文學(xué)作品閱讀語言賞析

1、文學(xué)作品閱讀語言賞析專題 學(xué)會品味文學(xué)作品的語言，才能提高我們對文學(xué)語言的審美力。文學(xué)作品語言的特點(diǎn)1、有濃郁的抒情韻味和深刻的哲理蘊(yùn)涵。2、優(yōu)美流暢、清新自然、富有詩意。3、常用多種修辭，增強(qiáng)語言的感染力和文學(xué)性?？荚嚠?dāng)中常有這樣一些題目比如：1、揣摩以下句子的表達(dá)效果。2、如何理解“ ”這句話。3、從文章中找出你喜歡的句子并加以賞析。 動人的抒情韻味 情感真摯深厚，動人心魄深邃的哲理意蘊(yùn) 富有哲理、引發(fā)思考優(yōu)美精當(dāng)?shù)脑~語 用詞準(zhǔn)確生動、富有表現(xiàn)力 和感染力巧妙精彩的修辭 排比、反問、設(shè)問、擬人、 比喻、對偶、夸張、反復(fù)品味文學(xué)語言的角度 原則：堅(jiān)持“詞不離句，句不離文”的原則，切忌“斷章取

2、義”。聯(lián)系上下文，推知其語境義。 第一：如果句子形象而含蓄，具有言外之意，富有哲理的，要抓住中心詞，挖掘出詞語的深層含義和雙關(guān)意義，也可以從它帶給你的啟迪這個(gè)角度體會。 （所謂有哲理，就是指那些有關(guān)珍惜生命，感悟人生，感悟生活，有關(guān)親情、友情、做人道理等的感悟。）欣賞句子可以從以下幾個(gè)方面入手 句子的含義表達(dá)的感情 （偷梁換柱法）答題思路：抓關(guān)鍵詞化含蓄為直白把作者的意思用自己的語言再說一遍 希望是本無所謂有，無所謂無的。這正如地上的路；其實(shí)地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。 魯迅故鄉(xiāng)例如： 句中的“路”既指地上的路，也指人生之路。它告誡人們：希望的有無，取決于是否為之而奮斗?？沼邢Ｍ?/p>

3、去奮斗，希望就無所謂有；有希望并為之奮斗，希望就無所謂無。雖然實(shí)踐“希望”困難重重，但只要去探索實(shí)踐，就能走前人所沒有走出的路，創(chuàng)造前人所未經(jīng)的生活，鼓勵人們?yōu)閷?shí)現(xiàn)新生活而奮斗。 注意：答題時(shí)一定要結(jié)合文章主旨及作者想要表達(dá)的思想感情請你試一試 賞析：人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。第二：句式不同，表達(dá)的效果也不同。 陳述句：語氣平穩(wěn)，不溫不火。 疑問句：吸引讀者，制造懸念； 設(shè)問句：提醒注意，引發(fā)思考；如果出現(xiàn)在篇首或段尾，則起承上啟下的過渡作用。 反問句：加強(qiáng)語氣。 感嘆句：抒情強(qiáng)烈。 排比句：層層深入，增強(qiáng)語勢（氣勢磅礴）。 品味不同句式的表達(dá)效果，就能更好地體會理解作者的情感態(tài)

4、度。答題句式：這是個(gè) 句， ，表達(dá)了 請你試一試 品析以下句子的表達(dá)效果： 難道你就只覺得它只是樹？難道你就不想到它的樸質(zhì)，嚴(yán)肅，堅(jiān)強(qiáng)不屈，至少也象征了北方的農(nóng)民？難道 你竟一點(diǎn)也不聯(lián)想到，在敵后的廣大土地上，到處有堅(jiān)強(qiáng)不屈，就像這白楊樹一樣傲然挺立的守衛(wèi)他們家鄉(xiāng)的哨兵？難道你又不更遠(yuǎn)的想到. 茅盾白楊禮贊 比喻化平淡為生動，化深奧為淺顯，化抽象為具體 夸張能突出事物特征。 這個(gè)句子運(yùn)用了比喻的修辭手法，化平淡為生動化深奧為淺顯化抽象為具體，生動形象地表現(xiàn)了（抒發(fā)了） 這個(gè)句子運(yùn)用了夸張的修辭手法，突出了（事物）的（特征），強(qiáng)調(diào)了的思想感情。 常見答題形式： 運(yùn)用 的修辭手法， 寫出了 的特點(diǎn)

5、，表達(dá)了作者 的思想感情。 第三：從修辭的角度 這個(gè)句子運(yùn)用了對比的修辭手法，通過對比，突出了（事物）的（特征） 這個(gè)句子運(yùn)用了反語修辭手法，強(qiáng)烈地諷刺、否定了，表達(dá)了（抒發(fā)了）作者 這個(gè)句子運(yùn)用了對偶的修辭手法，句式整齊勻稱，節(jié)奏鮮明，富有音樂美，表現(xiàn)了 對比能突出事物特征，給人以鮮明印象。 反語 能顯示語言幽默風(fēng)趣； 起諷刺否定的作用。對偶使句子整齊勻稱，節(jié)奏鮮明，富有音樂美，概括 力強(qiáng)。排比句式整齊，節(jié)奏勻稱，語勢強(qiáng)勁。 這個(gè)句子運(yùn)用了排比的修辭手法，句式整齊，節(jié)奏勻稱，語勢強(qiáng)勁，抒發(fā)了設(shè)問提醒讀者注意，引發(fā)思考。反問語氣強(qiáng)烈，具有無可辯駁的力量，強(qiáng)調(diào)反復(fù)突出強(qiáng)調(diào)擬人使事物生動形象，表意

6、豐富。 這個(gè)句子運(yùn)用了設(shè)問的修辭手法，提醒讀者注意，引發(fā)思考（設(shè)置懸念） 這個(gè)句子運(yùn)用了反問的修辭手法，語氣強(qiáng)烈，具有無可辯駁的力量，強(qiáng)調(diào)了 這個(gè)句子運(yùn)用了反復(fù)的修辭手法，突出了的思想感情。 這個(gè)句子運(yùn)用了擬人的修辭手法，把物人格化，生動形象地表現(xiàn)了（描寫了），抒發(fā)了 例如：1、“小草偷偷地從土里鉆出來” （朱自清春） 運(yùn)用擬人的修辭手法，把物人格化，生動形象地把無意識、無情感的小草寫活了，表達(dá)了作者對春天的喜愛與贊美之情。 2、春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。 春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。 春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們上前去。 運(yùn)用比喻、排比的修

7、辭手法，生動形象地贊美了春天旺盛的生命力、美麗活潑、積極向上的精神，很有感染力。 春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。 春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。 春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們上前去。答案二： 通過運(yùn)用比喻的修辭手法，寫出了春天是新的，有旺盛的生命力；是美的、活潑生動的；是健壯有力的三個(gè)特點(diǎn)，表現(xiàn)了春天蓬勃的生命力，表達(dá)了作者對春天的贊美。答案一： 形象生動的寫出了春天的特點(diǎn)，語言生動，富有感染力，表達(dá)了作者的感情。表述方式：1、抓角度（詞語、修辭、含義、手法、其他） 2、扣內(nèi)容（析關(guān)鍵詞、看上下文） 3、析作用（主旨、情感）內(nèi)容/特點(diǎn)（寫出 ）作用

8、角度 請你試一試3、散文丁香賦中的題目： 品味下面句子的精彩之處： 1、 花如云，花如海，花如霞答案一： 形象生動地寫出了花的特點(diǎn)。答案二： 運(yùn)用比喻和排比的修辭手法，形象生動地寫出了花的輕盈、繁茂和艷麗的特點(diǎn)。表達(dá)了作者對花的喜愛贊美之情。結(jié)論：修辭手法（寫出了）內(nèi)容（表達(dá)了）感情例如：1、“小草偷偷地從土里鉆出來。”（朱自清春） 第四：從用詞的角度。 動詞、形容詞、疊詞、成語 “偷偷地”和“鉆”寫出了不經(jīng)意之間，春草已悄然破土而出的蓬勃的生命力，表達(dá)了作者對春天的喜愛和贊美之情。 常見答題形式： “ ”一詞（等詞）， 寫出了 的特點(diǎn)或內(nèi)容，表達(dá)了作者 的思想感情。 “ ”一詞（等詞），形象

9、地表現(xiàn)了 （人物）的性格特點(diǎn)，體現(xiàn)了文章用詞的準(zhǔn)確性、生動性。 盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了。 各色的野花散在草叢里像星星，像眼睛，還眨呀眨的。 2、他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時(shí)我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。 通過“攀”“縮”“傾”等動詞準(zhǔn)確地刻畫出父親過鐵道給“我”買橘子的動作，表現(xiàn)了父親愛子的深情，使父親的“背影”深深的印在了我們的腦海中，也使父親的關(guān)愛深深地刻進(jìn)了我們的心里。試一試閱讀蘇軾的水調(diào)歌頭簡析“轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠”一句中加下劃線詞語的表達(dá)效果。第五、從描寫的角度答題形式： 句子通過 描寫，表現(xiàn)了人物 的 心理

10、 （或表達(dá)了作者怎么樣的思想感情）。例如： 他只是張著小嘴，呆看著空中出神，有時(shí)至于小半日。遠(yuǎn)處的蟹風(fēng)箏突然落下來了，他驚呼；兩個(gè)瓦片風(fēng)箏的纏繞解開了，他高興得跳躍。（魯迅風(fēng)箏） 這幾句有什么表達(dá)效果？ 句子通過神態(tài)和動作描寫，表現(xiàn)出小弟弟對風(fēng)箏的癡迷。請你試一試 “掌柜也不再問，仍然慢慢地算他的賬?！币痪渲械摹叭匀弧币辉~表現(xiàn)出掌柜怎樣的心理？試簡要分析 如果句子形象而含蓄，具有言外之意，富有哲理的，可以從它帶給你的啟迪這個(gè)角度體會。 所謂有哲理，就是指那些有關(guān)珍惜生命，感悟人生，感悟生活，有關(guān)親情、友情、做人道理等的感悟。欣賞句子的其它答題技巧 剖析作品的思想感情， 順著文意，聯(lián)系自己談啟示。1引用古詩文、名言警句，使答案具有文學(xué)美。 2運(yùn)用修辭。使答案具有節(jié)奏美。 3多用成語，句式整齊，使答案具有音樂美。 4、偷梁換柱法。 就是自己實(shí)在沒有什么新的體會、觀點(diǎn)時(shí)，可以把作者的體驗(yàn)、作者的觀點(diǎn)用自己的語言重新演繹一遍，當(dāng)作自己的觀點(diǎn)。如那類“你同意作者的觀點(diǎn)嗎?為什么”的問題時(shí)，則很好用。答題思路：4、可多角度賞析。既從修辭的角度進(jìn)行賞析又從重點(diǎn)詞語的角度進(jìn)行賞析，或者從意境的角度去賞析答題