，以“智慧天地、童話王國(guó)、歡樂(lè)農(nóng)莊、草原風(fēng)光、森林探秘、沙漠歷險(xiǎn)”等為分主題，從當(dāng)代中國(guó)兒童的日常生活為出發(fā)點(diǎn)，以?xún)和子诶斫獾姆绞?，緊緊抓住他們的身心特點(diǎn)，選擇符合他們易于接受的展示內(nèi)容，反映科技對(duì)兒童時(shí)代的各方面影響。3、展示內(nèi)容及原則該展廳應(yīng)充分考慮環(huán)保健康、安全衛(wèi)生，強(qiáng)調(diào)“軟、圓、小間隔、小懸空、多護(hù)欄”

28、等設(shè)計(jì)原則，消除家長(zhǎng)對(duì)兒童在場(chǎng)館參觀過(guò)程的安全顧慮，確保兒童人身安全。展示內(nèi)容、表達(dá)方式適合不同年齡段兒童的認(rèn)識(shí)與情感要求，具有啟迪作用，激發(fā)想象力和創(chuàng)造力，引發(fā)學(xué)習(xí)興趣和探索欲望。主要從培養(yǎng)兒童語(yǔ)言能力、音樂(lè)能力、空間思維能力、數(shù)理邏輯能力、肢體及運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)能力、人際關(guān)系能力、觀察自然的能力、認(rèn)識(shí)自我的能力、實(shí)際動(dòng)手能力出發(fā)。位于主體建筑一層，要求展廳設(shè)置獨(dú)立出入口，以便疏散和單獨(dú)開(kāi)放，也可與其他用房相互連結(jié)，充分考慮該展區(qū)單獨(dú)經(jīng)營(yíng)時(shí)配套設(shè)施的設(shè)計(jì)規(guī)劃。以當(dāng)代兒童的日常生活為基礎(chǔ)，形式和環(huán)境設(shè)計(jì)符合兒童的心理生理特點(diǎn)要求，反映科技對(duì)兒童生活的影響。展廳設(shè)計(jì)一定要緊貼主題，營(yíng)造主題中“夢(mèng)幻”的氣

29、氛，形式和環(huán)境設(shè)計(jì)符合兒童的心理生理特點(diǎn)，如在顏色選取、裝飾方法、展品設(shè)計(jì)和制作等方面多做考慮。設(shè)計(jì)過(guò)程中重點(diǎn)考慮參觀導(dǎo)向功能，特殊的引導(dǎo)功能系統(tǒng)輔助和培養(yǎng)兒童在參觀過(guò)程中的自主性、獨(dú)立性。設(shè)計(jì)中在充分考慮形狀、顏色等因素外，同時(shí)注重聲音、燈光、嗅覺(jué)、液體等軟環(huán)境的設(shè)計(jì)。傳統(tǒng)的兒童展廳大都以展項(xiàng)展品模擬真實(shí)環(huán)境，可否將真實(shí)動(dòng)植物等設(shè)計(jì)到展廳中。設(shè)置專(zhuān)門(mén)的戲水展區(qū)，通過(guò)兒童的體驗(yàn)與參與過(guò)程，了解水對(duì)地球生命的重要作用。兒童展廳也應(yīng)該考慮布置部分家長(zhǎng)與孩子共同互動(dòng)的展項(xiàng)展品，以培養(yǎng)親情，同時(shí)解決家長(zhǎng)在兒童參觀過(guò)程中單獨(dú)等待的尷尬。展廳的互動(dòng)不應(yīng)僅僅體現(xiàn)在展項(xiàng)展品中，在結(jié)構(gòu)可行的條件下，設(shè)計(jì)攀爬、地

30、洞等展區(qū)里隨處可參與的趣味性環(huán)境。設(shè)計(jì)表演類(lèi)科技教育活動(dòng)，如知識(shí)問(wèn)題搶答、科普劇等?？稍趹敉庹箞?chǎng)設(shè)計(jì)供兒童使用的公共設(shè)施及展品,作為科技館閉館整休等時(shí)間段未能提供服務(wù)的補(bǔ)充。本展廳在環(huán)境設(shè)計(jì)與展品選擇方面應(yīng)充分考慮兒童身處少數(shù)民族地區(qū)的特點(diǎn)。探索的結(jié)晶展廳(本展廳位于二層?xùn)|區(qū))按索的結(jié)晶分土題牛命科學(xué)1、展示主題用科技思維和事實(shí)真實(shí)再現(xiàn)人類(lèi)在文明進(jìn)程中探索自然、不斷進(jìn)取、追求真理和創(chuàng)造奇跡的輝煌歷程，展示人類(lèi)社會(huì)發(fā)展過(guò)程中科學(xué)探索與發(fā)現(xiàn)的歷程；為觀眾提供一個(gè)進(jìn)行勇于探索，開(kāi)闊視野，激發(fā)好奇心，鍛煉思維，發(fā)現(xiàn)自我的科學(xué)實(shí)踐場(chǎng)所；培養(yǎng)觀眾探求知識(shí)的興趣，通過(guò)自己的觀察、思維和親自動(dòng)手學(xué)習(xí)知識(shí)，讓觀

31、眾通過(guò)主動(dòng)教育直接感悟，提高國(guó)民的科技創(chuàng)新精神和熱情。2、展示思路該展廳提倡感受自然、認(rèn)識(shí)科學(xué)，強(qiáng)調(diào)通過(guò)探索達(dá)到認(rèn)知從感性到理性的轉(zhuǎn)換。按探索一發(fā)現(xiàn)一創(chuàng)新的時(shí)空觀為主線，設(shè)計(jì)涵蓋聲、電、光、磁、力、熱、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生命科學(xué)等分主題，配合綜合以上學(xué)科的科普互動(dòng)劇場(chǎng)和實(shí)驗(yàn)表演臺(tái)，讓觀眾在該展廳認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)到現(xiàn)代科技的基礎(chǔ)知識(shí)。3、展示內(nèi)容及原則從觀眾的角度出發(fā)進(jìn)行展覽規(guī)劃設(shè)計(jì)，使觀眾在感受科學(xué)家進(jìn)行探索與發(fā)現(xiàn)過(guò)程的艱辛、曲折、忘我、快樂(lè)的同時(shí)，進(jìn)行自己發(fā)現(xiàn)和探索的科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。設(shè)計(jì)參與互動(dòng)性較強(qiáng)的啟發(fā)性展示內(nèi)容，使參觀者親自動(dòng)手感受，如制作家庭模型、搭建蒙古包、與機(jī)器人交流等，并設(shè)置其他互動(dòng)性

32、非常強(qiáng)的展項(xiàng)展品及活動(dòng)場(chǎng)景。教育活動(dòng)與展覽同步規(guī)劃。充分利用現(xiàn)代化信息技術(shù)豐富展示手段，拓展教育功能。設(shè)置若干科普互動(dòng)劇場(chǎng)，營(yíng)造體驗(yàn)科學(xué)、參與科學(xué)實(shí)踐的情境，提高青少年學(xué)習(xí)生活技能，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。加入著名人物實(shí)驗(yàn)室或經(jīng)典(發(fā)明)實(shí)驗(yàn)室(物理、化學(xué))若干座，其中35座設(shè)計(jì)為開(kāi)放式的，劇場(chǎng)型實(shí)驗(yàn)室，內(nèi)設(shè)互動(dòng)展品，平時(shí)可供觀眾參觀，在固定時(shí)間段由工作人員組織按場(chǎng)次放映或角色扮演，配合全息影院展示，實(shí)景與虛擬技術(shù)的結(jié)合，還原當(dāng)時(shí)實(shí)驗(yàn)情景，更直觀的展示科學(xué)原理的產(chǎn)生、推理、定論的過(guò)程。加入生命科學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，研究生命現(xiàn)象、生命活動(dòng)的本質(zhì)、特征和發(fā)生、發(fā)展規(guī)律，以及各種生物之間和生物與環(huán)境之間相互關(guān)系的科

33、學(xué)。介紹生物、動(dòng)物、植物、微生物的生命體系，用于有效地控制生命活動(dòng)，能動(dòng)地改造生物界，造福人類(lèi)生命科學(xué)與人類(lèi)生存。保留探索類(lèi)基礎(chǔ)學(xué)科的經(jīng)典展品。在保留經(jīng)典原理的情況下，力求突破創(chuàng)新，更新展品制作的材料、顏色、尺寸等要素，使其更加趣味化、人性化。科技的時(shí)代展廳(本展廳位于二層?xùn)|區(qū))信息時(shí)代機(jī)器人世界現(xiàn)代交通家居科學(xué)1、展示主題人類(lèi)自我發(fā)展的過(guò)程也是對(duì)自然認(rèn)知成長(zhǎng)的過(guò)程，幾千年來(lái)人類(lèi)通過(guò)不斷的探索實(shí)踐逐步掌握自然規(guī)律，積累寶貴經(jīng)驗(yàn)，并將其轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，它體現(xiàn)在與人類(lèi)生活息息相關(guān)的衣、食、住、行以及社會(huì)各個(gè)相關(guān)領(lǐng)域，并發(fā)揮著重要的作用。隨著科技的進(jìn)步，我們?cè)诠I(yè)農(nóng)業(yè)等各個(gè)領(lǐng)域都取得了輝煌的成就。科技

34、成果的展示讓人們體會(huì)到科技發(fā)展對(duì)人們生活產(chǎn)生的深刻的影響，傳播科技以人為本的觀念，闡述科技進(jìn)步為人們帶來(lái)的便利，讓觀眾體驗(yàn)現(xiàn)代高科技、數(shù)字化的生活，感受科技發(fā)明為人類(lèi)帶來(lái)的福祉和恩惠。2、展示思路本展廳緊緊圍繞“科技的時(shí)代”主題和對(duì)人們生活產(chǎn)生巨大作用的重要科技成果，按照信息、通訊、建筑、交通、材料、能源、家居科學(xué)等劃分若干展廳，既將重要的創(chuàng)新與未來(lái)分別明確地展示出來(lái)，又將部分創(chuàng)新成果與生活結(jié)合在一起展示，以突出創(chuàng)新與未來(lái)的緊密聯(lián)系。該展廳可分為“信息時(shí)代”“機(jī)器人世界”、“現(xiàn)代交通”、“家居科學(xué)”分主題，通過(guò)充分展示科技發(fā)展給社會(huì)帶來(lái)的深刻影響，反應(yīng)科技如何改變和改善人們的生活品質(zhì)和生活方式

35、，使觀眾親身感受科技創(chuàng)新給我們工作生活各方面帶來(lái)的改變。通過(guò)與展品互動(dòng)，體現(xiàn)人類(lèi)在這些領(lǐng)域所獲得創(chuàng)新成果。同時(shí)通過(guò)對(duì)科技發(fā)展所產(chǎn)生的負(fù)面效應(yīng)的展示來(lái)引發(fā)人們的思考，使人們能夠理性的去認(rèn)識(shí)科學(xué)、感悟科學(xué)。3、展示內(nèi)容及原則從觀眾易于接近、理解和體驗(yàn)的基點(diǎn)出發(fā)，提供可供觀眾自由選擇的展示內(nèi)容。各主題展廳在展陳設(shè)計(jì)中，放眼世界科學(xué)技術(shù)的發(fā)展過(guò)程和前沿問(wèn)題，立足中國(guó)國(guó)情和內(nèi)蒙古地域文化特點(diǎn)。展項(xiàng)設(shè)置不求全但求精，展品的科技含量和創(chuàng)新率非常重要，一定要對(duì)當(dāng)今世界最先進(jìn)最熱點(diǎn)的前沿技術(shù)有所體現(xiàn)。結(jié)合當(dāng)前科技社會(huì)發(fā)展中凸顯的熱點(diǎn)問(wèn)題，深入挖掘展示內(nèi)容的創(chuàng)新與內(nèi)涵，激發(fā)創(chuàng)新意識(shí)，樹(shù)立和諧觀念。通過(guò)互動(dòng)展項(xiàng)展品

36、、標(biāo)本、等綜合手段，制作內(nèi)蒙古特色產(chǎn)業(yè)，如“乳業(yè)制作全新技術(shù)、制作流程”等互動(dòng)性展品。同時(shí)將最新科學(xué)技術(shù)以及一些通過(guò)展品難以實(shí)現(xiàn)的科技成果通過(guò)多媒體演示屏或情景劇場(chǎng)進(jìn)行演示。充分體現(xiàn)內(nèi)蒙古歷史條件下的科技成果，注重拓展科技發(fā)展對(duì)內(nèi)蒙古生活產(chǎn)生影響的展示內(nèi)容?？筛鶕?jù)近代航天技術(shù)對(duì)人們生活產(chǎn)生的影響進(jìn)行重點(diǎn)展示，如從GPS全球定位系統(tǒng)到我國(guó)自行研發(fā)的北斗定位系統(tǒng)，以及近代通過(guò)航天技術(shù)轉(zhuǎn)化為民用技術(shù)的成果展示。機(jī)器人展區(qū)添加民族體育與舞蹈元素，如會(huì)射箭、摔跤，可以做“馬刀舞”“筷子舞”、“安代舞”等舞蹈動(dòng)作,展現(xiàn)民族特色?？梢钥紤]在展廳中設(shè)置幾個(gè)職業(yè)體驗(yàn)展區(qū)，力求將該展廳設(shè)置成為一個(gè)讓參觀者對(duì)各種職

37、業(yè)進(jìn)行觀察、了解、思考、體驗(yàn)的平臺(tái)，同時(shí)能使參觀者對(duì)未來(lái)所從事的職業(yè)有所啟迪和教育。對(duì)于某些專(zhuān)業(yè)展品，需要及時(shí)與相關(guān)科研機(jī)構(gòu)企事業(yè)單位和大專(zhuān)院校取得聯(lián)系，取得技術(shù)上的支持，確保展品的權(quán)威性、專(zhuān)業(yè)性。人體的奧秘展廳(本展廳位于二層西區(qū))主題分主題生存與繁衍解密人體疾病探究健康生活運(yùn)動(dòng)與健康1、展示主題生命活動(dòng)是自然界中物質(zhì)運(yùn)動(dòng)的最高形式，人是地球上智慧最高的生物，人對(duì)生命的研究離不開(kāi)對(duì)自身的剖析。展示人類(lèi)文明的起源和進(jìn)程，生命科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和生命科學(xué)最新研究成果，解釋生命誕生、形成、發(fā)展過(guò)程中科技所起的巨大作用；展示生命科學(xué)發(fā)展的過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)，貼近生活，凸顯人與健康，展示生理健康、心理健康，創(chuàng)

38、造性思維的來(lái)源以及腦科學(xué)、遺傳基因、感知與思維、心理等前沿科學(xué)重大領(lǐng)域。2、展示思路圍繞“人體的奧秘”這一主題，可以根據(jù)展示內(nèi)容需要設(shè)置“生存與繁衍”、“解密人體”、“疾病探究”、“運(yùn)動(dòng)與健康”、“健康生活”等分主題，通過(guò)展示使觀眾認(rèn)識(shí)和了解人類(lèi)賴(lài)以生存與繁衍的環(huán)境和生命誕生的歷程，體會(huì)人體的精密。從觀眾心理學(xué)角度出發(fā)，以觀眾感官為主線，用科學(xué)化的手段，向公眾展示人體與健康的知識(shí)，通過(guò)互動(dòng)手段，讓觀眾在交互中體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)與競(jìng)技的激情和樂(lè)趣的同時(shí)，結(jié)合自身的情況，對(duì)自己的健康狀況進(jìn)行分析和判斷，改正不健康的生活習(xí)慣。3、展示內(nèi)容及原則利用立體標(biāo)本、模型，活體動(dòng)植物、多媒體、參與互動(dòng)、情景劇場(chǎng)等多種形

39、式相結(jié)合的展示方式。展示內(nèi)容主要包括生命的歷程、細(xì)胞世界、DNA與遺傳、骨骼、血液、感官系統(tǒng)、解密人體、人體測(cè)試、生命與運(yùn)動(dòng)、人體錯(cuò)覺(jué)等。引導(dǎo)觀眾探索生物與其賴(lài)以生存的外部物質(zhì)環(huán)境之間的關(guān)系，包括發(fā)育、繁衍、細(xì)胞、微生物、遺傳以及人體組成功能等科學(xué)內(nèi)容。倡導(dǎo)觀眾正確的理解健康的含義，了解一些危害人體健康的不良因素(壓力、噪聲、污染、食品安全等),介紹危害人類(lèi)健康的主要疾病和預(yù)防疾病的多種措施，通過(guò)揭示不良的生活習(xí)慣尤其是吸煙和醉酒與健康的關(guān)系，引導(dǎo)公眾正確理解健康的概念，倡導(dǎo)健康的生活方式，培養(yǎng)觀眾珍愛(ài)生命和健康生活的良好觀念。介紹中醫(yī)、蒙醫(yī)，制作中醫(yī)、中藥、蒙醫(yī)、蒙藥特色展項(xiàng)。共同的家園展廳

40、(本展廳位于二層西區(qū))魅力的地球主題分主題危機(jī)的地球1、展示主題通過(guò)展示地球在宇宙中的位置和運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，物質(zhì)組成，構(gòu)造形式，表面形態(tài)特征，內(nèi)蒙古自然地理以及人、自然環(huán)境、科技創(chuàng)新等方面的內(nèi)容引導(dǎo)觀眾了解地球，認(rèn)識(shí)自然，感知地球自然生態(tài)環(huán)境和變遷規(guī)律，重點(diǎn)展示自然環(huán)境與人類(lèi)和諧的關(guān)系，通過(guò)人類(lèi)科技發(fā)展過(guò)程中對(duì)自然環(huán)境、生態(tài)環(huán)境、城市環(huán)境、工作環(huán)境造成的破壞，導(dǎo)致全球的資源危機(jī)、環(huán)境污染、生態(tài)破壞、城市環(huán)境問(wèn)題，以及頻繁爆發(fā)的自然災(zāi)害，警示人們生存環(huán)境面臨的嚴(yán)重危機(jī)。該展廳將通過(guò)人類(lèi)為保護(hù)地球而開(kāi)展的各種生態(tài)恢復(fù)、環(huán)境治理的行動(dòng)，如生態(tài)災(zāi)難、草原沙漠化、新材料、新能源開(kāi)發(fā)和節(jié)能降耗等科學(xué)技術(shù)在建筑、

41、交通等方面的應(yīng)用，使公眾在了解技術(shù)發(fā)展革新的同時(shí)，建立節(jié)能環(huán)保和生態(tài)文明的意識(shí)。2、展示思路通過(guò)主題與分主題故事線的連接，揭示地球的物質(zhì)組成，構(gòu)造形式，以及自然環(huán)境變遷、人類(lèi)活動(dòng)與地球的可持續(xù)發(fā)展關(guān)系，將地球目前面臨的嚴(yán)重環(huán)境問(wèn)題與人類(lèi)的意識(shí)結(jié)合在一起展示，以突出科技與創(chuàng)新對(duì)環(huán)境治理過(guò)程中的積極作用。本展廳緊緊圍繞“共同的家園”主題，以“魅力的地球、危機(jī)的地球、唯一的地球”為分主題，通過(guò)參與展品互動(dòng)，展示科技在地球科學(xué)與環(huán)境治理領(lǐng)域所獲得創(chuàng)新成果，著重展示地球環(huán)境的變化與科技發(fā)展給社會(huì)帶來(lái)的雙面效應(yīng)，使觀眾在觀看時(shí)認(rèn)識(shí)地球，看到危機(jī)，解決危機(jī)，進(jìn)而保護(hù)環(huán)境，開(kāi)發(fā)新能源，利用新的科技成果、踐行低

42、碳生活等。3、展示內(nèi)容及原則采用互動(dòng)展品與表演項(xiàng)目相結(jié)合的形式，使觀眾探尋物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、變化、應(yīng)用等科學(xué)內(nèi)容，感受物質(zhì)世界的美妙和神奇，體驗(yàn)物質(zhì)變化的巧妙。展覽以藝術(shù)化的手段，展現(xiàn)地球上千姿百態(tài)的氣象景觀，揭秘大氣運(yùn)動(dòng)造成的自然現(xiàn)象，使人們了解氣象知識(shí),關(guān)愛(ài)大氣環(huán)境。設(shè)立多媒體情景劇場(chǎng)或多媒體演示屏，進(jìn)行定時(shí)或循環(huán)演示，演示可以包括自然地質(zhì)災(zāi)害、尖端科技設(shè)備的功能及工作原理等多種內(nèi)容，使觀眾在觀看時(shí)能產(chǎn)生雙向交流效應(yīng)。(如，地殼演變、地震演示、生態(tài)變遷演示、環(huán)境污染演示、監(jiān)測(cè)地面氣象災(zāi)害的發(fā)生及治理情況演示等)。在激發(fā)觀眾探索物質(zhì)世界興趣的同時(shí)，倡導(dǎo)公眾養(yǎng)成垃圾處理遵循分類(lèi)、循環(huán)、能源資源

43、的合理利用等良好習(xí)慣，增強(qiáng)環(huán)保的意識(shí)。展覽揭示各種災(zāi)害性氣候的成因與危害，介紹有關(guān)監(jiān)測(cè)、預(yù)報(bào)、預(yù)防方面的技術(shù)與知識(shí)以及一些干預(yù)災(zāi)害性天氣的手段，在提醒人們提高防災(zāi)減災(zāi)能力的同時(shí)，深入思考環(huán)境問(wèn)題。結(jié)合內(nèi)蒙古地區(qū)特色產(chǎn)業(yè)，圍繞畜牧業(yè)、礦產(chǎn)、煤、沙、稀土提純、再生能源（如風(fēng)能、光能）等產(chǎn)業(yè)，設(shè)計(jì)具有內(nèi)蒙古特色互動(dòng)展品及展廳場(chǎng)景。（7）內(nèi)蒙古天然草場(chǎng)遼闊而寬廣，是我國(guó)重要的畜牧業(yè)生產(chǎn)基地。著名的三河馬、三河牛、草原紅牛、烏珠穆沁肥尾羊、敖漢細(xì)毛羊、鄂爾多斯細(xì)毛羊、阿爾巴斯絨山羊等優(yōu)良畜種在區(qū)內(nèi)外聞名遐邇。通過(guò)各種方式全面展示內(nèi)蒙古豐富的畜牧資源。浩瀚的太空展廳（本展廳位于三層?xùn)|區(qū)）主題浩瀚的丈空分主

44、題太空之浩太陽(yáng)之子航天之族神州之跡1、展示主題探索太空的奧秘，研究天體的運(yùn)動(dòng)和演化，在浩瀚的太空中尋找生命的跡象，人類(lèi)從來(lái)沒(méi)有停止過(guò)探索的腳步。展現(xiàn)人類(lèi)對(duì)飛行的探索，對(duì)太空的認(rèn)識(shí)，展示天體活動(dòng)，星辰日月潮汐以及航空航天技術(shù)在探索太空的科技?xì)v程和巨大作用，同時(shí)展示中國(guó)航天事業(yè)取得的輝煌成就和對(duì)開(kāi)發(fā)太空-34- -的努力追求。2、展示思路在緊緊圍繞“浩瀚的太空”主題可分以下分主題：“太空之浩”、“太陽(yáng)之子”、“航天之旅”、“神州之跡”循著探索太空奧秘的腳步，探索地球大氣層以外的整個(gè)宇宙空間之浩瀚。了解與人類(lèi)生存聯(lián)系最為緊密的太陽(yáng)系，介紹太陽(yáng)系中的八大行星及已知衛(wèi)星等小天體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，展示天體運(yùn)動(dòng)變

45、化的星象奇觀。以航天器在太陽(yáng)系內(nèi)和太陽(yáng)系外的航行活動(dòng)為引子，展示人類(lèi)探索天體、開(kāi)發(fā)和利用太空資源的科學(xué)過(guò)程。以人類(lèi)對(duì)翱翔太空的夢(mèng)想為出發(fā)點(diǎn)，展示太空航行的發(fā)展歷程及現(xiàn)狀，同時(shí)了解我國(guó)在探索太空和太陽(yáng)系的成績(jī)及遠(yuǎn)景規(guī)劃。以“神州”系列飛船為線索，展示我國(guó)航天事業(yè)從無(wú)到有、從小到大的偉大成就，特別展示內(nèi)蒙古千里草原支持我國(guó)航天事業(yè)的歷程。通過(guò)展項(xiàng)、互動(dòng)展品、實(shí)物標(biāo)本、影視片和多媒體等綜合手段，了解航空航天技術(shù)在探索太空歷程中所發(fā)揮的巨大作用，激發(fā)觀眾探尋太空的興趣，熱愛(ài)祖國(guó)航天事業(yè)。3、展示內(nèi)容及原則通過(guò)人類(lèi)現(xiàn)已掌握的天文知識(shí)和航天技術(shù)，向觀眾展示地球以外空間銀河系以及河外星系的知識(shí)，激發(fā)觀眾探索

46、太空奧秘、開(kāi)發(fā)利用太空資源的興趣。通過(guò)對(duì)太陽(yáng)系的認(rèn)識(shí)，了解太陽(yáng)系的形成和演化，結(jié)構(gòu)和組成等，同時(shí)了解太陽(yáng)系的奇觀，進(jìn)而了解我們生存的太陽(yáng)系的環(huán)境。展示由地球發(fā)射到太陽(yáng)系各星球的探測(cè)飛船及探測(cè)到的影像及采集的物質(zhì)，引起對(duì)人類(lèi)未來(lái)的思考。以中國(guó)航天事業(yè)發(fā)展歷程為中心，展示航天領(lǐng)域從古至今的探索過(guò)程，通過(guò)大型機(jī)械運(yùn)動(dòng)展品介紹航空飛行的基本原理，航空飛行器的設(shè)計(jì)與構(gòu)造，航空材料與可靠性，航空飛行器的駕駛與控制，導(dǎo)航及空中交通管制，結(jié)合內(nèi)蒙古航天事業(yè)歷程、“神舟”飛船著陸等內(nèi)容。豐富教育內(nèi)容和形式，通過(guò)互動(dòng)展品，使觀眾在參與中體驗(yàn)宇航訓(xùn)練等航天探索中人直接參與的環(huán)節(jié)，讓觀眾在親身參與各種活動(dòng)過(guò)程中，真實(shí)

47、了解和體驗(yàn)航天探索中的艱難與驚險(xiǎn)。設(shè)立多媒體演示屏，模擬太陽(yáng)系奇觀、火箭發(fā)射、衛(wèi)星運(yùn)行、太空艙、空間站、登月車(chē)等運(yùn)動(dòng)情況，進(jìn)行定時(shí)或循環(huán)演示。未來(lái)的文明展廳（本展廳位于三層?xùn)|區(qū)）主題未來(lái)的文明分主題基因工程新能源未來(lái)交通未來(lái)農(nóng)業(yè)1、展示主題展示人類(lèi)在未來(lái)要面臨的重大問(wèn)題和挑戰(zhàn)，展示科技創(chuàng)新對(duì)可持續(xù)發(fā)展的貢獻(xiàn)，展示人類(lèi)對(duì)未來(lái)生活的暢想。展示內(nèi)容沿著人類(lèi)社會(huì)發(fā)展進(jìn)程中起重要作用的領(lǐng)域，人類(lèi)探索的足跡已深入海洋、進(jìn)入太空，科技的進(jìn)步更將人類(lèi)的視野和能力不斷擴(kuò)大；人類(lèi)在適應(yīng)自然的同時(shí)也在改變著自然，自然也反過(guò)來(lái)向人類(lèi)提出各種挑戰(zhàn)。使觀眾認(rèn)識(shí)到創(chuàng)新是人類(lèi)應(yīng)對(duì)未來(lái)挑戰(zhàn)的重大選擇，引導(dǎo)公眾客觀和理性的去思考

48、自然、科學(xué)、人文、道德間的關(guān)系，實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，展現(xiàn)人與自然的和諧發(fā)展。2、展示思路整個(gè)展廳可依據(jù)“挑戰(zhàn)-科技-未來(lái)”線索展開(kāi)，圍繞“未來(lái)的文明”主題，可劃分“基因工程、新能源、未來(lái)交通、未來(lái)農(nóng)業(yè)”等分主題。將影響人類(lèi)社會(huì)發(fā)展進(jìn)程的重要領(lǐng)域-37- -融入其中，同時(shí)將人類(lèi)面臨的挑戰(zhàn)和創(chuàng)新成果以及未來(lái)世界和未來(lái)生活結(jié)合在一起進(jìn)行展示，展現(xiàn)人類(lèi)面對(duì)自然與挑戰(zhàn)勇往直前的努力和取得的成就。3、展示內(nèi)容及原則真實(shí)的展現(xiàn)當(dāng)前和未來(lái)人類(lèi)面對(duì)的各種挑戰(zhàn)，比如水危機(jī)、人口增加、資源枯竭等，提出人類(lèi)積極尋求應(yīng)對(duì)的方案，展示過(guò)去人類(lèi)從不同領(lǐng)域和層面提出解決辦法和應(yīng)對(duì)措施。充分利用心理空間和情感指示激發(fā)觀眾的想象力，參與科普劇、化妝演出、小劇場(chǎng)，未來(lái)創(chuàng)作室等互動(dòng)性活動(dòng)。擴(kuò)大面向特殊觀眾群體的教育活動(dòng)，特殊觀眾群體包括科技館?？停粚?duì)挑戰(zhàn)或未來(lái)特別感興趣的觀眾，特別關(guān)心科技的觀眾等。配合與環(huán)境有關(guān)的節(jié)日、學(xué)校的活動(dòng)和課程等舉辦相應(yīng)教育活動(dòng)。重大和熱點(diǎn)科技事件的網(wǎng)絡(luò)直播，引