修改個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃

1、修改 ：教師個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃姓名桑長安性別男年齡47學(xué)歷本科職稱中一教齡27職務(wù)學(xué)員所任學(xué)科歷史課題名稱加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)做研究型教師2013-2014學(xué)年發(fā)展規(guī)劃個人專業(yè)發(fā)展基礎(chǔ)本人參加工作近三十年，一直在教學(xué)的一線工作，熱愛教師職業(yè)，熱愛教學(xué)工作，有較強(qiáng)的責(zé)任感和進(jìn)取心。能靜下心，積極地閱讀一些教學(xué)的相關(guān)雜志，關(guān)注最新的課改動態(tài)。謙虛好學(xué)，能自覺接受新事物、新觀點。通過近三十年課堂教學(xué)實踐，積累了一定經(jīng)驗，能夠勝任初中各階段歷史課教學(xué)工作。不足之處：二十多年來，我的教育教學(xué)工作一直以來，缺乏系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)和專業(yè)的培訓(xùn)，在理論學(xué)習(xí)和教科研方面發(fā)展得不夠，沒有很好地把實際教學(xué)和科研有機(jī)地結(jié)合在一起，

2、在科研型教師的路上步子邁得還較慢。在學(xué)科教學(xué)中，很大程度依賴于教材，對于教材開發(fā)的力度不夠，沒有很好的使用教材、超越教材，整理、積累、反思方面有待加強(qiáng)。自己的職業(yè)道德和職業(yè)修養(yǎng)方面，雖然任班主任多年，但沒有深入走進(jìn)學(xué)生，了解學(xué)生的內(nèi)心世界，不了解學(xué)生的發(fā)展需要、成長需要，需要完善自己的教師形象，做學(xué)生喜歡的好老師個人專業(yè)發(fā)展目標(biāo)年度目標(biāo)首先是加強(qiáng)教育教學(xué)的理論學(xué)習(xí)，加快專業(yè)成長步伐。理論是實踐的向?qū)?，是專業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)。2013年我要用一年的時間，用頑強(qiáng)的意志力讀2本教育教學(xué)理論專著，不斷完善自身的知識結(jié)構(gòu)。加強(qiáng)歷史備課組間的合作，向更多的前輩、專家、同行學(xué)習(xí)，使自己的專業(yè)視野更寬廣，進(jìn)而來擴(kuò)充

3、自己的專業(yè)實踐內(nèi)涵，形成自己的專業(yè)發(fā)展優(yōu)勢領(lǐng)域。實施行動研究，深刻領(lǐng)會課程理念。專業(yè)理論研究要和當(dāng)前我們學(xué)校開展的高效課堂教學(xué)改革的實際工作相結(jié)合。立足于新課程課堂教學(xué)，力爭進(jìn)行一項行動研究，以提高自己的專業(yè)理論素養(yǎng)和專業(yè)實踐能力。3、轉(zhuǎn)變教師角色，樹立服務(wù)不同種類學(xué)生意識。教師的專業(yè)工作是為民族、國家、人類謀求福利的社會公益事業(yè)。教師這一職業(yè)必須以教育為旨，促進(jìn)人的全面發(fā)展，我以為只有樹立為學(xué)生服務(wù)的意識，才能確立學(xué)生的主體地位，把課堂和學(xué)習(xí)真正完整地還給學(xué)生。教學(xué)中我將通過不斷實踐、反思、讀書、再實踐等一系列內(nèi)省性活動來完善自己的角色行為，獲得創(chuàng)新和超越的活力。具體措施實踐做好自己的本職工

4、作作為一個教育教學(xué)一線的教師，首先要做好自己的本職工作，要忠誠于黨的教育事業(yè)，貫徹黨的教育教學(xué)的方針政策，遵紀(jì)守法，愛崗敬業(yè)，關(guān)心愛護(hù)每一個學(xué)生，平等對待每一個學(xué)生。備好課，上好課，做一個學(xué)生喜歡、領(lǐng)導(dǎo)和家長滿意的中學(xué)教師。2、反思教師成長的必經(jīng)之路。以前的教學(xué)中，我是相對懶惰的，對于自己教學(xué)中的很多問題、認(rèn)識、困惑經(jīng)常是一帶而過，以后的教學(xué)我要充分走近學(xué)生，了解他們的世界，聽他們對于我教學(xué)中可取與不可取的認(rèn)識，及時總結(jié)自己教學(xué)中的點點滴滴，歸納成與敗的原因，并做好詳細(xì)的記錄。把寫教學(xué)反思充分堅持下來，避免一曝十寒，養(yǎng)成習(xí)慣，形成規(guī)律，提高自己的理論水平，對于教學(xué)中，自己不懂的地方，經(jīng)常去詢問

5、同事、專家，養(yǎng)成查閱資料的好習(xí)慣。真正反思自己，在反思中成長自己，切實提高自己的教育教學(xué)水平。3、讀書學(xué)習(xí)開拓自己的視野讀書的過程便是一個人成長的過程，書籍是教師的精神家園，只有愛讀書的教師，才會從自己的書籍中汲取力量，豐富自己，因此在以后的教學(xué)中，我要不斷充實自己的理論，讀書看報，班主任、河南教育、教育時報等要堅持，還要廣泛涉獵教育學(xué)、心理學(xué)思品教學(xué)理論書籍，知道最前沿的歷史教學(xué)理論研究，了解當(dāng)今中學(xué)歷史教學(xué)的發(fā)展，使自己充分與時代接軌。努力向?qū)＜摇⒚麕?、?yōu)秀教師學(xué)習(xí)，在教育教學(xué)實踐中，使自己的教學(xué)方式，方法以及手段有更大的發(fā)展，在自己的教學(xué)中努力改變平庸的課堂教學(xué)模式，構(gòu)建主動學(xué)習(xí)、主動參

6、與、主動發(fā)展的教學(xué)模式，認(rèn)真對待自己的每一堂課，每堂課爭取至少有一個亮點，完成從一名合格教師向?qū)W者型教師的轉(zhuǎn)變，取他人之長，補(bǔ)自己之短。同時積極借助網(wǎng)絡(luò)，學(xué)習(xí)他人優(yōu)秀的教學(xué)案例，課堂實錄，課堂教學(xué)的視頻，向名師靠近，學(xué)習(xí)他們教材解讀的智慧，學(xué)習(xí)他們對于課堂教學(xué)的把握，做學(xué)者型教師。4、再實踐不斷提升自己紙上得來終覺淺，要知此事要躬行，積極把自己的所學(xué)應(yīng)用于實踐，使自己對于教學(xué)的認(rèn)識，不僅停留在理論的角度，還要更多的實踐，同時在實踐中認(rèn)識自己，了解自己，多請同事、教研員、領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)自己的教學(xué)，詢問學(xué)生自己教學(xué)的不足和改進(jìn)之處，使自己的課堂教學(xué)更上一個新的高度，有更多的精彩解讀?？傊?，做一名與時俱進(jìn)的好老師，關(guān)注每一個學(xué)生成長的點點滴滴，做好自己，完善自己的知識修養(yǎng)、理論修養(yǎng)、人格修養(yǎng)，做一名學(xué)生喜歡、家長滿意的合格老師。 2013年10月20日所需要的學(xué)校支持學(xué)校要定期組織教科研活動。學(xué)校要定期檢查教師專業(yè)成長的落實情