2014年九年級(jí)語(yǔ)文試題

1、2014年秋季九年級(jí)語(yǔ)文試題（考試時(shí)間120分鐘 滿分120分）一、古詩(shī)詞名句填寫（8分，每小題1分）1、 ，載不動(dòng)許多愁。（李清照武陵春）2、雞聲茅店月， 。（溫庭筠商山早行）3、 ，葉底黃鸝一兩聲。（晏殊破陣子4、范仲淹在漁家傲中運(yùn)用典故揭示征人思鄉(xiāng)報(bào)國(guó)的矛盾心理的句子是： ， 。5、辛棄疾在破陣子 為陳同甫賦壯詞以寄之用“ ， ”兩個(gè)生動(dòng)形象的比喻描寫了驚險(xiǎn)激烈的戰(zhàn)斗場(chǎng)面，刻畫了一個(gè)殺敵報(bào)國(guó)沖鋒陷陣的英雄形象。6、劉方平在月夜中通過(guò)明暗對(duì)比來(lái)襯托夜的靜謐和天空的寂靜的詩(shī)句是： ， 。7、蘇軾江城子密州出獵中的“ ， ”運(yùn)用典故表達(dá)了作者渴望得到朝廷重用的愿望。8、諸葛亮忠心耿耿，一心向國(guó)

2、，出征北伐前留下千古佳作出師表，陸游盛贊曰： ， ？二、語(yǔ)言基礎(chǔ)和語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)（共23分）9、古人云：“書，心畫也?！边@句話是說(shuō)書法是人的心理描繪，是以線條來(lái)表現(xiàn)個(gè)人的精神世界。請(qǐng)?jiān)谔镒指裰袦?zhǔn)確、規(guī)范、美觀地抄寫下面的句子，借以展示你的精神風(fēng)貌。（2分）茍利國(guó)家生死以，豈因禍福趨避之。10、根據(jù)提示將對(duì)應(yīng)的漢字按順序?qū)懺谙旅娴臋M線上（3分） 深惡痛j（ ）：指對(duì)某人或某事物極端厭惡痛恨。強(qiáng)gu( )不舍:嘮嘮叨叨地說(shuō)個(gè)沒(méi)完。妄自fi( )薄:過(guò)分地看輕自己。 厲兵m( )馬:磨好兵器，喂好馬。形容準(zhǔn)備戰(zhàn)斗，也比喻事前做好準(zhǔn)備工作。 重蹈f( )轍: 再走翻過(guò)車的老路。比喻不吸取失敗的教訓(xùn)，重返

3、過(guò)去的錯(cuò)誤。gng( )籌交錯(cuò)：酒杯和酒籌交互錯(cuò)雜。 11、下列各各項(xiàng)中相對(duì)應(yīng)的字的注音完全正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）A闊綽(chu) 綻出（zhn） 折本（sh） 隨聲附和（h）B皸裂（jn） 按捺 (n) 狡黠(xi) 鍥而不舍(q)C襁褓（qing） 挑剔(t) 干癟(bi) 舐犢情深(sh)D謾罵(mn) 謅媚(xin) 霹靂(pl) 筆墨紙硯(yn)12、下列語(yǔ)句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確是（ ）(2分)A地位？還是名利？物質(zhì)？還是精神？人究竟應(yīng)當(dāng)要什么？這是我常常自問(wèn)的問(wèn)題。B“我們傷心極了，我覺(jué)得世界好像黯淡了下來(lái)，失去了部分魔力和神奇。”“果粉”們感嘆：“喬布斯走得太早了！”C人只要

4、投入這一競(jìng)爭(zhēng)，就能夠從中得到快感（像毛澤東所說(shuō)的“與人奮斗，其樂(lè)無(wú)窮”），那么，你成功的可能就更大。D一方面是旅游線路老化、接待能力不足；另一方面是旅客口味不一、經(jīng)濟(jì)承受能力不同：這是我國(guó)開放歐洲旅游面臨的兩大難題。13、下列各句中，加點(diǎn)成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（2分）A、“五一”游玩麻城市龜山，經(jīng)過(guò)大家的努力，我們終于居高臨下，在山頂欣賞了滿山的杜鵑花。B我感到一種不言而喻的恐懼，一種同親人隔絕、同大地分離的孤獨(dú)感油然而生。C李鴻忠書記語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)，留守兒童的問(wèn)題，一定要引起黨和政府的高度重視。D在外漂泊十多年的他見到親人時(shí)終于忍俊不禁，留下了辛酸的淚水。14、下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是

5、（ ）（2分）A 由于受陰雨天氣影響，使得部分地區(qū)的天文愛(ài)好者沒(méi)能欣賞到“金星凌日”的奇觀。B校車安全管理?xiàng)l例的實(shí)施，可以有效避免校車交通安全事故不再發(fā)生。C“網(wǎng)絡(luò)造詞”是當(dāng)前經(jīng)濟(jì)發(fā)展時(shí)期的產(chǎn)物，但它能不能延續(xù)下去，還需要時(shí)間的檢驗(yàn)。D 能否真正保護(hù)好著作權(quán)，關(guān)鍵在于全面樹立公眾的著作權(quán)保護(hù)意識(shí)。15、下列各項(xiàng)的判斷與分析，正確的一項(xiàng)是（2分）A、“兩顆晶亮的淚珠從京京眼睛里涌出來(lái)。”句中“從京京眼睛里”作定語(yǔ)。B、“又快又好、轉(zhuǎn)播中斷、展開調(diào)查、壯麗山河、出生在黃梅、聰明能干”短語(yǔ)結(jié)構(gòu)全都不同。C、“我和他是好朋友”“我和他在一起很快樂(lè)”“他和風(fēng)細(xì)雨的教育，讓我感動(dòng)”中“和”字的詞性分別是連

6、詞、介詞、形容詞。D、“如果單據(jù)這一點(diǎn)現(xiàn)象而論，自信其實(shí)是早就失掉了的?！边@是轉(zhuǎn)折復(fù)句。16、一個(gè)人的精神發(fā)育史就是一個(gè)人的閱讀史。下面是對(duì)四部名著的表述有誤的一項(xiàng)是（ ） （2分） A西游記中塑造的孫悟空具有超凡的智慧、特殊的才能、洞察一切的眼力和清醒的頭腦。B水滸中的“豹子頭”林沖、“黑旋風(fēng)”李逵、“花和尚”魯智深、“智多星”宋江等都是英雄好漢。 C伊索寓言大部分是動(dòng)物寓言，廣泛采用擬人手法，刻畫動(dòng)物栩栩如生。 D法國(guó)作家羅曼羅蘭寫的名人傳，贊美了貝多芬、米開朗琪羅和托爾斯泰的高尚品格和頑強(qiáng)奮斗的精神。17、依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）（2分）“中國(guó)結(jié)”的全稱

7、是“中國(guó)傳統(tǒng)裝飾結(jié)”，_，_，_，_，_，_，因此繩結(jié)也是中國(guó)古典服飾的重要組成部分。人們很早就開始用繩結(jié)來(lái)裝飾器物，為繩結(jié)注入了美學(xué)內(nèi)涵當(dāng)時(shí)的繩結(jié)是人們?nèi)粘Ｉ钪械谋貍溆镁摺爸袊?guó)結(jié)”的起源可以追溯到上古時(shí)期它是中華民族特有的一種手工編制工藝品，具有悠久的歷史此外，繩結(jié)還應(yīng)用在人們的衣著、佩飾上同時(shí)也具有記載歷史的重要功用，因而在人們的心目中很神圣A B C D18、口語(yǔ)交際（4分）下午第三節(jié)課，班上張偉同學(xué)肚子疼痛厲害，王明和李強(qiáng)連忙將他送到市中心醫(yī)院。經(jīng)醫(yī)生診斷張偉得了急性闌尾炎，需立即動(dòng)手術(shù)，手術(shù)費(fèi)為2000元。王明和李強(qiáng)商量先打電話通知張偉父母，然后再跟自己父母打電話。請(qǐng)你根據(jù)以上情境

8、，設(shè)計(jì)出兩次電話的內(nèi)容(稱呼及部分內(nèi)容已給出)，要求語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了。王明給張偉父母打電話的內(nèi)容為：叔叔(阿姨)，我是張偉的同學(xué)， (以上填寫內(nèi)容不超過(guò)30字)。王明給自己父母打電話的內(nèi)容為：爸爸(媽) 。(以上填寫內(nèi)容不超過(guò)15字)三、淺層閱讀理解（共25分）（一）閱讀下面這首詩(shī)，回答1718題。(4分)絕句漫興杜甫眼見客愁愁不醒，無(wú)賴春色到江亭。即遣花開深造次，便教鶯語(yǔ)太丁寧。（注：丁寧，囑咐，有不厭其煩之義。）19、 “眼見客愁愁不醒”中“客愁”的含義是什么? “不醒”刻畫出詩(shī)人什么樣的心理狀態(tài)？（2分） 20、杜甫善用反襯，在此時(shí)中反襯的手法是如何體現(xiàn)的？（2分） （二）閱讀下面議論文，完

9、成21-22題目。（4分）天才就是非凡的傻勁柯登地 關(guān)于天才，大小詞典有相仿的釋義：卓絕的聰明才智或具有卓絕聰明才智的人。不知從何時(shí)開始，我漸漸質(zhì)疑甚至厭煩起這種說(shuō)法來(lái)。古今中外無(wú)數(shù)事例幾乎都與辭典上的釋義相左：李時(shí)珍寫本草綱目用了30年時(shí)間；托爾斯泰寫戰(zhàn)爭(zhēng)與扣平用了37年時(shí)間；哥德寫浮士德用了60年時(shí)間；諾貝爾研制無(wú)煙炸藥，屢敗屢試，煎熬8年才出成果；陳景潤(rùn)為證明哥德巴赫猜想，拖著病體，頂著壓力，于斗室之中、油燈之下埋頭演算真令人感嘆!以上人物，都為人類社會(huì)的進(jìn)步做出了巨大的貢獻(xiàn)，按通常的理解，他們都有卓絕的聰明才智，都屬于天才。然而，我讀他們，非但沒(méi)有讀出他們的聰明才智，反而讀出了他們非凡

10、的傻勁來(lái)。寫一部書，有的幾乎用了畢生精力，能說(shuō)不傻?有的除了瘋狂地埋頭于自己的選擇，簡(jiǎn)直不知世上還有其他可愛(ài)的事物，能說(shuō)不傻?我們的世界豐富多彩，人生可享受的美妙也數(shù)不勝數(shù)，許多聰明的人，有條件享受的，就去充分享受；沒(méi)有條件的，也挖空心思創(chuàng)造條件享受。哪像他們，糊涂到這般地步，連常人應(yīng)有的享受也隨便放棄了，而且千方百計(jì)自找苦頭來(lái)吃。這些人物取得杰出的成就，究竟是憑傻勁還是憑聰明?一位國(guó)外心理學(xué)家，曾對(duì)1528名智力超常者進(jìn)行了長(zhǎng)這20年的追蹤研究，研究后期，將其中300名男性中成就最大的20與成就最小的20作比較，發(fā)現(xiàn)兩者最明顯的差異不在智力而在性格。最有成就的20者，性格明顯帶著傻勁兒。這位

11、心理學(xué)家的研究成果告訴我們：有卓絕的聰明才智者，不一定有杰出的成就。那么有杰出的成就者，就一定有卓絕的才智嗎?一生擁有1300多項(xiàng)專利的天才發(fā)明家愛(ài)迪生肯定地說(shuō)：天才是1的靈感加99的汗水!現(xiàn)代人才學(xué)家也開始關(guān)注這一問(wèn)題，他們的研究結(jié)果是：一個(gè)人事業(yè)上的成功，其專業(yè)知識(shí)或技術(shù)只起15的作用，而其他方面要起85的作用。這其他方面與“傻勁”有關(guān)，如執(zhí)著、正義感、責(zé)任心、合作能力、意志毅力等。這個(gè)結(jié)論同樣把聰明才智放在第二位。如此看來(lái)，詞典里的天才釋義有些偏頗，建議對(duì)詞典的“天才”釋義重寫，盡量強(qiáng)調(diào)有益于人類的成就，盡量突出“傻勁”的意義，盡量淡化聰明才智的作用。21、以下說(shuō)法不符合文意的一項(xiàng)是(

12、) (2分)A文中“傻勁”是不會(huì)享受、糊里糊涂的意思。作者認(rèn)為“天才”需要這樣的“傻勁”。B作者認(rèn)為天才就是有非凡毅力、刻苦精神、卓越聰明才智且取得杰出成就的人。C文章標(biāo)題就是中心論點(diǎn)，觀點(diǎn)鮮明。D現(xiàn)代人才學(xué)家的研究結(jié)果也證實(shí)：一個(gè)人事業(yè)上取得成功，不一定要有卓絕的才智。22、本文運(yùn)用了哪種論證方法？試舉例分析其作用。(2分)（三）閱讀下面的經(jīng)典短文，完成23-24題（4分） 年 輕 我在美國(guó)丹維爾博物館授課的時(shí)候，某日，一位老先生打量著我說(shuō)：“你看起來(lái)相當(dāng)年輕，不過(guò)二十五歲吧！”“不！我已經(jīng)二十九歲，是快三十歲的人了！”我回答?！耙呀?jīng)二十九歲”老先生沉吟了一下說(shuō)，“ ！”我不解地問(wèn)：“為什么

13、七十歲反而比二十九歲年輕呢？”“你沒(méi)聽見我說(shuō)的嗎？我說(shuō)才七十歲，”老先生爽朗地笑著，“可是你卻說(shuō)已經(jīng)二十九歲，雖然實(shí)際年齡我比你大得多，但在講那句話的心情上，我卻比你年輕?。　?23、結(jié)合全文內(nèi)容，將橫線上老人說(shuō)的話填寫出來(lái)。（2分） 24、這篇哲理小短文給了我們?cè)鯓拥膯⑹?？?分） （四）閱讀下面文言文選段，完成2529題（共13分）【甲】秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎？”唐雎對(duì)曰：“臣未嘗聞也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百萬(wàn)，流血千里。”唐雎曰：“大王嘗聞布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣 ，以頭搶地耳?！碧砌略唬骸按擞狗蛑玻鞘恐?。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月

14、；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉(cāng)鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也?！蓖Χ?起。秦王色撓，長(zhǎng)跪而謝之曰：“先生坐！何至于此！寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也?！保ㄌ砌虏蝗枋姑?【乙】鄭同北見趙王。趙王曰：“子南方之傳士也，何以教之?”鄭同曰：“臣南方草鄙之人也，何足問(wèn)?雖然，王致之于前，安敢不對(duì)乎?臣少之時(shí)，親嘗教以兵?！壁w王曰：“寡人不好兵?！编嵧驌崾盅鎏於χ唬骸氨烫煜轮严惨?，臣故意大王不好也。臣亦嘗以兵說(shuō)魏昭王，昭王亦曰：寡人不喜。臣曰：王之行能如許

15、由乎?許由無(wú)天下之累，故不受也。今王既受先王之傳；欲宗廟之安乎?王曰：然。今有人持萬(wàn)金之財(cái)時(shí)宿于野內(nèi)無(wú)孟賁之威，外無(wú)弓弩之御，不出宿夕，人必危之矣。今有強(qiáng)貪之國(guó)，臨王之境，索王之地，告以理則不可，說(shuō)以義則不聽。王非戰(zhàn)國(guó)守圉之具，其將何以當(dāng)之?王若無(wú)兵，鄰國(guó)得志矣?！壁w王曰：“寡人請(qǐng)奉教?！?（戰(zhàn)國(guó)策趙策三，有刪改）注：狙：狡猾，文中指狡猾的人。 許由：堯舜時(shí)代的賢人。 孟賁（bn）：戰(zhàn)國(guó)時(shí)期衛(wèi)國(guó)人，是古代著名的武士。25、選出對(duì)下列加點(diǎn)詞理解有誤的一項(xiàng)（ ）（2分） A.長(zhǎng)跪而謝之（道歉） B. 寡人諭矣（明白，懂得）C. 親嘗教以兵（士兵） D. 許由無(wú)天下之累(牽累)26、下列句子中加點(diǎn)詞

16、的意義和用法不相同的一項(xiàng)是（ ）（2分） A夫?qū)ＶT之刺王僚也 今王既受先王之傳 B公亦嘗聞天子之怒乎 臣亦嘗以兵說(shuō)魏昭王 C休祲降于天 時(shí)宿于野 D若士必怒 王若無(wú)兵27、用給下面句子的劃線部分?jǐn)嗑?，斷三處。?分）今有人持萬(wàn)金之財(cái)時(shí)宿于野內(nèi)無(wú)孟賁之威，外無(wú)弓弩之御，不出宿夕，人必危之矣。28、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。（4分） 而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。 王非戰(zhàn)國(guó)守圉之具，其將何以當(dāng)之? 29、同為勸諫君王，唐雎和鄭同勸諫方式有何不同？（3分） 四、深層次閱讀賞析（共14 分）大 風(fēng) 莫言我家后面有一條彎彎曲曲的膠河、沿著高高的河堤向東北方向走七里左右路，就到了一片方圓數(shù)千畝的荒草

17、甸子。每年夏天，爺爺都擊那兒割草，我爺爺?shù)溺牭赌サ每?，割草技術(shù)高，割下來(lái)的草干凈，不拖泥帶水。 最早跟爺爺去荒草甸子剖草，是剛過(guò)了七歲生日不久的一天。堤頂是一條灰白的小路，路的兩邊長(zhǎng)滿野草，行人的腳壓適迫得它們很瑟縮，但依然是生氣勃勃的。爺爺?shù)牟阶虞p悄悄的，走得不緊不慢，聽不到腳步聲。田野里絲線流蘇般的玉米纓兒，刀劍般的玉米葉兒，剛秀出的高粱穗兒，很結(jié)實(shí)的谷子尾巴，都在霧中時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。河堤上的綠草葉兒上掛著亮晶晶的露水珠兒，微微顫抖著，對(duì)我打著招呼。 田野里根寂靜，爺爺漫不經(jīng)心地哼起歌子來(lái)： 一匹馬踏破了鐵甲連環(huán)一桿槍殺敗了天下好漢 一碗酒消解了三代的冤情 一文錢難住了蓋世的英雄 坦蕩蕩的曠野上

18、緩慢地爬行著爺爺悲壯蒼涼的歌聲。聽著歌聲，我感到陡然間長(zhǎng)大了不少，童年似乎就消逝在這條灰白的鑲著野草的河堤上。 他帶著我善找老茅草，老茅草含水少，干得陡，牲口也愛(ài)吃。爺爺提著一把大鐮刀，我捉著一柄小鐮刀，在一片茅草前蹲下來(lái)?？次以趺锤?。爺爺示范給我看。他并不認(rèn)真教我，比畫了幾下干就低頭割他的草去了。他割草的姿勢(shì)很美，動(dòng)作富有節(jié)奏。我試著割了幾下，很累，厭煩了，扔下鐮刀，追鳥捉螞蚱去了。 不知何時(shí)，無(wú)上布滿了大塊的黑云。我?guī)椭鵂敔敯巡菅b上車，小車像座小山包一樣。大堤彎彎曲曲，剛走出里把路，黑云就把太陽(yáng)完全遮住了。天地之間沒(méi)有了界限，我竟然感到一種莫名的恐懼?；仡^看爺爺，爺爺?shù)哪樐灸镜?，一點(diǎn)表情也

19、沒(méi)有。 河堤下的莊稼葉子忽然動(dòng)了起來(lái)，但沒(méi)有聲音。河里也有平滑的波浪涌起，同樣沒(méi)有聲音。很高很遠(yuǎn)的地方似乎傳來(lái)了世上沒(méi)有的聲音，天地之間變成紫色，還有撲鼻的干草氣息、野蒿子的苦味和野菊花幽幽的香氣。 在我們的前方，出現(xiàn)了一個(gè)黑色的，頂天立地的圓柱，圓柱飛速旋轉(zhuǎn)著，向我們逼過(guò)來(lái)，緊接著傳來(lái)沉悶如雷鳴的呼嚕聲。 “爺爺，那是什幺？” “風(fēng)?！?爺爺?shù)ǖ卣f(shuō)，“使勁拉車吧，孩子。”說(shuō)著，他彎下了腰。 我們鉆進(jìn)了風(fēng)里，聽不到什么聲音，只感到有兩個(gè)大巴掌在使勁扇著耳門子，鼓膜嗡嗡地響。堤下的莊稼像接到命令的士兵，一齊倒伏下去。 爺爺雙手攥著車把，脊背繃得像一張弓。他的雙腿像釘子一樣釘在堤上，腿上的肌肉像

20、樹根一樣條條棱棱地凸起來(lái)。風(fēng)把車上半干不濕的茅草揪出來(lái)，揚(yáng)起來(lái)，小車城哆嗦。爺爺?shù)碾p腿開始顫抖了，汗水從他背上流下來(lái)。 夕陽(yáng)不動(dòng)聲色地露出來(lái)，河里通紅通紅，像流動(dòng)著冷冷的鐵水。莊稼慢慢地直起腰。爺侏一尊青銅塑像一樣保持著用力的姿勢(shì)。 我高呼著：“爺爺，風(fēng)過(guò)去了?！?他慢慢地放下車子，費(fèi)勁地直趕腰，我看到他的手指都蜷曲著不能伸直了。 風(fēng)把我們車上的草全卷走了，不、還有一棵草夾在車粱的榫縫里.我把那棵草舉著給爺爺看，一根普通的老茅草，也不知是紅色還是綠色。 “爺爺，就剩下一棵草了?！蔽矣悬c(diǎn)懊喪地說(shuō)。 “天黑了，走吧?！睜敔斦f(shuō)著，彎腰推起了小車。 我舉著那棵草，跟著爺爺走了一會(huì)兒，就把它隨手扔在堤下淡黃色的暮色中了。 30、莫言說(shuō)：“我是一個(gè)講故事的人?！闭?qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言分點(diǎn)概括本文的主要故事情節(jié)。(3分) 31、根據(jù)要求回