做最好的老師

1、做最好的老師讀后感平時常常會想：究竟怎樣的老師才是最好的老師？究竟如何才能做最好的老師？自己是不是一個最好的老師？一直在尋覓答案。假期里讀了教育名家李鎮(zhèn)西寫的做最好的教師，這本書記載了李老師從教多年的經(jīng)驗與收獲，書中從作者步入崗位初期寫起，從青澀寫起，到有一定的經(jīng)驗，到經(jīng)驗豐富，滿腹經(jīng)綸，將自己的成長與成熟一步步介紹給了我們，頗有感觸。捧起作最好的老師閱讀的時候，猶如一股甘泉涌入心底，崇敬之情油然而生！在一個個跌宕起伏、曲折動人的故事里，李鎮(zhèn)西老師的教育思想、教育機智、教育技巧、教育情感全都融會其中，發(fā)人深省，帶給我的是一次次心靈的震撼與感動。一篇篇，一幕幕，李老師的育人之道是那么得匠心獨具，

2、與眾不同，這里面凝聚著他多少心血與智慧呀！合上書本，一個個感人的畫面又仿佛浮現(xiàn)在眼前。看的時候我畫在了書上，寫的時候我記在了本上，現(xiàn)在合起書，我已記在了心里，今后我還會將它用到我的工作和生活里。做最好的老師書中給我印象最深刻的兩句話就是：“你也許不是最美麗的，但你可以最可愛；你也許不是最聰明的，但你可以最勤奮 ；你也許不會最富有，但你可以最充實；你也許不會最順利，但你可以最樂觀我所謂的做最好的自己，強調(diào)的是自己和自己比昨天的自己和今天的自己比，不斷超越自己。做最好的自己，便意味著要盡可能在自己的職業(yè)中達到自己力所能及的最好程度?！薄白鲎詈玫淖约骸?，強調(diào)的是自己和自己比，昨天的自己和今天的自己比

3、，不斷地超越自己。李鎮(zhèn)西老師說：“每天都不是最好，甚至每天都有遺憾，但每天都這樣自己和自己比，堅持不懈，便不斷地向最好的老師的境界靠攏?！笨吹竭@里，我想到了自己，說實話，我對自己的某些方面是缺乏信心的，總覺得自己與一個好老師的差距實在太遠了。因為班級中的一些成績較差、又不努力學(xué)習(xí)的學(xué)生，每天都被他們搞得自己很累、很煩，但又總是控制不住自己的情緒，總是會被這些學(xué)生不如意的學(xué)生的表現(xiàn)所影響，抱怨這些學(xué)生怎么除了給我惹麻煩就沒有其他事情可做了？但面對同樣的問題李老師卻是這樣想的：“既然只能當(dāng)老師，那么悲悲戚戚是當(dāng)，高高興興也是當(dāng)，我當(dāng)然選擇后者！”是?。洪_心是一天，不開心也是一天，為什么不天天開心呢

4、？所以不如就學(xué)李老師這樣想：多想學(xué)生們可愛的地方，比如值日時整潔的教室、節(jié)日時溫馨的短信、課外活動時矯健的身姿；盡量讓所有學(xué)生都在課堂上多學(xué)點東西，無論這些東西是課內(nèi)的還是課外的，只要對他們今后的發(fā)展有益處就好，而不是僅僅注重他們的考試成績；盡量和他們成為朋友，多從他們的角度去理解他們的言行舉止?！疤ぬ崒嵣虾妹恳还?jié)課，仔仔細細地批改每一本作業(yè)，認(rèn)認(rèn)真真對待每一次談心，開開心心組織每一次活動，我高興，學(xué)生也快樂。”這是李鎮(zhèn)西老師的書中最好的老師的標(biāo)準(zhǔn)之一。仔細品讀我們會發(fā)現(xiàn)：在這段話中包括了教育、教學(xué)兩方面的內(nèi)容，在達成教育和教學(xué)同時要達到的情感目標(biāo)是學(xué)生快樂，老師也快樂。在教學(xué)方面對照我自己，我力求踏踏實實地上好每一節(jié)課，認(rèn)認(rèn)真真批改每一次作業(yè)，是教師，就要當(dāng)最負(fù)責(zé)任的教師，讓每一個孩子在課堂上都有所收獲。充分關(guān)注每一個學(xué)生的課堂表現(xiàn)，力爭把數(shù)學(xué)課上得生動有趣而富有實效?；旧蠈崿F(xiàn)了我高興，學(xué)生也快樂的情感目標(biāo)。總之，讀了李老師的書后，使我感悟很深，我明確了教師不但需要有勤懇、奉獻的精神，更需要在平日的教學(xué)中善于積累、思考和總結(jié)、升華。“世上無難事，只怕有心